Resumen:

El objetivo central por lo cual se realizan todos los demás procedimientos y mediciones gira
entorno a La correcta manipulación del microscopio pues es una herramienta de mucha
utilidad para la interpretación de análisis que nos permite básicamente ampliar en el campo
visual inclusive al doble, pero que se puede captar a simple vista en microscopio nos ofrece
tres diferentes enfoques con los cuales en el laboratorio se trabajan dos: el seco débil y
seco fuerte en donde se ponen a prueba para determinar cómo se diferencian unos de otros
pero se concluye que el objetivo con el cual se están centrando el revólver del microscopio
el el indicado que depende como variable de la muestra que se esté analizando pues hay
muestras que requieren enfoques más profundas y otros más superficiales porque si se
hace un enfoque igual de profundo cuando no es necesario se pierde el contorno y la
imagen se distorsiona el punto de volverse borrosa y no distinguir nada de todas formas;
como la necesidad del investigador siempre puede variar a herramientas extras que los
instrumentos proporcionan, por ejemplo, el clavo milimétrico: donde se va a determinar qué
tanta distancia habrá entre la platina y el lente de enfoque, pues todos estos factores y
cómo se estará mostrando la imagen y para comprobar de que no hay enfoques preferidos
sobre otros hacen además de las comparaciones con la misma muestra análisis de
muestras unitarias las cuales requieren de diferentes enfoques y lo único que mantiene bien
común no es lo que se está viendo si no la claridad con la que se está mostrando por lo que
se concluye que no hay parámetros o lineamientos a seguir para escoger un objetivo de
enfoque pues depende mucho de la muestra y además se cumple con el objetivo de realizar
el respectivo análisis con respecto a la variación de seco débil y seco fuerte donde unos
más intenso que otro pero eso se debe tomar en cuenta según el requerimiento que nos
indica la muestra que se observa.

Índice:
Introducción ………………………………………………………………………………………………… 1
Marco Teórico ……………………………………………………………………………………………… 2
Objetivos .... ………………………………………………………………………………………………… 2
Justificación …………………………………………………………………………………………………. 2
Metodología ……………………………………………………………………………………………….… 2
Resultados .... ………………………………………………………………………………………………..3
Discusión .... ………………………………………………………………………………………………… 4
Conclusiones .... ……………………………………………………………………………………………..5
Recomendaciones …………………………………………………………………………………………. 5
Bibliografía …………………………………………………………………………………………………. . 5
Apendice ………. …………………………………………………………………………………………….5

Introducción.
Se realizó una práctica con el microscopio de laboratorio convencional el cual constaba de
todas sus partes sin ningún desperfecto exceptuando algunas inconsistencias del enfoque
pues este a pesar de probar con todos los objetivos no mostraba del todo una ilustración.
Existen diversos tipos de microscopios y en esta práctica se utiliza el microscopio óptico,
trabajado en base a la luz.Se analizan de nuestro entorno algunas muestras con el objetivo
de familiarizarnos con sus partes diferenciando cómo se trabaja con cada uno de los
enfoques y por supuesto conociendo al respecto de cómo se tiene que introducir una

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muestra para ser visualizada con esta herramienta que nos facilita todo proyectandonos
inclusive 10 veces mejor que a simple vista humana por ejemplo cuando se quieren analizar
en el portaobjetos sustancias o elementos no acuosos o con estructuras más complejas
pero pequeñas como un mosquito es necesario agregar alguna sustancia o inclusive si la
sustancia no presenta muchas diferencias es aceptable agregar algún componente que nos
ayude a identificar, cómo en esta práctica que se utiliza el Sudán para algunas muestras.

Marco Teórico:
Microscopio óptico: herramienta que proyecta gracias a sus lentes es un instrumento tan
antiguo como complejo que es también conocido como un microscopio de luz cuyo objetivo
es aumentar el tamaño para la vista de lo que se desee analizar ya sea se forma binocular o
monocular (Van.A, 2016)

Objetivos secos: cuyas observaciones se llevan a cabo sin la intersección de ninguna

sustancia más que el contacto con e l aire. Los objetivos de este aumento de dividen en
dos: Seco débil en 10x y seco fuerte en 40x.(Kruss Optronic Germany (2013)).

Aceite de inmersión: aceite transparente de alto índice de refracción el cual aumenta la

resolución que debe ser utilizado en el objetivo de inmersión porque la lente del objetivo
maneja un diámetro más pequeño que los demás y el líquido ayuda a compensar esa
dificultad.(https://www.tiendamicroscopios.com, 2017)

Objetivos:
Generales:
● Familiarizarse con las partes del microscopio de luz, con su manejo y sus cuidados,
usando actividades prácticas de observación, para obtener técnicas básicas que permitan
hacer investigación.

Específicos:
● Determinar las características del microscopio con respecto a la diferencia en el
campo óptico de la proyección al utilizar los diferentes enfoques.

Justificación:
Por su vital rol al momentos de interpretar muestras y demás en el laboratorio, es una herramienta
que merece todo el tiempo disponible para que no haya alguna duda pues pues de ser así se haría
ver como si el que está interpretando el análisis no tuviera ni la menor idea de lo que busca y podría
a escalas mayores provocar accidentes a niveles industriales en donde todo se pierda en el proceso,
Ya conociendo de la vitalidad del telescopio y cómo influye en el medio de los resultados es igual de
importante saber manipularlo con el cual nos basamos de dos maneras que pueden afectar
directamente lo que se analiza en el microscopio que sería además de los objetivos y enfoques,
como es que se está presentando el elemento a ser próximo de visualizar en el microscopio pues
cuando una sustancia es muy sólida o poco traslúcido es necesario agregarle unas gotas de
identificador o simplemente agua dependiendo el caso, a los cuales se irá realizando conforme la
práctica.
Metodología:
Se toma el microscopio de dónde debidamente almacenado y se se cerciora de que tenga
todas sus partes y en los letras estén limpios además de que estén sosteniendo

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adecuadamente, después se solicita que realizar una búsqueda con elementos que no
sean precisos para analizar en 3D y que más bien puedan mostrar la decisión interna como
de macromoléculas y esa índole para que al momento de analizar con las sustancias
incriminadoras ella debidamente identificada con el portaobjetos puedan hacer su
reflectancia y no obviar que antes de cubreobjetos cerciorarse de que éste no sea uno de
esos elementos que necesitan gotas de sustancias o remarcadores para finalmente
dependiendo de lo que se Está ingresando para enfocar en el microscopio y se modele el
tornillo milimétrico. Otros ajustes de acercamiento y lejanía para encontrar la imagen y
lúcida en el telescopio también variando con los objetivos la distancia y lejanía además de la
iluminación para continuar trabajando dependiendo la prueba cabe mencionar que todas las
medidas pueden llegar a variar.
Resultados:
Cruadro1. Contrastes realizados respecto a el objetivo empleado y como resultan al tener
un enfoque distinto para poder determinar el más conveniente.

Cuadro2. Demás elementos de la naturaleza que se analizan en el laboratorio bajo objetivos

más convenientes según cada caso.

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Discusión:
En el laboratorio al momento de analizar las pruebas que se llevan a cabo en el microscopio
se parten en dos áreas de comprensión. La primera parte que es básicamente la más
fundamental consta de la comparación con respecto al contraste de la misma prueba con el
mismo elemento pero con variados objetivo, pues en algunos se utiliza seco débil y en otros
seco fuerte que como sabemos uno es más distante del otro y como el objetivo es aclarar
que sí es necesario el tanteo porque va a variar según la prueba que se esté analizando en
la primera comparación de tallo de pistilo se puede apreciar cómo es que el microscopio con
el enfoque seco fuerte muestra una mejor proyección qué débil pues se puede diferenciar
de mejor manera, qué es lo que sucede en el interior de la membrana tal vez no a grandes
rasgos de carácter genético pero sí con su estructura atómica y parte celular que es lo que
en su mayoría se busca.
Al momento de trabajar con el microscopio luego con respecto a las hojas de café y la
amarilla se aprecia cómo es que se utilizan diferentes objetivos pues para su correcto

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enfoque ambas necesitaron algo diferente con la hoja de café un enfoque menor que con la
hoja amarilla.
La segunda parte con fines de lucro consta de el correcto enfoque de otros componentes
que nos rodean y el enfoque que estos requieren aunque no siempre sea el mismo pero se
realiza con el cabello con un bicho y finalmente con Flor marchita, En cuál con el enfoque
con el que se captura la fotografía muestra perfectamente que si tiene partes dentro de ella
y cumple con la función del microscopio razón por la cual se escoge el objetivo en él
revolver al momento de trabajar.
Conclusiones:
● Lineamientos preestablecidas para determinar envase a alguna concreta analogía si
el seco débil y seco fuerte es más común o más efectivo que el otro pues ambos son
variables que dependen directamente de la web a la que se aplican.
● El objetivo de menor aumento en comparación a los demás es llamado seco débil
que en el revólver se analiza se lleva a cabo mediante el lente 10x
● El objetivo de mayor aumento en sí es el de 100 x que requiere de un aceite de
Inmersión pero con que se trabaja en la práctica No se requiere ningún líquido extra
y enfoque festivamente su nombre es seco fuerte y se representa en el revólver
coge de 40x

Recomendaciones:
Se recomienda que al momento de utilizar el microscopio como instrumento de análisis las
pruebas se tomen de las medidas apropiadas de cómo se debe manejar el microscopio y
bajo qué condiciones puede estar pues si el revólver no está alineado no sé verá ningún
enfoque claro o completo; si el objetivo está muy distante de la platina con la muestra en
ella, tampoco se verán muy buenos resultados por lo que será necesario y variando y
tanteando según lo requiera cada muestra diferente pues no hay estándares
preestablecidos que determine la modalidad de cómo se pueden emplear los objetivos del
microscopio de todas las pruebas.

Bibliografía:
Van. A, (2016), Microscopio Optico, https://www.ecured.cu/Microscopio_%C3%B3ptico

Kruss Optronic Germany (2013), El microscopio: Equipo fundamental del departamento de

Biología, https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m9.html

2017, aceite de inmersión,

https://www.tiendamicroscopios.com/es/538-aceite-de-inmersi%C3%B3n-0710144897137.ht
ml
Apendice:
Imagen 1. Partes del microscopio con las que se familiariza en la práctica

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