Secundaria Segundo Respuestas

Matemáticas
Aritmética Geometría Álgebra
Es una rama de las Es una rama de las

Es una rama de las matemáticas que estudia matemáticas que se
matemáticas que estudia el espacio: puntos, ocupa de estudiar las
los números y sus rectas, planos, propiedades generales
operaciones. polígonos, poliedros, de las operaciones
curvas, etc. aritméticas.
“Las matemáticas es la ciencia del orden y la medida, de bellas cadenas de razonamiento, todos
sencillos y fáciles” René Descartes.
Ejercicio: Escribe lo que significa para ti las matemáticas.
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Aritmética
Números Operaciones
Un número es una entidad

Conjunto de reglas que nos
abstracta que representa una
permiten obtener otra cantidad.
cantidad, a través del símbolo.
Naturales Enteros Fraccionarios Decimales +, −

×,÷
𝑛
𝑎 ,𝑛 𝑎
Tabla de lectura y escritura de números
Billones Millones Unidades
Unidades de Unidades de
Millares de millón Millares Unidades
billón millón
Centenas de millares de millón
Unidades de millares de millón

Decenas de millares de millón
Centenas de millón
Unidades de millón
Unidades de millar
Centenas de millar
Unidades de billón
Decenas de millón
Centenas de billón
Decenas de millar
Decenas de billón
Centenas
Unidades
Decenas
Ejemplo:
3 4 5 0 4
Treinta y cuatro mil quinientos cuatro
4 0 5 6 1 4 9 0 3
Cuatrocientos cinco millones seiscientos catorce mil novecientos tres
1 4 6 2 9 2 0 1 5 2 8 0 5 7 4
Ciento cuarenta y seis billones doscientos noventa y dos mil quince millones doscientos ochenta mil
quinientos setenta y cuatro
Ejercicio: Escribe los siguientes números con letra.
Número Lectura de cantidad

treinta y cinco mi noventa y ocho
1001000 𝑛 𝑚𝑖𝑙𝑙 𝑛 𝑚𝑖𝑙
siete millones quinientos cinco
1006025 𝑛 𝑚𝑖𝑙𝑙 𝑛 𝑠𝑒𝑖𝑠 𝑚𝑖𝑙 𝑣𝑒𝑖𝑛𝑡𝑖𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜
seis millones ochocientos ocho mil
3000800 𝑟𝑒𝑠 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑜𝑐𝑕𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
treinta y un millones mil uno
14000134 𝑎𝑡𝑜𝑟𝑐𝑒 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑡𝑟𝑒𝑖𝑛𝑡𝑎 𝑦 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜
veintiún millones treinta mil doscientos
42805249 𝑢𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑦 𝑑𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑜𝑐𝑕𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑚𝑖𝑙 𝑑𝑜𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑟𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑦 𝑛𝑢𝑒𝑣𝑒
cuatrocientos dos millones veinte mil veinte
401570431 𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑖𝑙𝑙 𝑛 𝑞𝑢𝑖𝑛𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑒𝑡𝑒𝑛𝑡𝑎 𝑚𝑖𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑡𝑟𝑒𝑖𝑛𝑡𝑎 𝑦 𝑢𝑛𝑜
tres mil cuatrocientos veintiun millones treinta y cuatro mi quinientos veinticuatro
4001000200 𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜 𝑚𝑖𝑙 𝑦 𝑢𝑛 𝑚𝑖𝑙𝑙 𝑛 𝑑𝑜𝑠𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
mil ocho millones trescientos uno
Sistema de numeración decimal
Sistema en base 10 Posee 10 números
El principio de agrupamiento de este sistema Estos son el: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y

es 10, en donde cada 10 unidades se forma su combinación puede formar infinitos
otra cantidad. números.
Ejercicio: Escribe en los siguientes renglones números formados por las cifras del sistema de
numeración decimal.
10 12
20 34
30 56
40 78
50 90
60 13
70 35
80 57
90 79
Valor absoluto Valor posicional
Es el valor real del número, quitandole el Es el valor que ocupa el número

lugar que ocupe. dependiendo del lugar en el que esta.
Ejemplo: El valor relativo de 5 en el

Ejemplo: El valor asoluto de 5 en el
número 152 es 50 (cincuenta), porque se
número 152 es cinco (5).
encuentra en la posición de las decenas.
Ejercicio: Coloca el valor absoluto y posicional de los siguientes números.
Número V. Absoluto V. Posicional Número V. Absoluto V. Posicional

7 70 5 500000
9 900 2 2000000
1 1000 2 200000000
4 40 3 30000000
3 30000 3 30000000000
Recta numérica
Es el orden que llevan los números del más pequeño al

más grande, se colocan en una linea horizontal.
Ejercicio: Completa las siguientes rectas numéricas.
2 4 8 10 14 16 20 3 9 12 18 24 27
5 10 20 30 35 45 50 7 14 35 42 49 63
150
11 33 55 66 77 99 110 15 45 75 90 120 135
210 300
30 60 120 180 224
Antecesor Sucesor
El antecesor de un número es aquel que El sucesor de un número es aquel que se

se encuentra inmediatamente antes. encuentra inmediatamente después.
Ejemplo: Antecesor de 1524 Ejemplo: Sucesor de 1524

1523 1525
Ejercicio: Escribe el antecesor y sucesor de las siguientes números.
Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor

88 90 67999 68001
98 100 87998 88000
465 467 123871 123873
899 901 648019 648021
1499 1501 999999 1000001
8669 8671 9099998 9100000
Mayor que Menor que Igual que

> < =
Los números tienen cierto valor dependiendo del orden en el que se encuentren, esto
quiere decir que pueden existir números mayores, menores o iguales.
Ejercicio: Completa con <, > o =.
Número Símbolo Número Número Símbolo Número

< <
> <
= =
> <
Números ordinales
Son aquellos que indican un orden o posición.

Los números ordinales se escriben igual que los números cardinales,
pero al final se les pone este signo (°) y se leen de diferente manera.
1° Primero
2° Segundo
3° Tercero
4° Cuarto
5° Quinto
6° Sexto
7° Séptimo
8° Octavo
9° Noveno
10° Décimo
11° Undécimo o décimo primero

12° Duodécimo o décimo segundo
13° Décimo tercero
14° Décimo cuarto
15° Décimo quinto
16° Décimo sexto
17° Décimo séptimo
18° Décimo octavo
19° Décimo noveno
20° Vigésimo
30° Trigésimo
40° Cuadragésimo
50° Quincuagésimo
60° Sexagésimo
70° Septuagésimo
80° Octogésimo
90 Nonagésimo
100° Centésimo
Suma
La suma es la operación matemática que resulta de reunir en una sola varias cantidades.
También se conoce a la suma como adición. Las cantidades que se suman se llaman
sumandos y el resultado suma o total.
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜
+ 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜
Propiedades de la suma
Conmutativa Asociativa Elemento neutro
Cuando se suman tres o más

Cuando se suman dos El 0 es el elemento neutro de
números, el resultado es el
números, el resultado es el la suma porque todo número
mismo independientemente
mismo independientemente sumado con él da el mismo
del orden en que se suman
del orden de los sumandos. número.
los sumandos.
𝑎+𝑏 𝑏+𝑎 (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 𝑎 + (𝑏 + 𝑐) 𝑎+ 𝑎
+ + + + + + +
+ +
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas.
+ 20 + 25 + 19
+ 22 + 25 + 36
+ 42 + 51 + 66
+ 74 + 93 + 105
+ 132 + 170 + 182
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas.
+ 38 + 65 + 108
+ 154 + 112 + 146
+ 948 + 1198 + 1878
+ 1262 + 895 + 1429

+ 7768 + 5860 + 11040
+ 5142 + 13973 + 17108
+ 98879 + 146766 + 138124
+ + + + + + + + +
R= 37462 R= 48078 R= 16757
+ + + + + + + + +
R= 73080 R= 74552 R= 104137
Ejercicio: Aplica la propiedad conmutativa en las siguientes sumas.
1) + 5+7 2) + 7+4
11=11
12 =12
3) + 35+14 4) + 15+10
49=49 25=25
5) + 17+11 6) + 14+13
28=28 27=27
7) + 57+22 8) + 38+27
79=79 65=65
9) + 23+31 10) + 15+52
54=54 67=67
Ejercicio: Aplica la propiedad asociativa en las siguientes sumas.
1) ( + )+ 12+(14+13) 2) ( + )+ 11+(15+14)
25+13=12+27 26+14=11+29
39=39 40=40
3) ( + )+ 9+(11+5) 4) ( + )+ 15+(4+12)
20+5=9+16 19+12=15+16
25=25 31=31
5) ( + )+ 8+(12+14) 6) ( + )+ 6+(10+4)
20+14=8+26 16+4=6+14
34=34 20=20
7) ( + )+ 13+(11+8) 8) ( + )+ 15+(7+10)
24+8=13+19 22+10=15+17
32=32 32=32
9) ( + )+ 9+(10+8) 10) ( + )+ 12+(13+18)

19+8=9+18 25+18=12+31
27=27 43=43
Ejercicio: Aplica la propiedad del elemento neutro en las siguientes sumas.
+ 0 + 15
+ 22 +0
43 + + 51
+ 73 +0
+0 + 102
Ejercicio: Escribe ejemplos de las propiedades de la suma.
Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Elemento neutro

8+3=3+8 (5+6)+9=5+(6+9) 18+0=18
11=11 11+9=5+15
20=20 0+23=23
44+0=44
9+7=7+9 (3+8)+6=3+(8+6) 0+74=74
16=16 11+6=3+14
17=17 94+0=93
0+16=16
59+35=35+59 (5+0)+2=5+(0+2)
94=94 5+2=5+2
7=7
Resta
Es una operación que consiste en sacar, reducir o separar algo de un todo. También a la resta se le
conoce como sustracción. Los elementos de la resta son minuendo, sustraendo y diferencia.
𝑠𝑢𝑠𝑡𝑟𝑎𝑒𝑛𝑑𝑜
− 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑚𝑖𝑛𝑢𝑒𝑛𝑑𝑜
Ejercicio: Realiza las siguientes restas.
− 841 − 358 − 630
− 215 − 472 − 289
− 388 − 210 − 792
− 1776 − 6593 − 2022
− 6876 − 3081 − 731

− 2230 − 5054 − 2605
− 496 − 202 − 1976
− 3470 − 40413 − 31
− 24267 − 28411 − 34312
+ − 575 + − 153 + − 475
+ − 862 + − 895 + − 793
+ − 43 + − 687 + − 297
+ − 940 + − 1290 + − 1052
+ − 9107 + − 5436 + − 6833
− − 2642 − − 8550 − − 4662

− − 4384 − − 5746 − − 7485
− − 1334 − − =6894 − − 3881
Multiplicación
La operación de multiplicar es una suma repetida, en la que uno de los factores indica el
número de veces que se repite el otro factor de la suma.
× → + + +
𝑠𝑢𝑚𝑎𝑟 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠
Los términos de la multiplicación se llaman factores y el resultado producto. Los signos de la

multiplicación son: (×), ( ), ( ) 𝑦 (𝑎)(𝑏)
𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟
× 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟
𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜
Propiedades de la multiplicación
Elemento
Conmutativa Asociativa Distributiva
neutro
El producto de un número
Podemos agrupar los El 1 es el elemento neutro
por una suma es igual que
El orden de los factores no factores de diversas la suma de los productos de la multiplicación, porque
altera el producto. maneras sin que varíe el todo número multiplicado
del número por los
producto. por 1 da el mismo número.
sumandos.
𝑎 𝑏 𝑏 𝑎 (𝑎 𝑏) 𝑐 𝑎 (𝑏 𝑐) 𝑎 (𝑏 + 𝑐) 𝑎 𝑏+𝑎 𝑐
( ) ( ) ( + ) + 𝑎 𝑎
+
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones.
× 63 × 54 × 35
× 40 × 70 × 150
× 55 × 156 × 143
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones.
× 2184 × 767 × 1352
× 1536 × 1701 × 3825

× 5984 × 658 × 2714
× 17172 × 46170 × 67108
× 55100 × 63945 × 18705
× 62424 × 41418 × 58719

× 210168 × 310185 × 297903
× 215537 × 371180 × 223560
× 115934 × 544428 × 267477
× 5952168 × 4441170 × 5330028

× 25291315 × 80046960 × 42104451
Ejercicio: Aplica la propiedad conmutativa en las siguientes multiplicaciones.
1) × 7x3 2) × 6x4
21=21 24=24
3) × 8x9 4) × 7x15
72=72 105=105
5) × 16x12 6) × 19x15
192=192 285=285
7) × 14x22 8) × 22x32
308=308 704=704
9) × 21x41 10) × 12x111
861=861 1332=1332
Ejercicio: Aplica la propiedad asociativa en las siguientes multiplicaciones.
1) ( × )× 7x(5x9) 2) ( × )× 8x(2x4)
35x9= 7x45 16x4 = 8x8
315 = 315 64 = 64
3) ( × )× 5x(9x3) 4) ( × )× 6x(3x7)
45x3=5x27 18x7=6x21
135=135 126=126
5) ( × )× 11x(5x2) 6) ( × )× 8x(4x5)
55x2 = 11x10 32x5 = 8x20
110 = 110 160 = 160
7) ( × )× 15x(4x12) 8) ( × )× 13x(22x4)
60x12 = 15x48 286x4 = 13x88
720 = 720 1144 = 1144
9) ( × )× 18 x (15 x 7) 10) ( × )× 11 x (11 x 11)

270 x 7 = 18 x 105 121 x 11 = 11 x 121
1890 = 1890 1331 = 1331
Ejercicio: Aplica la propiedad distributiva en las siguientes multiplicaciones.
1) ×( + ) 5 x 14 + 5 x 10 2) ×( + ) 7 x 11 + 7 x 13
5 x 24 = 70 + 50 7 x 24 = 77 + 91
120 = 120 168 = 168
3) × ( + ) 6 x 9 + 6 x 10 4) ×( + ) 10 x 15 + 10 x 10
6 x 19 = 54 + 60 10 x 25 = 150 + 100
114 = 114 250 = 250
5) × ( + ) 10 x 5 + 10 x 15 6) × ( + ) 15 x 9 + 15 x 6
10 x 20 = 50 + 150 15 x 15 = 135 + 90
200 = 200 225 = 225
7) ×( + ) 8 x 12 + 8 x 13 8) ×( + ) 8 x 11 + 8 x 15
8 x 25 = 96 + 104 8 x 26 = 88 + 120
200 = 200 208 = 208
9) ×( + ) 11 x 12 + 11 x 15 10) ×( + ) 15 x 11 + 15 x 6
11 x 27 = 132 + 165 15 x 17 = 165 + 90
297 = 297 255 = 255
Ejercicio: Aplica la propiedad del elemento neutro en las siguientes multiplicaciones.
×1 × 12
× 15 ×1
1 × ×1
× 85 × 91
×1 × 147
Ejercicio: Escribe ejemplos de las propiedades de la multiplicación.
Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Propiedad distributiva Elemento neutro

1x2=2x1 (1 x 2) x 3 = 1 x (2 x 3) 1x(2+3) = 1x2 + 1x3 8x1=8
2=2 2x3=1x6 1x5=2+3
6=6 5=5 16 x 1 = 16
1 x 86 = 86
3x4=4x3 (4 x 5) x 6 = 4 x (5 x 6) 4x(4+6) = 4x4 + 4x6 104 x 1 = 104
12 = 12 20 x 6 = 4 x 30 4 x 10 = 16 + 24
120 = 120 40 = 40 1 x 13 = 13
23 x 1 = 23
5x6=6x5 (7 x 8) x 9 = 7 x (8 x 9) 7x(8+9) = 7x8 + 7x9
30 = 30 56 x 9 = 7 x 72 7 x 17 = 56 + 63
504 = 504 119 = 119
7x8=8x7 (10x11)x12=10x(11x12) 1x(4+7) = 1x4 + 1x7

56 = 56 110 x 12 = 10 x 132 1 x 12 = 4 + 7
1320 = 1320 12 = 12
lntelimundo
La escuela está en todas partes

División
La división es la operación matemática inversa a la multiplicación.

Los términos de la división se llaman: dividendo, divisor, cociente y residuo.
𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟
𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜
𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 ÷ 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒
El resultado se puede comprobar de la siguiente manera:
(𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 × 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟) + 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜
Casos particulares de la división
Todo número
Todo número Al dividir cero
dividido entre el
dividido entre la entre cualquier La división entre
mismo número
unidad da el número, como cero no existe.
da como
mismo número. resultado cero.
resultado 1.
/ / / / ⊗
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones.
÷ 4 ÷ 2 ÷ 4
÷ 2 ÷ 3 ÷ 3
÷ 7 ÷ 5 ÷ 45
÷ 125 ÷ 58 ÷ 84
÷ 97 ÷ 253 ÷ 564
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones.
÷ 21 ÷ 28 ÷ 28
÷ 13 ÷ 11 ÷ 11
÷ 14 ÷ 15 ÷ 7
÷ 14 ÷ 27 ÷ 65
÷ 20 ÷ 22 ÷ 19
÷ 204 ÷ 475 ÷ 589
÷ 308 ÷ 63 ÷ 202
÷ 69 ÷ 309 ÷ 114
÷ 276 ÷ 105 ÷ 337
÷ 90.70 ÷ 284.20 ÷ 704.14
÷ 111.10 ÷ 67.13 ÷ 278.5
÷ 149.35 ÷ 315.23 ÷ 305.90
÷ 382.20 ÷ 112.93 ÷ 261.002
÷ 226.47 ÷ 294.32 ÷ 100.04

÷ 351 ÷ 254 ÷ 695
÷ 126 ÷ 362 ÷ 277
÷ 685 ÷ 429 ÷ 846
Ejercicio: Realiza los siguientes casos particulares de la división.
÷ ----- ÷ 1 ÷ 0 ÷ 1
÷ 15 ÷ ------ ÷ 9 ÷ 1
÷ 0 ÷ 1 ÷ 1 ÷ ------
÷ 1 ÷ ------ ÷ 0 ÷ 28
÷ 25 ÷ 0 ÷ 1 ÷ 0
÷ 1 ÷ 0 ÷ ------- ÷ 66
Problemas de dos o más operaciones.
1. Los alumnos de 6º organizaron un sorteo de fin de curso, vendieron los números del 1 al 23, del
32 al 48, del 54 al 62 y del 67 al 75 a 8 pesos cada uno, ¿Cuánto dinero han recogido?
Datos que me dan: Operación: Solución:

contar los
precio de numeros: 8 pesos
boletos vendidos R: 464 pesos
numeros vendidos:
23+17+9+9 =58
1 al 23
58x8 = 464
32 a 48
54 a 62
67 a 75
2. Una niña debe a un amigo 48 pesos, para saldar la deuda le da un billete de 20 pesos y 5 lápices
de cuatro pesos cada uno, ¿Queda pagada la deuda?

5 x 4 = 20
debe: 48 pesos NO aun debe 8 pesos
20 + 20 = 40
billete: 20 pesos
lapiz: 4 pesos 48 - 40 = 8
3. Un comerciante de madera compra doce árboles a $ 3150 pesos cada uno, paga $ 1840 pesos
por hacerlos talar, el transportarlos hasta el almacén le cuesta $ 975 pesos, ¿A qué precio le resulta
cada árbol?

Ärbol: 3150 pesos 6150x12 = 37800
Tala. 1840 pesos 37800+1840+975 =40615 R= 3348.58 pesos por árbol en
40615÷12 = 3384.58 total
Trans. 975 pesos
4. Tengo 585 dulces y 480 bombones para repartir entre 45 niños, ¿Cuántos dulces y cuantos
bombones le tocan a cada niño? ¿Cuantos dulces y bombones sobran?

585 ÷ 45 = 13
D. 585 les tocan 13 dulces y 10 bombones y
480 ÷ 45 =10.6
B. 480 sobran 30 bombones
Niños. 45
5. Óscar tiene un ahorro de 450 pesos, si saca 125 pesos, ¿Cuánto le queda? Con el dinero que
sacó se compra tres libretas de 20 pesos y una goma de 15 pesos, ¿Cuánto dinero le sobra ahora?
Este dinero que le sobró lo pone de nuevo en su ahorro, ¿Cuánto dinero tiene ahora?

ahorro inicial: 450 pesos 450 - 125 = 325 primero le quedan 325 de su ahorro, con lo que
precio libretas: 20 peso 125-(20x3)-15= compro le quedo 50 pesos y cuando los agrega
precio goma: 15 pesos 125-60-15= 50 a su ahorro quedan 375 pesos.
325 + 50 = 375
6. Un tren ha recorrido 480 km en 6 horas, ¿Cuántos km ha recorrido en una hora? ¿Cuánto tardará
en recorrer 240 km?

recorrido en 6 horas: 480 km. 480 ÷ 6 = 80 R: recorre 80 Km en una hora y 240 km en 3
240 ÷ 80 = 3 horas.
7. En el cumpleaños de Isidro se han repartido 333 caramelos, a cada niño le han tocado 9
caramelos y han sobrado 18, ¿Cuántos niños había en la fiesta?

numero de caramelos: 333 333 - 18 = 315 R. hay 35 niños
numero de caramelos por niño: 315 ÷ 9 = 35
9
sobraron: 18
8. Ángela tenía en su agenda 34 números telefónicos y al cambiar de colegio llegaron a ser el triple,
en el verano apuntó 12 más y borró 18, ¿Cuántos números telefónicos hay ahora en la agenda de
Ángela?

numero de contactos inicial: 34 34 x 3 = 102 R: hay 96 contactos
apunto en el verano 12 102 + 12 = 114
borro 18 114 - 18 = 96
cunado cambio de colegio
fueron el triple del el inicial
9. Marta tenía una colección de 59 piedras, pero ha cambiado 14 de ellos por otros tres más difíciles
de conseguir, si guarda los que tiene ahora en cajas de 9, ¿Cuántas cajas utiliza?

numero de piedras inicial: 59 59 - 14 = 45 R: utiliza 5 cajas y sobran 3 pierdas
cambio 14 por 3 45 + 3 = 48
numero de piedras en caja 9 48 ÷ 9 = 5.3
10. Hace un mes, Antonio tenía en su ahorro 350 pesos, ayer tenía el doble, pero sacó 125 pesos
para comprar un libro, ¿Cuánto dinero hay en su ahorro si hoy ha metido 75 pesos?

ahorro inicial: 350 pesos 350 x 2 = 700 R. tiene 650 pesos
luego el doble 700 - 125 = 575
saco 125 575 + 75 = 650
metio 75
11. En un garrafón había 16 litros de aceite y se han sacado 7 litros, si el precio de un litro de aceite
es de 165 pesos, ¿Cuánto cuesta el aceite que queda en el garrafón?

litros de aceite inicial: 16 16 - 7 = 9
R: cuesta 1485 pesos
sacaron: 7 165 x 9 = 1485
precios del aceite: 165 pesos
12. Una granja tiene 3 gallineros con 87 gallinas cada uno, vamos a ponerlas en jaulas de 9 gallinas
para llevarlas a la granja nueva, ¿Cuántas jaulas necesitaremos?

numero de gallineros: 3 87 x 3 = 261 R: se necesitaran 29 jaulas
gallinas por gallinero: 87 261 ÷9 = 29
numero de gallinas por jaula 9
13. Un pescador vende 8 kg de pescado a 750 pesos el kg, con el dinero de la venta compra 5
metros de tela, ¿Cuánto cuesta un metro de tela?

kg. de pescado 750 pesos 750 x 8= 6000 R: el metro de tela cuesta 1200 pesos
kg. vendidos: 8 6000 ÷ 5 = 1200
metros de tela comrados: 5
14. Bruno ha recorrido 12 km, si le quedan tres tramos de 42 km cada uno, ¿Cuántos km recorrerá?

distancia recorrida: 12 km 42 x 3 = 126 km
tramo de: 42 km 126 + 12 = 138 km R: va a recorrer 138 km.
15. Antonio y Juan reúnen 496 pesos para hacer un regalo a un amigo, Juan puso 28 pesos más
que Antonio, ¿Cuántos pesos ha puesto cada uno?

tienen 496 pesos 496 ÷ 2 = 248 R: Antonio puso 220 pesos y Juan 276 pesos.
juan puso 28 pesos mas 248 - 28 = 220
248 + 28 =276
16. Una persona compra 35 rotuladores a 25 pesos cada uno y 35 cuadernos a 15 pesos cada uno,
pago con dos billetes de 1000 pesos, ¿Cuánto le devolvieron?

precio rotuladores 25 pesos 25 x 35 = 875 R: le devolvieron 600 pesos
precio cuadernos 15 pesos 15 x 35 = 525
pago con 2 billetes de 1000 pesos 875 + 525 = 1400
2000 - 1400 = 600
17. Mi madre ha comprado 3 botellas de aceite a 160 pesos cada una y 5 litros de leche a 60 pesos
cada litro, pagó con un billete de 1000 pesos, ¿Cuánto le devolvieron?

precio de aceite:160 pesos 160 x 3 = 480
R: le devolvieron 220 pesos
precio de leche: 60 pesos 60 x 5 =300
billete de: 1000 pesos 480 + 300 = 780
1000 - 780 = 220
18. Carlos tiene 13 hermanos, cada hermano le da 50 pesos en el día de su santo y sus cuatro tíos
le dan 150 pesos cada uno, con el dinero que tiene compra pasteles, ¿Cuántos pasteles puede
comprar si cada pastel vale 10 pesos?

cantidad de hermanos y cuanto le dan: 13 x 50 = 650
13 y le dan 50 pesos R: compra 125 pasteles
4 x 150 = 600
numero de tios y cuanto le dan: 650 + 600 = 1250
4 y le dan 150 pesos 1250 ÷ 10 = 125
valor de pastel 10 pesos
19. Luis compró 8 cuadernos a 25 pesos cada uno y 7 plumas, en total se gastó 298 pesos, ¿Cuánto
costó cada pluma?

precio de cuadernos: 25 pesos 8 x 25 = 200
R: cada pluma cuesta 14 pesos
compro: 8 cuadernos y 7 plumas 298 - 200 = 98
gast: 298 pesos 98 ÷ 7 = 14
20. Un cartero reparte 115 cartas al día, ¿Cuántas cartas repartiría en dos meses y quince días
(considerando que un mes tiene 30 días)?

numero de cartas por dia: 115 30 x 2 + 15 = 75
dias en el mes: 30 115 x 75 = 8625 R: reparte 8625 cartas
21. Averigua los días que tardaría en ahorrar 500 pesos, a razón de 5 pesos diarios, si ahorro cuatro
veces más cada día, ¿Cuántos días tardaría en ahorrar los 500 pesos?
22. Tome el ascensor en el 2º piso, subí cinco pisos y luego bajé 3 pisos, a continuación subí ocho
pisos y, por fin, bajé dos, ¿En qué piso me encuentro?

piso inicial: 2° 5-3+8-2=8 R: esta en el 10° piso
2 + 8 = 10
23. Cuatro familias salen de excursión y han comprado 6 kg de chuletas a 460 pesos, de embutidos
fueron 1320 pesos y de bebidas por 736 pesos, ¿Cuánto dinero tiene que poner cada familia?

6 kg de chuleta a 460 pesos 460 + 1320 + 736 = 2516
embutidos 1320 peso 2516 ÷ 4 = 629 R: cada familia pone 629 pesos
bebidas 736 peso
numero de familias: 4
24. Quiero leer 5 libros, cada libro tiene 55 páginas, si leo cada día 11 páginas, ¿Cuántos días
necesito para leer los libros?

libros: 5 5 x 55 = 275
paginas por libro: 55 275 ÷ 11 = 25 R: necesita 25 días
paginas por dia: 11
25. Unos pescadores pescaron 63 cangrejos, durante el viaje de regreso a tierra se comieron 9
cangrejos, cuando llegaron al puerto cada pescador se llevó 18 cangrejos, ¿Cuántos pescadores
eran?

cangrejos: 63 63 - 9 = 54
se comieron: 9 R: eran 3 pescadores
54 ÷ 18 = 3
cangrejos por pescador 18
26. Para hacer cometas compramos 5 rollos de hilo, cada rollo costó 63 pesos, también compramos
papel, que costó 209 pesos, si todos los gastos los pagamos entre 4 personas, ¿Cuánto le toca
pagar a cada persona?

rollos de hilo: 5 5 x 63 = 315
precio por rollo: 63 pesos 315 + 209 = 524 R: pagan 131 pesos cada persona
precio papel 209 pesos 524 ÷ 4 = 131
personas 4
27. Juanita ha ahorrado 36 billetes de 100 pesos y 14 de 1000 pesos, ¿Cuánto dinero tiene
ahorrado?

numero de billetes de 100: 36 100 x 36 = 3600
numero de billetes de 1000: 14 R: tiene 17600 pesos
1000 x 14 = 14000
14000 + 3600 = 17600
28. Una secretaria cobra 120 pesos por cada hoja que escribe a computadora, ha copiado el primer
día 97 y el segundo otras 27 hojas, ¿Cuánto ha cobrado por los dos días?

precio por hoja: 120 pesos 97 + 27 = 124
hojas el 1° dia: 97 120 x 124 = 14880 R: cobro 14880 peso
el 2°: 27
29. Fernando recogió por la mañana 36 lechugas de un huerto y por la tarde 26, las vende cada una
a 43 pesos, ¿Cuánto dinero gano de la venta?

lechugas en la mañana: 36 36 + 26 = 62
62 x 43 = 2666 R: gano 2666 pesos
en la tarde: 26
precio por lechuga:43
30. En una jaula del Zoológico hay 96 monos, si venden 4 monos y nacen 16, ¿Cuántos monos hay
ahora en la jaula?

monos 96 96 - 4 + 16 = 108
venden 4 R: 108 monos
nacen 16
31. Un envío de cuadernos ha costado 15000 pesos y está formado por 5 paquetes de 60 cuadernos
cada uno, ¿Cuál es el precio de cada cuaderno?

precio envio 15000 pesos 60 x 5 = 300
15000 ÷ 300 = 50 R: el precio es de 50 pesos por cuaderno
paquetes: 5
cuadernos por paquete: 60
32. Por la compra de 30 ovejas y 5 vacas, un ganadero pagó 104500 pesos, cada oveja cuesta 750
pesos, ¿Cuánto cuesta cada vaca?

compro 30 ovejas y 5 vacas 750 x 30 = 22500
pago 104500 pesos 104500 - 22500 = 82000 R: cada vaca cuesta 16400 pesos
precio por oveja 750 pesos 82000 ÷ 5 = 16400
Potencia
Es una operación matemática que puede considerarse un caso particular de la multiplicación,

en la que intervienen un determinado número de factores.
𝑎𝑛 𝑏
𝑎 𝑏𝑎𝑠𝑒 ; 𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒 ; 𝑏 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
La base es el número que se va a multiplicar por si misma el número

de veces que le indique el exponente.
Ejemplo: 6
Ejercicio: Completa la siguiente tabla.
Potencia Base Exponente Desarrollo Valor

25 2 5 2 × × × ×2 32
34 3 4 3x3x3x3 81
115 11 5 11× 11 × 11 × 11 × 11 161051
13 2 13 2 13 x 13 169
44 4 4 4x4x4x4 256
73 7 3 7x7x7 343
53 5 3 5x5x5 125
4
2 2 4 2x2x2x2 16
3
26 26 3 26 ×26 × 26 17576
29 2 9 2x2x2x2x2x2x2x2x2 512
110 1 10 1x1x1x1x1x1x1x1x1x1 1
6
3 3 6 3x3x3x3x3x3 729
20 8 10 8 10x10x10x10x10x10x10x10 100000000
5
6 6 5 × × × ×6 7776
Ejercicio: Escribe lo que se te indica.
Potencia Nombre Nombre Potencia

5 64
seis elevado a la quinta Seis elevado a la cuarta
24 dos elevado a la cuarta Tres elevado al cubo 33

96 nueve elevado a la sexta Ocho elevado a la quinta 85
102 diez elevado al cuadrado Nueve elevado al cuadrado 92
83 ocho elevado al cubo Diez elevado a la doce 1012
47 cuatro elevado a la séptima Cinco elevado a la séptima 57
36 tres elevado a la sexta Dos elevado a la sexta 2

6
53 cinco elevado al cubo Nueve elevado a la octava 98

73 siete elevado al cubo Siete elevado a la sexta 76
129 doce elevado a la novena Cuatro elevado a la novena 49
Ejercicio: Calcula las siguientes operaciones.
105 = 100000 123 = 1728 92 = 81
35 = 243 25 = 32 54 = 625
64 = 1296 83 = 512 44 = 256
52 + 43 = 89 55 - 33 = 3098 142 + 113 = 1527
93 - 54 = 104 62 + 85 = 32804 95 - 124 = 38313
29 + 84 = 4608 57 - 134 = 49564 48 + 74= 67937

(19 - 17)2 = 4 (9 + 16)2 =625 (20 - 17)3 = 27
(6 + 11)3 = 4913 (20 - 16)4 = 256 (11 + 10)3 = 9261
(8 - 6)6 = 64 (11 + 6)3 = 4913 (11 - 6)3 =125
(15 + 9)2 = 576 (19 - 12)2 = 49 (11 + 9)4 = 160000
(12 - 6)3= 216 (10 + 20)3 = 27000 (11 - 9)4 = 16

Raíz
Extraer la raiz cuadrada de un número consiste en hallar otro número

que elevado al cuadrado de el número de la raíz.
𝑎 𝑏
𝑎 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜; 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒; 𝑏 𝑟𝑎𝑖𝑧 ; ⬚ 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑙
Ejemplo: ; 𝑝𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒
Ejercicio: Efectúa y halla la raíz cuadrada.
121 → √ 11 225 → √225 15
1600 → √1600 40 144 → √144 12
169 → √169 13 196 → √196 14
256 → √256 16 576 → √576 24
1296→ √1296 36 324 → √324 18
Ejercicio: Halla la raíz cuadrada.
√ 9 √ 4 √ 7 √ 2
√ 5 √ 3 √ 6 √ 8
√ 10 √ 11 √ 13 √ 15
√ 22 √ 14 √ 12 √ 19
√ 17 √ 20 √ 16 √ 18
Ejercicio: Halla la raíz y el residuo de los siguientes ejercicios.
√ = 5 ;𝑟 = 2 √ =9 ;𝑟 = 14 √ =8 ;𝑟 = 5
√ = 6 ;𝑟 3 √ =7 ;𝑟 = 9 √ = 11 ;𝑟 = 2
√ =8 ;𝑟 = 14 √ = 15 ;𝑟 = 4 √ = 4 ;𝑟 = 2
√ = 8 ;𝑟 = 7 √ = 6 ;𝑟 = √ = 10 ;𝑟 = 5
√ = 12 ;𝑟 = 6 √ 7 ;𝑟 = 7 √ = 25 ;𝑟 = 10
Ejercicio: Halla el radicando de las siguientes raíces.
Raíz Residuo Radicando
11 5 11 x 11 + 5 = 121 + 5 = 126
9 15 9 x 9 + 15 = 81 + 15 = 96
22 3 22 x 22 = 484 + 3 = 487
13 24 13 x 13 = 169 + 24 = 193
25 40 25 x 25 = 625 + 40 = 665
15 4 15 x 15 = 225 + 4 = 229
12 6 12 x 12 = 144 + 6 = 150
16 12 16 x 16 = 256 + 12 = 268
19 9 19 x 19 = 361 + 9 = 370
22 15 22 x 22 = 484 + 15 = 499
25 12 25 x 25 = 625 + 12 = 637
Fracciones
Es una expresión que representa una o varias partes de la unidad.
Numerador y Denominador
El denominador indica en cuantas partes se divide la unidad y el
numerador indica cuantas partes se toman de la unidad.
Tipos de fracciones
Propia Impropia Mixta
El numerador es más El numerador es más Se conforma por una parte

pequeño que el grande o igual que el entera y una fracción
denominador. denominador. propia.
, , , , , ,
Ejercicio: Completa la siguiente tabla, toma en cuenta el dato que se te proporciona.
Representación Representación
Recta numérica Como se lee
grafica numérica
I I dos tercios
2/3
5/6 I I I I I 𝑐𝑖𝑛𝑐𝑜 𝑠𝑒𝑥𝑡𝑜𝑠

5/6
8/12 I I I I I I I 8/12
I I I I ocho doceavos
Representación Representación
Recta numérica Como se lee
grafica numérica
I I I I I I I I I siete decimos
7/10
1/2 I 𝑢𝑛 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
1/2
3/4 I I I tres cuartos

3/4
I I I I I I I seis octavos
6/8
3/4 I I I 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑟𝑡𝑜𝑠

3/4
6/10 I I I I I 6/10
I I I I seis decimos
I I I I I I I I cinco novenos
5/9
7/12 I I I I II I II I I siete doceavos

7/12
I I I I I I I tres octavos
3/8
Ejercicio: Identifica las siguientes fracciones.
Fracción Tipo de fracción Fracción Tipo de fracción
fracción propia 67/8 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎
fracción impropia fracción propia
4 6/7 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑚𝑖𝑥𝑡𝑎 fracción mixta
fracción propia fracción impropia
fracción mixta 7/78 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎
fracción impropia fracción mixta
fracción impropia fracción propoa
5/9 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎 fracción mixta
fracción mixta fracción propia
fracción propia 6 6/9 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑚𝑖𝑥𝑡𝑎
6 7/6 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑚𝑖𝑥𝑡𝑎 fracción propia
fracción propia fracción mixta
fracción impropia fracción impropia
fracción impropia 9/6 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑖𝑚𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎
fracción propia fracción propia
5/9 𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖 𝑛 𝑝𝑟𝑜𝑝𝑖𝑎 fracción mixta

Fracciones equivalentes
Si a una fracción multiplicamos o dividimos su

Comprobación de fracciones
numerador y denominador por el mismo
equivalentes
número obtenemos una fracción equivalente.
× Para que verifiquemos que son fracciones

× equivalentes debemos realizar el producto
cruzado entre las dos fracciones.
÷
÷
× ×
Ejercicio: Comprueba que cada una de las siguientes fracciones son equivalentes.
𝑦 SI 𝑦 SI 𝑦 SI 𝑦 NO 𝑦 SI
𝑦 NO 𝑦 SI 𝑦 SI 𝑦 SI 𝑦 SI
𝑦 SI 𝑦 NO 𝑦 SI 𝑦 SI 𝑦 SI
Ejercicio: Completa las siguientes fracciones para que sean equivalentes.
14 2
3 1 15
17 32
15 2 12
10 7 5 1
12
7 8 10 11
12
Números
Números primos Números compuestos
Un número primo solo es divisible Son los números naturales que se

entre sí mismo y la unidad. El 1, por pueden dividir entre tres o más
definición no es primo. números diferentes.
, , , , , , , , , , , , … , , , , ,…
Ejercicio: Completa la siguiente Criba de Eratóstenes.
Tacha el número
por ser el elemento 1x 2 3 4x 5 6x 7 8x 9x x
10
unitario.
Tacha los múltiplos x
11 12 13 14x x
15 x
16 17 18x 19 x
20
del siguiente número,
sin tachar el . 21x x
22 23 x
24 x
25 26x x
27 x
28 29 x
30
Tachar los múltiplos
del siguiente número, 31 x
32 x
33 x
34 x
35 x
36 37 x
38 39x x
40
sin tachar el .
Tachar los múltiplos 41 x
42 43 44x x
45 46x 47 x
48 x
49 x
50
sin tachar el . x
51 52x 53 x
54
x
55 56x x
57 58x 59 x
60
del siguiente número, 61 x
62 x
63 x 65x
64 x
66 67 x
68 69x 70x
sin tachar el .
Tachar los múltiplos 71 x
72 73 x 75x
74 x
76 x
77 x
78 79 x
80
sin tachar el . x
81 x
82 83 x84 x
85 86x 87x x 89
88 90x
x
91 x
92 93x 94x x
95 96x 97 98x 99x x
100
sin tachar el .
Ejercicio: De los siguientes números coloca una P si es número primo o una C si es número
compuesto.
( C) ( C) (C ) (P ) (P ) ( C) (P )
(P) (C ) (P ) ( C) (C) ( P) (C )
Simplificación de fracciones
La simplificación es llevar la fracción a su mínima expresión. Para simplificar se divide el

numerador y el denominador por el mayor número que divida a los dos exactamente.
÷ ÷
÷ ÷
Divisibilidad.
: si la última cifra es número par o cero. : si es divisible entre y .

Ejemplo: Ejemplo:
𝐿𝑎 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑒𝑠 𝑝𝑎𝑟 +

ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑝𝑎𝑟
𝑒𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒
: si la suma de sus cifras es múltiplo de . : si las tres últimas cifras forman un múltiplo de .
Ejemplo: Ejemplo:
+ +
𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒
: si las dos últimas cifras es múltiplo de . : si la suma de las cifras es múltiplo de .
Ejemplo: Ejemplo:
+ + +
𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒
𝑒𝑠 𝑚ú𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑜 𝑑𝑒
: si la última cifra es o . : si la última cifra es .

Ejemplo: Ejemplo:
𝐿𝑎 ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑒𝑠
ú𝑙𝑡𝑖𝑚𝑎 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎 𝑜
Ejercicio: Identifica los divisores de los siguientes números.
Número Entre 2 Entre 3 Entre 4 Entre 5 Entre 6 Entre 8 Entre 9 Entre 10

Descomposición de un número en sus factores primos.
"Descomponer en primos" es averiguar qué números primos tienes que multiplicar juntos para
obtener el número original. Para obtenerlo, se divide el número entre el menor divisor primo posible,
el cociente que se obtiene se vuelve a dividir entre el menor divisor primo posible, y así hasta que el
cociente sea 1.
× × × × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
× × × × ×
× × ×
×
Ejercicio: Descompone en sus factores primos los siguientes números.
2 2 5 2
12 2 42 2 25 5 78 2
6 2 21 3 5 5 39 3
3 3 7 7 1 13 13
1 1 1
2x2x2x3 2x2x3x7 5x5x5 2x2x3x13

=8x3 = 4 x 21 = 25 x 5 = 4 x 39
= 24 = 84 = 125 = 156
2 2 3 2
150 2 192 2 135 3 273 3

75 3 96 2 45 3 91 7
25 5 48 2 15 3 13 13
5 5 24 2 5 5
1 12 2 1
6 2
3 3
1
2x2x3x5x5 2x2x2x2x2x2x2x3 3x3x3x3x5 2x3x7x13

= 4 x 3 x 25 = 12 x 3 = 81 x 5 =546
= 300 = 384 = 405
2 3
420 2 315 3 3x3x3x5x7

2x2x2x3x5x7 105 3 = 27 x 5 x 7
210 2
= 8x3x5x7 35 5 = 945
105 3
= 840 7 7
35 5
7 7 1
1
Ejercicio: Simplifica las siguientes fracciones hasta su mínima expresión.
1/4 2/3 2/11 8/17 5/17
2/9 1/4 5/7 4/9 5/18
5/14 4/29 2/13 5/26 7/23
3/10 1/3 2/7 2/7 4/7
2/3 1/5 3/5 5/14 2/9
3/13 1/5 1/3 1/6 5/11

Transformar fracciones
Fracción Impropia a Mixta Fracción Mixta a Impropia
𝑎 𝑑
𝑐
𝑏 𝑏 𝑏 𝑎×𝑐+𝑏
𝑐 𝑎
𝑐 𝑐
𝑏 𝑎
𝑑
× +
Ejercicio: Transforma las siguientes fracciones.
Impropia a mixta Mixta a impropia
1 3/14 4 2/7 15/2 67/4
6 5/8 2 2/16 43/8 82/11
2 3/8 3 5/6 118/9 22/7
7 3/5 3 3/12 80/17 101/12
2 5/9 7 1/6 95/13 110/9
9 1/2 2 7/15 59/10 31/5
2 5/18 3 11/14 173/13 152/15
11 2/5 10 1/4 35/9 121/17

Operaciones con fracciones
Suma con igual denominador Resta con igual denominador
𝑎 𝑐 𝑎+𝑐 𝑎 𝑐 𝑎−𝑐
+ −
𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏 𝑏
+ −
+ −
Ejercicio: Resuelve las siguientes sumas y restas con igual denominador.
Suma Restas
+ 7/12 + 10/11 − 2/8 − 54/12
+ 69/8 + 29/12 − 7/11 − 25/9
+ 52/9 + 48/10 − 18/8 − 26/10
+ 15/3 + 39/4 − 6/5 − 27/7
+ 46/7 + 24/12 − 17/8 − 1/9
+ 14/7 + 41/10 − 7/12 − 29/11
+ 20/5 + 25/8 − 4/10 − 14/6
+ 36/6 + 11/7 − 4/11 − 4/8
+ 28/4 + 62/12 − 25/9 − 7/7
+ 35/9 + 6/8 − 7/6 − 13/10

Mínimo común múltiplo m.c.m
Múltiplo Múltiplos comunes
Los múltiplos comunes de dos o más

Los múltiplos son los productos de un
números son todos aquellos que son
número natural por otro.
múltiplos tanto de uno como de otro.
Múltiplos comunes de 𝑦
Múltiplos de 3
3: , , , , , , , …
, , , , , , ,…
9: , , , , , , , …
Ejemplo: Escribe los 6 primeros múltiplos.
→________________
0, 2, 4, 6, 8, 10 0, 7, 14, 21, 28, 35
→________________ 0, 11, 22, 33, 44, 55
→________________
0, 15, 30, 45, 60, 75
→________________ 0, 18, 36, 54, 72, 90
→________________ 0, 23, 46, 69, 92, 115
→________________
0, 32, 64, 96, 128, 160
→________________ 0, 40, 80, 120, 160, 200
→________________ 0, 65, 130, 195, 260, 325
→________________
0, 73, 146, 219, 292, 365
→________________ 0, 77, 154, 231, 308, 385
→________________ 0, 83, 166, 249, 332, 415
→________________
0, 95, 190, 285, 380, 475
→________________ →________________
0,100,200,300,400,500 0,115,230,345,460,575
→________________
Ejemplo: Rodea el número que no sea múltiplo del primero.
→ , , , , → , , , , → , , , ,
→ , , , , → , , , , , → , , , , ,
→ , , , , , → , , , , → , , , ,
→ , , , , → , , , , → , , , ,
→ , , , , → , , , , → , , , ,
Ejemplo: Escribe los 12 primeros múltiplos y subraya los múltiplos comunes.
→ , , , , , , , , , , ,
1.
→ , , , , , , , , , , ,
→ 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22
2.
→ 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55
→ 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44
3.
→ 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66
→0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55
4.
→ 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110
→ 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22
5.
→ 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77
→ 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33
6.
→ 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 55, 55
→ 0, 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55
7.
→ 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77
→ 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100, 110
8.
→ 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132
→ 0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99
9.
→ 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132
→ 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44
10.
→ 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, 120, 132
Para calcular el mínimo común múltiplo de varios números se descomponen simultáneamente en

factores primos hasta que el cociente sea 1, si alguno de los números no es divisible entre el factor
dado, se baja y se continua hasta encontrar el factor primo que lo divida.
× × × × × ×
𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑙 𝑚 𝑐 𝑚 ( , ) 𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑒𝑙 𝑚 𝑐 𝑚 ( , , )
Ejemplo: Calcula el m.c.m. de los siguientes números.
2 2 2 2
14 21 2 9 45 3 27 8 2 25 15 3
7 21 3 3 15 3 27 2 2 25 5 5
7 7 7 1 5 5 27 1 3 5 1 5
1 1 1 1 9 1 3 1 1
3 1 3
1 1
2x2x3x7 2x3x3x5 2x2x2x3x3x3 2x3x5x5
= 4x3x7 = 2x9x5 = 8x27 = 2x3x25
= 84 = 90 = 216 = 150
2 3 2 2
18 24 2 5 15 3 54 36 2 13 10 45 2
9 12 2 5 5 5 27 18 2 13 5 45 3
9 6 2 1 1 27 9 3 13 5 15 3
9 3 3 9 3 3 13 5 5 5
3 1 3 3 1 3 13 1 1 13
1 1 1 1 1 1 1
3x3x5 2x2x2x3x3x3
2x2x2x2x3x3 2x2x3x3x5x13
=9x5 = 8 x 27
= 16 x 9 = 4 x 9 x 5 x 13
= 45 = 216
= 144 = 2340
2 2 2 2
45 27 30 2 14 35 63 2 10 15 25 2 36 30 27 2
45 27 15 3 7 35 63 3 5 15 25 3 18 15 27 2
9 15 27 3
15 9 5 3 7 35 21 3 5 5 25 5
3 5 9 3
5 3 5 3 7 35 7 5 1 1 5 5 1 5 3 3
5 1 5 5 7 7 7 7 1 1 1 1 5 1 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1
2x2x3x3x5x7 2x2x3x5x5 2x2x2x3x3x3x5
2x2x3x3x3x5
=4x9x5x7 = 4 x 3 x 25 = 8 x 27 x 5
= 4 x 27 x 5
= 1260 = 300 = 1080
= 540
2 5
110 272 1925 2 121 385 539 5
55 272 1925 5 121 77 539 7
11 55 385 5 121 11 77 7
11 11 77 7 121 11 11 11
11 11 11 11 11 1 1 11
1 1 1 1 1 1
2x2x5x5x7x11 5x5x7x7x11x11
= 4 x 25 x 7 x 11 = 25 x 49 x 121
=7700 = 148225
Suma con diferente denominador Resta con diferente denominador
𝑎 𝑐 𝑎×𝑑+𝑐×𝑏 𝑎 𝑐 𝑎×𝑑−𝑐×𝑑
+ −
𝑏 𝑑 𝑏×𝑑 𝑏 𝑑 𝑏×𝑑
× + × × − ×
+ −
× ×
+ −
Ejercicio: Resuelve las siguientes sumas y restas con diferente denominador.
Suma Resta
+ 96/108 + 26/55 − 2/80 − 6/54
+ 38/42 + 42/27 − 4/40 − 4/48
+ 10/21 + 53/56 − 18/88 − 6/20
+ 15/28 + 45/66 − 12/90 − 1/45
+ 41/24 + 54/35 − 90/72 − 73/35
+ 221/20 + 975/132 − 164/80 − 304/96
+ 180/80 + 614/45 − 503/63 − 164/30
+ 303/54 + 405/56 − 183/66 − 185/50

Suma y resta de fracciones con diferente denominador (utilizando el m.c.m.):
Se obtiene el común denominador o mínimo común múltiplo de los denominadores, el cual se divide
entre cada uno de los denominadores y el resultado se multiplica por su respectivo numerador, los
números que se obtienen se suman o se restan, según sea el caso.
+ −
Por lo tanto: 𝑚 𝑐 𝑚 ( , , ) × × ×
( ) + ( ) − ( ) + −
× + × −×
÷
÷
Ejercicio: Resuelve las siguientes sumas y restas con diferente denominador (utilizando el m.c.m.).
+ − 17/12 − + 193/390 + − 19/24
+ − 42/35 − − 9/30 + + 7/8
+ − 59/60 − + 7/1 + − 73/20
− + 55/12 + + 27/4 − + 21/6
+ − 104/15 + − 139/40 + − 97/80
− + 187/45 − − 47/4 − − 71/10

Problemas de suma y resta de fracciones.
1.- Julia corrió 14 de kilometro el primer día de entrenamiento, el segundo día corrió 14 de kilometro y
el tercer día corrió 43 de kilómetro, ¿Cuántos kilómetros corrió?

1° día: 1/4 km. 1/4+1/4+3/4= 1+1+3/4 R: corrió 1 1/4 km.
2° día: 1/4 km. =5/4
3° día: 3/4 km. =1 1/4
2.- Elena utiliza 34 de taza de azúcar para hacer un pastel, luego utiliza 12 taza más para otra receta,
¿Qué cantidad de azúcar utilizo en total?

1° taza: 3/4 3/4+1/2=(3x2)+(1x4)/4x2 R: Utilizo 1 1/4 de taza
2° taza: 1/2 =6+4/8
=10/8=5/4
=1 1/4
2 1
3.- Pablo distribuyo su sueldo de la siguiente forma: 3 para pagar la mensualidad de su auto y 12
más para pagar la mensualidad de una cámara fotográfica que compro, ¿Qué fracción de su sueldo
utilizo para efectuar sus pagos?

Mensualidad: 2/3 de sueldo 2/3+1/12=(2x12)+(1x3)/3x12 R: Utilizo 3/4 de su salario
cámara: 1/12 de sueldo =24+3/36
=27/36=9/12=3/4
4.- En una panadería se producen 200 bolillos, se surte a dos restaurantes y al público en general, el
primer restaurante compra 60 bolillos, el segundo 80 y el resto es para el público, ¿Qué fracción de
los bolillos producidos compran los restaurantes?
Datos que me dan: Operación Solución:

Produce: 200 bolillos 60 + 80 = 140 R: los restaurantes compran 7/10 partes
1° restaurante: 60 bolillos =140/200 del productouiii
2° restaurante: 80 bolillos =70/100
=35/50=7/10
5.- Ahorre $5500 en el banco, si retiro una quinta parte del ahorro, ¿Cuánto dinero me quedara en el
banco?

5500/5=1100
Ahorro: 5500 R: Quedan 4400
5500-1100=4400
Retiro:1/5
6.- Para la hechura de un traje se cuenta con un corte de tela de 4 m, para hacer el pantalón se
1 7 1
utilizan 4
m, para el saco, 8
m y para el chaleco 4 m, ¿Cuánta tela sobra?

Tela total: 4 m. 16/4-(5/4+15/8+1/4)
=16(2)-[5(2)+15(1)+1(2)]/8 R: Quedan 5/8 de tela
Pantalón: 1 1/4 m.
Saco: 1 7/8 m. =32-(10+15+2)/8
chaleco: 1/4 m. =32-27/8
=5/8
3 2
7.- En mi grupo se destinaron 8 del espacio del periódico mural para noticias internacionales, 8 para
noticias nacionales y el resto se dejó para actividades recreativas, ¿Qué parte del mural corresponde
a estas últimas?

internacionales: 3/8 8/8-3/8+2/8
R: Le tocaría 3/8 partes del mural
nacionales: 2/8 =8-3-2/8
=3/8
8.- En la escuela se desarrollan las actividades de acuerdo con el siguiente horario: clases en las
1 1 1
primeras 2 2 horas, 2 hora de recreo y clases en las últimas 2 4 horas, si las clases inician a las 8:00,
¿A qué hora es la salida de la escuela?

1° clases: 2 1/2 horas 5/2+1/2+9/4=5(2)+1(2)+9(1)/4
recreo: 1/2 hora =10+2+9/4
ultimas clases 2 1/4 horas R: Salen a las 13:15 hrs.
=21/4=5 1/4
5 /1/4=5:15 hrs.
8:00+5:15=13:15 hrs.
1 3
9.- Javier tiene 1 2 kg de harina y ocupa 4 kg para hacer tortillas, ¿Cuánta harina le falta para
preparar un pastel si requiere kg de harina?

Harina inicial: 1 1/2 kg. 3/2-3/4=(3)(4)-(3)(2)/(4)(2)
tortillas: 3/4 kg. =12-6/8
R: Le falta 1/4 de harina.
=6/8=3/4
4/4-3/4=4-3/4
=1/4
Multiplicación División
𝑎 𝑐 𝑎×𝑐 𝑎 𝑐 𝑎×𝑑
× ÷
𝑏 𝑑 𝑏×𝑑 𝑏 𝑑 𝑏×𝑐
× ×
× ÷
× ×
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones de fracciones.
Multiplicación División
× 7/12 × 1/54 ÷ 5/7 ÷ 9/4
× 1/3 × 4 29/40 ÷ 9 1/3 ÷ 72/35
× 3 3/10 × 2 8/15 ÷ 33/496 ÷ 10/232
× 7 14/25 × 35 31/108 ÷ 12/45 ÷ 261/20
× 7 × 27/66 ÷ 490/438 ÷ 11/372
× 2 2/3 × 1/18 ÷ 14 ÷ 16/35
× 3 3/20 × 1 ÷ 30/39 ÷ 78/12
× 3 55/63 × 13 ÷ 11/8 ÷ 135/76
× 1 1/5 × 3 1/27 ÷ 4/11 ÷ 13/24

Problemas de multiplicación de fracciones.
1.- Para prepararle la mamila a su bebé, Marcela ocupa los de capacidad de la mamila, que es de
de litro, ¿Qué fracción de litro de leche prepara Marcela?

ocupa 3/4 de la mamila 3/4 x 1/5 = (3)(1)/(4)(5) R= prepara 3/20 del litro de leche
la mamila equivale a 1/5 = 3/20
de litro
2.- Ricardo pasa del día en la escuela, de esa parte, está en el salón de clases, y el resto está en
recreo, ¿Qué fracción del día pasa Ricardo en el salón de clases?

1/3 del día en la escuela 1/3 x 7/8 = 7/24
R= Ricardo pasa7/24 del día en el salón
7/8 en el salón de clases
de clases
3.- Un panadero ocupa de un saco de harina al día, si los de la harina la usa para preparar pan,
¿Qué fracción del saco de harina utiliza el cocinero para hacer pan diariamente?

ocupa 3/10 de un saco de harina 3/10 x 3/4 = 9/40 R= Utiliza 9/40 del saco de harina
3/4 de harina es para pan
4.- Daniela demora de hora en llegar al colegio, de este tiempo, camina y anda en bus, ¿Qué
fracción de hora camina Daniela desde su casa al colegio?

demora 3/5 de hora en llegar 3/5 x 1/4 = 3/20
1/4 tiempo camina R=Camina 3/20 de hora
3/4 anda en bus
5.- Javier quiere ser pianista, él permanece despierto partes del día y dedica del tiempo que está
despierto a practicar piano, ¿Qué fracción del día toca el piano Javier?

esta despierto 3/4 del día
2/9 practica 3/4 x 2/9 = 6/36 Javier toca el piano 6/36 parte de día
Problemas de división de fracciones.
1.- Si Anita reparte de un pastel en partes iguales entre sus 3 hijos, ¿Qué fracción del pastel le
corresponde a cada niño?

reparte 3/4 del pastel 3/4 ÷ 3/1 = 3/12
3 hijos A cada niño le toca 3/12 de pastel
2.- Don Rodolfo quiere repartir la mitad de un terreno en partes iguales entre sus 3 hijos, ¿Qué parte
del terreno le corresponde a cada hijo?

quiere repartir 1/2 del terreno
1/2 ÷ 3/1 = 1/6
tiene 3 hijos A cada hijo le toca 1/6 del terreno
3.- Don Manuel debe repartir las partes de las ganancias que obtuvo su empresa, en partes iguales
entre los 13 empleados que trabajan para él, ¿Qué parte de las ganancias le corresponde a cada
empleado?

reparte 3/8 partes de ganancias 3/8 ÷ 13/1 = 3/104
le toca 3/104 parte de las ganancias a cada empleado
son 13 empleados
4.- Mario quiere repartir 4 barras de chocolate en trozos de de barra, ¿Cuántos trozos alcanzará a
tener Nicolás?

4 barras 4/1 ÷ 1/8 = 32/1 tiene 32 trozos
trozos de 1/8 de barra =32
5.- Pedro tiene que repartir 8 m 3 de arena en sacos de de m3, ¿Cuántos sacos alcanzará a llenar
Pedro?

tiene 8 m3 de arena 8/1 ÷ 1/5 = 40/1 llena 40 sacos
sacos de 1/5 m3 = 40
6.- Un vendedor quiere repartir de kilo de tornillos en paquetes de de kilo, ¿Cuántos paquetes
alcanzará a llenar?

tiene 1/2 kg. de tornillos 1/2 ÷ 1/8 = 8/2
paquetes de 1/8 kg. llena 4 paquetes
=4
7.- Mariana quiere vaciar de litro de leche en vasitos de de litro cada uno, ¿Cuántos vasitos
podrá llenar?

tiene 3/4 de litro de leche 3/4 ÷ 1/8 = 24/4 llena 6 vasitos
vasitos de 1/ de litro =6
8.- Un ferretero debe repartir de kilo de clavos en bolsas de kilo, ¿Cuántas bolsas alcanzará a
llenar?

9/10 kg. de clavos 9/10 ÷ 3/40 = 360/30 llena 12 bolsas
bolsas de 3/40 kg. = 12
9.- Normita tiene de kilo de té, si quiere repartirlo en bolsitas de de kilo, ¿Cuántas bolsitas
obtendrá?

tiene 3/4 kg. de té 3/4 ÷ 1/20 = 60/4
obtiene 15 bolsitas
bolsitas de 1/20 kg. =15
10.- En un restaurante deben repartir de litro de ají en envases de de litro cada uno, ¿Cuántos
6
envases lograrán llenar?

tiene 5/8 de litro de ají 5/8 ÷ 1/16 = 80/8 llena 10 envases
envases de 1/16 de litro = 10
Decimales
Al escribir un número decimal se le da a los dígitos un ordenamiento

de izquierda a derecha contados a partir del punto decimal.
Los números decimales se les llaman también fracciones

decimales, ya que al expresarse como fracciones, su
denominador es la unidad seguida de ceros.
, ,
Lectura y escritura de números decimales.

La parte que está a la izquierda del punto decimal se llama parte entera, y la parte que se encuentra
a la derecha se llama parte decimal.
Ejemplo:
Dos enteros punto cuatro decimos
Cero enteros punto cinco centésimos
Trece enteros punto cuatrocientos siete milésimos
Quince enteros punto cuatrocientos cincuenta y nueve cienmilésimos
Siete enteros punto veinticuatro mil ochocientos noventa y uno millonésimos

Ejercicio: Escribe los siguientes números decimales.
Numero Lectura
cero enteros punto siete decimos
cero enteros punto quince centésimos
siete enteros punto tres decimos
tres enteros punto quince milésimos
cinco enteros punto setecientos cincuenta milésimos
cero enteros punto siete milésimos
trece enteros punto cuatrocientos siete milésimos
ventiún enteros punto cinco diezmilésimos
cuatro enteros punto cinco milésimos
cero enteros punto ciento veinticinco milésimos
cero enteros punto ciento tres millonésimos
nueve enteros punto setecientos ventincinco milésimos
cero enteros punto seis millonésimos
Ejercicio: Desarrolla los siguientes decimales.
Lectura Numero
Tres enteros punto doce centésimos. 3.12
Cero enteros punto ocho decimos. 0.8
Cuatro enteros punto un décimo. 4.1
Trece enteros punto doscientos cinco milésimos. 13.205
Dos enteros punto cinco millonésimos. 12.000005
Doce enteros punto cuatrocientos ocho milésimos. 12.408
Diez enteros punto catorce diezmilésimos. 10.0014
Un entero punto un milésimo. 1.001
Cinco enteros punto mil tres millonésimos. 5.001003

Equivalencia entre decimales.
𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑑é𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡é𝑠𝑖𝑚𝑜𝑠
𝑂𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑞𝑢𝑒:
𝑑𝑜𝑠 𝑑é𝑐𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑣𝑒𝑖𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑒𝑛𝑡é𝑠𝑖𝑚𝑜𝑠
Si continuamos fraccionando tendremos que:
Hay equivalencia porque el valor relativo de la cifra significativa (diferente de 0) es el mismo en todos
los casos. Por la misma razón:
; ; …
Ejercicio: Para cada una de las siguientes cantidades, escribe dos equivalentes.
0.20 = 0.200 3.40 = 3.400 10.10 = 10.100
0.840 = 0.8400 13.310 = 13.3100 0.0040 = 0.00400
2.390 = 2.3900 0.9950 = 0.99500 20.90 = 20.900
0.910 = 0.9100 30.110 = 30.1100 6.800 = 60.8000
7.070 = 7.0700 19.100 = 19.1000 6.500 = 6.5000
4.90 = 4.900 6.720 = 6.7200 6.800 = 6.8000
23.700 = 23.7000 13.700 = 13.7000 7.0800 = 7.08000
8.430 = 8.4300 12.0030 = 12.00300 0.03000 = 0.030000
9.4120 = 9.41200 6.5100 = 6.51000 13.10 = 13.100

6.660000 = 6.6600000 71.7400 = 71.740000 0.7080= 0.70800
5.1300 = 5.13000 1.0320 = 1.03200 18.30100 = 18.301000

Pasar de decimal exacto a fracción decimal.
Para hallar la fracción decimal de un número decimal exacto, se pone como numerador el número
dado sin el punto decimal, y por denominador la unidad seguida de tantos ceros como cifras
decimales tenga el número decimal.
Ejemplo:
𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑠𝑖𝑛 𝑒𝑙

𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑑𝑜𝑠 𝑐𝑒𝑟𝑜𝑠
𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠
𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜 𝑠𝑖𝑛 𝑒𝑙

𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠
𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑡𝑟𝑜 𝑐𝑒𝑟𝑜𝑠
𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑐𝑖𝑓𝑟𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒𝑠
Ejercicio: Para cada una de las siguientes cantidades, escribe un equivalente.
6/10 8/10 5/100
75/1000 346/100000 204/10000
124/10000 96/100 84/1000
1406/100 10428/10000 64286/10000
24/10000 672/100 125/100
86/10000 66/1000 24/10000
436/100 50302/10000 20/100
33/100 25/100 44/100
66/100 3028/1000 1516/100
8936/1000 8347/10000 48047/1000
394/10 20098/10000 13284/1000
26031/1000 318/1000 12678/100

Ubicación de los números decimales en la recta numérica.
Si observas una regla, puedes notar que la unidad se encuentra dividida en 10 partes iguales, tal
como lo vemos en la siguiente recta:
Para poder ubicar un número decimal hacemos lo siguiente:
Ejemplo: Ubicar el número
1.- Ubicamos cual es la parte entera del numero decimal, en este caso nuestra parte entera es ,
entonces ubicamos el número en la recta numérica.
2.- Ahora vamos ubicar la parte decimal, en este caso es decimos ( ), entonces como la
fracción nos indica la unidad está dividida en pedazos y vamos a tomar pedazos.
Ejemplo: Ubicar el número
1.- Ubicamos cual es la parte entera del número decimal, en este caso nuestra parte entera es ,
entonces ubicamos el número en la recta numérica.
6
2.- Ahora vamos ubicar la parte decimal, en este caso es decimos ( ), entonces como la
fracción nos indica que la unidad está dividida en partes y vamos a tomar partes.
3.- Ahora vamos ubicar el siguiente número decimal, en este caso es centésimos ( ),
entonces como la fracción nos indica la unidad está dividida en partes y vamos a tomar
partes a partir del número en el que ya está ubicado.
Ejercicio: Indica en la siguiente recta numérica la posición de los siguientes números decimales.
5.2 5.5 5.9

I
, 𝑦
5
I
I I I I I I
I 6
, 𝑦 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I
6 7 7.3 8
6.4 7.8
1.68 1.77
, 𝑦
1.5
l 1.65l l l l l l
2
, 𝑦
4
l l ll l
4.28 4.34
ll
4.39 4.5
, 𝑦
5.5
l
5.65
l l
5.72
l ll
5.79
l
6
, 𝑦
7
l l l
7.3
l l l l l
7.8
l l l l l l l
8 8.6
l l l l
9
3.5 4.7 5.3
, 𝑦
3
l 4
l l 5
l l 6
2.036 2.042
, 𝑦
2
l l l ll l
l 2.039 2.05
15.78 15.81 15.85
, 𝑦
15.7
l l
15.8
l l 15.9
0.095 0.102 0.105
, 𝑦
0.08
l
0.09
l 0.1
l l l 0.11
2.05 2.18 2.21
, 𝑦
2.0
l l
2.1
l 2.2
l l 2.3
0.75 1.2 1.85
, 𝑦 l l l l
1
l l l l l
1.5
l l l l 1.9
0.7
Conversión de fracciones a números decimales.
Se divide el numerador entre el denominador, aproximando la división hasta que de cociente exacto
o hasta que se repita en el cociente indefinidamente una cifra o un grupo de cifras.
−
−
𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑎 −
𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑎
𝐹𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑎𝑙
𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑖𝑐𝑎 𝑖𝑛𝑓𝑖𝑛𝑖𝑡𝑎
Ejercicio: Escribe de forma de numero decimal las siguientes fracciones.
1.75 6.2 0.388
1.625 0.6875 4.75
1.15 1.92 6.12
5.55 9.125 9.68
5.7 158.3 495.875

Operaciones con decimales
Suma Resta
Para sumar números decimales se les Para restar números decimales se ubica el
ubica de manera que los puntos decimales minuendo debajo del sustraendo de tal
queden en una sola columna, se suman forma que los puntos queden alineados,
de manera normal y al resultado se le luego se realiza la resta y al resultado se
coloca el punto en la misma columna que le coloca el punto en la misma columna
los anteriores. que los anteriores.
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas y restas de decimales.
+ + − 5.19 + + 9.1
19.371
− 4.8 + + 13.298 − 8.56
+ + 18.12 − 8.693 + + 7.708
− 5.398 + + − 1.549
15.183
+ + 8.267 − 7.875 + + +
11.67
− 3.728 + + 5.845 − 1.6636
+ + + − 2.4329 + + +
51.315 10.263
− 11.56 + + − 2.00214
3.4147
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas y restas de decimales.
+ + +
40.906 86.76 29.5
+ + +
45.85 26.05 57.14
+ + +
54.11 40.94 38.4
+ + +
50.28 43.86 100.446
+ + +
155.55 39.7 31.33
+ + +
90.47 33.857 102.489
− − −
3.01 10.89 30.93
− − −
59.58 66.75 15.95
− − −
0.465 0.208 8.276
− − −
6.464 7.5 4.51
− − −
0.072 12.12 17.36
− − −
183.39 712.29 4.0004
Problemas de suma y resta de decimales.
1.- A principios de Diciembre, un ciclista pesaba 72.5 kg y en ese mes aumento 1.300 kg, ¿Cuánto
pesaba a principios de Febrero, si en Enero bajo 2.250 kg de peso?

72.5 + 1.300 = 73.8
peso inicial: 72.5 kg. pesaba 71.55 kg
73.8 - 2.250 = 71.55
aumento: 1.300 kg.
bajo: 2.250 kg.
2.- Marcos creció 0.095 m en los últimos seis meses, si ahora mide 1.845 m, ¿Cuál era su estatura
hace medio año?

creció 0.095 m 1.845 - 0.095 = 1.75 m
mide 1.845 m Media 1.75 m
3.- ¿Cuál es la diferencia en metros, entre una milla náutica y una milla terrestre?
Milla náutica=0.1852 m Milla terrestre=0.169 m

0.1852 - 0.169 =0.0162
0.0162 m
4.- A Ramiro le dio una infección que le provoco fiebre, le pusieron el termómetro a las 9:00 am y
marco 38.9° C, 3 horas después, marcaba 37.7° C, ¿De cuánto fue la variación de temperatura?

tempreratura 9:00 am: 38.9° 38.9 - 37.7 = 1.2
tempreratura 12:00 pm. 37.7° Vario 1.2°
5.- En el informe mensual de la tarjeta de crédito de José aparecen los siguientes cargos: $325.75,
$178.90, $458.35, $249.10, $346.55, si en ese periodo solamente puede disponer de $1000,
¿Todavía tiene crédito disponible?

325.75+178.90+458.35+249.10+346.55=1558.65 NO de hecho se paso de gastos
6.- Una persona cuyo peso era de 70.5 kg se sometió a tratamiento que duro tres semanas y redujo
0.75 kg cada semana, ¿Cuánto peso esa persona al finalizar el tratamiento?

0.75 x 3 = 2.25
70.5 - 2.25 = 68.25 Pesa 68.25 kg
7.- El talón de pago de mi mama muestra que gana $5789.45 quincenales; sin embargo, le hacen
algunos descuentos, como son: Seguro Social: $79.80; Sindicato: $24.70; Fondo de ahorro: $57.89;
Seguro de vida: $124.65 e Impuestos sobre el trabajo: $765.80, ¿Cuánto es lo que recibe?

79.80+24.70+57.89+124.65+765.80=1052.84
5789.45 - 1052.84 = 4736.61 Recibe 4736.61
8.- Pedro, Raúl y Sergio miden su estatura, Pedro mide 1.41 m, Sergio 1.46 m y se sabe que la
suma de las tres alturas es de 4.2 m, ¿Cuál es la estatura de Raúl?

1.41+1.46=2.87
Raúl mide 1.33 m
4.2 - 2.87 = 1.33
9.- El salón de clases de María tiene forma rectangular y mide 8.75 m de largo y 6.25 m de ancho,
¿Cuál es su perímetro?

8.75+6.25= 15
El perímetro es 30 m
15+15 =30
Multiplicación
Para multiplicar números decimales se multiplican como si fueran números enteros y al

resultado de la operación se le agrega el punto. Para ubicar el punto decimal, sumamos el
número de cifras decimales que tengan los dos factores dados y se ubica en el resultado
contando de derecha a izquierda.
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones de decimales.
× 556.8 × 5.12 × 25.92
× 14.768 × 13.104 × 71.946
× 110.432 × 26.108 × 26.46
× 94.185 × 5.148 × 105.721
× 89.2551 × 54.872 × 9.5708
× 80.9088 × 79.54 × 24.6888
× 46.92 × 116.842 × 31.475
× 196.512 × 28.98 × 59.653
× 43.2276 × 128.75 × 21.736
× 16.91 × 73.492 × 16.3652
× 75.446 × 27.248 × 125.1718

Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones de decimales.
× × ×
21570 77.832 13.2192
12942
----------------
1509.9
× × ×
5508
8262
797.837 106.2082
--------------
88.128
× × ×
86.1732 150.822 615.783
× × ×
40233.504 464.6252 126.511
× × ×
48.5 2805
261.95
× × ×
3875 5400
18136.7
× ×
117.626259 6733.9836
Problemas de multiplicación de decimales.
1.- Una pintura tiene un costo de $25.75 el litro, una persona compra 48 litros, ¿Cuánto es lo que
paga?

costo de pintura 25.75 litro 25.75 x 48 = 1236
compro 48 litros Paga 1236 pesos
2.- Si 57 litros de aceite tiene un costo de $1850 y se vende el litro a $45.80, ¿De cuánto es la
ganancia?

57 x 45.80 = 2610.6
2610.6 - 1850 = 760.6 La ganancia es de 760.6
3.- Un automóvil viaja a 85.3 kilómetros por hora en una carretera, ¿Qué distancia recorre en 6
horas?

85.3 x 6 = 511.8
Recorre 511.8 kilómetros
4.- Una familia de 6 personas asiste a un espectáculo y cada una de ellas realiza los siguientes
gastos: $12.25 de pasaje, $53.50 de comida y $150 por boleta de entrada, ¿Cuánto se gastaron en
total?
12.25+53.50+150= 215.75 gastaron 1294.5

215.75 x 6 = 1294.5
5.- ¿Cuál es el área de un terreno rectangular que tiene de largo 45.30 metros y 26.45 metros?

45.30 x 26.45 =1198.185 El área es de 1198.185 metros
6.- En una construcción se emplearon 38 hombres, cada uno de ellos recibe $150.80 diarios, si el
trabajo dura 25 días, ¿A cuánto asciende el salario de cada persona y de todas las personas,
durante ese lapso?

150.80 x 25 = 3770 El salario por persona es de 3770
3770 x 38 = 143260 y el gasto de todos los salarios
es de 143260
7.- Si una librería vende durante un día 35 libros de matemáticas a $180.50 cada uno, 56 de español
a $97.50 y 125 de inglés a $65, ¿A cuánto asciende su venta?

35 x 180.50 = 6317.5
56 x 97.50 = 5460 Su venta es de 19902.5
125 x 65 = 8125
6317.5 + 5460 + 8125 = 19902.5
8.- ¿Un carpintero desea saber cuántos centímetros equivalen 20 pulgadas? (Considerando que una
pulgada es igual a 2.54 centímetros.)

20 x 2.54 = 50.8 Equivale a 50.8 cm
9.- El volumen de una caja se obtiene de la multiplicación del largo por el ancho y por el alto, si se
tiene una caja con 30.48 centímetros de largo, 17.78 de ancho y 12.7 de alto, ¿Cuánto es el
volumen?

30.48 x 17.78 x 12.7 = 6882.56688
el volumen es de 6882.56688
10.- Una escalera tiene 26 escalones y la separación que existe entre cada uno es de 0.28 metros,
¿Qué tan alta es la escalera?

26 x 0.28 = 7.28
La altura es de 7.28 metros
División
Número decimal Número decimal

Número entero dividido
dividido por un número dividido por otro
por un número decimal.
entero. número decimal.
− − −
− − −
− −
− −
−
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de decimales.
Decimal entre entero Decimal entre decimal Entero entre decimal

÷ 2.77 ÷ 2.4 ÷ 30
÷ 5.53 ÷ 5 ÷ 10
÷ 2.1 ÷ 2.5 ÷ 5.6
÷ 15.326 ÷ 2.05 ÷ 50
÷ 1.561 ÷ 3.1 ÷ 156
÷ 0.6755 ÷ 6 ÷ 300
÷ 9.47 ÷ 6.81 ÷ 10
÷ 1.323 ÷ 95.67 ÷ 275
÷ 23.15 ÷ 6.85 ÷ 2
÷ 8.57 ÷ 4.5 ÷ 3075
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de numero decimal entre numero entero.
3.68 1.442 6.975
13 13 39
16 12 30
0 06 20
0
1.35 12.3 1.844
24 13 270
35 18 141
0 0 130
3.24 14.513
104 212
208 241
40 61
142
4.0262 7.29
155 227
370 712
160 10
42
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de numero decimal entre numero decimal.
4 6 12
0
0 0 290
0
8.7 5.7 17.5

0 0 0
1680 26600 525
0 350
07
19.56 563
00
440 894
260 426
300 0
24
45 12.65
00
1065 6095
0 14650
11500
0
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de numero entero entre numero decimal.
450 400 980

0 0 0
65 000 96
00 00
1250 30.76 1600

0 00 00
57 600 750
115 540 000
00 72
6300 4500
00 00
369 610
000 000
5600 11408.96
00 00
1386 114
000 912
2000
2160
192
Problemas de división de decimales.
1.- El precio de un artículo es de $6.25 y se pagaron $143.75 por varios de ellos, ¿Cuantos se
adquirieron?

143.75 ÷ 6.25 =23
Se adquirieron 23 artículos
2.- El precio de 385 artículos comerciales es de $1232, ¿Cuál es el precio unitario?

1232 ÷ 385 = 3.2
El precio es de 3.2
3.- Un metro de tela tiene un precio de $15.25, si se compra un rollo de dicha tela en $915,
¿Cuántos metros tiene?

915 ÷ 15.25 = 60 El rollo tiene 60 metros de tela
4.- Si se desea embotellar 4500 litros de refresco en envases de 0.75 litros de capacidad, ¿Cuántos
envases se necesita?

4500 ÷ .075 = 6000 Se necesitan 6000 envases
5.- Para embotellar 847 litros de refresco se emplearon 484 botellas, ¿Cuál es la capacidad de cada
una de ellas?

847 ÷ 484 = 1.75
La capacidad de cada botella es de
1.75 litros casa una
6.- Un grupo de 42 personas va de excursión a un zoológico y en la taquilla pagan $2457, ¿Cuál es
el costo de entrada por persona?

2457 ÷ 42 = 58.7 Cada entrada cuesta 58.5
7.- Aurelio pago $94.50 en una sala de videojuegos, en donde por esa cantidad le dieron 21 fichas
para jugar, ¿Cuál es el precio que pago por cada ficha?

94.50 ÷ 21 = 4.5 Cada ficha cuesta 4.5
8.- Un sanitario es abastecido por un tinaco, cuya capacidad es de 300 litros de agua; si cada
descarga del líquido es de 12.5 litros, ¿Para cuantas descargas alcanza el agua?

300 ÷ 12.5 = 24
Alcanza para 24 descargas
9.- Una naranja tiene un peso aproximado de 0.125 kilogramos, ¿Cuántas naranjas habrá en una
tonelada, si se considera el mismo peso para cada naranja?

1000 ÷ 0.125 = 8000
Hay 8000 naranjas
10.- Un empleado gubernamental percibe quincenalmente $6641.25 por concepto de su salario,

¿Cuál es su sueldo diario?

6641.25 ÷ 15 = 442.75
Su sueldo diario es de 442.75
Números con signo
Suma y resta
Mismos signos Diferentes signos

+ −
− − − − −
Ejercicio: Ordena los siguientes números de menor a mayor.
;− ; ;− ; ;− − ; ; ;− ; ;
-16 -8 -3 7 9 14 -18 -14 6 13 16 20
− ;− ; ; ; ;− − ; ;− ;− ;− ;
-12 -10 -5 7 8 14 -15 -14 -8 -3 2 6
− ;− ;− ; ; ;− ;− ;− ;− ; ;
-15 -10 -6 -2 7 8 -11 -7 -6 3 8 19
Ejercicio: Ordena los siguientes números de mayor a menor.
− ;− ;− ; ; ;− − ; ; ;− ; ;−
16 6 -7 -11 -16 -19 15 13 12 -9 -11 -14
− ;− ;− ,− ; − ;− − ;− ;− ;− ;− ;−
-2 -3 -8 -11 -15 -20 -8 -11 -15 -17 -20 -25
− ; ;− ;− ; ; − ;− ;− ; ;− ;−
17 15 0 -5 -7 -8 0 -9 -14 -17 -18 -19

Ejercicio: Lee la siguiente información y ubiquen en la línea del tiempo los incisos de los años.
1.- Aproximadamente en el año 300 antes de nuestra era Euclides escribió la obra “Elementos de
Geometría”.
2.- Arquímedes hizo varias contribuciones a la física y a las matemáticas. Nació en el año 287 antes
de nuestra era y murió en el 212 antes de nuestra era.
3.- En el año 260 antes de nuestra era se desarrolló la numeración arábiga.
4.- Aproximadamente en el año 240 antes de nuestra era, Arquímedes calculo el valor de y
Eratóstenes midió la circunferencia de nuestro planeta.
5.- En 1489 se introdujeron los signos (+) y (-), que ayudaron a simplificar el estudio de las
matemáticas.
6.- En 1585, Simón Stevin extendió el sistema de lugares decimales y ayudo a simplificar las
matemáticas.
7.- En 1673, Descartes desarrollo la geometría analítica.
8.- En 1654, Pascal y Fermat formulo la teoría de la probabilidad.
9.- En 1672, Leibniz invento una máquina para multiplicar, dividir y calcular raíces cuadradas.
10.- En 1795 se introdujo el sistema métrico decimal.
13 4 56 9
lllll l l ll l
2 87 10
Años a.C. Años d.C.
Ejercicio: A partir de los datos anteriores, contesta las siguientes preguntas.
¿Hace cuantos años escribió Euclides la obra “Elementos de Geometría”? _____________________

Hace 2317 años
¿Cuántos años vivió Arquímedes? _____________________

75 años
¿Hace cuantos años se desarrolló la numeración arábiga? _____________________

Hace 2277 años
¿Desde hace cuantos años se conoce el valor de ? _____________________

Hace 2257 años
¿Cuántos años hace que se introdujeron los signos (+) y (-)? _____________________
Hace 528 años
En la recta numérica, los números positivos se ubican a la derecha de cero. ¿Hacia dónde se ubican
los números negativos? A _____________________
la izquierda del cero
Ejercicio: Realiza en la recta numérica las siguientes sumas y restas de números con signo.
+ − -4
<---------------
− − − − − −
− − − − − −
+ 5 − + 1
--------> ---------------->
− − − − − − − − − − − −
− -1 − − -6
<--------------- <---------------
− − − − − − − − − − − −
− -3 − − -6
<------------------------ <-----------
− − − − − − − − − − − −
− -5 − + -2
<------------------------ -------->
− − − − − − − − − − − −
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas y restas de números con signo.
+ 13 + 18 − 12 − -1
− -2 − 1 + 74 − + 6
+ 29 − − -18 − − -8 − + 1
− 0 + 23 − + 2 − − -7
− + 1 − -4 − 3 − 3
− 7 − -10 − -24 − -24
− + 5 − + -9 − − -11 − + -3
− + 44 + 69 − + 6 − + 0
+ 21 − − -18 − 2 − + -5
− + 17 − + − + -13 − -16
18
− + 0 − -4 − − -8 − − -5
Ejercicio: Descubre cuál de estos cuadros es mágico e indica cual es el valor de cada línea.
𝑆𝑖 𝑒𝑠 𝑢𝑛 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑜 𝑚𝑎𝑔𝑖𝑐𝑜
𝑝𝑜𝑟 𝑞𝑢𝑒𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎 𝑒𝑠:
− − −
−
−
−
− − −
-6
− − − −
− − -6
− − − -6
-6
-6 -6 -6 -6
Ejercicio: Completa los siguientes cuadros mágicos.
6 -8 3 0 -1 6 − 10 − -9
-12 14 3 -6 2 10 6 -6 -3 -9
-4 − 3 − 6 5 -16 -9
3 3 6
3 3 3 6 6 6 -9 -9 -9 -9
-12 3 − 0 − 2
-4
0 -5 2
− − 7 -6
− − 2 0 -3 1 2
11
-9 1 0 0 -2 − 2
0 0 2 2 2 2
0 0 0 0 2
En problemas de sumas y restas con varios términos se recomienda sumar primero los términos
positivos, sumar luego los términos negativos y por último, restar las dos sumas (técnica del bicolor).
Agrupamos los términos positivos y negativos:

+ − + − + − + + +
− − − −
Restamos las dos sumas:
−
+ − + − + 2+3+8+4=17 -5-7=-12 17-12= 5
− − + + − 6+9+8=23 -2-7-12=-21 23-21= 2
− − − + + 18+1=19 -4-5-12=-21 19-21=-2
+ + − − 14+2+3=19 -9-7=-16 19-16=3
− − − − 23 -5-8-9-10= -32 23-32=-9
− − + − + + 5+12+1=18 -9-7-8=-24 18-24=-6
+ − − − − 18+15=33 -7-6-5-2= -20 33-20=13
+ + + − + 5+3+2+9+5=24 24-11=13
+ + − − − 8+5+3=16 -13-2-1=-22 16-16=0
− + − + − − 5-8=13 -7-13-12-7=-39 13-40=-26
− + + − 8+7+2=17 -9-13=-22 17-22=-5
+ − − + 13+12+5=30 -20-8=-28 30-28=2
+ + − 12+13+14=39 39-19=20
− + + − − + 2+5+6=13 -3-8-7=-18 13-18=-5
− − + + 17+3+5=25 -12-9=-21 25-21=4
− − − − − − -39
− − − + − − -5-9-2-3-6=-25 7-25=-18
+ − − + − 3+7+5=15 -5-2-7=-14 15-14=1
+ − + − + 2+3+8+4=17 -5-7=-12 17-12=5
− − + + − 6-9-8=23 -2-7-12=-21 23-21=2

Problemas de números enteros.
1.- La temperatura promedio en el planeta Mercurio durante el día es de 327° C sobre cero, durante
la noche es de -183° C, ¿Cuántos grados centígrados desciende la temperatura del día a la noche?

327-(-183)= Desciende 510°C
327+187=514
2.- ¿Qué edad tenia Pitágoras al morir, si nació en el año 580 a.C. y murió en el año 501 a.C.?

580-501=79
Tenia 79 años
3.- Si Buda nació en el año 583 a.C. y Mahoma 570 años d.C., ¿Cuántos años nació primero Buda
que Mahoma?

570-(-583)=
570+583=1153 Mahoma nació 1153 años después que Buda
4.- ¿Qué diferencia de nivel hay entre un elevador que ha descendido en una mina a 245 m del nivel
de la estación, y una casa situada a 75 m sobre el nivel de dicha estación?

75-(-245)=
75+245=320 Hay una diferencia de 320 niveles
5.- ¿Cuál es la diferencia en altura entre la montaña más alta del mundo, el Everest (+8847 m) y el
mar muerto (-397 m)?

8847-(-397)= Hay una diferencia de 9244 metros
8847+397=9244
6.- Un aeroplano, cuya velocidad seria de 45 m por segundo, sin corrientes contrarias, camina contra
un viento de 11 m por segundo, ¿De cuánto es su velocidad contra el viento? ¿De cuánto es su
velocidad por hora?

45-11=34 Su velocidad a contra el viento es de 34 m/s
45x3600=162000 y su velocidad sin viento es de 162000 m/h
7.- Después de alcanzar una altura de 3795 m sobre el mar, un cohete suelta una de sus turbinas y
esta cae en el océano a una profundidad de -792 m, ¿Qué distancia recorre la turbina?

3795-(-792)=
Recorre 4587 metros
3795+792=4584
8.- Dos buques que van en sentido contrario, con una velocidad de 28 km y 25.75 km por hora
respectivamente, se han cruzado las 8:30 am, ¿A qué distancia estarán uno de otro a las 11 am?

lLa diferencia de hora de 58 x 2.5 = 70
La distancia entre buques es de
las 8:30 a las 11:00 25.75 x 2.5 = 64.375
134.375 k/h
es de 2:30 70 + 64.375 = 134.375
9.- ¿Qué diferencia de nivel hay entre un paso de 250 m y lo alto de una torre de 175 m?

250 - 175 = 75
La diferencia son 75 metros
10.- Dos autos van en el mismo sentido por una carretera, uno de ellos ha recorrido 50 km y el otro
45 km, ¿A qué distancia se hallan uno de otro? ¿A qué distancia se hallaría, después de haber
recorrido cada uno el mismo número de kilómetros que en el caso anterior, si corrieran en sentido
opuesto?

50-45= 5 Están a 5 km de distancia
50+45=95 Si fueran en sentido contrario
estarían a 95 km de distancia uno del otro
Uso de paréntesis en la suma y
la resta
Signo exterior positivo Signo exterior negativo
+ − − − − − +
− + − + − − + + −
− − + − − −
( ) + (− ) 5 ( ) + (− ) -4 (− ) + ( ) 3 ( ) + (− ) 0
( )+( ) 18 ( ) + (− ) 3 ( ) + (− ) -4 (− ) + ( ) -3
( ) + (− ) 0 (− ) + ( ) -2 ( ) + (− ) 5 ( ) + (− ) -4
(− ) + ( ) 6 (− ) + ( ) 0 (− ) + ( ) -4 ( ) + (− ) 5
(− ) + ( ) 5 (− ) + ( ) 4 (− ) + ( ) 0 ( ) + (− ) -4
( − ) − (− ) 5 (− ) − (− ) 4 ( ) − (− ) 7 (− ) − ( ) -5
(− ) − (− ) -3 (− ) − (− ) 6 ( )−( ) 4 (− ) − ( ) -16
( ) − (− ) 5 ( ) − (− ) 7 (− ) − ( ) -5 (− ) − (− ) -3
(− ) − ( ) -11 (− ) − (− ) 0 (− ) − (− ) -5 ( ) − (− ) 12
( ) − (− ) 15 (− ) − (− ) -6 ( ) − (− ) 19 ( ) − (− ) 20
( 6 ) + (− ) (18) + (− ) ( ) + ( -9 ) − (− ) + (-5 ) −
( ) + ( -9 ) − ( 9 ) + (− ) (10) + (− ) (24 ) + (− )
(9 ) + ( ) ( ) + ( -6 ) − ( ) + (-22) − (− ) + (16) −
− + (− ) -2 - 3 =-5
− + (− ) -5 - 4 =-9
− (− ) 3+5=8
− (− ) 8 + 7 = 15
( + )+ (15) + 4 = 19
( + )− 10 - 8 = 2
+( + ) 6 + 12 = 18
+( − ) 4 + 28 = 32
( + )+ 12 + 3 = 15
−( + ) 6-3=3
− −( + ) -5 -(5) = -5 - 5 = -10
−( + ) 12 - (11) = 12 - 11 = 1
−( − ) 9 - (-1) = 9 + 1 = 10
+ −( + ) 5 + 2 - (7) = 5 + 2 - 7 = 0
+ − (− − ) 3 + 5 - (-5) = 3 + 5 + 5 = 13
− − (− + ) 8 - 7 - (3) = 8 - 7 - 3 = -2
− + +( − ) -7 + 6+ (1) = -7 + 6 + 1 = 0
− − ( + − ) + ( − ) -5 - (2) + (3) = -5 - 2 + 3 = -4
+ (− + ) − (− + ) 8 + (-3) - (-1) = 8 - 3 + 1 = 6
−( + − − ) − + - (-5) - 5 + 2 = +5 -5 + 2 = 2
( − ) + (− + ) − (− + ) (-3) + (-1) - (2) =-3 - 1 - 2 = -6
+ −( + − )− 14 + 3 - (6) - 12 =14 + 3 - 6 - 12 =-1

Números con signo
Multiplicación y división
+ + + + / + +
− − + − / − +
+ − − + / − −
− + − − / + −
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones de números con signo.
( )( ) 20 (− )( ) - 40 ( )(− ) - 14
(− )(− ) 72 ( )(− ) -20 (− )( ) - 63
(− )(− ) 66 (− )(− ) 45 (− )( ) -54
( )( ) 48 (− )( ) 0 (− )( ) -56
(− )( ) - 45 (− )(− ) 24 (− )(− ) 81
( )(− ) - 64 (− )( ) -18 ( )(− ) -36
(− )(− ) 24 ( )(− ) -24 ( )( ) 9
( )( ) 49 (− )(− ) 27 (− )( ) -16
( ) ÷ (− ) -2 (− )÷( ) -8 (− ) ÷ (− ) 4
(− )÷( ) -2 (− ) ÷ (− ) 7 (− ) ÷ ( ) -5
(− ) ÷ (− ) 1 (− ) ÷ (− ) 5 ( ) ÷ (− ) - 25
( )÷( ) 5 ( ) ÷ (− ) -9 (− )÷( ) -9
(− ) ÷ (− ) 1 ( )÷( ) 2 (− )÷( ) -5
( ) ÷ (− ) -5 (− ) ÷ (− ) 6 (− ) ÷ (− ) 7
( ) ÷ (− ) -4 (− ) ÷ (− ) 15 (− )÷( ) -13
(− )÷( ) -2 (− ) ÷ (− ) 5 ( ) ÷ (− ) -9
Cuando hay más de dos factores lo que intervienen en la multiplicación, primero se multiplican dos
factores y el producto parcial obtenido se multiplica por el tercer factor y así sucesivamente.
Ejemplo:
(− )(− )( ) ( )( )
Ejercicio: Resuelve las siguientes operaciones correctamente. Aplicando las leyes de los signos.
( )( )( ) 40 ( )(− )( ) --42
(− )( )( ) --144 (− )( )(− ) 252
(− )(− )( ) 75 (− )(− )(− ) --1320
(− )(− )( )( ) 672 (− )(− )(− )( ) --3600
(− )(− )(− )(− ) 3465 ( )(− )(− )( ) 576
(− )( )(− )( ) 0 ( )( )(− )(− ) 192
Ejercicio: Resuelve las siguientes operaciones.
(− − ) 3(-5)= --15 − (− − ) -4(-5)= 20
( − ) 2(-7)= --14 (− + ) 7(0)= 0
− (− + ) -1(3)= --3 ( − ) 4(2)= 8
− ( − ) -2(3)= -6 ( + − ) 2(3)= 6
− ( − + ) -2(3)= --6 (− − + ) 5(1)= 5
Ejercicio: Calcula las siguientes potencias de números enteros.
(− ) (− )(− )(− ) ( )(− ) −
(− ) 16 (− ) --1 ( ) 729
(− ) --125 (− ) 81 (− ) --64
(− ) --32 ( ) 27 (− ) 36
(− ) --343 ( ) 49 (− ) 1
(− ) 121 ( ) 144
Ejercicio: Realiza las siguientes operaciones de números enteros utilizando las leyes de los signos.
(− )(− )( ) 120 (− )( )(− )(− ) --630
( )(− )(− )( ) 162 (− ) 81
(− ) --78125 (− ) ( ) --128
( ) (− ) --135000 (− − ) --16807
( + )6 1000000 ( − )6 262144
(− ÷ ) --16384 (− ) ( ) ( )( − ) 36
− ÷− 2 ÷− --4
( )(− )
− ÷ --7 8
(− )( )
(− + − ) (− ) ( )(− )
--5 6
( − − ) (− ) (− )
(− )( )(− )( ) ( − + )(− − + )
81 6
(− )(− )( ) (− ) (− )
Ejercicio: Coloca los números +1, -2, +3, -4, +5, -6, +7, -8, +9 en la siguiente tabla de manera que
los productos de los números que aparecen en cada renglón y en cada columna sean los indicado
en los márgenes.
1 3 5 +
-4 -2 -8 −
7 -6 9 −
− + −
Jerarquía de operaciones
Al combinar operaciones en un ejercicio se deben de hacer en el siguiente orden:
1° Potencias y raíces
2° Multiplicaciones y divisiones
(izquierda a derecha)
3° Sumas y restas
Ejemplo:
 Al simplificar la operación: ÷ × +√ × − ÷
Primero realizamos lo que son las potencias y raíces como en esta operación no tenemos potencias
realizamos lo que son las raíces quedando:
÷ × +√ × − ÷
÷ × + × − ÷
Después realizamos las multiplicaciones de izquierda a derecha:
÷ × + × − ÷
÷ + − ÷
Después realizamos las divisiones de izquierda a derecha:
÷ + − ÷
+ −
Y al final se efectúan lo que son las sumas y restas:
+ −
−
Ejercicio: Realiza las siguientes operaciones de acuerdo a la jerarquía de operaciones.
− × 24 - 18 = 6
+ × 7 + 10 = 17
× + × 20 + 12 = 32
÷ × 6 x 3 = 18
+ + 1 + 4 + 9 = 14
+ − 9 + 16 + 25 = 49
√ − + 9-8+5=6
√ + × 5 + 2 x 9 = 5 + 18 = 23
− × 9 - 2 x 36 = 9 - 72 = -- 63
÷ + ÷ 5 + 25 = 30
+ × 10 + 8 x 4 = 10 + 32 = 42
− ÷ 12 - 36 ÷ 9 = 12 - 4 = 8
÷ − × 60 ÷ 5 - 3 x 4 = 12 - 12 = 0
× × ÷ ÷ 64 x 5 x 2 ÷ 4 ÷ 2 = 640 ÷ 4 ÷ 2 = 80
× + ÷ − 19 x 5 + 27 ÷3 - 9 = 95 + 9 - 9 = 95
+ × − × 5 + 16 x 2 - 9 x 4 = 5 + 32 - 36 =1
÷ + ÷ − ÷ 49 ÷ 7 + 25 ÷ 5 - 16 ÷ 4 = 7 + 5 - 4 = 8
√ × − × + × 3 x 8 - 9 x 1 + 7 x 0 = 24 - 9 + 0 = 15
÷ + ÷ − × 32 ÷ 8 + 49 ÷ 7 - 2 x 4 = 4 + 7 - 8 = 3
÷ + ÷ − ÷ 81 ÷ 9 + 36 ÷ 3 - 8 ÷ 2 = 9 + 12 - 4 = 17
+ ÷ − × 13 + 42 ÷ 3 - 2 x 9 = 13 + 14 - 18 = 9
× + ÷ − × 21 + 8 - 18 = 11
×√ − ×√ + ×√ 4 x 7 - 2 x 8 + 1 x 9 = 28 - 16 + 9 = 21
×√ − ×√ + ×√ 3 x 7 - 2 x 6 + 4 x 5 = 21 - 12 + 20 =29
Uso de paréntesis en la jerarquía de operaciones.
El uso de paréntesis permite una lectura más sencilla de las operaciones, respetando la jerarquía
planteada.
1.- Primera las operaciones entre paréntesis internos.
2.- Luego las operaciones entre paréntesis externos.
3.- Por ultimo las demás operaciones.
Ejemplo:
( × )+( ÷ ) +
( × )−( ÷ ) ( × )−( ÷ ) −
− [(√ ×√ )− ] − [( × ) − ] +[ − ] −[ ] − −
Ejercicio: Encuentra el valor de cada expresión.
( × )− 12 - 7 = 5
( ÷ )+ 4 + 9 = 13
−( ÷ ) 25 - 4 = 21
×( − )÷ 4x1÷1=4÷1=4
( × )÷( ÷ ) 36 ÷ 9 = 4
( × ) − 62 - 8 = 36 - 8 = 28
√ +( ÷ ) 9 + (16 ÷ 4) = 9 + 4 = 13
( ÷ )−( ÷ ) 8-6=2
( × )−( × ) 63 - 48 = 15
( − )+( + ) (25 - 16) + (8 + 27) = 9 + 35 = 44
+ [( × ) × ( ÷ )] 2 + [12 x 2 ] = 2 + 24 = 26
× [( × + ÷ )] 24 x [20 + 2] = 24 x 22 = 528
[( √ −√ ) + ( √ × √ )] − [(8 - 4) + (2 x 3)] - 8 = [4 + 6] - 8 = 10 - 8 = 2
{[( ÷ ) − ] + [( √ × √ ) − ]} {[6 - 5] + [(5 x 1) - 3]} = { 1 + [5 - 3]} = 1 + 2 = 3

Algebra
Lenguaje algebraico: Se refiere a la utilización de letras representando a números.
Expresión algebraica: Conjunto de números y literales unidos por medio de signos

que nos indican las operaciones que se deben de realizar.
Termino: Expresión algebraica que consta de cuatro elementos que son signo,
coeficiente, literal y exponente.
− 𝑥 𝑦
Clasificación de términos
Monomio Binomio Trinomio
− 𝑎 𝑥+ 𝑦 𝑎+ 𝑏− 𝑐
Nota: Se considera un polinomio apartir del binomio.
Ejercicio: Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados.
Expresión verbal Lenguaje algebraico

Un número cualquiera. x
El doble de un número. 2x
Un número más cinco unidades. x+5
Un número menos dos unidades. x-2
El triple de un número. 3x
El cuadrado de un número. x2
El cubo de un número. x3
El doble de un número más tres unidades. 2x + 3
Diez unidades menos el doble de un número. 10 - 2x

Expresión verbal Lenguaje algebraico
El doble del cubo de un número. 2x 3
El triple del cuadrado de un número. 3x2
El cuadrado de un número menos el triple del mismo. x 2 - 3x
La mitad de un número. x/2
La tercera parte de un número. x/3
La quinta parte del doble de un número elevado al cuadrado. 2x 2 /5
La cuarta parte de un número aumentado en cinco unidades. (x + 5)/4
Cinco veces un numero menos tres unidades. 5x - 3
Dos veces un número. 2x
La suma de dos números. x+y
La suma de tres números. x+y+z
La resta de tres números. x-y-z
El producto de dos números. xy
La mitad de la suma de dos números. (x + y)/2
El cuadrado de la resta de dos números. (x - y)2
La tercera parte del cubo de la suma de dos números. (x + y) 3 /3
La décima parte del cubo del producto de dos números. (xy) 3 /10
Siete veces el producto de tres números. 7xyz
El doble de un número es igual a ocho. 2x = 8
Un número más cinco unidades es igual a veinte. x + 5 = 20

2
El cuadrado de un número es igual a dieciséis. x = 16
El triple de un numero menos ocho unidades es igual a siete. 3x - 8 = 7
Quince unidades menos el doble de un número es igual a cinco. 15 - 2x = 5
El cubo de un número es igual a veintisiete. x 3 = 27
El triple del cuadrado de un número es igual a doce. 3x 2 = 12
La tercera parte de un número es igual a seis. x/3 = 6
El cuadrado de un número más el doble del mismo es igual a dieciocho. x 2 + 2x = 18
La suma de dos números es igual a quince. x + y = 15
El producto de dos números es igual a veinticuatro. xy = 24

Ejercicio: Traduce a expresión verbal las siguientes expresiones algebraicas.
Lenguaje algebraico Expresión verbal

𝑥+ Un número más cinco unidades
𝑥− Un número menos tres unidades
𝑥+ El doble de un número mas una unidad
𝑥+ El triple de un número más cinco unidades
𝑥− Cuatro veces un número menos siete unidades
𝑥 Un número elevado al cuadrado
𝑥 Un número elevado al cubo
𝑥 El triple de un número elevado al cuadrado
𝑥 Cinco veces un numero elevado al cubo
𝑥 La mitad de un número
𝑥 La tercera parte de un número
𝑥 La séptima parte de un número
𝑥 La quinta parte del doble de un número
𝑥+ La tercera parte de un número aumentado en una unidad
𝑥 La tercera parte de el cuadrado de un número
𝑥 − 𝑥 El doble de un número menos el doble del mismo número
𝑥 + 𝑥 El cubo de un número más el doble del cuadrado del mismo numero
𝑥 + 𝑥+ El cuadrado de un número mas el triple del mismo más una unidad
𝑥 + 𝑥− Cinco veces el cuadrado de un numero mas el triple del mismo menos cinco
𝑥− La quinta parte de un numero disminuido en cuatro unidades
𝑥+𝑦+𝑧 La suma de tres números
𝑥𝑦 El producto de dos números
𝑥𝑦 El doble del producto de dos números
𝑥 Un número elevado a otro numero

Lenguaje algebraico Expresión verbal
(𝑥 + 𝑦 ) El cuadrado de la suma de dos números
𝑥+ Un número mas cinco unidades es igual a dieciséis
𝑥+ El doble de un número mas tres es igual a treinta y tres
𝑥 + El cuadrado de un número mas siete es igual a cincuenta y seis
𝑥 La quinta parte del cuadrado de un número es igual a ochenta

𝑥 La séptima parte de un número mas quince es igual a veintisiete
+
El cuadrado de un número menos el doble del mismo mas tres es igual a seis
𝑥 − 𝑥+
𝑥+𝑦+𝑧 La suma de tres números es igual a diecinueve
𝑥𝑦 El producto de dos números es igual a treinta y dos

𝑥 Un número entre otro es igual a cinco
𝑦
𝑥 Un número elevado a otro número es igual a ocho
Ejercicio: Completa el siguientes cuadro, identificando los elementos de un término.
Termino Signo Coeficiente Literal Exponente

𝑥 + 5 x 3
− 𝑎 - 7 a 4
+ 4/3 b 3
𝑏
𝑎𝑏 + 2 ab 2
− 𝑚 𝑛 - 6 mn 2, 3
− 𝑎 - 8/9 a 2
𝑥𝑦 𝑧 + 2 xyz 2
𝑚 𝑛 + 15 mn 2
− 𝑟𝑠𝑡 - 0.8 rst 2
𝑡 𝑤 𝑥 + 12 twx 2, 4, 5
𝑎 𝑏 + 1/4 ab 4, 2
Ejercicio: Identifica el tipo de termino que son las siguientes expresiones algebraicas.
Expresión algebraica Clasificación Expresión algebraica Clasificación

𝑎 Monomio 𝑎 + 𝑏 Binomio
𝑥 − 𝑥 Binomio 𝑘 −𝑕 Binomio
𝑔 𝑕 𝑘− Binomio 𝑓 −𝑔+ Trinomio
𝑎 + 𝑎 + 𝑎 Trinomio 𝑚 𝑛 Monomio
𝑚 + 𝑚𝑛 + 𝑛 Trinomio 𝑥 + 𝑏𝑥 + Trinomio
𝑥 + Binomio 𝑥+𝑥 + Trinomio
− 𝑚−𝑛− Trinomio 𝑟𝑠 𝑡 Monomio
𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 − 𝑑𝑒 Trinomio 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 Trinomio
𝑥− 𝑦 Binomio − 𝑚𝑛 Monomio
𝑎𝑥 𝑦 Monomio 𝑑 𝑒 + 𝑑𝑒 Binomio
𝑥 𝑦+ Binomio 𝑥 + 𝑥− Trinomio
𝑎+𝑏 Binomio 𝑥 Monomio
𝑦 + 𝑦− Trinomio −𝑎 + 𝑏 − 𝑐 Trinomio
Binomio Monomio
𝑥+ 𝑥 𝑦 𝑧
Ejercicio: Relaciona con una flecha, cada una de las expresiones algebraicas con los datos
correspondientes.
1 1 Binomio de segundo grado con

𝑥 −
coeficiente principal 5
2 Binomio de primer grado cuyos
𝑥 − 4
coeficientes son 1 y 2
3  Trinomio con todos sus coeficientes
𝑥 + 5
igual a 1
6
4  Binomio de segundo grado cuyos
𝑥 + 𝑥−
coeficientes son 1 y -2
𝑥 +𝑥 +𝑥3 5  Binomio de tercer grado
𝑥+ 2 6  Trinomio de segundo grado

Algebra
Reducción de términos
Terminos semejantes
semejantes
Son aquellos terminos que tienen las Se suman los términos que sean
mismas literales elevadas a los mismos semejantes, el resultado final es la
exponentes. suma de todos los resultados parciales.
𝑎+ 𝑏− 𝑐+ 𝑎− 𝑏−𝑐
𝑎+ 𝑎 𝑎
𝑥 𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝑥
𝑏− 𝑏 𝑏
𝑚 𝑛 𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑚𝑒𝑗𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑎 𝑚 𝑛 − 𝑐−𝑐 − 𝑐
𝑎+ 𝑏− 𝑐
Ejercicio: Relaciona los siguientes términos con sus semejantes.
(f) − 𝑎 𝑏 𝑎) + 𝑎 𝑚𝑥
(g ) + 𝑚𝑛 𝑏) + 𝑥 𝑦
( i) − 𝑥𝑦 𝑧 𝑐) + 𝑚𝑛 𝑝
(h ) − 𝑎 𝑏 𝑑) − 𝑎 𝑏
(b ) −𝑥 𝑦 𝑒) + 𝑎 𝑏𝑥
( e) + 𝑎 𝑏𝑥 𝑓) − 𝑎 𝑏
( a) − 𝑎 𝑚𝑥 𝑔) − 𝑚𝑛
(d) + 𝑎 𝑏 𝑕) − 𝑎 𝑏
(c ) − 𝑚𝑛 𝑝 𝑖) + 𝑥𝑦 𝑧
Ejercicio: Reduce los siguientes términos semejantes.
𝑓+ 𝑓 5f 𝑥+ 𝑥 9x
𝑦− 𝑦 2y 𝑤− 𝑤 -4w
𝑧+ 𝑧 17z 𝑏−𝑏 14b
− 𝑘+ 𝑘 2k 𝑎− 𝑎 -6a
𝑑− 𝑑 -3d −𝑚 − 𝑚 -6m
2
𝑎+ 𝑎 6a 𝑥 − 𝑥 3x
− 𝑚 + 𝑚 -3m2 − 𝑓−𝑓 -10f

3
𝑕 + 𝑕 9h − 𝑒𝑓 + 𝑒𝑓 ef 2
𝑥𝑦 + 𝑥𝑦 − 𝑥𝑦 3xy − 𝑎𝑏 − 𝑎𝑏 + 𝑎𝑏 -3ab
2
𝑥 − 𝑥 2/4x 𝑎+ 𝑎 5/8a
Ejercicio: Completa la reducción.

2
𝑎+ 𝑏 + 𝑎+ 𝑏 𝑎 + 10b 𝑥+ 𝑦− 𝑥+ 𝑦 3x + 𝑦
− 𝑚+ 𝑛 + 𝑚+𝑛 -4m + 𝑛 𝑔− 𝑔+ 𝑕+𝑕 𝑔 + 6h
𝑤+ 𝑧+ 𝑤− 𝑧 𝑤 + 2z 𝑥 + 𝑦+ 𝑥 − 𝑦 𝑥 −y
2
𝑥 + 𝑥− 𝑥 + 𝑥 2x + 𝑥 𝑚+ 𝑛− 𝑚+ 𝑛 − 𝑚 + 5n
5 4
𝑒 + 𝑓− 𝑒 + 𝑓 -3e + 𝑓 𝑎 + 𝑏 − 𝑎 − 𝑏 -6a + 𝑏
Ejercicio: Reduce los términos semejantes en las siguientes expresiones.
𝑥+ 𝑦− 𝑥− 𝑦 3x - 2y
2
− 𝑚 + 𝑛− 𝑚 + 𝑛 -5m + 9n
3
𝑎 + 𝑏 + 𝑎 − 𝑏 7a - b 2
𝑥𝑦 + 𝑥 𝑦 − 𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦 -3x3y - 5 xy 2
3 2
− 𝑕 𝑔 − 𝑕𝑔 + 𝑕 𝑔 − 𝑕𝑔 3h g - 5hg
𝑎+ 𝑏+ 𝑎+ 𝑏 7a + 7b
𝑛+𝑛+ +𝑛+ +𝑛+ 4n + 12

Ejercicio: Reduce los términos semejantes en las siguientes expresiones.
𝑎+ 𝑎+ 𝑎+ 𝑎+ 𝑎 20a
− 𝑏− 𝑏− 𝑏− 𝑏− 𝑏 -25b
𝑐 𝑑 + 𝑑𝑐 + 𝑐 𝑑 + 𝑑𝑐 12c2d + 16 dc2
-
4
− 𝑒 𝑓 − 𝑓 𝑒 − 𝑒 𝑓 − 𝑓 𝑒 -32 f e 3
𝑔− 𝑔+ 𝑔− 𝑔+ 𝑔− 𝑔 21g - 15g = 6g
− 𝑕+ 𝑕− 𝑕+ 𝑕−𝑕+ 𝑕− 𝑕 19h -27h = -8h
𝑘− 𝑘+ 𝑘− 𝑘+ 𝑘− 𝑘+ 𝑘−𝑘 35k - 25k = 10k
− 𝑚+ 𝑚− 𝑚+ 𝑚− 𝑚+ 𝑚− 𝑚+ 𝑚 21m - 42m = -21m
− 𝑛+ 𝑛− 𝑛+ 𝑛−𝑛+ 𝑛 32n -18n = 14n
𝑝− 𝑝+ 𝑝− 𝑝+ 𝑝− 𝑝 19p - 35p = -16p
𝑥+ 𝑦+ 𝑥+ 𝑦+ 𝑥+ 𝑦 21x + 18y
𝑥+ 𝑦+ 𝑧+ 𝑥+ 𝑦+ 𝑧+ 𝑥+ 𝑦+ 𝑧 30x + 24y + 18z
𝑎− 𝑏+ 𝑎− 𝑏− 𝑎+ 𝑏− 𝑎+ 𝑏 5a + 8b
− 𝑐+ 𝑑− 𝑐+ 𝑑+ 𝑐− 𝑑+ 𝑐− 𝑑 -8c - 10d
𝑒− 𝑓+ 𝑒− 𝑓− 𝑒+ 𝑓− 𝑒+ 𝑓 10e -12f
− 𝑔+ 𝑕− 𝑔+ 𝑕+ 𝑔− 𝑕+ 𝑔− 𝑕 -12g + 19h
5 2
− 𝑥 + 𝑥 − − 𝑥 + 𝑥 − + 𝑥 − 𝑥 + -22x + 33x - 46
𝑗+ 𝑘+ + 𝑗+ 𝑘+ − 𝑗− 𝑘− − 𝑗− 𝑘− 15j -9k -18
𝑐 − 𝑐 − + 𝑐 − 𝑐 − − 𝑐 + 𝑐 + − 𝑐 + 𝑐 + -9c2 + 18
𝑏 + 𝑏 + + 𝑏 + 𝑏 + − 𝑏 − 𝑏 − − 𝑏 − 𝑏 − 8b 3 + 24
Suma algebraica
Suma de polinomios
𝑥+ 𝑚− 𝑥 + 𝑥− 𝑚+ 𝑥 𝑥+ 𝑚− 𝑥 + 𝑥− 𝑚+ 𝑥
𝑥+ 𝑚+ 𝑥
Ejercicio: Relaciona las dos columnas.
( d) 𝑎+ 𝑎 a) 𝑎
( g) 𝑎− 𝑎+ 𝑎 b) 𝑥 + 𝑥 − 𝑥
( a) 𝑎 + 𝑎 + 𝑎 c) − 𝑎 − 𝑏
( j) 𝑎 − 𝑎 −𝑎 d) 𝑎
( f ) 𝑎+ 𝑎+ 𝑏+ 𝑏 e) − 𝑚 − 𝑛 +
( c) 𝑎 − 𝑏 − 𝑎 + 𝑏 f) 𝑎 + 𝑏
(i )− 𝑥+ 𝑦− 𝑥− 𝑦 g) 𝑎
( b) 𝑥 + 𝑥 − 𝑥+ 𝑥 − 𝑥 h) − 𝑥 − 𝑥 −
( h)− 𝑥 − 𝑥− + 𝑥 − 𝑥− i) − 𝑥 + 𝑦
(e) 𝑚+ 𝑛+ + − 𝑛− 𝑚 j) 𝑎
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas de polinomios.
( 𝑎 − 𝑏) + ( 𝑎 + 𝑏) 5a - b + 4a + 5b = 9a + 4b
2
( 𝑚 − 𝑛 ) + (− 𝑚 − 𝑛 ) 2m - 3n - 4m2 - 2n = -2m2 -5n
2 3 2
(−𝑥𝑦 + 𝑥 𝑦) + ( 𝑥𝑦 − 𝑥 𝑦) -xy 3 + 5x y + 3xy3 - 4x2y = 2xy + x y
( 𝑎 + 𝑏 ) + (− 𝑎 + 𝑏 ) 6a + 3b - 2a + 2b = 4a + 5b
( 𝑎 + 𝑏) + ( 𝑎 + 𝑏) 8a + 3b + 5a + 7b = 13a + 10b
( 𝑥 + 𝑦 ) + (− 𝑥 + 𝑦 ) 4x + 8y - 7x + 5y = -3x + 13y
(− 𝑔 𝑕 − 𝑔𝑕 ) + ( 𝑔𝑕 + 𝑔 𝑕 ) -7g2h3 - 2gh2 + 3gh2 + 2g2 h3 = -5g2h3 + gh2
( − 𝑥 + 𝑦 ) + (− 𝑥 − 𝑦 ) -3x + 6y - 4x - 2y = -7x + 4y
( 𝑎 − 𝑏 ) + (− 𝑎 + 𝑏 ) 2a - 4b - 9a + 3b = -7a -b
2
(− 𝑥 − 𝑥 ) + ( 𝑥 − 𝑥 ) -9x2 - 5x + 2x - 2x = -7x2 - 7x
( 𝑑 + 𝑒 − 𝑓 ) + (− 𝑑 + 𝑒 + 𝑓 ) 9d + 2e - 5f - 5d + 2e + 3f = 4d + 4e - 2f
( 𝑗 − 𝑘 + ) + (𝑗 + 𝑘 − ) 3j - 4k + 2 + j + 7k - 2 = 4j + 3k
( 𝑝 − 𝑞 − 𝑟 ) + (− 𝑝 + 𝑞 − 𝑟 ) 8p - 4q - 2r - 6p + 3q - 2r = 2p - q - 4r
( 𝑎 𝑏 + 𝑎𝑏 − ) + (− 𝑎 𝑏 − 𝑎𝑏 + ) 8a2b + 2ab - 5 - 3a2b - 6ab + 3 = 5a2b - 4ab - 2
( 𝑠+ 𝑡+ 𝑢) + ( 𝑠 + 𝑡 + 𝑢) 11s + 5t + 13u + 2s + 3t + 11u = 13s + 8t + 24u
( 𝑎+ 𝑏− 𝑐 ) + (− 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 ) 8a + 9b - 10c - 3a - 6b + 8c = 5a + 3b - 2c
(𝑎𝑥 − 𝑎𝑦 − 𝑎𝑧) + (− 𝑎𝑥 − 𝑎𝑦 − 𝑎𝑧) ax - ay - az - 5ax - 7ay - 6az = - 4ax - 8ay - 7az
( 𝑎 − 𝑏 + 𝑐 ) + (− 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 ) 7a - 4b + 5c - 7a + 4b - 6c = -c
( 𝑥 + 𝑥 − 𝑥 ) + (−𝑥 + 𝑥 − 𝑥 ) 3x + x 3 - 4x 2 - x 3 + 4x2 - 6x = -3x

2
(− 𝑥 + 𝑥 − ) + ( 𝑥 − + 𝑥 ) -7x 2+ 5x - 6 + 8x - 9 + 4x = -3x 2 +13x - 15
Ejercicio: Realiza las siguientes sumas de polinomios.
𝑎+ 𝑏 𝑑+ 𝑒− 𝑓 𝑗− 𝑘+ 𝑙
+ + +
𝑎+ 𝑏 − 𝑑+ 𝑒+ 𝑓 𝑗+ 𝑘− 𝑙
𝑎+ 𝑏 4d + 5e - 2f 4j + 3k
𝑠+ 𝑡+ 𝑢 𝑤+ 𝑥+ 𝑦− 𝑧 𝑎+ 𝑏− 𝑐− 𝑑+ 𝑒
+ 𝑠 + 𝑡+ 𝑢 + − 𝑤− 𝑥− 𝑦 + 𝑎 + 𝑐+ 𝑑
𝑠+ 𝑡+ 𝑢 𝑥+ 𝑦− 𝑧 − 𝑏 + 𝑑
20s + 12t + 32u 3w + 3x - y - 6z 6a - 2b + 2c - 2d + 8e
𝑥 + 𝑥 − 𝑥 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧 − 𝑦𝑧
+ − 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 + 𝑥𝑦 − 𝑥𝑧 + 𝑦𝑧
𝑥 + 𝑥 − 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧
𝑥 − 𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑥𝑧
12x3+ x2 + 22x 2xy - xz + yz
Resta algebraica
Resta de polinomios
𝑥+ 𝑚− 𝑥 − 𝑥− 𝑚+ 𝑥 𝑥+ 𝑚− 𝑥 − 𝑥+ 𝑚− 𝑥
𝑥+ 𝑚− 𝑥
(d ) 𝑎 − 𝑎 a) − 𝑎 + 𝑏
(f ) 𝑎− 𝑎 b) − 𝑥+ 𝑦
( h ) ( 𝑎 + 𝑎) − ( 𝑎 − 𝑎) c) − 𝑝 + 𝑞 − 𝑟
( i ) ( 𝑥 − 𝑦 ) − (− 𝑥 − 𝑦 ) d) 𝑎
( a ) (− 𝑎 + 𝑏 ) − ( 𝑎 + 𝑏 ) e) 𝑎− 𝑏
( e) ( 𝑎 − 𝑏 ) − (− 𝑎 + 𝑏 ) f) 𝑎
( b ) (− 𝑥 + 𝑦) − ( 𝑥 − 𝑦) g) − 𝑥 + 𝑥−
(j )( 𝑥 + 𝑥 − 𝑥) − ( 𝑥 − 𝑥 ) h) 𝑎
( g ) (− 𝑥 + 𝑥 − ) − ( 𝑥 − 𝑥 − ) i) 𝑥+ 𝑦
( c ) ( 𝑝 − 𝑞 + 𝑟) − ( 𝑝 − 𝑞 + 𝑟) j) 𝑥 + 𝑥 − 𝑥
Ejercicio: Realiza las siguientes restas de polinomios.
2 2
( 𝑎 + 𝑏) − ( 𝑎 − 𝑏) 4a + 3b - 9a2 + 5b = - 5a + 8b
( 𝑓 + 𝑔) − ( 𝑓 + 𝑔) 7f + 2g - 9f - 5g = - 2f - 3g
2 2 2
( − 𝑒 + 𝑓 ) − (− 𝑒 + 𝑓 ) -8e + 3f + 5e - 2f = -3e + f
2 2 2
( 𝑕 − 𝑘) − ( 𝑕 − 𝑘) 5h - 3k - 2h + k = 3h - 2k
( 𝑥 + 𝑦) − ( 𝑥 − 𝑦) 5x + 4y - 2x + 3y = 3x + 7y
( 𝑎 − 𝑏 ) − (− 𝑎 + 𝑏 ) 11a - 8b + 6a - 3b = 17a - 11b

( − 𝑚 + 𝑛 ) − (− 𝑚 − 𝑛 ) -9m + 7n + 3m + 4n = - 6m + 11n
(− 𝑎 + 𝑏 ) − ( 𝑎 + 𝑏 ) -4a + 5b - 3a - 2b = - 7a + 3b
( 𝑥 − 𝑦 ) − (− 𝑥 − 𝑦 ) 7x - 5y + 4x + 8y = 11x + 3y
( 𝑎 − 𝑏 ) − (− 𝑎 + 𝑏 ) 11a - 9b + 9a - 3b = 20a - 12b

2 2
( 𝑥 − 𝑥 ) − (− 𝑥 + ) x - 3x + 5x - 6 = x + 2x - 6
( 𝑎 + 𝑏 ) − (− 𝑎 + 𝑏 ) 8a + b + 3a - 4b = 11a - 3b
(𝑥 + 𝑦 − 𝑧) − (−𝑥 − 𝑦 + 𝑧) x + y - z + x + y - z = 2x + 2y - 2z
(𝑎 + 𝑏 + 𝑐 − 𝑑 ) − (−𝑎 − 𝑏 + 𝑐 − 𝑑 ) a + b + c - d + a + b - c + d = 2a + 2b
2
2 2
( 𝑚𝑛 − 𝑚 + 𝑛) − ( 𝑚𝑛 + 𝑚 − 𝑛) 10mn - 3m + 2n - 7mn - 4m + 8n = 3mn - 7m + 10n
3 2 3 2 3 2
( 𝑥 + 𝑥 + 𝑥 ) − (− 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 ) x + 5x + 7x + 3x + 2x - 5x = 4x + 7x + 2x
( 𝑎 + 𝑏 − 𝑐 ) − (𝑎 + 𝑏 − 𝑐 ) 5a + 4b - 3c - a - 3b + 2c = 4a + b - c
( 𝑎𝑏 + 𝑏𝑐 − 𝑐𝑑 ) − ( 𝑎𝑏 − 𝑏𝑐 + 𝑐𝑑 ) 8ab + 7bc - 3cd - 2ab + 5bc - 4cd = 6ab + 12bc - 7cd
( 𝑥 + 𝑦 + 𝑧) − ( 𝑥 − 𝑦 + 𝑧) 4x + 3y + 5z - 2x + 2y - 2z = 2x + 5y + 3z
2 2 2
(𝑥 + 𝑦 − 𝑥𝑦) − (−𝑦 + 𝑥 − 𝑥𝑦) x 2 + y2 - 3xy + y - 3x + 4xy = - 2x + 2y2 + xy
Ejercicio: Realiza las siguientes restas de polinomios.
𝑥+ 𝑦 𝑎− 𝑏 − 𝑚+ 𝑛
− − −
( 𝑥 − 𝑦) (− 𝑎 + 𝑏 ) (− 𝑚 − 𝑛 )
𝑥+ 𝑦 17a - 11b -6m +11n
−𝑠 − 𝑡 − 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 − 𝑝+ 𝑞− 𝑟
− −
( 𝑠 + 𝑡) (− 𝑥 + 𝑥 − 𝑥 ) (− 𝑝 + 𝑞 − 𝑟)
-3s - 9t +7x 3 - 8x2 +10x -12p + 7q - r
𝑥 + 𝑥 − 𝑥− 𝑎 + 𝑎𝑏 − 𝑏
− −
( 𝑥 − 𝑥 + 𝑥− ) ( 𝑎 + 𝑎𝑏 − 𝑏 )
-5x 3 + 17x2 - 30x + 24 -2a2 + 7ab + b 2
Ecuaciones lineales.
Igualdad algebraica: Una igualdad algebraica es una expresión que tiene dos miembros separados
por el signo igual ( ).
𝑥+ 𝑥−
° °
𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜
Ecuación: Una ecuación es una igualdad algebraica en cuyos miembros hay letras y números
relacionados por operaciones aritméticas.
Por lo tanto al ser una igualdad, una ecuación tiene también dos miembros.
𝑥+ +
° °
𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜
Nota: La literal de una ecuación se llama incógnita porque su valor es desconocido.
Reglas de despeje:
Despejar la literal o incógnita significa dejar la incógnita sola a un lado del signo igual. Para pasar un
número, o una literal, al otro lado del signo igual tenemos que seguir estas reglas:
 Si está sumando de un lado de la igualdad pasa restando del otro lado de la igualdad y si
está restando de un lado de la igualdad pasa sumando del otro lado de la igualdad.
 Si está multiplicando de un lado de la igualdad pasa dividiendo del otro lado de la igualdad y
si está dividiendo de un lado de la igualdad pasa multiplicando del otro lado de la igualdad.
Nota: El procedimiento consiste en colocar todas las incógnitas en el primer miembro de la igualdad
y todos los números en el segundo miembro para después simplificar ambos miembros.
Ecuaciones de la forma +
Ejemplo:
𝑥+
Procedimiento.
𝑥+ 𝑥 − 𝑥
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥"
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
Comprobación.
𝑥+
+
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜 𝐴𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠
𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 "𝑥" 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
Ejercicios: Resuelve las siguientes ecuaciones.
𝑥+ x=5-2 x=3 𝑦+ y=1-3 y = -2
𝑏− b = 6 + 4 b = 10 −𝑧 -z=9-8 (-)-z=1(-) z = -1
−𝑥 -x=12-10 (-)-x=2(-) x = -2 𝑎− a=2+8 a = 10
𝑐+ − c = -2 - 3 c = -5 −𝑦 − -y=-2-10 (-)-y=-12(-) y = 12
𝑑− d=7+3 d = 10 𝑥− x=1+4 x=5
−𝑐 c=4-4 c=0 𝑦− y=3+7 y = 10
+𝑞 q=3-7 q=-4 − +𝑧 z=0+3 z=3
− +𝑝 p = 7 +7 p = 14 − −𝑏 -b=7+14 (-)-b=21(-) b = - 21
− +𝑛 n = 6 + 12 n = 18 − +𝑐 c=9+3 c = 12
− −𝑚 − -m=-3+7 (-)-m=4(-) m = -4 𝑟+ − r = -9 - 3 r = - 12
− −𝑧 − -z = -14+3 (-)-z=-11(-) z=11 −𝑛 -n=1-7 (-)-n=-6(-) n=6
𝑚− − m = -8 + 3 m = -5 −𝑐 − -c=-1-4 (-)-c=-5(-) c = 5
𝑛+ n = 14 - 8 n=6 𝑦+ y = 11 - 4 y = 7
−𝑛 − -n=-8-8 (-)-n =-16(-) n=16 𝑧− − z = -3 + 9 z=6
− −𝑟 − -r=-1+4 (-)-r = 3(-) r = -3 −𝑥 + − -x=-14-8 (-)-x=-22(-) x = 22
− −𝑔 -g=6+9 (-)-g = 15(-) g = -15 𝑏− − b = -18 + 9 b=-9
−𝑠 -s=3-5 (-)-s=-2(-) s=2 −𝑘 -k=9-7 (-)-k=2(-) k=-2

Ecuaciones de la forma
Ejemplo:
Procedimiento.
𝑎 𝑎 𝑎
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑎"
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
Comprobación.
𝑎 ( )
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜 𝐴𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑎" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜
𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 "𝑎" 𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎
𝑎 − a = -14/7 a=-2 𝑥 x = 12/3 x=4
− 𝑛 − n = -16/-4 n=4 − 𝑧 z = 8/-2 z=-4
𝑣 v = 15/5 v=3 𝑟 − r = -33/3 r = -11
− 𝑐 44/-2 = c -22 = C − 𝑡 -15/3 = t t=-5
𝑝 − P = -48/4 p = -12 − 𝑏 b = 78/-6 b = -13
− 𝑥 x = 72/-9 x = -8 𝑎 − a = -7/7 a = -1
𝑦 − y = -64/8 y=-8 − 𝑏 − b = -60/-3 b = 20
− 𝑓 f = 36/-4 f = -9 − 𝑘 k = 42/-6 k = -7
𝑕 − h = -80/5 h = -16 − 𝑔 − g = -63/-9 g=7

− −
− -36 = -4x -36/-4 = x x = 9 − -13 = -13y -13/-13 = y y=1
𝑥 𝑦
− −
-75 = 5c -75/5 = c c = -15 -27 = 9f -27/9 = f f= -3
𝑐 𝑓
𝑥
− x = (-7)(-8) x = 56 − 72 = -3y 72/-3 = y y= -24
− 𝑦
𝑕 𝑏
− h = (-4)(-24) h = 96 b = (8)(-25) b = - 200
− −
Ecuaciones de la forma +
Ejemplo: 𝑥 −
Procedimiento.
𝑥− 𝑥 + 𝑥
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜

𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑥 𝑥
𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥"

Comprobación.
𝑥− ( )− −
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 "𝑥"
𝐴𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑛 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠

𝑝𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎

3x=10-1 3x=9 2y=11-7 2y=4 4q=15-3 4q=12
𝑥+ x=9/3 x=3 𝑦+ y=4/2 y=2 𝑞+ q=12/4 q = 3
2z=5+3 2z=8 3v=11-2 3v=9 3x=18+6 3x=24
𝑧− z=8/2 z=4 𝑣+ v=9/3 v = 3 𝑥− x=24/3 x = 8
3b=12-6 3b=6 5w=4-14 5w=-10 6u=13-1 6u=12
𝑏+ b=6/3 b=2 𝑤+ w=-10/5 w = -2 𝑢+ u=12/6 u = 2
2a=1-15 2a=-14 2r=7-17 2r=-10 7y=4-11 7y=-7
𝑎+ a=-14/2 a = -7 𝑟+ r=-10/2 r=-5 𝑦+ y=-7/7 y = -1
3s=4+5 3s=9 4n=10+10 4n=20 6p=3+3 6p=6
𝑠− s=9/3 s=3 𝑛− n=20/4 n=5 𝑝− p=6/6 p = 1
11q=27+6 11q=33 2d=-11+9 2d=-2 7z=-17+3 7z=-14
𝑞− q=33/11 q = 3 𝑑− − d=-2/2 d = -1 𝑧− − z=-14/7 z = -2
-5c=12-2 -5c=10 -7e=25-11 -7e=14 -4x=6-10 -4x=-4
− 𝑐 c=10/-5 c = -2 − 𝑒 e=14/-7 e = - 2 − 𝑥 x=-4/-4 x = 1
-4y=-3-9 -4y=-12 -6k=-14-4 -6k=-18 -7r=16-2 -7r=14
− 𝑦 − y=-12/-4 y = 3 − 𝑘 − k=-18/-6 k=3 − 𝑟 r=14/-7 r = -2
-20-10=6x -30=6x -3-12=3b -15=3b 2-11=3m -9=3m
− 𝑥+ -30/6=x x = -5 − 𝑏+ -15/3=b b=-5 + 𝑚-9/3=m m=-3
-4w=9-1 -4w=8 2c=4+6 2c=10 5u=22-12 5u=10
− 𝑤 w=8/-4 w = -2 𝑐− c=10/2 c=5 𝑢+ u=10/5 u = 2
Ecuaciones de la forma + +
Ejemplo: 𝑛 − 𝑛+
Procedimiento.
𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑛− 𝑛+ 𝑛 𝑛+ +
𝑛− 𝑛 +
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑛 𝑛 𝑛
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜
𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑛"
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
Comprobación.
𝑛− 𝑛+ ( )− ( )+
− +
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑛" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜
𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 "𝑛"


8y-2y=-3-27 6y=-30 7b-5b=4+8 2b=12
𝑦+ 𝑦− y=-30/6 y = -5 𝑏− 𝑏+ b=12/2 b=6
h+3h=-6-9 4h=-15 8x-6x=-1+5 2x=4
𝑕+ − 𝑕− h=-15/4 𝑥− 𝑥− x=4/2 x = 2
5k-k=-8-24 4k=-32 9t-5t=4+8 4t=12
𝑘+ 𝑘 − k=-32/4 k = - 8 𝑡− 𝑡+ t=12/4 t=3
8m-2m=-3-27 6m=-30 -7d+5d=1+5 -2d=6
𝑚+ 𝑚 − m=-30/6 m = - 5 − 𝑑− − 𝑑+ d=6/-2 d = -3
-4x-6x=-7-13 -10x=-20 3x-x=4+8 2x=12
− 𝑥+ 𝑥 − x=-20/-10 x = 2 𝑥− 𝑥+ x=12/2 x=6
4x+x=45-20 5x=25 -8y+2y=27-9 -6y=18
𝑥+ − 𝑥 x=25/5 x = 5 − 𝑦 − 𝑦 y=18/-6 y = -3
3w-4w=11+3 -w=14
𝑧+ 𝑧+ 2z-z=1-9 z=-8 𝑤− 𝑤+ (-)w=14(-) w = -14
10x+2x=15-27 12x=-12 2c-7c= 2-12 -5c=-10
𝑥+ − 𝑥 x=-12/12 x = -1
𝑐+ 𝑐+ c=-10/-5 c=2
5v-v=4+8 4v=12
𝑣− +𝑣 v=12/4 v = 3 𝑛+ 𝑛+ 3n-2n=7-6 n=1
w-3w= 6+4 -2w=10 5z-z=-8-4 4z=-12

𝑤− 𝑤+ w=10/-2 w=-5
𝑧+ 𝑧− z=-12/4 z = -3
Ecuaciones de la forma + + + +
Ejemplo:
𝑥+ 𝑥+ 𝑥+𝑥+
Procedimiento.
𝑥+ 𝑥+ 𝑥+𝑥+
Comprobación.
𝑥+ 𝑥+
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥+ 𝑥+
𝑥 𝑥+ −
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 ( )+ ( )+
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜

𝑥− 𝑥 −
+ +
𝑥
𝑥
𝑥− 𝑥+ 𝑥− 𝑥+ 3x+4=x+6 3x-x=6-4 2x=2 x=2/2 x=1
𝑦+𝑦− 𝑦− 𝑦+ 5y-5=2y+7 5y-2y=7+5 3y=12 y=12/3 y=4
𝑐+ + 𝑐 𝑐− 𝑐− 5c+9=-c-3 5c+c=-3-9 6c=-12 c=-12/6 c = -2
− 𝑓+ 𝑓+ − 𝑓+ −𝑓 -4f+9=-3f+4 -4f+3f=4-9 -f=-5 (-)f=-5(-) f=5
+ 𝑕− 𝑕 𝑕+ + 𝑕 4h+7=5h+10 4h-5h=10-7 -h=3 (-)-h=3(-) h = -3
-3v-5=-5v-7 -3v+5v=-7+5 2v=-2 v=-2/2 v = -1

− 𝑣− + 𝑣 − 𝑣− + 𝑣
𝑎+ 𝑎− 𝑎+𝑎+ 7a-8=3a+4 7a-3a=4+8 4a=12 a=12/4 a=3
− 𝑏− 𝑏+ − 𝑏+𝑏+ -5b+5=-3b+9 -5b+3b=9-5 -2b=4 b=4/-2 b = -2
𝑚− 𝑚− 𝑚−𝑚− 3m-10=2m-6 3m-2m=-6+10 m=4
𝑓− 𝑓+ 𝑓− 𝑓+ f+5=-f+3 f+f=3-5 2f=-2 f=-2/2 f = -1
𝑘− 𝑘− 𝑘−𝑘+ 4k-3=2k+1 4k-2k=1+3 2k=4 k=4/2 k=2
− 𝑡+ 𝑡+ 𝑡− 𝑡+ -2t+7=-3t+3 -2t+3t=3-7 t = -4
𝑥− +𝑥 + 𝑥+ 9x-8=5x+4 9x-5x=4+8 4x=12 x=12/4 x=3
𝑔− −𝑔 + 𝑔+ g-3=7g+15 g-7g=15+3 -6g=18 g=18/-6 g = -3
+ 𝑗− 𝑗− − 𝑗 2j+6=-2j-2 2j+2j=-2-6 4j=-8 j=-8/4 j=-2
+ 𝑤− 𝑤 + − 𝑤 5w+8=w+4 5w-w=4-8 4w=-4 w=-4/4 w = -1
𝑢− − 𝑢 + 𝑢+ -u-1=4u+9 -u-4u=9+1 -5u=10 u=10/-5 u = -2
𝑏+ − 𝑏 − 𝑏− -8b+7=-5b+4 -8b+5=4-7 -3b=-3 b=-3/-3 b=1
𝑛− + 𝑛 𝑛+𝑛+ 11n-4=8n+14 11n-8n=14+4 3n=18 n=18/3 n=6
− 𝑥+ − 𝑥 𝑥− − 𝑥 -21x+9=-x-13 -21x+x=-13-9 -20x=-22 x=-22/-20
𝑦+ 𝑦− 𝑦+ + 𝑦 11y-81=72y+102 11y-72y=102+81 -61y=183 y=183/-61 y = -3
+ 𝑟− +𝑟 𝑟 − − 𝑟 8r+11=9r-3 8r-9r=-3-11 -r=-14 (-)-r=-14(-) r = 14
− 𝑕− − 𝑕+ 𝑕 − − 𝑕 -15h+2=-4h-9 -15h+4h=-9-2 -11h=-11 h=-11/-11 h = 1
𝑧− + 𝑧− 𝑧− + 𝑧− 9z-20=10z-23 9z-10z=-23+20 -z=-3 (-)-z=-3(-) z = 3
𝑒− + 𝑒− 𝑒− + 𝑒 9e-18=22e-5 9e-22e=-5+18 -13e=13 e=13/-13 e = -1
𝑝− − 𝑝+ 𝑝 𝑝− + 𝑝 6p-6=12p-12 6p-12p=-12+6 -6p=-6 p=-6/-6 p = 1

Multiplicación algebraica
Ley de los exponentes de la multiplicación.

𝑎𝑛 𝑎𝑚 𝑎𝑛+𝑚
Monomios Monomio por polinomio Polinomios
𝑥𝑦 − 𝑥 𝑦 𝑥− 𝑥+
+ +
𝑥 𝑥 − 𝑥+
− 𝑥 𝑦 𝑥 + 𝑥− 𝑥−
𝑥 − 𝑥 + 𝑥
− 𝑥 𝑦 𝑥 + 𝑥−
Ejercicio: Convierte las siguientes expresiones, en factores o en potencias, según sea el caso.
𝑚 𝑚𝑚𝑚 𝑥 xx
𝑎 aaaa 𝑥6 xxxxxx
𝑐 ccccc 𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑚
3 4
𝑔𝑔𝑔 g 𝑏𝑏𝑏𝑏 b
𝑎𝑎 a2 𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥𝑥 x7
𝑑 dddddddd 𝑦𝑦𝑦𝑦𝑦 5
y
2 2
𝑒 eee 𝑎𝑎𝑏𝑏 ab
3 2
𝑥 𝑦 xx,yyy 𝑚𝑚𝑚𝑞𝑞 mq
3
𝑐 𝑑 cccc,ddd 𝑟𝑠𝑠𝑡𝑡𝑡 rs2 t
𝑎 𝑎 aa,aaa 𝑥 𝑥 xx,xxx
𝑐𝑐 c,cccc 𝑔 𝑔 gg,gggg
𝑚 𝑚 mm,mmm 𝑕 𝑕 hhhh,hhh
𝑎 𝑎 aaa,aa 𝑓 𝑓 ff,ff
Ejercicio: Aplica la ley de los exponentes para la multiplicación.
4+3 7 6
𝑥 𝑥 𝑥 +
𝑥 𝑎 𝑎 a =a 𝑦 𝑦 y2+4 =y
6+3 9 5+2 7 1+6 7
𝑎6 𝑎 a =a 𝑏 𝑏 b =b 𝑒 𝑒6 e =e
5+4 9 3+3 6 2+1 3
𝑏 𝑏 b =b 𝑧 𝑧 z =z 𝑛 𝑛 n =n
5+(-2) 3 -3+4 1 -2+4 2
𝑎 𝑎 a =a 𝑏 𝑏 b =b 𝑥 𝑥 x =x
7+(-3) 4 -5+9 4 1+3 4
𝑐 𝑐 c =c 𝑦 𝑦 y =y 𝑛 𝑛 n =n
-4 +6 2 9+(-7) -2+3
𝑧 𝑧6 z =z 𝑎 𝑎 a =a2 𝑏 𝑏 b =b
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones de monomios.

3
( 𝑥 )(− 𝑥) -15x
2
( 𝑥 )(− 𝑥) -6x3 (− 𝑎 𝑏)(−𝑎𝑏 ) 4a3b
4 3 8 9 3 2
(− 𝑥 𝑦)(𝑥𝑦 ) + 5x y ( 𝑥 𝑦 𝑧)( 𝑥 𝑦 𝑧) 24x y z (− 𝑚 )(− 𝑚𝑛 𝑝) 20m n p
4 3 4
( 𝑥 𝑦)(− 𝑥 ) -30x y ( 𝑎)( 𝑎 ) 12a (− 𝑟)( 𝑟 ) -30r
7 6 10
(− 𝑡 )(− 𝑡 ) + 28t ( 𝑣 )(− 𝑣 ) -24v ( 𝑏 )(− 𝑏 )(− 𝑏 ) 30b
5 5 7 3 2 5
( 𝑎 𝑏 )( 𝑎 𝑏 ) 3/8a5b (− 𝑠 𝑡 ) (− 𝑠 𝑡 ) st ( 𝑥𝑦𝑧 ) (− 𝑥 𝑦𝑧 ) -8/15x y z
( e ) 𝑎( 𝑎 + ) a) 𝑎 𝑏 + 𝑎𝑏
( i ) − 𝑥( 𝑥 − ) b) − 𝑚 + 𝑚−
( a ) 𝑎𝑏( 𝑎 + ) c) − 𝑞 − 𝑞 + 𝑞
( d ) 𝑥(− 𝑦 + 𝑧) d) − 𝑥𝑦 + 𝑥𝑧
( j ) − 𝑎(− 𝑎 + ) e) 𝑎 + 𝑎
( b ) (− 𝑚 + 𝑚 − ) f) − 𝑦 − 𝑦 − 𝑦
( f ) − 𝑦(𝑦 + 𝑦 + ) g) − 𝑤𝑥 + 𝑤𝑦 + 𝑤𝑧
( c ) 𝑞(− 𝑞 − 𝑞 + ) h) 𝑎 𝑏 + 𝑎 𝑏 − 𝑎𝑏
( h ) 𝑎𝑏( 𝑎𝑏 + 𝑎 − 𝑏) i) − 𝑥 + 𝑥
( g ) 𝑤(− 𝑥 + 𝑦 + 𝑧) j) 𝑎 − 𝑎
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones de monomio por polinomio.
(𝑥 + ) 6x + 42 − ( 𝑎 + 𝑎) -12a2 - 3a
(𝑤 + ) 5w + 15 − (𝑧 − ) -4z + 8
− (𝑏 − 𝑏 ) -5b2 + 15b (𝑚 − ) 7m - 28
(𝑎 − ) 8a - 8 − ( 𝑥− 𝑥 ) -12x + 6x2
− ( 𝑦+ ) -4y - 10 (𝑚 + 𝑛 − 𝑝 ) 2m + 2n - 2p
2
𝑓 ( 𝑓 + 𝑓) 10f 3+ 15f 2 𝑛( 𝑛 − ) 20n - 12n
3
𝑚( 𝑚 − 𝑚 ) 3m4 - 6m2 − 𝑓 (− − 𝑓 ) 12f 2 + 18f
2
𝑦( 𝑦 + 𝑦) 4y3 + 6y2 − (− 𝑕 + 𝑕 ) 28h - 14h
2
𝑑 (𝑑 − ) 6d2 - 18 𝑒 (𝑒 + ) 2e + 8
𝑘 (𝑘 + ) 3k2 + 6 − 𝑞( 𝑞 + )
2
-6q - 16q
2 2
− 𝑡 (𝑡 + ) -4t - 16t −𝑝( 𝑝 + ) -2p -7p
𝑥 (𝑥 + )
3
x + 6x 𝑎 (𝑎 − ) 5a3 - 10a
2 4 3
𝑘 (− 𝑘 + 𝑘 + 𝑘 ) -12k4 + 9k3 + 6k − 𝑏 (− 𝑏 − 𝑏 + ) 10b + 15b - 20b
2 2
𝑛( 𝑛 − 𝑛 − ) 2n3 - n - n 𝑔(𝑔 − 𝑔 + ) 3g3 - 9g + 6g
3 2 5 3
− 𝑥( 𝑥 − 𝑥 − ) -12x + 4x + 4x 𝑚 (𝑚 − 𝑚 − ) 3m - 3m - 3m
4 3 2 4 3 3 4
− 𝑧 ( 𝑧 − 𝑧𝑐 ) -12z + 8z c 𝑚 𝑛 ( 𝑚 − 𝑚𝑛 + 𝑛 ) 20m5n - 10m n + 15m n
𝑎( 𝑎+ ) 1/8a2 + 1/12a
3 2
𝑚 ( 𝑚 + 𝑚) 1/6m + 1/12m
5 4
𝑥 ( 𝑥 − 𝑥 ) 6/12x - 3/8x
5 4 3
− 𝑕 ( 𝑕 + 𝑕− ) -3/4h - 9/8h +6/6h
5 3 3 4
𝑥 𝑦 ( 𝑥 − 𝑦 + 𝑥𝑦) x y -1/9x y + 24/3x y2
3 3
𝑎𝑏 ( 𝑎 − 𝑏 − 𝑎𝑏) 2/6a b2 - 6/15ab4 - 6/12a2 b
4 4 25 2 3 33 2 3
𝑎 𝑏 𝑐 (− 𝑎 𝑏 + 𝑏 𝑐− 𝑎𝑐 + ) -5a b c + 8a b c - 3.5a b c + 7.5 a b c
2 3 3 4 2 2
− 𝑥𝑦 (− 𝑥+ 𝑦− 𝑥 𝑦 + 𝑧 ) 9.24x y2 - 13.86xy + 5.88x y - 8.4xy z
Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones de polinomios.
2 2
(𝑎 + )(𝑎 + ) a + a + 3a + 3= a + 4a + 4 (𝑥 + )(𝑥 + ) x² + 4x +2x + 8 = x² +6x + 8
2 2
(𝑑 + )(𝑑 + ) d + 2d + 6d + 12 = d + 8d + 12 (𝑞 + )(𝑞 + ) q² + 3q + 4q + 12 = q² + 7q + 12
2 2
(𝑐 + )(𝑐 − ) c - 2c + 5c - 10 = c + 3c - 10 (𝑚 + )(𝑚 − ) m² - 3m + 7m - 21 = m² + 4m -21
2 2
(𝑓 + )(𝑓 − ) f - 6f + 3f - 18 = f - 3f -18 (𝑣 + )(𝑣 − ) v² - 8v + v - 8 = v² - 7v - 8
2 2
(𝑧 − )(𝑧 + ) z + 3z - z - 3 = z + 2z - 3 (𝑧 − )(𝑧 + ) z² + 6z - 4z - 24 = z² + 2z - 24
2 2
(𝑟 + )(𝑟 − ) r -r+r-1=r -1 (𝑢 + )(𝑢 − ) u² - 3u + 3u - 9 = u² - 9
2 2
( 𝑝 + )(𝑝 + ) 2p + 6p + p + 3 = 2p + 7p + 3 ( 𝑤 + )(𝑤 − ) 3w² - 18w + 2w - 12 = 3w² - 16w - 12
2 2
( 𝑦 + )( 𝑦 + ) 6y + 4y + 3y + 2 = 6y +7y + 2 ( 𝑕 + )( 𝑕 + ) 24h² + 20h + 6h + 5 = 24h² + 26h + 5
2 2
( 𝑘 + )( 𝑘 − ) 8k - 36k + 2k - 9 = 8k - 34k - 9 ( 𝑏 + )( 𝑏 − ) 15b² - 25b + 6b - 10 = 15b² -19b - 10
2 2
( 𝑠 − )( 𝑠 − ) 36s -27s - 8s + 6 = 36s - 35s +6 ( 𝑛 − )( 𝑛 − ) 6n² - 4n - 12n + 8 = 6n² - 16n + 8
(𝑥 − 𝑦)(𝑥 − 𝑥𝑦 + 𝑦 ) x³ - 2x²y + xy² - x²y + 2 xy² - y³ = x³ - 3x²y + 3xy² - y³
(𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝑥𝑦 + 𝑦 ) x³ + 2x²y + xy² + x²y + 2xy² + y³ = x³ + 3x²y + 3xy² + y³
(𝑚 + 𝑛)(𝑚 − 𝑚𝑛 + 𝑛 ) m³ - m²n + mn² + m²n - mn² + n³ = m³ + n³
( 𝑥 − 𝑦)( 𝑥 − 𝑥𝑦 − 𝑦 ) 15x³ - 12x²y - 21xy² - 10x²y + 8xy² + 14y³ = 15x³ - 22x²y - 13xy² + 14y³
4
(𝑏 − )(𝑏 − 𝑏 + ) b - 3b³ + b² - b² + 3b - 1 = b - 3b³ + 3b -1
4
( 𝑥 + )(𝑥 − 𝑥 + 𝑥 − ) 2x - 4x³ + 6x² - 2x + 3x³ - 6x² + 9x - 3 = 2x - x³ + 7x - 3
( 𝑎 − 𝑏)( 𝑎 − 𝑎𝑏 + 𝑏 ) 12a³ - 20a²b + 8ab² - 15a²b + 25ab² - 10b³ = 12a³ - 35a²b + 33ab² -10b³
4
( 𝑦 + )( 𝑦 − 𝑦 + 𝑦 − ) 4y - 6y³ + 2y² - 8y + 10y³ - 15y² + 5y - 20 = 4y + 4y³ - 13y² - 3y - 20
División algebraica
Ley de los exponentes de la división.

𝑎𝑛 /𝑎𝑚 𝑎𝑛 𝑚
Monomios Monomio por polinomio
𝑥 / − 𝑥 𝑥 − 𝑥 + 𝑥 / 𝑥
− 𝑥 𝑥 − 𝑥 + 𝑥
− 𝑥 𝑥 − 𝑥 +𝑥
Ejercicio: Con el procedimiento de descomposición en factores, completa la resolución de los

siguientes cocientes.
× × × × ×
× × × × ×
5x5x5x5/5x5x5 = 5 2/2x2x2x2 = 1/2³
4x4x4/4= 4² 4x4x4x4/4 = 4
4x4/4x4 = 1 4/4x4 = 1/4
Ejercicio: Desarrolla las siguientes divisiones; expresa el resultado en potencia.
𝑎 𝑎𝑎𝑎𝑎 𝑏 𝑕
𝑎 b b b b b/b b b b = b h h h h h/h h h h h = 1
𝑎 𝑎𝑎 𝑏 𝑕
𝑐6 4 𝑑 𝑔
g g/g g g = 1/g
c c c c c c/c c = c b b b b b b b b/b b b b b = b³
𝑐 𝑑 𝑔
𝑒 4
𝑓 𝑖
e e e/e e e e e e e = 1/e f f f f/f f f f f f = 1/f² i/i i = 1/i
𝑒 𝑓6 𝑖
Ejercicio: Aplica la ley de exponentes para la división.
𝑥 𝑥 6 6-2 4 𝑦 5-1
y =y
4
𝑥 𝑥 x =x
𝑥 𝑥 𝑦
𝑛 4-3 𝑦 5-3 𝑧 1-3
n =n y = y² z = 1/z²
𝑛 𝑦 𝑧
𝑏6 6-2 4 𝑑 1-4 𝑓 𝑓 5 5-1 4
b =b d = 1/d³ f /f = f = f
𝑏 𝑑 𝑓
𝑔 𝑔 g6/g³= g6-3= g³ 𝑕 𝑕 5 5 5-5 𝑥 𝑥 6 8 3 8-3 5
h /h = h = 1 x /x = x =x
𝑔 𝑕 𝑥
𝑚
Al desarrollar las expresiones como el resultado es:
𝑚
𝑚 𝑚𝑚 𝑚
𝑚 𝑚
𝑚 𝑚𝑚𝑚𝑚𝑚 𝑚 𝑚
¿Cuál de las dos respuestas es la correcta?
________________________________________________________________________________
Potencia negativa.
Los exponentes negativos en el numerador se convierten en positivos en el numerador.
𝑛
𝑎
𝑎𝑛
Ejercicio: Convierte las siguientes potencias positivas a negativas.
-2 -3
𝑎 b 2c
𝑎 𝑏 𝑐
-4 -3 -4
3d e 2f
𝑑 𝑒 𝑓
-8 -6 -5
4g 2h x
𝑔 𝑕6 𝑥
Ejercicio: Convierte las siguientes potencias negativas a positivas.
4
𝑦 1/y³ 𝑦 3/y² 𝑎 1/a 𝑐 1/c³
𝑚 1/m² 𝑚 2/m² 𝑥 5/x³ 𝑕 4/h²

Potencia cero.
Cualquier expresión elevada a la potencia 0 es 1.
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de polinomio entre monomio.
2+(-2) 0
-3+3 0
𝑤 1 𝑦 1 𝑥 𝑥 x =x=1 𝑏 𝑏 b =b=1
5+(-5) 0 𝑧 3-3 0 𝑥 𝑣
𝑎 𝑎 a = a =1 z =z=1 -4-(-4)
x =x=1
0
b5-5 = b = 1
0
𝑧 𝑥 𝑣
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de monomios.
𝑥 − 𝑚 − 𝑕 3-3
𝑥 𝑥 𝑚 𝑚 -2h = -2
𝑥 − 𝑚 𝑕
𝑘 5-2 𝑥6 6-4 − 𝑦
-7k = -7k³ 4x = 4x² 6y7-7= 6
− 𝑘 𝑥 − 𝑦
− 𝑎 5-3 𝑏 4-2 𝑧
2a = 2a² 9b = 9b² 3z4-2= 3z²
− 𝑎 𝑏 𝑧
− 𝑠 7-5 − 𝑤 2-1 𝑎 𝑏6 5-3 6-1
-3s = -3s² -5w = -5w 7a b = 7a²b 5
𝑠 𝑤 − 𝑎 𝑏
𝑚 𝑛 4-1 5-1 4 𝑔 𝑕 4-4 3-3 𝑥 𝑦 4-2
4m n = 4m³n 8g h = 8 -2x5-2 y = -2x³y²
𝑚𝑛 𝑔 𝑕 − 𝑥 𝑦
𝑥 𝑦 8-4 9-7 4 −𝑎 𝑏 2-1 1-1 𝑥 𝑦 𝑧 2-1 2-2
-3x y = -3x y² a b =a -9x y z3-3 =-9x
− 𝑥 𝑦 −𝑎𝑏 − 𝑥𝑦 𝑧
− 𝑎 𝑏 4-3 3-2 𝑎6 𝑏 6-2 10-5 4 5 𝑥 𝑦
4a b = 4ab 3a b = 3a b -6x9-5y2-2 = -6x4
− 𝑎 𝑏 𝑎 𝑏 − 𝑥 𝑦
− 𝑥 𝑦 6𝑧 7-2 6-2 1-1 5 4 𝑝 𝑞6 5-3 6-2 4 𝑎 𝑏 10-2 8-7
2x y z = 2x y 4p q = 4p²q -3a b = -3a8 b
− 𝑥 𝑦 𝑧 − 𝑝 𝑞 − 𝑎 𝑏
− 𝑎 𝑏 12-6 9-3 6 6 𝑎 𝑏 4-2 𝑥 𝑦 𝑧 3-1 4-3
5a b = 5a b -7a3-1b = -7a²b² -2x y2-2 z = -2x²z
− 𝑎6 𝑏 − 𝑎𝑏 − 𝑥𝑦 𝑧
− 𝑎 𝑏6 5 6-3 5 𝑥 𝑦 𝑧 4-3 5-2
4x y z = 4xy³z
− 𝑎 𝑏 𝑐6 5-2 4-3 6-1 5
2a b = 2a b³ -2a b c = -2a³bc
− 𝑏 𝑥 𝑦 𝑎 𝑏 𝑐
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de polinomio entre monomio.
𝑥+ − 𝑦+
1x + 1 -2y + 1
𝑧+ 𝑛 + 𝑛
1z + 2 2n + 1
𝑛
𝑎 + 𝑎 𝑥 − 𝑥
2a² + 3a 3x² - 4x³
𝑎 𝑥
− 𝑚 − 𝑚 − 𝑓 + 𝑓
6m² + 8 -6f + 9f²
− 𝑚 𝑓
𝑦6 − 𝑦 𝑤 + 𝑤
7y³ + 10y -5w² - 7w
− 𝑦 − 𝑤
𝑧 − 𝑧 − 𝑘 − 𝑘
-2 + 6z² 2k³ + 3k²
− 𝑧 − 𝑘
− 𝑕 + 𝑕 𝑎 + 𝑎
2h² - 3h a + 3a²
− 𝑕 𝑎
𝑏 −𝑏 𝑡 − 𝑡
2b t -2
𝑏 𝑡
𝑠 − 𝑠 𝑔 − 𝑔
3s - 2 g-2
𝑠 𝑔
𝑕 − 𝑕 𝑑 + 𝑑 − 𝑑
h² - 2h 2d² + 3d - 5
𝑕 𝑑
𝑒 − 𝑒 + 𝑒 𝑟 − 𝑟 + 𝑟
e² - 2e + 3 r² - 5r + 6
𝑒 𝑟
𝑤 + 𝑤 − 𝑤 𝑥 + 𝑥 − 𝑥
-3w³ - w + 2 2x² + 3x - 1
− 𝑤 𝑥
𝑥𝑦 − 𝑥 𝑦 𝑎 𝑏 − 𝑎 𝑏
-3y + 2x 2ab³ - 3a²b4
− 𝑥𝑦 𝑎 𝑏
𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦
2xy + 5y² -2x + 3y²
𝑥 𝑦 − 𝑥𝑦
𝑥 𝑦 + 𝑥 𝑦 −𝑥 𝑦 𝑥 𝑦 −𝑥 𝑦 +𝑥 𝑦
2x - x² y² - xy + x²
𝑥 𝑦 𝑥 𝑦
𝑚 𝑛 − 𝑚 𝑛 + 𝑚 𝑛
2m²n² - 3mn + 4
𝑚 𝑛
Polinomios.
Procedimiento:
1.- El dividendo y el divisor se acomodan de mayor a menor exponente.
2.- Se divide el primer término del dividendo entre el primer término del divisor.
3.- El cociente obtenido se multiplica por todo el divisor.
4.- El producto resultante se resta del dividendo (no olvides cambiar los signos de la expresión que
se resta).
5.- Se baja el siguiente término de la expresión algebraica que forma el nuevo dividendo.
6.- Se repite los pasos 2, 3, 4 y 5 hasta que el residuo sea cero.
Ejemplo:
( 𝑥 + 𝑥 + ) ÷ (𝑥 + )
1.- Se divide el primer término del dividendo entre 2.- Se multiplica 𝑥(𝑥 + ), el resultado se
el primer término del divisor. resta del dividendo.
×
𝑥
𝑥
𝑥+ 𝑥 + 𝑥+
𝑥+ 𝑥 + 𝑥+
− 𝑥 − 𝑥
÷
𝑥
3.- Se baja el siguiente termino (+ ): 4.- Se divide el primer término del residuo entre
el primer término del divisor.
𝑥
𝑥+ 𝑥 + 𝑥+
𝑥 +
− 𝑥 − 𝑥
𝑥+ 𝑥 + 𝑥+
𝑥
− 𝑥 − 𝑥
𝑥+
÷
5.- Se multiplica (𝑥 + ), el resultado se resta del dividendo.
×
𝑥 +
𝑥+ 𝑥 + 𝑥+
− 𝑥 − 𝑥
𝑥+
− 𝑥−
Ejercicio: Realiza las siguientes divisiones de polinomios.
𝑎 − 𝑎+ 𝑚 + 𝑚+
a-1 m+3
𝑎− 𝑚+
𝑏 + 𝑏+ 𝑝 + 𝑝+
b+3 p+3
𝑏+ 𝑝+
𝑕 +𝑕− 𝑛 − 𝑛−
h+3 n+2
𝑕− 𝑛−
𝑗 + 𝑗− 𝑘 − 𝑘−
j+5 k+2
𝑗− 𝑘−
𝑔− 𝑔+ 𝑒 − 𝑒+
-8 - 42/g-7 e-4
𝑔− 𝑒−
𝑤 − 𝑤+ 𝑓 + 𝑓+
w-6 2f+2
𝑤− 𝑓+
𝑕 +𝑕− 𝑥 + 𝑥−
3h-1 4x-1
𝑕− 𝑥+
𝑝 + 𝑝+ 𝑦 + 𝑦+
2p+2 4y+6
𝑝+ 𝑦+
𝑣 + 𝑣+ 𝑞 + 𝑞+
3v+1 2q+5
𝑣+ 𝑞+
Ecuaciones lineales 2ª parte.
Ecuaciones de la forma ( + )
Ejemplo: (𝑥 + ) −
Procedimiento.
𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑥+ − 𝑥 − −
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
(𝑥 + ) − 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
−
𝑥 − 𝑥 𝑥 −
Comprobación.
(𝑥 + ) − (− + ) (− )
−
𝑆𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑛𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜
𝑒𝑛 𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑐𝑜𝑔𝑛𝑖𝑡𝑎 "𝑥" 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠
− −

(𝑎 + ) a = -1 (𝑚 + ) m = 2
(𝑧 − ) z=6 (𝑥 − ) x = 5
− (𝑘 − ) − k=7 − (𝑑 + ) b = -3
(𝑏 + ) b = -2 − (𝑕 − ) h=1
( − 𝑡) − t=8 (𝑥 + ) x=4
(𝑎 + ) a=2 ( − 𝑐) c=1
(𝑛 + ) n = 2. (𝑚 + ) m = -1
(𝑓 + ) f=0 (𝑘 + ) k = 4
− ( 𝑡− ) t=3 − (𝑢 − ) − v=6
− ( − 𝑜) − o = -1 − ( − 𝑤) − w=1
Ecuaciones de la forma ( + ) ( + )
Ejemplo: (𝑥 + ) (𝑥 + )
Procedimiento.
𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑡𝑜𝑠 𝑥+ 𝑥+
𝑥+ 𝑥+
(𝑥 + ) 𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜
(𝑥 + ) 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑥 𝑥+ − 𝑥
𝑥− 𝑥 −
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜 𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜
𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑥 𝑥

Comprobación.
(𝑥 + ) (𝑥 + ) ( + ) ( + ) ( ) ( )
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑚𝑖𝑒𝑚𝑏𝑟𝑜𝑠

(𝑥 − ) (𝑥 + ) x = 5 ( 𝑦− ) ( 𝑦+ ) y=2
( 𝑕+ ) ( 𝑕 + ) h = -3 ( 𝑎+ ) (𝑎 + ) a = -2
(𝑏 + ) (𝑏 + ) b = 9 (𝑦 + ) ( 𝑦 + ) y = -6
(𝑔 + ) (𝑔 + ) g = 1 (𝑎 + ) (𝑎 + ) a=1
( − 𝑥 ) + (𝑥 − ) x = -10 ( 𝑤 − ) + ( − 𝑤) w=4
+
Ecuaciones de la forma
Ejemplo:
𝑥+
Procedimiento.
𝑥+ 𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠
𝑥+
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎𝑛𝑑𝑜
𝐸𝑠𝑡𝑎 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑒𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑎 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑥+ ( ) 𝑑𝑒𝑙 𝑜𝑡𝑟𝑜 𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑖𝑔𝑢𝑙𝑑𝑎𝑑
𝑥 − 𝑥
Comprobación.
𝑥+ +
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒 "𝑥" 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑑𝑜 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠

𝑓− f = -8
𝑎−
− a=4
𝑦− y = -5
𝑥+
− x = 15
𝑚+ m=3 𝑕+
h=4
𝑛− 𝑘+
n=5 k=6
𝑝− 𝑟+
p=1 r=5
Problemas de aplicación de ecuaciones lineales.
Cuatro veces la edad de Gaby menos 15 es igual a 37, ¿Cuál es la edad de Gaby?
Ecuación: Resultado: Comprobación:

4x - 15 = 37
Gaby tiene 13 años 4(13) - 15 = 37
4x = 37 + 15
52 - 15 = 37
4x = 52
37 = 37
x = 52/4
x = 13
Ocho veces un número aumentado en 30 es igual a seis veces el mismo número aumentado en 50,
¿Cuál es ese número?

8x + 30 = 6x + 50 8(10) + 30 = 6(10) + 50
8x - 6x = 50 - 30 El número es 10.
80 + 30 = 60 + 50
2x = 20 110 = 110
x = 20/2
x = 10
Juan piensa en un número, si al doble del número le aumenta 18, encuentra que es igual a 27,
¿Cuál es ese número?

2x + 18 = 27
2x = 27 - 18 El número es 4.5 2(4.5) + 18 = 27
2x = 9 9 + 18 = 27
x = 9/2 27 = 27
x = 4.5
En una elección el candidato ganador triplico los votos del otro candidato, votaron 116 personas,
¿Cuántos votos recibió el ganador? ¿Cuántos votos recibió el perdedor?

3x + x = 116 29(3)=87 El ganador recibió 87 puntos 3(29) + 29 = 116
4x = 116 y el perdedor 29 87 + 29 = 116
x = 116/4 116 = 116
x = 29
El perímetro del siguiente cuadrado es igual a 76 m, ¿Cuantos mide la longitud de cada lado?
4(3x+1) = 76
4 {3(6) + 1} = 76
12x + 4 = 76 3(6) + 1 = 19
Cada lado mide 19m. 4 {18 + 1} = 76
12x = 76 - 4
4 {19} = 76
12x = 72
76 = 76
x = 72/12
x=6
𝑥+
Karla tiene 7 cajas de chocolates y 5 sueltos, si la caja contiene el mismo número de chocolates y en
total son 68, ¿Cuántos chocolates hay en cada caja?

7x + 5 = 68 Cada caja tiene 9 chocolates 7(9) + 5 = 68
7x = 68 -5 63 + 5 = 68
7x = 63 68 = 68
x = 63/7
x=9
María pesa el doble de su esposo Camilo, quien a su vez pesa el doble de su hijo tomas y entre los
tres pesan 154 kg, ¿Cuánto pesa, respectivamente cada miembro de la familia?

2(2x) + 2x + x = 154 22x2=44 2{2(22)} + 2(22) + 22 = 154
María pesa 88 kg
4x + 2x + x = 154 44x2=88 2{44} + 44 + 22 = 154
Camilo pesa 44 kg
7x = 154 y Tomas pesa 22 kg 88 + 44 + 22 = 154
x = 154/7 154 = 154
x = 22
Ninel compro tres manzanas, si pago con un billete de $20.00 y le devolvieron $6.20, ¿Cuánto coto
cada manzana?

3x = 20 - 6.20 Cada manzana costo $ 4.6 3(4.6) = 20 - 6.20
3x = 13.8 13.8 = 13.8
x = 13.8/3
x = 4.6
La suma de tres números enteros consecutivos es 84, ¿Cuáles son esos números?

x + (x + 1) + (x + 2) = 84 27, 28, 29 27 + (27 + 1) + ( 27 + 2) = 84
3x + 3 = 84 27 + 28 + 29 = 84
3x = 84 - 3 84 = 84
3x = 81
x = 81/3
x = 27
El perímetro del siguiente rectángulo es igual a 36 cm, ¿Cuánto mide la base? ¿Cuánto mide la
altura?

2 ( 2x + 3) + 2x = 36 2(5) + 3= 13 2{2(5) + 3} + 2(5) = 36
4x + 6 + 2x = 36
2{10 + 3} + 10 = 36
6x + 6 = 36
2{13} + 10 = 36
6x = 36 - 6
26 + 10 = 36
6x = 30
36 = 36
x = 60/6
x=5 𝑥
𝑥+
La base de un rectángulo es el triple de la altura y su perímetro es igual a 72 cm, ¿Cuánto mide cada
lado?

2(3x) + 2x = 72 3x9=27 La base mide 27 cm 2{3(9)} + 2(9) = 72
6x + 2x = 72 y la altura 9 cm 2{27} + 18 = 72
8x = 72 54 + 18 = 72
x = 72/8 72 = 72
x=9
La suma de dos números pares consecutivos es 138, ¿Cuáles son esos números?

(x + 2) + (x + 4) = 138 66 + 2 = 68 (66+ 2) + (66 + 4) = 138
2x + 6 = 138 66 + 4 = 70 68 + 70 = 138
2x = 138 - 6 138 = 138
2x = 132
x = 132/2
x = 66
La suma de dos números es igual a 279, si el segundo es el doble del primer número, ¿Cuáles son
esos números?

x + 2x = 279 El primero es 93 93 + 2(93) = 279
3x = 279 y el segundo es 186 93 + 186 = 279
x = 279/3 279 = 279
x = 93
2(93) = 186
En un triángulo el lado “a” mide 9 cm más que el lado “c” y el lado “b” es 3 cm menor que el lado “c”,
¿Cuánto mide cada lado si el perímetro es igual a 81 cm?

(x + 9) + (x - 3) + x = 81 25 + 9 = 34 (25 + 9) + ( 25 - 3) + 25 = 81
3x + 6 = 81 25 - 3 = 22 34 + 22 + 25 = 81
3x = 81 - 6 81 = 81
3x = 75 a = 34
x = 75/3 b = 22
x = 25 c = 25
Un alpinista desea cortar una cuerda de 123 metros de longitud en tres tramos, si cada tramo debe
tener dos metros más que el anterior, ¿Cómo debe hacer los cortes?

x + (x + 2) + (x + 4) = 123 39 + 2 = 41 39 + (39 + 2) + (39 + 4 ) = 123
serian tramos de
3x + 6 = 123 39 + 4 = 43 39 + 41 + 43 = 123
39, 41 y 43 m.
3x = 123 - 6 123 = 123
3x = 117
x = 117/3
x = 39
La suma de tres números enteros consecutivos es 84, ¿Cuáles son esos números?

x + (x + 1) + (x + 2) = 84 27 + 1 = 28 27 + (27 + 1) + ( 27 + 2) = 84
Son: 27, 28 y 29
3x + 3 = 84 27 + 2 = 29 27 + 28 + 29 = 84
3x = 84 - 3 84 = 84
3x = 81
x = 81/3
x = 27

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Matemáticas

Aritmética Geometría Álgebra

Es una rama de las Es una rama de las

Ejercicio: Escribe lo que significa para ti las matemáticas.

Un número es una entidad

Naturales Enteros Fraccionarios Decimales +, −

Centenas de millares de millón

Unidades de millares de millón

Número Lectura de cantidad

Sistema en base 10 Posee 10 números

El principio de agrupamiento de este sistema Estos son el: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y

Valor absoluto Valor posicional

Es el valor real del número, quitandole el Es el valor que ocupa el número

Ejemplo: El valor relativo de 5 en el

Número V. Absoluto V. Posicional Número V. Absoluto V. Posicional

Es el orden que llevan los números del más pequeño al

Ejercicio: Completa las siguientes rectas numéricas.

El antecesor de un número es aquel que El sucesor de un número es aquel que se

Ejemplo: Antecesor de 1524 Ejemplo: Sucesor de 1524

Ejercicio: Escribe el antecesor y sucesor de las siguientes números.

Antecesor Número Sucesor Antecesor Número Sucesor

Mayor que Menor que Igual que

Ejercicio: Completa con <, > o =.

Número Símbolo Número Número Símbolo Número

Son aquellos que indican un orden o posición.

11° Undécimo o décimo primero

Conmutativa Asociativa Elemento neutro

Cuando se suman tres o más

Ejercicio: Realiza las siguientes sumas.

+ 948 + 1198 + 1878

+ 1262 + 895 + 1429

Ejercicio: Aplica la propiedad conmutativa en las siguientes sumas.

9) ( + )+ 9+(10+8) 10) ( + )+ 12+(13+18)

Ejercicio: Aplica la propiedad del elemento neutro en las siguientes sumas.

Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Elemento neutro

Ejercicio: Realiza las siguientes restas.

− 841 − 358 − 630

− 215 − 472 − 289

− 388 − 210 − 792

− 1776 − 6593 − 2022

− 6876 − 3081 − 731

− − 2642 − − 8550 − − 4662

Los términos de la multiplicación se llaman factores y el resultado producto. Los signos de la

Ejercicio: Realiza las siguientes multiplicaciones.

× 2184 × 767 × 1352

× 1536 × 1701 × 3825

× 55100 × 63945 × 18705

× 62424 × 41418 × 58719

× 115934 × 544428 × 267477

× 5952168 × 4441170 × 5330028

Ejercicio: Aplica la propiedad conmutativa en las siguientes multiplicaciones.

9) ( × )× 18 x (15 x 7) 10) ( × )× 11 x (11 x 11)

Ejercicio: Aplica la propiedad distributiva en las siguientes multiplicaciones.

Ejercicio: Aplica la propiedad del elemento neutro en las siguientes multiplicaciones.

Ejercicio: Escribe ejemplos de las propiedades de la multiplicación.

Propiedad conmutativa Propiedad asociativa Propiedad distributiva Elemento neutro

7x8=8x7 (10x11)x12=10x(11x12) 1x(4+7) = 1x4 + 1x7

La escuela está en todas partes

La división es la operación matemática inversa a la multiplicación.

𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜 ÷ 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒

El resultado se puede comprobar de la siguiente manera:

(𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 × 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟) + 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑒𝑛𝑑𝑜