UNIDAD EDUCATIVA

MONSEÑOR “FRANCISCO Taller de Repaso

DÓLERA”

DEFINICIÓN DE CONCEPTOS

NÚMEROS PAR: Un número par se obtiene al multiplicar dos por cualquier

número natural. Es por ello que podemos concluir que: Los números pares
son los que terminan en 0, 2, 4, 6, 8.
Ej.
A = {número par entre 4 y 14} (los extremos no se toman en cuenta)
A = {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13} (se aplica la regla)
A = {6, 8, 10, 12} R/

NÚMEROS IMPAR: Un número impar no es divisible entre 2. Es por ello que

podemos concluir que: Los números impares son los que terminan en 1, 3,
5, 7, 9.
Ej.
B = {número impar menor que 12} (el último número se lo omite)
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11} (se aplica la regla)
B = {1, 3, 5, 7, 9, 11} R/

NÚMEROS NATURALES: Son aquellos números que permiten contar los

elementos de un conjunto.
Ej.
C = {número natural mayor que 7 y menor que 13} (se debe establecer
cuáles son los números que están dentro de este rango)
C = {7, 8, 9, 10, 11, 12, 13} (los extremos 7 y 13 no se los toma en cuenta)
C = {8, 9, 10, 11, 12} R/

DIGITOS: Son simbologías adoptadas en nuestro sistema decimal numérico,

tenemos diez dígitos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Ej.
D = {dígito mayor que 5} (no hay dígitos mayores a 9)
D = {5, 6, 7, 8, 9} (Se aplica la regla y el 5 no se lo considera)
D = {6, 7, 8, 9} R/

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IGUALDADES: La igualdad expresa la equivalencia de dos cantidades.

Ej. 4 es igual que 4 ya que poseen el mismo valor

E = {número natural mayor e igual que 4 y menor que 10}

E = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} (se toma el 4 porque es una igualdad el 10 no se
lo toma porque la ultima condición dice menor que 10)
E = {4, 5, 6, 7, 8, 9} R/

ACTIVIDADES PRACTICAS

F = {número par entre 2 y 8}

F = {__________________________________________________}

G = {número natural mayor e igual que 8 y menor que 14}

G = {__________________________________________________}

H = {dígito menor que 5}

H = {__________________________________________________}

I = {número impar mayor que 10 y menor que 16}

I = {__________________________________________________}

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