Laboratorio CN-111

Práctica 5 (Contaminación Paisajística y Visual)

Plantilla para la elaboración del informe

Nombre estudiante: Mia Estevez Mat/ID: 2019-0165 Grupo:

Título de la práctica: Contaminación paisajistica
Objetivo de la práctica: IDENTIFICAR Y SOLUCIONAR LA CONTAMINACIÓN VISUAL Y PAISAJISTICA
PARA DETERMINAR SOLUCIONES AL RESPETO.

Procedimiento
Esta práctica se dividirá en dos partes, una Parte I: que consistirá en el análisis de fotografías de la
cuidad de Santiago de espacios donde se exhibe una alta carga de elementos visuales y una Parte II:
que consistirá en la observación de puntos específicos (intercepciones viales) con diversos elementos
considerados como contaminación visual y paisajística.

Parte I: Análisis Fotográfico

1-Su profesor/a le asignará un grupo de cinco (5) fotografías tomadas en las calles de la ciudad de
Santiago. Las fotografías se observan en la Guía de la Práctica
2-Basándose en estas cinco (5) fotografías usted evaluará los tipos de contaminación visual o paisajística
que observe, como serian: Construcciones, Cruza calles, Vendedores, Poste de luz, Edificios o
construcciones en mal estado, Letreros, Vallas, zafacones y otros.

3-En base a esos lugares mostrados en las imágenes registrará en la Tabla 1 el tipo de elementos
contaminantes que causan perturbación visual o paisajística.

Parte I-Tabla 1: Registro de elementos contaminantes visualmente

Foto Tipo de perturbación Cantidad Indique cual es el contaminante más sobresaliente y

No. (el contaminante) que consecuencia o daños puede ocasionar
1 Cientos La basura es de mal gusto porque es un estorbo que
Basura en el suelo repela a nuevos y casuales visitantes a la ciudad.
También se percibe de mal gusto dando a entender
que la gente que viven y trabaja en ese espacio no son
personas limpias ni educadas.
Cientos Los vendedores que ocupan la cera para vender sus
Vendedores en la cera productos, son uno de los demasiados contaminantes
2 visuales que tenemos que percibir a diario. Estos se
encargan de ocupar la cera para venderle un
producto.
3 Estos carteles son una gran contaminación visual y
Carteles en los postes de usualmente es son dejados en los postes de luz para
luz algún tipo de propaganda, esto causa una
contaminación visual y al medio ambiente ya que
 estos carteles son luengos encontrados muy dañados
y en el en el piso.

Los cables de luz que podemos observar son cables

conectados de un lado a otro sin mucho orden lo cual
Cables de luz se ve desagradable, muchos países lo que hacen es
4
ponerlo debajo de la tierra y así se evita
contaminación visual y en otros casos accidentes.

No está nada mal que cada negocio tenga su

comercialización, pero lo que hace que se vea mal es
como lo ponen, algunos muy grandes y opacando a los
5 Anuncios de negocios en de los demás, con mucha información y no acorde a su
cada rincon empresa.

Parte II: Observación en Puntos de la Ciudad de Santiago

1- Su profesor/a le asignara cuatros puntos ubicados en distintas intercepciones viales de la ciudad de

Santiago. Estos puntos están registrados en la plataforma de información geográfica Google Map.
2- Los estudiantes accederán a los cuatro (4) puntos ubicados en Google Map a través de los
siguientes Links:

Punto 1. Esquina Estrella Sadhalá - Lotería

Punto 2. Ave. Juan Pablo Duarte esq. Las Carreras

Punto 3. Calle Del Sol esq. 30 de marzo

Punto 4. Ave Estrella Sadhalá – Haché

3-Contará por tipos en número de letreros, construcciones u otra forma de alteración que se observe
en los puntos. Pueden realizar un paneo en distintas direcciones pulsando la flecha gris para observar
mejor los detalles.

4-Anotará los datos para rendir el informe. En el informe debe especificar en cuál calle o tramo de
calle realizó la evaluación.

Parte II-Tabla 2: Registro de Observación en puntos a través de Google Map. Interpretación de datos
Tipo de Numero Comentario
perturbación P1 P2 P3 P4 Especificar en qué tramo o calle evaluada causa más
contaminación
Poste de luz 13 20 120 45
Vendedores 5 4 150 34
ambulantes
Cruza calles 6 2 40 58
 Edificios en mal 4 3 Todos 15
estado
Vallas 0 0 0 0
Letreros 41 29 150 55
Construcciones 0 0 2 0
Otros 0 0 0 0

De respuestas a las siguientes preguntas, utilizados los datos tomados en las Tablas 1 y Tabla 2.

1- ¿Cuáles elementos contaminantes son los más frecuentes en los puntos observados a través de
Google Map? - ¿Por qué? Pienso que los letreros llegan a ser muy contaminantes visualmente ya
que están en todos lados y están en demasiada cantidad al igual que los cables de luz.

2- ¿De los puntos observados en Google Map, cuál usted considera que tiene una mayor carga de
contaminación visual? Una de esas es La calle del sol que tiene bastante contaminación visual

3.1- ¿A su juicio cuál de todos los 3.2-¿Por qué?

contaminantes visuales y/o
paisajísticos encontrados en el Los cables de luz siento que hay maneras de ponerlos en
grupo de fotografías asignadas su mejor posición y orden para ayudar con la contaminación
calle o tramo, le causó un mayor visual y con el peligro ya que muchos están muy bajos y
impacto? algunos camiones llegan a toparlos o si llueve muy duro
también es peligroso.
Los cables de luz
4-Indique tres medidas, que deben aplicar las autoridades para minimizar estos tipos de
contaminación.
1- Los cables de luz hacerlo subterráneamente.
2- Para cada empresa tener medidas de como deben tener los letreros y su aspecto físico.
3- Reestructurar la compañía de luz edenorte volverlo una compañía del estado, no privada.

5-¿De acuerdo a su experiencia en la ciudad de Santiago, cuál es el tipo de contaminante

paisajístico y/o visual con mayor presencia?

La contaminación ambiental, construcciones mal hechas y tantos cables de luz en cada calle
6- ¿Qué tipo de publicidad es la que está más presente en el grupo de fotografías asignadas su calle
o tramo?

- Fiestas

-Negocios

- Construcción

- Bandas de música cables de luz

7- -¿Cuáles elementos se superponen o se solapa visualmente en cada punto observado?
Los cables de. Luz
8- ¿Cuál es el tipo de contaminante visual más frecuente en el grupo de fotografías asignadassu
calle o tramo?

La basura y los vendedores

9-En la actualidad vivimos en un mundo en donde lo visual está muy presente como forma de
transmitir información de forma rápida, piensa usted que el exceso de elementos visuales a través
de cualquier medio es un contaminante. Explique su respuesta.

Si lo es ya que el exceso de anuncios y propaganda es algo que distrae y hay veces que uno desea
estar disfrutando de nuestra ciudad que es muy bella, per exceso de información visual es malo ya
que no te da el momento de dedicarte a buscar sobre un producto ya que hay miles mas y te
desconcentran de tu objetivo.
105- ¿En cuál de las fotografías se observa una mayor carga de contaminación visual?

La 3era foto
11- Aporte tres medidas que usted considere personalmente recomendaría, para minimizar estos
tipos de contaminación.

1- Remodelación de edificios
2- En vez de poner tantos postes de luz con 500 cables, hacerlo subterráneo o unos cables
mejores para que no se necesiten en tanta cantidad
3- Darle color a la ciudad ya que muchos edificios se ven muy descuidados sin ningún color como
es el huacalito, invertir en las empresas el físico de cada empresa con los letreros acorde.

5
Laboratorio CN-111

Práctica 4: Contaminación Sónica

Plantilla para la elaboración del informe

Nombre estudiante: Mia Estevez Mat/ID: 20190165 Grupo:
Título de la práctica: Contaminación Sónica
Objetivo: Medir los niveles de ruido de objetos en la casa.

Procedimiento
Parte A

1.- Bajar a tu celular dos (2) aplicaciones gratuitas diferentes para registrar la
intensidad de ruidos y sonidos que se producen en tu hogar. Esas aplicaciones
pudieran ser, por ejemplo: a) DecibelxdB Sound Level Meter b) Decibel Meter
with Recorder c) Otra de usted preferencia.

2.- Al utilizarlos sus celulares con esas aplicaciones activadas estos podrán ser
empleados como decibelímetros

3.- Encender cada electrodoméstico a las velocidades normal.

4.- Medir con la primera aplicación la cantidad de decibeles que se producen al

tener encendidos a mínima velocidad y luego a máxima velocidad los siguientes
electrodomésticos

5-Como prueba realice 3 medidas en diferentes aparatos con la segunda aplicación

que descargó para verificar que hay consistencia en los resultados
Es importante: Mantener el celular siempre a la misma distancia de la fuente
emisora.

6-Complete la Tabla A y la Tabla B con los resultados obtenidos de las

mediciones realizadas con la primera aplicación (una aplicación). Incluir Fotos,
usted midiendo decibeles.
 Tabla A: Nivel ruido electrodomésticos del hogar. (use una aplicación)

Electrodomes Hora Veloc. Mín. Veloc. Máx. Comentarios

- dBA dBA
tico
La intensidad de la lavadora fue de
Lavadora 3:00 74 dB 81 dB 74 decibeles
p.m
La intensidad de la plancha fue de
Plancha de 7:00 30 dB 40 dB 40 decibeles.
pelo A.m
La intensidad del abanico fue de 51
51 dB decibeles.
Abanico 7:30 40 dB
p.m
La intensidad de la televisión fue de
63 dB 51 decibeles.
Televisión 8:00 46 dB
p.m
La intencidad del abanico fue de 65
71 dB decibeles.
Air fryer 6:00 40dB
p.m

La intensidad de la yipeta fue de 44

8:30 56 dB decibeles.
Yipeta p.m 38 dB

La intecidad de la computadora fue

Computadora 2:30 22 dB 32 dB de 25 decibeles.
p.m

Tabla B: Nivel ruido diferentes lugares del hogar (use una aplicación)

Lugar 10:00 4:00 10:00 pm Familia Comentarios

am pm Dormid
a
dBA dBA dBA dBA
En la sala se escucha los carros
Sala 25 dB 56dB 32 dB 21 dB pasando en la calle, los vecinos
tocando bocina y una música de
fondo de otros en el apartamento.
En el comedor se oye los pajaritos
 cantando, los carros que pasan
Comedor 25 dB 35dB 21dB 19 dB por la avenida.
En la mañana proviene del aire
Habitación 20 dB 34 dB 26 dB 19 dB prendido y mi perrito, en la tarde
mi mama viendo televisión con el
aire prendido y usan su cel.
Por la mañana la doña preparando
el café los trates, y mi perrito
Cocina 32 dB 43 dB 42 dB 27 dB ladrando.
El sonido de los carros pasando y
parqueo 36 60 dB 32 dB 35 dB las personas en el balcón.
dB
En la mañana las personas
balcón 55 dB 66 dB 45 dB 34 dB caminando o escuchando algún
tipo de música, por la tarde los
perros peleando y ladrando,
En la habitación casi no se
escucha nada solamente el
Tu cuarto 33 dB 32 dB 40dB 35 dB abanico y los motores que pasan
por la calle.

Conteste las siguientes preguntas utilizados los valores de las Tablas contenidas en el guion
de la práctica 4:
Tabla 1. Niveles de ruidos continuos y sus efectos enes los humanos
Tabla 2. Niveles de emisiones de ruidos máximos permisibles en decibeles (dB) (A)
Categorías

Pregunta:

1-¿Cuál es el electrodoméstico que hace ruido más a máxima velocidad? Y ¿Cuál es el -

electrodoméstico que hace ruido más bajo a máxima velocidad?
El air fryer es el dispositivo que suena mas ya que usa un abanico de alta fuerza para cocina
sus contenidos
2-¿Cuál es tu reacción personal al escuchar ruidos estridentes o altos? Y ¿Cuál es tu
reacción al escuchar sonidos de baja intensidad?
Realmente sorprendida ya que no sabía que tanto podía sonar algunos objetos y los daños que
podían causar.
3-¿Cuáles aparatos producen sonidos “agradables”?
La televisión me gusta dejarla bajita para dormirme.
4-¿Cuál es el lugar de tu casa que durante el día es el menos ruidoso?
En mi habitación.
5-¿Cuál es el lugar de tu casa que durante el día es el más ruidoso?
El balcón
6.1-¿Hay animales en tu 6.2-¿Son 6.3-En caso positivo registrar sus
casa? . ruidosos? decibeles.
Si 5 perros Estos son más negativos ya que estos
 Si ya que le ladran a cualquier tipo de sonido o persona
ladran al mínimo que sientan cerca de ellos.
ruido

7-En base a las informaciones de la Tabla No. 1 de la Norma Ambiental para la

Protección contra Ruidos y a los niveles de ruido registrados en su hogar en la Parte B de
la práctica establezca los efectos potenciales en la salud.
Los efectos que pueden traer a la salude del ser humano escuchar sonidos de alta intensidad es
que estos pueden traer consecuencias como: dificulta la comunicación, incrementa el riesgo de
enfermedades cardiovasculares, produce insomnio, genera estrés y problemas psicológicos,
dificulta el aprendizaje al disminuir la capacidad de atención.
8.1 ¿Qué efecto en el humano puede 8.2-Compare el valor con el nivel de ruido
producir el ruido de la licuadora? diurno máximo permitido en una zona
- hipertensión residencial, presentado en la Tabla No.2 de
- problemas respiratorios la
- problemas vasculares ¿Qué interpreta del resultado?
No ensordecen los aparatos
9.1-¿A qué se refiere la Ley No. 90-19 de 9.2 Cite tres (3) profesiones o trabajos en los
la República Dominicana? que se produzcan ruidos intensos.
287-04, sobre Prevención, Supresión y 1- obras de construcción
Limitación de Ruidos Nocivos y Molestos 2- herreros
que Producen Contaminación Sonora, se 3- motoristas sin mofles
promulgó con la finalidad de regular y
prohibir la emisión de ruidos innecesarios y
dañinos a la salud fisiológica, psíquica y
sociológica de la población.
10.1 Mencione tres (3) lugares de 10.2-Cite el artículo 8.1.
Santiago o de tu ciudad con altos niveles Se adiciona el artículo 8.1 a la Ley No. 287-04,
de ruido. del 15 de agosto de 2004, sobre Prevención,
Supresión y Limitación de Ruidos Nocivos y
1- Bella vista Molestos que Producen Contaminación Sonora,
2- Los jardines para que se lea de la manera siguiente:
3-Villa Olga “Artículo 8.1.
11-Haga un promedio de todos los valores medidos en su hogar en la Parte A de la
práctica.
Valor ( 42 decibeles ).
¿Esta su hogar dentro de las normas de niveles de emisiones de ruidos máximos
permisibles?
Mi hogar se encuentra dentro de las normas de los niveles de emisiones de ruidos máximos
permisibles.
FOTOS
Laboratorio CN-111

Práctica 3 Parte A

La Calidad de los Desechos Sólidos y 3 R’s

Plantilla para la elaboración del informe

Nombre estudiante: Mia Estevez Mat/ID: 20190165 Grupo:

Título de la práctica: Desechos Solidos

Objetivos:
1- Conocer la cantidad y tipos de desechos que se generan en mi hogar, para establecer un
pequeño plan de gestión que permita mejorar la calidad de los mismos,

2- Entender el concepto de las 3R’S mediante la realización de una práctica reutilizando

desechos

.I. Observe en la Plataforma el Video-Las 3R-Reducir, Reutilizar, Reciclar. Luego

conteste las siguientes preguntas:
 
.a) ¿Cuál es uno de los principales problema ambientales de la mayoría de los
pases del mundo?

El mal manejo de los residuos sólidos humanos

  
.b) Indique dos soluciones para mejoras en problema del exceso de desechos
sólidos en el mundo?

1. Reciclar
2. Reutilizar

.c) ¿Si reciclamos un kilo de vidrio, cuartos quilos de petróleo nos ahorramos?

1 kilo de petróleo
  
.d) Indica dos practicas recomendadas para aplicar el concepto Reducir?

Reducir comprar envases plásticos

Reutilizar productos plásticos, encerados ect.
  
 .e) ¿Que es necesario realizar en las casa para poder reciclar los desechos
sólidos?

Separar los desechos sólidos en diferentes grupos reciclables

Repensar y responsabilizarnos
 
 .f) ¿Qué materiales debemos depositar en un contenedor verde para poder
reciclar los desechos sólidos?

Envases de vidrios, frascos, botellas, ect. (solo vidrio)

.II. La calidad de los desechos sólidos

-Asegúrese de que lleguen a sus manos todos los desechos producidos en su
hogar durante un día.
-Agrupe los materiales por tipos, tome los datos en el siguiente cuadro
-Tomar fotos como evidencia del trabajo realizado. En el informe deben aparecer
al menos 2 fotografías de esta parte de la práctica. Usted debe aparecer en las
fotos como evidencia de su participación en la actividad.
Tomas de datos: Agrupación de materiales por tipos:
Tipos de material Peso o cantidad
.A. No biodegradables 2
.1 Plásticos (vasos, fundas de snacks, pañales desechables,
fundas plásticas, empaques, todo lo que sea plástico)

2-Vidrios 2
3--Metales 1
B-Desechos biodegradables 1
.1 (restos de vegetales y frutas crudas, cascarones de huevo,
hierbas y residuos de poda de árboles)
2-Papel 2lb
3-Cartones 1lb
C-Materiales peligrosos (baterías, objetos cortantes como, 0
fragmentos de vidrios, afeitadoras, entre otros).

Conteste las siguientes preguntas:

Parte A
1.1-¿Cuál proporción es mayor la de los 1.2-¿Los materiales que tienen mayor peso son los que
desechos biodegradables o no biodegradables? tienen mayor volumen?
¿Este dato a que reflexión le lleva?
No biodegradables es mayor en cuato a En mi opinión considero que si
desechos
2.1-¿Cuáles materiales de los que encontró en 2.2-¿Por qué usted considera un desecho peligroso y
los desechos de su hogar a su entender podrían cuales encontró en su hogar?
haber sido utilizados como productos útiles?
Ninguno
Un 80%

3.1-¿Qué medidas pueden ser tomadas en su
hogar para disminuir la cantidad de desechos
generados?
1- Considerar mejor antes de comprar
3.2-¿Cree usted que los demás miembros de su familia
cooperarían con la implementación de un Plan de
Manejo Integral de los desechos, si reciben la formación
adecuada?
Si

2- Comprar productos reutilizables

3- Aplicar responsabilidad ambiental

4-¿Explique por qué es importante controlar la producción de desechos sólidos tanto fuera como dentro
del hogar?

Es muy importante tanto fuera como dentro del hogar ya que fuera si se produce excesivamente desechos
solitos de alguna manera u otra nos terminara afectando tanto a nuestros animales, medio ambiente como a
nosotros mismos y dentro del hogar ya que si no tenemos un control todo puede terminar siendo un caos y
nunca llegaremos a entender las reales consecuencias de la falta de disciplina en cuanto a controlar la
producción.

5-Indique tres maneras para usted implementaría un plan para manejar eficientemente los desechos en su
hogar.
1- Planificar las compras y no hacerlo impulsivamente sin un orden de necesidad

2- Preferir productos biodegradables

3- Reciclar de manera efectiva

.
Mia Estevez
(Practica 2, calidad del agua)
Parte A
Análisis de resultados
Tomes los valores de los resultandos de la muestra de agua analizada en el laboratorio, ver video
de Análisis de Parámetros para Determinar la Calidad de Agua y Fotos de Resultados de Análisis
de Laboratorio en la plataforma.
Resultados de análisis de agua de la muestra de la pileta de la universidad

Parámetros o Indicadores Muestra de agua

analizados
Conductividad mS/cm

Fosfatos ppm

Coniformes fecales Presente (positivo)

Oxígeno Disuelto mg/L

=Siemens/cm
O mhos/cm)

Turbidez UTJ
pH 6.57

Nitratos Del 0 al 5 pmm

o
Temperatura C

 Conteste las siguientes preguntas sobre la muestra de agua analizada en el

laboratorio
.1- ¿Cuáles parámetros están dentro de los límites tolerables y cuáles parámetros no están
dentro de los limite tolerable del agua para consumo humano?
El agua analizada en el laboratorio procedió de una pileta de la universidad

- Parámetros: están en los límites tolerable Parámetros: no están dentro de los límites
tolerables
_ Coliformes fecales _ Nitrato debido a que se encuentra en el rango
_ Oxigeno disuelto _Fosfato
_ _Turbidez
 _ _pH
_ _Conductividad
.2- ¿De acuerdo a lo aprendido por usted en la práctica, por qué es importante conocer la
calidad de una muestra de agua?

Es de suma importancia debido a que mediante los análisis podemos impedir y reducir la
propagación de enfermedades relacionadas con la falta de saneamiento y la salud.

3- Considera que el agua analizada es apta para consumo humano. ¿Diga por qué?

Absolutamente no, pues en esta muestra de agua encontramos parámetros dañinos para la salud,
como las bacterias de las coliformes fecales.

4-Revise literatura y luego indique qué tipo de enfermedades pueden causar en los humanos
la presencia de los siguientes contaminantes en al agua de consumo:

-Los coliformes

Los coliformes pueden causar bacterias que traen consigo diarrea y vómitos, disentería, virus que
causan polio y hepatitis y gusanos que causan diarrea crónica.

-El fosfato.

El fosfato puede causar enfermedad de los riñones, hipoparatiroidismo, exceso de vitamina D en

el cuerpo y exceso de fosfato en la dieta.

5 ¿Cuál fue el último parámetro determinado a los análisis del agua en el laboratorio?

El último parámetro determinado en los análisis fue la concentración de oxígeno disuelto.

Parte B

Preguntas en base a datos estadísticos para interpretar.

El siguiente cuadro presenta resultados obtenidos de análisis de tres muestras de agua analizadas.
Conteste las siguientes preguntas tomando en cuenta el análisis de las muestras. Interprételo o
analicé los resultados del cuadro.
Resultados de análisis de tres muestras de agua

Parámetros o Muestra 1 Muestra 2 Muestra 3

Indicadores
pH 7.2 5.3 8.5

Conductividad 844 mS/cm 578 S/cm 232 mS/cm

 Coniformes fecales Presente Presente Ausente
(positiva) (positiva) (negativa)
Oxígeno Disuelto 3 mg/L 5 mg/L 8 mg/L

Demanda Bioquímica de 2 mg/L 6 mg/L 4 mg/L

Oxígeno (DBO5)
Nitratos 4 ppm 17 ppm 9 ppm

Fosfatos 6 ppm 12 ppm 11 ppm

Turbidez 68 UTJ 20UTJ 30 UTJ

Color Gris Marron Verde
Temperatura 25 oC 34 oC 16 oC

6- ¿Cuál de las muestras tiene es más alcalina o básica, diga por qué?

La muestra que contiene más alcalina es la Muestra 2, pues es la que tiene mayor pH, 8.5

7-¿Cuáles parámetros o indicadores químicos y cuales parámetros físicos se determinaron

en las muestras?

Los parámetros organolépticos determinados fueron el color, en cuanto a los parámetros físicos
tenemos la Conductividad, la Turbidez y la Temperatura.

.8 ¿Diga cuál Muestra presenta mayor cantidad de sales y que parámetro analizado lo
indica?

La muestra que presenta mayor cantidad de sales es la Muestra 1, debido a que su valor de 876
mS/cm sobrepasa los límites, el parámetro indicador es el de Conductividad.

9- ¿Cuál es la posible razón por la cual la Muestra 3 tiene un color verde?

La Muestra 3 presenta un color verde debido a que esta contiene crecimiento de algas, por lo que
ha sido contaminada por nutrientes, desechos orgánicos, fertilizantes y aguas negras no tratadas.

10- ¿En una situación hipotética donde solo se tomará en cuenta los parámetros
microbiológicos, ¿cuál o cuáles muestras (s) de agua no es apta (s) para ser consumida (s)
por humanos y diga cual parámetro toma en cuenta para su análisis?

Considero que en el caso en que solo se tomará en cuenta los parámetros microbiológicos las
muestras 1 (gris) y 3 (verde) no serían aptas para el consumo humano, pues evidentemente su
color nos informa de que algo no está correcto en el agua, ya que podrían tener aguas negras o
residuos de plantas. Para este análisis tomamos en cuenta los parámetros del Color, Coliformes
fecales (bacterias).