ANEXOS: RÚBRICAS Y SUS DESCRIPTORES

a. Rúbrica de la evaluación oral:

La rúbrica de evaluación oral está enmarcada en el enfoque por competencias,
comprende 5 capacidades de la competencia “Se comunica oralmente” y cada
capacidad cuenta con desempeños que tienen una escala de valoración de 1 a 4
puntos. (Ver anexo 1)

b. Rúbrica de la evaluación escrita:

La evaluación escrita consiste en medir las competencias de comprensión lectora y
producción de textos en LO. Por lo que, la rúbrica comprende 5 capacidades; 2 de
ellas de la parte de comprensión de textos y 3 para la parte de producción de textos.
La rúbrica escrita se presenta diferenciando los dos grupos de lenguas referidas en
el punto del presente protocolo.

La escala de valoración de las capacidades de comprensión de textos es de 0 a 2

puntos y de las capacidades de producción de texto es de 1 a 4 puntos según escala
de valoración de desempeño. La rúbrica de la evaluación escrita está formulada
para cada grupo de las lenguas originarias. (Ver anexo 2)
 ANEXO 01: RÚBRICA DE EVALUACIÓN ORAL

Escala de valoración de los desempeños

Capacidades Puntaje
1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
1. Interactúa Dialoga con Dialoga con Dialoga con Dialoga con fluidez
estratégicamente dificultad alguna dificultad facilidad y espontaneidad
con el interactuando con interactuando interactuando de interactuando con
interlocutor su interlocutor sobre situaciones manera suficiente su interlocutor
sobre situaciones o o temas con su sobre situaciones
temas cotidianos y cotidianos y, en interlocutor, sobre o temas 4
necesita que se le ocasiones, situaciones o cotidianos.
repita o precise necesita alguna temas cotidianos.
varias veces las aclaración del
preguntas. interlocutor.

2. Obtiene Responde con Responde con Responde con Responde con

información del dificultad y se alguna dificultad, facilidad, facilidad y de
texto oral evidencia que no pero se evidencia recuperando la manera precisa,
entiende la mayor que entiende la mayor parte de la recuperando la
parte de la mayor parte de la información mayor parte de la
información información explícita del texto 4
información
explícita del texto explícita del texto escuchado, explícita del texto
escuchado. escuchado. aunque por escuchado.
momentos se
aleja del tema.
3. Infiere e Responde solo una Responde solo Responde una de Responde con
interpreta de las preguntas de una de las las preguntas con facilidad y claridad
información forma parcial, sobre preguntas con facilidad y las 2 preguntas
las ideas expuestas claridad o ambas claridad, y la otra sobre las ideas
en el texto preguntas de de forma parcial, expuestas 4
escuchado. manera parcial, sobre las ideas en el texto
sobre las ideas expuestas en el escuchado.
expuestas en el texto escuchado.
texto escuchado.
4. Adecúa, organiza Expresa sus ideas Expresa sus ideas Expresa sus ideas Expresa sus ideas
y desarrolla de manera con alguna de manera de manera
ideas de forma desarticulada, a dificultad en su organizada y organizada y
coherente y pesar de mencionar organización, entendible sobre entendible sobre
cohesionada al menos una (1) dando, por lo el tema de la el tema de la
idea solicitada del menos, una (1) consigna, dando, consigna, dando
4
caso planteado. idea solicitada del por lo menos, dos las tres (3) ideas
caso planteado. (2) ideas solicitadas del
solicitadas del caso planteado1.
caso planteado.
5. Utiliza Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario
vocabulario limitado para dar su básico para dar su apropiado y apropiado y
pertinente para opinión. No conoce opinión. Conoce y necesario para variado 2 para dar
enfatizar o los términos emplea sólo unos dar su opinión. su opinión.
matizar relacionados con la pocos términos Conoce y emplea Conoce y emplea
significados situación relacionados con la mayoría de los los términos 4
según la comunicativa del la situación términos precisos
situación caso planteado. comunicativa del relacionados con relacionados con
comunicativa caso planteado. la situación la situación
comunicativa del comunicativa del
caso planteado. caso planteado.

PUNTAJE TOTAL 20

1
Si el evaluado cumple con dar 2 o 3 elementos solicitados, pero omite recursos cohesivos o tiene dificultades en su organización,
obtiene 2 puntos.
2
Incluye el vocabulario generado o formado mediante procesos derivativos
 ANEXO 02: RÚBRICA DE EVALUACIÓN ESCRITA

Parte 1.- Comprensión de texto (8 puntos)

Escala de valoración de los desempeños
Capacidades Puntaje
0 puntos 2 puntos
No identifica la información explícita y Identifica la información explícita y relevante
1. Obtiene relevante del texto escrito. del texto escrito.
No identifica la secuencia de los Identifica la secuencia de los hechos
4
información del
texto escrito hechos expuesta en el texto escrito. expuesta en el texto escrito.
No infiere las relaciones entre las ideas Infiere las relaciones entre las ideas del texto
2. Infiere e Interpreta del texto escrito. escrito.
4
información del No infiere el tema central, ideas Infiere el tema central, ideas principales y el
texto principales y el mensaje del texto mensaje del texto escrito.
escrito.
Puntaje total 8
Parte 2.- Producción de texto (12 puntos)
Escala de valoración de los desempeños
Capacidades Puntaje
1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
3. Adecúa el Escribe el texto Escribe el texto Escribe el texto solicitado, Escribe el texto
texto a la solicitado, solicitado, adecuándolo de manera solicitado, adecuándolo
situación adecuándolo con poca adecuándolo clara al destinatario y de manera clara al
comunicativa3 claridad al destinatario parcialmente al propósito, con una destinatario y propósito,
y propósito, con una destinatario y secuencia argumentativa con una secuencia
secuencia propósito, con una que presenta al menos un argumentativa que 4
argumentativa que secuencia (1) fundamento presenta dos (2)
presenta solo un (1) argumentativa que desarrollado fundamentos
fundamento presenta al menos un consistentemente y uno (1) desarrollados de manera
desarrollado de forma (1) fundamento de forma parcial. consistente.
parcial. desarrollado.
4. Organiza y Escribe el texto, Escribe el texto, Escribe el texto, Escribe el texto con
desarrolla las presentando las ideas presentando las ideas presentando las ideas de claridad, presentando las
ideas de forma de forma poco de forma parcialmente forma organizada, usando ideas de forma
coherente y organizada, organizada, usando algunos recursos organizada, usando
cohesionada
evidenciando el escasos recursos cohesivos, sin afectar la adecuadamente 4
escaso uso de cohesivos, afectando comprensión global. diversos recursos
recursos cohesivos, en parte la cohesivos,
afectando la comprensión global. comprendiéndose en su
comprensión global. totalidad.
5. Utiliza Usa las grafías del Usa las grafías del Usa apropiadamente Usa apropiadamente las
convenciones del alfabeto oficial y las alfabeto oficial y las las grafías del alfabeto grafías del alfabeto
lenguaje escrito normas de escritura normas de escritura oficial y las normas de oficial y las normas de
de forma consensuadas, consensuadas, escritura consensuadas, escritura consensuadas,
pertinente presentando hasta tres
presentando hasta presentando hasta presentando hasta dos
siete (7) errores, ya cinco (5) errores, ya (3) errores en puntuación (2) errores en puntuación
4
sea en puntuación sea en puntuación (comas y puntos) o uso de (comas y puntos) o uso
(comas y puntos), uso (comas y puntos), uso mayúsculas. de mayúsculas.
de mayúsculas, y/o de mayúsculas y/o uso
uso de alfabeto. de alfabeto.
PUNTAJE TOTAL 12

3
Si el texto no es el solicitado, la calificación es cero (0).