Nombre de la materia

Evaluacion psicologica en las organizaciones

Nombre de la Licenciatura
Psicologia organizacional

Nombre del alumno

Cindy Johanna Duarte Camacho

Matrícula
200303176

Nombre de la Tarea
La observación en la evaluación psicológica

Unidad
#2

Nombre del Profesor

Alva Angelica Ramirez Villatoro

Fecha
24 -01 -2022
 Unidad 2: La observación en la evaluación psicológica.
Evaluación psicológica en las organizaciones
Preguntas Hipótesis Objetivos Método
(respuesta)

1. principios La observación se Conocer los Cualitativo

de medición considera una técnica principios de
utilizados por científica en la medida medición, del TAREA 2
el método de que: (características de método de la
la observación la observación observación, es ACTIVIDAD SEMANA 2
científica). importante para
nuestro
- Sirve a un objetivo ya aprendizaje este
formulado de tipo de
investigación. - Es investigaciones.
planificada
sistemáticamente
Introduccion:
(¿qué se observa,
¿cómo y cuándo?).

- Es controlada y
relacionada con
proposiciones más
Desarrollo de la
generales en vez de ser
presentada como una
actividad:
serie de curiosidades
interesantes.

- Está sujeta a
comprobaciones de
validez y fiabilidad.

2. enfoque Este proceso debe Importante Cualitativo

correlacional llevarse a cabo conocer el
en la mediante una serie de enfoque que
evaluación. fases, que son los tiene
mismos que se usan en correlacional en
una investigación del la evaluación
conocimiento científico. psicológica, los
puntos de
Estos son 3: evaluación que
podemos
observar.
 Observación y
primera
recogida de
información.
 Formulación
de las
hipótesis.
 Deducción de
conclusiones y
verificación.

3. enfoque Enfoque experimental de interés la Cualitativo

experimental (Interpretativo- relación del
en la valorativo). Se utiliza enfoque
evaluación. cuando el motivo de la experimental en
demanda tiene por la evaluación
finalidad el cambio o psicológica,
modificación del entre esas el
pág. 2
comportamiento. Exige cambio o
una manipulación modificaciones
experimental. El en el
evaluador realiza una comportamiento
medición, seguido de .
una intervención y
concluyendo con la