¿Qué es biomecánica?

La biomecánica es un conjunto de conocimientos derivados de la física que

tienen como objetivo estudiar los efectos de las fuerzas mecánicas sobre los
sistemas orgánicos de los seres vivos y sus estructuras, para predecir cambios
por alteraciones y proponer métodos de intervención artificial que mejoren el
desempeño. Como se menciona al inicio de este artículo, las principales
aplicaciones están relacionadas con las áreas médica, deportiva, ocupacional,
industrial, ambiental y, específicamente, con la industria del calzado.

En un sentido más amplio, los estudios tecnológicos aportan conocimiento en

las ramas de maquinaria, muebles, deportes y salud y también en la
automotriz, apoyándose en estudios de antropometría (medición del cuerpo
humano) y de ergonomía (postura y funciones del cuerpo humano).

La Biomecánica es una disciplina científica que se dedica a estudiar la

actividad de nuestro cuerpo, en circunstancias y condiciones diferentes, y de
analizar las consecuencias mecánicas que se derivan de nuestra actividad, ya
sea en nuestra vida cotidiana, en el trabajo, cuando hacemos deporte, etc.
Para estudiar los efectos de dicha actividad, la Biomecánica utiliza los
conocimientos de la mecánica, la ingeniería, la anatomía, la fisiología y otras
disciplinas. A la Biomecánica le interesa el movimiento del cuerpo humano y
las cargas mecánicas y energías que se producen por dicho movimiento.
¿PARA QUÉ SIRVE?

El objetivo de la Biomecánica es resolver los problemas que

surgen de las diversas condiciones a las que puede verse
sometido nuestro cuerpo en  distintas situaciones.

Las posibilidades que la Biomecánica ofrece al plantear y resolver problemas

relacionados con la mejora de nuestra salud y calidad de vida la han
consolidado como un campo de conocimientos en continua expansión, capaz
de aportar soluciones científicas y tecnológicas muy beneficiosas para nuestro
entorno más inmediato.

La proyección industrial de la Biomecánica ha alcanzado a diversos sectores,

sirviendo de base para la concepción y adaptación de numerosos productos:
técnicas de diagnóstico, implantes e instrumental quirúrgico, prótesis, ayudas
técnicas a personas con discapacidad, sistemas de evaluación de nuestras
actividades, herramientas y sistemas de seguridad en automoción, entre otros
muchos.

Ámbitos de actuación

En la actualidad, la Biomecánica se halla presente en tres ámbitos

fundamentales de actuación:

 La biomecánica médica, encargada de evaluar las patologías que

aquejan al cuerpo humano para generar soluciones capaces de
evaluarlas, repararlas o paliarlas.
 La biomecánica deportiva, que analiza la práctica deportiva para
mejorar su rendimiento, desarrollar técnicas de entrenamiento y diseñar
complementos, materiales y equipamiento de altas prestaciones.
 La biomecánica ocupacional, cuya misión es estudiar la
interacción del cuerpo humano con nuestro entorno más inmediato, y
que nuestro trabajo, casa, conducción de vehículos, manejo de
herramientas, etc., y adaptarlos a nuestras necesidades y capacidades.
En este ámbito, la Biomecánica se relaciona con otra disciplina, como
es la ergonomía.
Importancia de la biomecánica deportiva
La Biomecánica.
La ciencia que trata con las fuerzas internas y externas que actúan sobre el
cuerpo humano y los efectos producidos por estas fuerzas.
La Ciencia que utiliza los principios y métodos de la mecánica (que forma parte
de la física) para e l estudio de los movimientos del cuerpo
humano. Si consideramos que un g e s t o  deportivo implica
movimiento se puede tratar utilizando las leyes de la Mecánica y  por
tanto será objeto de estudio de la Biomecánica Deportiva.

La biomecánica deportiva.
El área de la Biomecánica que se encarga de evaluar una actividad deportiva
con el fin de mejorar el gesto motor y así evitar lesiones.
La biomecánica nos ayuda a analizar efectivamente las destrezas motoras, de
manera que se evalúe eficientemente e inteligentemente una técnica y
que se corrija si existe alguna falla.
Biomecánica de la Educación Física
Este tipo de biomecánica tiene como objeto de estudio los patrones motores
básicos,
Uno de los primeros intentos por establecer un campo disciplinar propio fue el
propuesto
Por Luttgens & Wells en 1985, detallando algunas características cuantitativas
De los patrones motores básicos, tales como la marcha, carrera, salto,
lanzamiento y Recepciones (LUTTGENS & WELLS, 1985), generando un
traspaso de la formulación verbal al lenguaje matemático.
Las tareas de la biomecánica de la Educación Física, se distribuye en dos
áreas con Sus respectivas tareas:
• Material Didáctico.
- Aumentar la durabilidad de los materiales.
- Materiales más seguros para los usuarios.
- Diseño de materiales que aumenten el aprendizaje.
• Patrones Motores.
- Describir patrones motores relacionados con los estadios de desarrollo.
.- Cinética.
.- Cinemática.
- Detectar anomalías en el patrón motor.
El Físico de Chile • Artículos de Investigación • UMCE
Artículos de Investigación
Biomecánica del Deporte
La biomecánica deportiva, para algunos autores relatan que se origina desde la
cinesiología3, por la razón de que las técnicas deportivas son adaptaciones de
los movimientos
Básicos (patrones motores básicos) (GUTIÉRREZ DÁVILA, 2007). El objeto de
Estudio en esta disciplina de la biomecánica son las técnicas deportivas, las
cuales se agrupan por deportes según sus similitudes (IZQUIERDO REDIN,
2008).
• Deportes de fuerza rápida: Intensidades máximas de ejecución durante breve
Periodo de tiempo (ejemplos: saltos, lanzamientos atléticos y 100 metros
planos).
• Deportes de resistencia: Elevada exigencia de soportar la fatiga (ejemplos:
fondo y medio fondo atletismo).
• Deportes de exactitud y expresión: Precisión en la ejecución de las acciones,
que pueden ir unidas con solicitaciones estéticas y expresivas (ejemplos:
gimnasia rítmica y nado sincronizado).
• Juegos deportivos y deportes de combate: Interacción activa entre los
participantes y aplicación combinada de elementos técnicos (ejemplos: futbol,
boxeo y tenis).
La existencia de otras agrupaciones para clasificar a los deportes es conocida
en la literatura, pero es relevante una propuesta trabajada por Neumaier
(2002), donde las técnicas se dividen en:
• Orientadas al resultado: deportes de tiempo y marca (ejemplos: futbol,
atletismo y halterofilia), donde lo relevante es el resultado.
• Orientadas al proceso: Disciplinas de elevado componente técnico y donde
estos movimientos es calificada como resultado (ejemplos: gimnasia artística,
rítmica y aeróbica).
Las tareas de la biomecánica deportiva se dividen en tres áreas con sus
respectivas tareas (Aguado, 1993):
• Material Deportivo.
- Reducción de peso del material deportivo sin la pérdida de sus
características.
- Ofrecer nuevos aparatos y metodologías de registros.
- Aumentar la durabilidad del material deportivo.
- Materiales que mejoren las marcas deportivas.
• Deportista.
- Describir las técnicas deportivas.
- Corregir defectos de la técnica deportiva.
- Proponer técnicas más eficientes y eficaces.
• Medio Ambiente
- Minimizar las fuerzas de resistencia.
- Optimizar la propulsión en los diferentes medios.
El Físico de Chile • Artículos de Investigación • UMCE
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- Estudiar las fuerzas de acción-reacción y sustentación para optimizar el
rendimiento deportivo.
- Definir la eficacia de distintas técnicas, en relación con su interacción con el
suelo.
Las definiciones, objeto de estudio y tareas en biomecánica se encuentran
determinadas actualmente por el continuo traspaso de un leguaje verbal hacia
una formulación matemática de las distintas manifestaciones del movimiento
humano, relacionadas con los medios de análisis otorgados por la mecánica.

Concepto de movimiento!
El movimiento es un fenómeno físico que se define como todo cambio de
posición que experimentan los cuerpos en el espacio, con respecto al
tiempo y a un punto de referencia, variando la distancia de dicho cuerpo
con respecto a ese punto o sistema de referencia, describiendo una
trayectoria. Para producir movimiento es necesaria una intensidad de
interacción o intercambio de energía que sobrepase un determinado
umbral. 

Clasificación del movimiento

Según se mueva un punto o un sólido pueden distinguirse distintos tipos de

movimiento: 

Según la trayectoria del punto: 

Movimiento rectilíneo: La trayectoria que describe el punto es una linea
recta. 
Movimiento curvilíneo: El punto describe una curva cambiando su dirección
a medida que se desplaza. Casos particulares del movimiento curvilíneo
son el movimiento circular describiendo un círculo en torno a un punto fijo,
y las trayectorias elípticas y parabólicas. 
Según la trayectoria del sólido: 
Traslación: Todos los puntos del sólido describen trayectorias paralelas, no
necesariamente rectas. 
Rotación: Todos los puntos del sólido describen trayectorias circulares
concéntricas. 
Según la dirección del movimiento: Si la dirección del movimiento cambia,
el movimiento descrito se denomina alternativo si es sobre una trayectoria
rectilínea o pendular si lo es sobre una trayectoria circular (un arco de
circunferencia). 
Según la velocidad: 
Movimiento uniforme: La velocidad de movimiento es constante. 
Movimiento uniformemente variado: La aceleración es constante (si
negativa retardado, si positiva acelerado) como es el caso de los cuerpos
en caída libre sometidos a la aceleración de la gravedad. 

Qué es Equilibrio:

Equilibrio es el estado de un cuerpo cuando la suma de todas las fuerzas y momentos que
actúan en él se contrarrestan. Proviene del latín a equilibrĭum, que se compone de
“aequus”, que significa ‘igual’, y “libra”, ‘balanza’.
Decimos que alguien o algo están en equilibrio cuando, a pesar de tener poca base de
sustentación, se mantiene de pie sin caerse. En este sentido, sinónimos de equilibrio
son contrapeso, compensación o estabilidad.
Por extensión, reconocemos equilibrio en situaciones de armonía entre cosas diversas
entre las partes de un todo. Actitudes como la ecuanimidad, la mesura, la
la sensatez y la compostura, por ejemplo, son tenidas como muestra de equilibrio, así
como también relacionamos el equilibrio con la salud mental de una persona.
En Educación Física, conocemos como sentido del equilibrio la facultad fisiológica por la
percibimos nuestra posición en el espacio y somos capaces de mantenernos en pie.
Los acróbatas, por su parte, explotan esta habilidad y la llevan al extremo en situaciones
complicadísimas, como caminar por una cuerda floja a varios metros de altura. Esta práctica
se conoce como equilibrismo y quien la ejecuta se llama equilibrista.
También usamos equilibrio en plural para apuntar al conjunto de maniobras o actos de
prudencia encaminados a sostener una situación delicada, insegura o difícil. Mientras que la
expresión hacer equilibrios refiere que debemos ajustar nuestros gastos, pues nuestros
ingresos son inferiores a lo que ganamos.

Equilibrio en Física

Para la Física, el equilibrio es el estado de un sistema en el que coexisten

simultáneamente dos o más componentes que se contrarrestan recíprocamente,
anulándose. Puede presentarse en un cuerpo estático, no sujeto a ningún tipo de
modificación, sea de traslación o de rotación; o en un cuerpo en movimiento. Este último
puede originar tres tipos de equilibrio:
 Equilibrio estable: aquel a que vuelve por sí mismo un cuerpo que ha sido
apartado de su posición. Un péndulo ilustraría perfectamente el equilibrio estable.
 Equilibrio indiferente: aquel independiente de la posición del cuerpo. Por
ejemplo: una rueda sobre su eje.
 Equilibrio inestable: aquel en que el cuerpo no recupera la posición inicial, sino que
pasa a una posición de equilibrio más estable. Pensemos en un bastón que estaba
parado sobre su pie y que cae al piso.

Definición de Gravedad

La Gravedad es la fuerza de atracción que ejerce la Tierra y otros cuerpos celestes

sobre los cuerpos u objetos que allí se posan. También es conocida como
gravedad o fuerza gravitacional.

Esta fuerza hace que todos los objetos o cuerpos sobre la Tierra se mantengan
unidos a ella; por eso cuando se lanza una pelota hacia arriba esta cae de
nuevo. En su caída hacia el suelo, es atraída por el centro de gravedad terrestre debido
a las fuerzas de atracción recíproca que se establecen entre el cuerpo en cuestión y la
Tierra.

Todos los objetos que se observan en nuestro entorno tienen un punto donde
parece concentrarse su peso, este es el centro de gravedad.

La caída de un cuerpo hacia la superficie terrestre se produce con una aceleración

independiente de la masa del cuerpo que cae, el valor que suele aceptarse
internacionalmente es 9,81 m/s2, y ésta es conocida como aceleración de la
gravedad. La ausencia aparente de gravedad durante los vuelos espaciales se
conoce como gravedad cero o microgravedad.

En 1984, el físico británico Isaac Newton enunció y formuló la ley de la gravitación

universal, la cual afirma que la atracción gravitatoria entre dos cuerpos es
directamente proporcional al producto de las masas de ambos cuerpos e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos. Es decir, dos cuerpos de masa
distinta situados a una distancia cualquiera el uno del otro sufren una fuerza de
atracción.

BIBLIOGRAFÍA:
 http://anibalstith.blogspot.com/
 https://www.google.com.pe/?
gfe_rd=cr&ei=GeIuVazSAsqw8weP0ICwCw&gws_rd=ssl#q=importancia+de+la+biomec
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 http://es.wikipedia.org/wiki/Biomec%C3%A1nica
 http://www.cyd.conacyt.gob.mx/198/Articulos/Hacialabiomecanica/
Hacialabiomecanica01.htm
 https://www.google.com.pe/?
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 http://conceptodefinicion.de/gravedad/