MODALIDADES DE INTERVENCIÓN EN EL ACOMPAÑAMIENTO

TERAPEUTICO _ 2.018 _

PRIMERA RESPUESTA:

a) La Normalidad, es pensada desde un criterio estadistico, que se nombra como lo

común, lo de la mayoría, lo mas frecuente, lo acostubrado, lo de todos (los normales),

el término medio, que permite establecer parámetros de medición y modelos a alcan-

zar. Es algo eficiente, útil, excelente, para la adaptación eficiente, para una vida pro-

ductiva.

b) La Anormalidad, es objeto de control, de corrección, de aislamiento, de expulsión

lo que se devía de la norma, es objeto de señalamiento, es un sujeto que perderá su

nombre y por su déficit será el sordo, el rengo y por lo tanto será mirado, evaluado,

medicado, internado, escondido y así pasan a formar parte del “Resto”.

c) La Anormalidad, la desviación, la transgresión son y han sido objeto de Medición

de establecimiento de límites de control, corrección y aislamiento.

d) La Medicalización, de las sociedades y de la población, a partir del Siglo xix es

la Medicina Social. La sociedad moderna, sostiene dos estategias: la constitución en

el plano del discurso del concepto de “Anormal” y la Medicalización de la sociedad.

SEGUNDA RESPUESTA:

Foucault, habla de los informes de pericia Psiquiátrica, en materia penal, como la his-

toria de una mujer y su amante, que mataron a la hija de ella y el Juez debe castigar,

cuando esté íntimamente persuadido de la culpabilidad, pero si el individuo se encu-

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entra en estado de demencia el momento de cometer el delito, no hay crimen, ni deli-
to. Habla también de los tres personajes: el Monstruo, fenómeno corriente, interroga

el sistema médico y judicial. El Incorregible, que nace de las técnicas pedagógicas y

de la educación colectiva, por su violencia,por el alcoholismo y por lo que es un gran

jugador. El Masturbador, es lo que casi nadie sabe y lo que casi todo el mundo hace.

Habla del Anormal, que desciende de estos tres individuos, como figura a corregir.

TERCERA RESPUESTA:

El AcompañamientoTerapeùtico como undispositivo, crea modalidades transfe_

renciales, fusionales, estrategias, vìnculos, definen objetivos y se enfrentan a po_

tencialidades y dificultades. Necesita afiliarse a un equipo de profesionales, para

dar cuentade su rol, su identidad y su perfil y dentro de una propuesta alternativa

en Salud Mental, para recuperarla dignidad del ser humano. Tambièn con AT, de

crean lazos fraternales, pero existe una simultaneidad de proximidad y distancia,

ya que se debe ser asistente de, agente de o complemento de.

CUARTA RESPUESTA:

No se puede definir un nùmero exacto de Modalidades de intervenciòn, son muchas

ya que son formas y son diferentes, se construye a cada momento con el otro.

Pueden ser: una forma de escuchar, de dar apoyo, de alentar, de comprender, de

amar, de intervenir, de ayudar, de jugar, de vincularse, de dar optimismo, de reir.

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QUINTA RESPUESTA:

Puede jugar la paciencia, la voluntad, el apoyo, el observar, la comprensiòn, la

disponibilidad, el caràcter, segùn la edad, sexo, patologìa, entorno, las creencias, los

gustos, el espacio, la familia, la predisposiciòn y la medicaciòn.

SEXTA RESPUESTA:

Para los niños, la comprensiòn, el juego, la dinàmica, formar un vìnculo de amistad,

darle apoyo, seguridad, optimismo, ayudarle en las tareas, contarle cuentos, llevarle

de paseo al parque, socializaciòn con otros niños.

SÉPTIMA RESPUESTA:

La niñez, es muy importante, ya que es la etapa donde se forma la personalidad del

niño, formamdo un hogar con sus padres y hermanos, esto se refiere a la confianza,

sobre la desconfianza y estas modalidades biològicas se expresan, por medio de sìm_

bolos y juegos y esto debido a una sociedad que le modela, de acuerdo a etapas es_

tructuralmente organizadas con disposiciones y capacidades internas, ademàs todos

tienen sus propias caracterìsticas y su valor ùnicos. En esta etapa de la niñez, los

padres deben realizar todo lo que el niño, no puede hacer, pero se resuelve poco a

poco y asì el niño, va incorporando diferentes habilidades.

El juego, empieza a travès del contacto con el cuerpo de la madre y pasa a la

actividad ludricacon su propio cuerpo y culmina con el manejo de los juguetes y

se va formando en èl un hàbito laboral debido al ejercicio, a la concentraciòn, la

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memoria, la reproducciòn, la discriminaciòn y ordenamiento mental y todo este

placer del juego, se trasladaal trabajo.

Las Patologìas, su estudio es indispensable, para conocer las leyes delo normal,

con lo natural y se reduce a la naturaleza o armonìa y lo anormal a desvìo de la

naturaleza o una desarmonìa.

AT, trabajador sanitario dentro de la Salud Pùblica, apoyo, facilitador y un sostèn

para la continuidad, en los tratamientos ambulatorios.

Aborda una amplia diversidad de Patologìas.

Fomenta la capacidad creativa del paciente, como vìa de expresiòn, para una adap_

taciòn activa.

Es un oficio, con mùltiples posibilidades y limitaciones.

OCTAVA RESPUESTA:

La familia es una estructura social bàsica, que se configura por el interjuego de ro_

les diferenciados y forma el padre, madre, hijo, lo que constituye un modelo natural

de interacciòn grupal. Es un conjunto de personas, que conviven en un determinado

lugar, durante un lapso prolongado y que estàn unidos, o no por lazos consanguìneos

Tienen la funciòn institucional de servir de reservorio, control y seguridad para sa-

tisfacer y cuidar de la parte mas dèbil o primitiva de la personalidad de sus miembros

menores.

NOVENA RESPUESTA:

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La Discapacidad, afecta mucho en sus familiares, en primer lugar, la parte econòmica

la afectiva, ya que es una persona anormal y esto es mal visto por la sociedad, es de-

testado, ya que forma parte del “Resto”, ya tienen otro nombre o apodo, el ciego, el

rengo, poco inteligentes. Esta discapacidad no es un fenòmeno biològico, es el nom-

bre que la sociedad les dio.

DÉCIMA RESPUESTA.
a) Defensa. Las familias se defienden solas, cuando y donde quieren.
b) Bienestar emocional. Necesitan ayuda de otros.
c) Interacción familiar. Relación de los miembros de familia, entre si.
d) Bienestar económico. Seguridad económica, tener ingresos.
e) Papel de padres. Proporcionar guía, estructura y enseñanza.
f) Servicio estructurado e independiente.
g) Diseño e implementación, de una ppropuesta de servicio de apoyo y asesora-
miento, para mejorar la calidad de vida.

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