UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

CENTRO REGIONAL DE PANAMÁ OESTE

LICENCIATURA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL

DIBUJO LINEAL Y MECÁNICO ASISTIDO POR COMPUTADORA

PROYECTO GRUPAL

TEMA: CONFECCION DE OBJETO A ESCALA

ESTUDIANTES:
JORGE QUINTERO
DIEGO RODRIGUEZ
DAMIAN

CÉDULA:
8-970-2060

GRUPO: 5

PROFESOR: MANUEL ARCIA

PERÍODO: I SEMESTRE

2021
 INDICE

Contenido
INTRODUCCION ................................................................................................................................... 3
Marco teórico ...................................................................................................................................... 4
Proyección ortogonal .......................................................................................................................... 4
1.1.1 definición ................................................................................................................................ 4
Vistas ortogonales ............................................................................................................................... 4
1.1.2 definición ................................................................................................................................ 4
Figura de vistas ortogonales ....................................................................................................... 5
Escala de dibujo................................................................................................................................... 5
1.2.1 Definición ............................................................................................................................... 5
Escala ................................................................................................................................................... 5
Escala natural ...................................................................................................................................... 5
1.2.2 definición ................................................................................................................................ 5
Vista de tipo de escala................................................................................................................. 6
Escala de ampliación ........................................................................................................................... 6
1.2.3 definición ................................................................................................................................ 6
Imagen de escala de ampliación ................................................................................................. 7
Escala de reducción ............................................................................................................................. 7
1.2.4 definición ................................................................................................................................ 7
Imagen de escala de reducción ................................................................................................... 7
Metodología ........................................................................................................................................ 8
Trabajo escalado dentro de las 3 vistas ortogonales ................................................................ 12
Metodología para la creación del objeto en tamaño apropiado ...................................................... 13
Figuras del proceso de confección del jabón ............................................................................ 14

Resultado final............................................................................................................................... 16
 INTRODUCCION

En este informe le explicaremos detalladamente como fue el proceso de

confeccionar el proyecto, algunos materiales de los cuales fueron usados en este
modelo a escala son utilizados diariamente como el jabón marca sote el cual fue el
principal material para esculpir la figura que nos asignaron otro de los materiales
que usamos fue el crazy glue el cual utilizamos para pegar los dos jabones de 200g
que estamos utilizando, también recalcar que todo fue medido y utilizamos las
diferentes formulas de las cuales el profesor nos otorgó como información valiosa
para confeccionar nuestro proyecto.
 Marco teórico

Para poder comprender el basto tema hay que saber y comprender. cada termino
para poder Entender el final, que. Son las proyecciones ortogonales, primero
debemos empezar sabiendo que es proyección, Proyección es el resultado de
proyectar, un verbo que se refiere a guiar algo hacia adelante, planificar o lograr que
un objeto sea visible sobre la figura de otro. Ortogonal, por su parte, es lo que se
encuentra en un ángulo de noventa grados. También que son las escalas de
ampliación y reducción, ampliación seria la acción de ampliar y en cuanto a
reducción seria la acción de reducir de tamaño, que. Disminuya el tamaño sabiendo
estos términos podemos empezar a comprender el tema.

Proyección ortogonal
1.1.1 definición
Los autores Julián Pérez Porto y María Merino.(2013) proponen la siguiente
definición
Una proyección ortogonal, por lo tanto, es aquella que se crea a partir del
trazado de la totalidad de las rectas proyectantes perpendiculares a un cierto
plano. De este modo, existe un vínculo entre los puntos de aquello que se
proyecta con los puntos proyectados.
Lo que posibilita la proyección ortogonal es el dibujo de un mismo objeto, que
se encuentra en el espacio, en planos diferentes. De este modo, el resultado
es la posibilidad de contar con dos o más puntos de vista distintos del objeto
en cuestión. (areatecnologia, 2022)

Vistas ortogonales
1.1.2 definición
Los autores Julián Pérez Porto y María Merino.(2013) proponen la siguiente
definición
La proyección ortogonal es una herramienta muy utilizada en el campo del
dibujo técnico para lograr la representación gráfica de un objeto. Existen tres
grandes planos de proyección: de perfil, vertical y horizontal. La intersección
de estos planos se produce en ángulos de noventa grados (es decir, ángulos
rectos), formando diversos cuadrantes. Todos los objetos, por lo tanto, se
pueden proyectar en estos cuadrantes.

Es importante saber que está en relación con el término vistas principales. Y

es que estas vienen a ser las proyecciones ortogonales que se llevan a cabo
de un objeto sobre lo que son seis planos que se presentan en forma de
 Figura de vistas ortogonales

cubo. En concreto, las vistas principales de una cosa son el Horizontal, de

perfil y vertical.
Hay que tener en cuenta que si las proyecciones ortogonales cobran gran
valor es, entre otras cosas, porque las mismas permiten descubrir, en cada
una de las vistas que se llevan a cabo, unas propiedades o características
del objeto que no se pueden percibir en otra. Así, por ejemplo, en una se
pueden conocer la anchura y la longitud y en otra, por ejemplo, lo que es la
profundidad (Merino., 2022)

Escala de dibujo
1.2.1 Definición
El autor Carlos pardo martin (2013) establece la siguiente definición
Escala es la representación de objetos a distintos tamaños claro dentro de dibujo,
por ejemplo, un camión, no es práctico dibujarlo con su tamaño real. En estos casos
lo conveniente es dibujar el objeto a tamaño reducido. Si los objetos son demasiado
pequeños, por ejemplo, un componente electrónico, es conveniente realizar el
dibujo con un tamaño ampliado. (mexico, 2022)

Escala
Es la relación de ampliación o de reducción con la que se dibuja un objeto en papel.
Si la escala comienza por un número mayor que uno es una escala de ampliación
(por ejemplo, una escala 10:1). Si la escala comienza por uno seguido de un número
mayor que uno, es una escala de reducción (por ejemplo, una escala 1:10)

Escala natural
1.2.2 definición
El autor Carlos pardo Martín (2013) establece la siguiente definición
Diremos que la escala es natural si el dibujo realizado tiene el mismo tamaño en la
realidad que en el papel, siendo este tamaño el idóneo para poder representar sin
confusiones el elemento a dibujar. Las abreviaturas con las que se pode indicar
este tipo de escalas son 1:1 o 1/1. Significa que una unidad en el plano equivale
una unidad en la realidad.

Vista de tipo de escala

Escala de ampliación
1.2.3 definición
El portal de la universidad nacional autónoma de México (2013) establece la
siguiente definición
Se usa cuando se necesita hacer el dibujo del objeto más grande que el objeto
real. El dibujo es más grande que el objeto real. Por ejemplo, la
escala significa que diez unidades en el dibujo equivalen a una unidad en la
realidad. El objeto es veces más pequeño en la realidad que en el dibujo.

Las escales más usadas de Ampliación son:

Imagen de escala de ampliación

Escala de reducción
1.2.4 definición
El portal areatecnologia establece la siguiente definición
Se usa cuando el objeto en el dibujo es menor que en la realidad, es decir los
objetos se dibujan más pequeños que su tamaño real.

Por ejemplo un escala E = 1 : 20 significa que una unidad (metro, centímetro,

milímetro, etc.) en el dibujo equivale a 20 unidades en la realidad, el objeto es 20
veces más grande en la realidad que en el dibujo.

Las escalas de reducción más utilizadas son: 1:2, 1:5, 1:10, 1:20, 1:50, 1:100 y
1:1000.

Esto seria lo principal que podremos observar dentro de este trabajo,

profundizaremos la escala de ampliación dentro del proceso ya que fue lo que
utilizaremos.

Imagen de escala de reducción

 Metodología

Todo empezó a inicios del mes de junio, cuando recibimos el proyecto en si y vimos
los materiales que íbamos a necesitar y todo el proceso el cual este iba a llevar, aun
igual, obtuvimos ayuda del profesor para poder hacerlo ya que clase tras clase los
viernes de laboratorio nos fue explicando paso a paso para nosotros con nuestros
conocimientos pudiéramos llevar de la mejorar manera y de manera eficiente el
proyecto que vale gran porcentaje del proyecto, lo primero al recibir el proyecto y la
imagen que fue lo que vimos?
Lo primero era saber cuanto era la medida del objeto en su tamaño real, sin ninguna
modificación
Al ser el grupo 5, nos encontramos con un cubo isométrico
Cuantos cuadro posee: 4
Cada cuadro tiene una medida de 1mm, como hay que trabajar a metro lo pasamos
a metro y quedaría 0.001m
Al cada cuadro medir 0.001m y tener 4 cuadros hacia arriba, hacia los lados y
profundidad utilizaremos la siguiente ecuación para poder determinar las longitudes
reales del mismo
𝑥
B=(4𝑐) ∗ = 0.01 h=0.004 P=0.004
1𝑐

Antes que nada había que hacer las vistas ortogonales con estas medidas, pero las
vistas ortogonales fueron un proceso que se realizo paso a paso en el laboratorio
de dibujo y empezamos creando un nuevo proyecto dentro del model space para
después pasarlo al paper space que es donde se iba a trabajar la parte de la hoja,
pero antes había que editar las medidas de la página que es un trabajo que se iba
a realizar dentro de una hoja 8 *1/14, para poder hacerlo , ya teniendo eso
comenzamos a escalar los ejes de bisagras
Usamos las medidas que sacamos anteriormente de altura y de profundidad de
0.004m que seria 4 cuadros y ya que debe haber un cuadro más le aumentamos
uno mas que serian 5 cuadros y ya que si nos fijamos en el proceso de hacer las
vistas ortogonales la de vertical y horizontal iría en una sola línea por lo tanto para
poder hacer los ejes de bisagra se sumarian 5+5 y quedaría 10 y en cuanto las
medidas del objeto seria 0.01m una vez ahí creamos, ya una vez que tengamos las
medidas de horizontal y vertical utilizaremos las líneas dentro del AutoCAD, que
seria la Phatom2 para poder hacer el estilo del ejes de bisagras, ya una vez
teniendo el tamaño y los ejes de bisagras realizado lo único que quedaría es
plasmar el objeto en la 3 diferentes vistas, siempre hay que recordar que hay que
escalar(H,V,P)
¿Que faltaría ahora para poder terminar la sección de vistas ortogonales?
Faltaría hacer la página donde va nuestras 3 vistas ortogonales para poderlo
imprimir
Primero hay que pasarles líneas márgenes dentro de las líneas guías que ya posee
la hoja que esto determinará el límite para poder trabajar y que se pueda imprimir y
también será nuestro margen donde trabajaremos, también hay que tomar en
cuenta que hay que hacer una lámina al igual que lo hemos hecho durante todo el
curso
Una vez teniendo el margen hay que pasar a crear los cuadros donde van los datos
la L =195-580 ancho= 10.48
Utilizaremos la función de rect para poder hacer y determinar las medidas y quede
lo mas preciso posible realizando los cuadros.
Luego utilizaremos línea visible para las subdivisiones y línea guía para poder hacer
las líneas guías.
Ahora falta escalar el dibujo dentro del paper space
Cuanto mide la hoja 8 ½*14
Largo=35.56 – los 2 centímetros de arriba y abajo quedaría 31.56 cm y lo
pasamos a m=0.3156m
De ancho=21,59 cm- 2 centímetros = 19.59 lo pasamos a m= 0.1959m
Teniendo en cuenta eso pasamos al proceso de escalar el viewport
- Entramos MS
- Z(ZOOM)
- ENTER
- -FORMULA 1000/1XP
H/(FE/1)=A/ER
FE=0.197(1:1)/0.01
=19.59
Utilizaremos la escala de 19:1
Para escalarlo ya teniendo la escala seria
Entramos al model space
- Creamos una copia del objeto ya que si se daña podríamos perderlo y
deberíamos empezar de 0 (usando el la función de copy)
- Usamaos escale
- -enter
- -seleccionamos
- -punto base
- Usamos el factor de escala que seria 19
- Pasamos al layout
- Doble click
- Zoom
- Enter
- (1000/1XP) y ya tendríamos el objeto escalado dentro de la página
-
Trabajo escalado dentro de las 3 vistas ortogonales
Metodología para la creación del objeto en tamaño apropiado

Pensamos que sería igual ya que ya lo habíamos escalado, pero

entendimos que habíamos escalado era las vistas ortogonales en base a l
tamaño de una página, pero, como llevamos un objeto de 1mm a un
tamaño que se pueda apreciar en la vida real, como seria ese proceso,
bueno empezamos entendiendo que tiene una medida, pero ya teníamos
cuanto media el objeto en tamaño real, cada cuadro del objeto mide 1mm a
centímetros seria 0.1
Quiere decir que de alto mide 0.4 centímetros
Usamos la ecuación y nos da 30
Haciendo ensaño y error la escala mas apropiada seria 12:1

Ya teniendo eso, entendemos que cada cuadro vale ahora 1.2 centímetros y en
eso nos vamos a basar
Tuvimos un inconveniente, ya que compramos un solo jabón de 200 g cuando era
de 400, por lo tanto nuestro proceso fue mas tardío y tuvimos que pegar 2 jabones
para poder obtener medidas suficientes para poder trabajar de manera adecuada
 Figuras del proceso de confección del jabón

Tuvimos que utilizar objetos como encendedor, cuchillo y un cincel para poder
pegar y tallar el objeto.
Comenzamos a medirlo para saber cuánto y cuanto no debíamos cortar

Una vez ya lo tuviéramos pegado y escalado comenzamos a cortarlo y tallarlo

Resultado final
 Bibliografía
areatecnologia. (6 de 07 de 2022). areatecnologia. Obtenido de
https://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/escalas.html

Merino., J. P. (6 de 07 de 2022). https://definicion.de/. Obtenido de definicion de proyeccion

ortogonal: https://definicion.de/proyeccion-
ortogonal/#:~:text=Una%20proyecci%C3%B3n%20ortogonal%2C%20por%20lo,proyecta%
20con%20los%20puntos%20proyectados.

mexico, u. n. (6 de 07 de 2022). prepa8. Obtenido de

http://prepa8.unam.mx/academia/colegios/matematicas/paginacolmate/applets/matema
ticas_VI_4/Applets_Geogebra/factordeescala.html#:~:text=Escala%20de%20Ampliaci%C3
%B3n,realidad%20que%20en%20el%20dibujo.