PRÁCTICA NUMERO UNO.

CONOCIMIENTO Y
MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO.
Ruiz Molina Gabriel Dario.
Sandoval López Ma. Fernanda.
Suárez López Diego Antonio.
Martinez Esquivel Brain Omar
Gerón Pérez Juan Francisco

Facultad de Ciencias, UNAM. Biología de protistas y algas.

Febrero 20, 2017.

Introducción.
El microscopio es un instrumento que permite observar objetos que son demasiados
pequeños para ser vistos a simple vista (células, microorganismos y bacterias)

Fig, 1. Partes y funcionamiento del microscopio

La función de la iluminación Köhler es iluminar un espécimen con un campo
uniforme de luz que sea del mismo diámetro que el área de captura del objetivo con
la alineación y enfoque de luz correcta para una buena resolución. Una imagen del
campo diafragma se enfoca por la lente condensadora sobre el plano del
espécimen, iluminando de esta manera con un cono sólido de luz homogénea.
es el elemento más importante en el manejo adecuado de un microscopio”

Objetivos.
Conocer el funcionamiento de las partes del microscopio compuesto y conocer la
técnica de iluminación Köhler.

Métodos.
Para el buen uso del microscopio óptico es necesario colocar el objetivo con menor
aumento y bajar la platina completamente, colocar la preparación sobre la platina
sujetándola con las pinzas metálicas, comenzar la observación e ir realizando el
enfoque, dirigir la muestra con el tornillo macrométrico hacia los objetivos y con el
micrométrico a través de los oculares, observar la nitidez de la imagen. Para la
iluminación Köhler debemos colocar una preparación en la platina en el objetivo 10x
y enfocar, cerrar el diafragma de campo, enfocar el condensador e irlo subiendo y
bajando hasta encontrar un polígono en la imagen, centrar el polígono y al final abrir
el diafragma de campo.
Para la observación, tomamos muestras de un par de hojas, una cebolla, un
pedazo de corcho, una semilla de pino, agua de una pecera y una hoja de sábila.
Para que nos fuera sencillo observar sus células, hicimos un corte sumamente
delgado hasta obtener una capa traslúcida y que fuera sencillo de poner en el
portaobjetos.

Resultados.
Al haber obtenido el objetivo de esta práctica que era la iluminación Köhler donde en
algunos microscopios no era necesario esto ya que lo traían de fábrica, nos pudimos
dar cuenta que en el microscopio óptico es muy diferente al estereoscopio, puesto
que en el último solo se puede ver la estructura con aumento pero superficialmente.
Al contrario un microscopio óptico cuenta con un aumento mucho más grande que
nos permite observar más a nivel micro como los cloroplastos de un planta,
bacterias, etc.
Cuando colocamos nuestras muestras en el microscopio teníamos que enfocar a
10x y observar la muestra, en ocasiones podías observar a 40x que es una lente de
mayor aumento una mejor definición y estructura de la muestra.
Discusión.

Debido a la variedad de modelos y marcas de microscopios en el laboratorio, es

importante conocer la estructura y características que poseen pues algunos ya
cuentan con la iluminación y enfoque Köhler configurados de fábrica.
Respecto a los que necesitaban este tipo de iluminación, hubo algunas dudas
relevantes para la realización del método a seguir, una de ellas fue la confusión en
cuanto a la posición y nombre de los componentes del microscopio, se remarca que
es relevante pues es esencial el conocimiento absoluto de esta herramienta de
laboratorio pues por el momento es la más importante y la de mayor uso.
En la preparación de muestras se presentaron problemas ya que para poder
observar en el microscopio, se debe permitir el paso de luz, algunas de las muestras
no lograron este objetivo debido a que no se siguieron los pasos y características
sugeridas tales como el grosor y uso de la suficiente agua como medio de refracción
de la imagen antes de colocar el cubreobjetos y proseguir a observar.
Con ayuda del profesor, estas problemáticas fueron aclaradas y se pudo seguir con
la realización de la práctica de una forma fluida.

Conclusión.
A causa de la falta de conocimiento en la estructura y funcionamiento del
microscopio, se presentaron complicaciones en el desarrollo de la práctica, es
importante considerar esta causa pues debe ser corregida ya que en las siguientes
prácticas será fundamental saber usarlo correctamente.
Fue importante tener como base la muestra proporcionada por los profesores pues
sirvió para comparar el resultado con las muestras preparadas por el equipo.
La técnica de iluminación propuesta como objetivo se realizó de forma adecuada
después de la ayuda proporcionada y se pudieron observar las estructuras de las
muestras en distintos aumentos y con mayor calidad.

Bibliografía.
Aragón Martínez, Andrés Vega Castillo, Luis Fernando. (2013-08). Programa de prácticas
de biología celular. 18/02/17, de repositorio institucional Sitio web:
http://hdl.handle.net/20.500.11799/58418

Gloria Navarro-Bustosb, Sebastián Umbría-Jiménez. (10/10/2016). Planos conjugados y

sistema de iluminación de Köhler en microscopía óptica. Revista Española de patología ,
volumen 50, 19.