C.E.N.S.

Nº 456 de Avellaneda - MATEMÁTICA 3º3º

Prof. Papierman Sergio
profesergiopapierman@gmail.com

Actividad Nº 1 : Revisión de Operaciones Básicas

naturales

¡¡¡MUY IMPORTANTE!!!
Cosas a tener presente en la elaboración y entrega de la actividad

Una vez resuelta la actividad en formato papel (hoja de carpeta), debe

ser entregada presencialmente en clase para su corrección. La
misma debe ser guardada en la sección (ACTIVIDADES) de la carpeta.

• La Actividad debe tener una portada o encabezado que contenga toda la información necesaria
para su rápida y correcta identificación, por ejemplo: Escuela – Materia - Año/división - Alumno
- Actividad Nº y Tema.

• Las páginas del trabajo deben estar claramente numeradas, indicando el total de ellas, por ejemplo:
la página 1 de un total de 7 se abrevia (1/7), la página 2 de 7 se abrevia (2/7), la página 3 de 7 se
abrevia (3/7) y así hasta la última página, en este caso la 7 de 7 que se abrevia (7/7). Colocando en
el margen de cada una de ellas: el Nº de Actividad, apellidos/nombres y año/división, por ejemplo:
(4/7 - Actividad Nº5 - García Fernandez, José 3º3º).

• Debido a que la actividad se realiza en forma manuscrita, la letra debe ser fácilmente legible, tanto
por la caligrafía de quien escribe, como por la prolijidad del trabajo.

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C.E.N.S. Nº 456 Avellaneda - MATEMÁTICA 3º3º - Prof. Papierman Sergio

Actividad Nº 1 - Revisión de Operaciones Básicas

1) Traducir en cada caso usando números enteros:

a) La menor temperatura registrada en la Tierra fue de casi 83º bajo cero ( ___ ). Se produjo el 21 de julio de 1983, en la
base rusa Vostok, ubicada en la Ántartida a 3.488 m de altitud ( ___ ).
b) Alrededor de 230 a.C. ( ___ ) Eratóstenes calculó por primera vez el diámetro terrestre. Pasaron varios años hasta que
Posidonio, que vivió entre 135 a.C. ( ___ ) y 51 a.C. ( ___ ), lo recalculó con otro método y obtuvo un diámetro
ligeramente menor. Muchos años después, en 1492 d.C. ( ___ ), Cristóbal Colón llegó a América basándose en estos
cálculos.
c) En el ascensor de un edificio, los 5 subsuelos están indicados con “ – “ delante del número.
1) Si querés ir al 2º subsuelo, ¿Qué botón tenés que apretar?
2) Si estás en el 3º subsuelo y querés ir al 4º piso, ¿Cuántos pisos tenés que subir?

2) Completar con < 𝒐𝒐 >, según corresponda.

a) -12 5 d) -31 -32 g) -5 -11
b) -4 -9 e) 10 -15 h) -1 -5
c) 0 -20 f) -3 2 i) -45 -35

3) Ordenar los siguientes números enteros de menor a mayor:

-35; 18; -40; 5; 7; -22; -17; 15; 19; -28; 0; |-3|

4) Completar el siguiente cuadro

Número Opuesto Anterior Siguiente Módulo
-12
-15
-18
4
-5
6
-32
21
5) Suprimir el paréntesis y resolver
a) -5 + (+8) = g) -38 – (+10) = m) -18 + (+13) =
b) -2 – (+4) = h) 24 – (+45) = n) -10 – (+4) =
c) 3 – (+10) = i) -19 + (+3) = ñ) 15 – (+28) =
d) 2 + (+3) = j) 15 + (-4) = o) -6 + (-3) =
e) 5 + (-8) = k) 25 – (-7) = p) -13 – (-13) =
f) -10 – (-2) = l) -16 – (-5) = q) – (-15) + (+3) =

6) Escribí cada cálculo y su resultado

a) La suma de -8 y su siguiente.
b) La suma de -8 y su anterior.
c) La suma de -8 y su opuesto.
d) Sumá dos enteros de distinto signo, de modo que su resultado sea positivo.
e) Hacé lo mismo, pero que el resultado dé negativo.
f) Escribir un número entero positivo y hallá el opuesto de su opuesto. ¿Qué observás? ¿Pasa lo mismo si el entero es
negativo?

7) Resolver las siguientes sumas algebraicas:

a) -3 + 9 – 5 =
b) -5 + 6 – 8 + 2 =
c) -9 + 5 – 4 – 6 + 1 =
d) -12 + 4 – 16 + 48 – 3 =
e) -52 + 62 – 32 – 12 =
f) 35 – 12 + 34 – 8 + 71 =
g) -20 + 5 – 13 – 4 + 8 =
h) -44 + 71 – 66 + 17 =
i) 114 + 61 – 41 – 113 =
j) -112 + 100 – 26 – 102 =

2
8) Cancela los números opuestos y resolver
a) -6 + 8 + 6 – 4 + 4 + 1 = c) -1 + 1 + 4 – 4 – 5 + 6 =
b) 5 + 6 – 7 + 1 + 7 – 10 = d) 5 – (-3) + (-5) + (-3) +1 =

9) Solucionar los siguientes problemas

a) Los alumnos de segundo año realizaron un experimento con el profesor de Biología. En la primera etapa del experimento
lograron congelar una sustancia que originalmente estaba a 30ºC y la llevaron a 7ºC bajo cero. En la segunda etapa
lograron enfriar la sustancia 15 grados más.
¿Cuántos grados tuvieron que enfriar la sustancia en la primera etapa?
¿Qué temperatura alcanzó en la segunda etapa?

b) Una cuenta corriente tiene un saldo deudor de $7.500. Recibe dos depósitos de $2.000 cada uno y tres depósitos de
$1.250 cada uno. Unos días después extraen dos veces $1.650 y una vez $2.300. ¿Cuál es el saldo de la cuenta corriente?
¿Cuánto hay que sacar o depositar para que el saldo sea 0?

c) Arquímedes vivió entre los años -287 y -212, mientras que Eratóstenes vivió entre el -276 y el -194.
¿Cuántos años vivió cada uno? ¿Quién era mayor? ¿Cuántos años? ¿Cuántos años tenía Eratóstenes cuando murió
Arquímedes?

d) Martina tiene $8.000 ahorrados y quiere gastarlos de la siguiente manera: $4.000 para un celular, $3.000 para una
campera y $2.500 para un MP4. ¿Le alcanza el dinero para comprar lo que quiere?

e) A las 8:00 hs, la temperatura era de 5ºC bajo cero. Si aumentó 6ºC, ¿Cuál es la nueva temperatura?

10) Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones.

a) -3 . (-5) = d) -18 : (-6) = g) -45: (-5) = j) 3 . (-8) . (-2) =
b) -8 . 2 = e) -15 . 0 = h) -2 . (-10) = k) -10 . 2 : (-5) =
c) 5 : (-1) = f) – 32 . 2 = i) 40: (-8) = l) -42 : (-6) . (-1) =

11) Escribir V (Verdadero) o F (Falso).

a) El producto entre dos números enteros negativos es negativo.
b) El cociente entre un número entero (diferente a cero) y su módulo siempre es 1.
c) El producto entre dos enteros positivos es positivo.
d) El producto entre tres enteros negativos es positivo.
e) El cociente entre un número negativo y su opuesto es siempre -1.

12) Resolver los siguientes cálculos combinados.

a) 6: (-8 + 5) =
b) (3 + 5) : (-2) =
c) (7 – 10) . ( -1 – 2) =
d) (-5 + 2) . (-2 + 5) + (-8 + 9) . (-1) + 0 . (-3) =
e) -130 + (-4) . (8 + 4 : 2) : (-2) – 25 : (15 – 20) + 3 =
f) (-14) . (+6) : (-21) + (-9) =
g) [- (- 36) : ( - 4)] – (5 – 8) – (-6) =
h) - { - 24 : (-9 + 3) - [-7 . (-11)] - 1} : 2 =
i) -48 : (-20 + 8 . 4) – 4 . (-2 . 4 + 5) =
j) (17 . 3 – 1) : (-100 : 4) + 32 : (-1 – 7) =
k) (3 – 10) . (-8 + 13) =
l) (-7 + 21) : (-1 – 1) =
m) (11 – 19) . (-6 + 12) =
n) (-1 – 23) : (5 – 11) =
o) (-5 . 8 + 15) : (-5) +18 : 3 – 20 =
p) 144 : (-8) + (108 : 2 : (-3) + 6) . 3 =