UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

ASIGNATURA: Derecho de las Comunicaciones

CATEDRATICO: Abog. Crisly Joselin Moncada Rodas

PRESENTADO POR: Yadira Lizette Cruz Menjívar

201810040180

TEMA: Foro Libertad de Expresión

Convención de los derechos del niños

Fecha de Entrega: jueves 02 de junio del 2022

Derecho de las Comunicaciones

 INTRODUCCION
La libertad de expresión es un principio que apoya la libertad de un individuo o
un colectivo de articular sus opiniones e ideas sin temor a represalias, censura
o sanción posterior. La libertad de expresión se reconoce como un derecho
humano en virtud del artículo 19 de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos (DUDH) y se reconoce en el derecho internacional de los derechos
humanos en el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (PIDCP). El
artículo 19 de la DUDH establece que:

"Toda persona tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión, este

derecho incluye la libertad de mantener opiniones sin interferencia y de buscar,
recibir y difundir información e ideas a través de cualquier medio de
comunicación e independientemente de las fronteras; ya sea oralmente, por
escrito o impreso, en forma de arte, o por cualquier otro medio de su elección".

Derecho de las Comunicaciones

 Objetivo General
Dar a conocer la importancia que tiene los niños es ser escuchados y atendidos
a través de la Libertad de expresión como derecho.

Objetivos específicos
1. Señalar los artículos que se refieren a la libertad de expresión en los
niños.
2. Dar a conocer las diferentes opiniones de los niños alrededor de mundo
como medio de mejora para su entorno.

Derecho de las Comunicaciones

 CONTENIDO

Código de la Niñez y adolescencia Honduras

ARTÍCULO 28.- Los niños, atendida su madurez y su capacidad de formarse
un juicio propio, gozarán de las libertades siguientes:

a. Libertad personal;

b. Libertad de transitar y de permanecer en los lugares públicos y espacios

comunitarios;

c. Libertad de emisión del pensamiento y de que sus opiniones sean tomadas

en cuenta en un ambiente de respeto y tolerancia.

La libertad de expresión incluye la posibilidad de buscar, recibir y difundir

informaciones, investigaciones e ideas por cualquier medio lícito;

Libertad de conciencia, religión o culto;

a. Libertad de participar en la vida familiar y comunitaria sin discriminaciones de

ninguna clase;

b. Libertad de asociarse, reunirse y manifestarse públicamente, siempre que

los fines perseguidos sean lícitos y armónicos con la moral y las buenas
costumbres;

c. Libertad para buscar refugio, auxilio y orientación cuando sean, víctimas de

algún abuso o se transgredan sus derechos. La condición de formarse un juicio
propio y la madurez serán determinadas, en caso de necesidad, mediante
examen sicológico. Lo dispuesto en este artículo se entenderá sin perjuicio del
derecho de los padres o representantes legales de guiar al niño en el ejercicio
de los mencionados derechos.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), acuerdo internacional

que norma los derechos de las niñas, niños y adolescentes (NNA) a nivel
mundial, dedica su artículo 13 a la libertad de expresión, de la siguiente
manera:

Derecho de las Comunicaciones

1. El niño tendrá derecho a la libertad de expresión; ese derecho incluirá la
libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin
consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma
artística o por cualquier otro medio elegido por el niño.
2. El ejercicio de tal derecho podrá estar sujeto a ciertas restricciones, que serán
únicamente las que la ley prevea y sean necesarias:
3. Para el respeto de los derechos o la reputación de los demás; o
4. Para la protección de la seguridad nacional o el orden público o para proteger
la salud o la moral públicas.

Las opiniones de los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) nos permite saber
cómo ven el mundo y de qué manera se preocupan de su entorno. Un menor
con la capacidad y libertad de opinar puede desarrollarse socialmente mucho
mejor.

¿Alguna vez escuchaste la frase “cuando los adultos hablan, los niños no
opinan”? pues esta antigua costumbre de no escuchar a los niños se ha
comenzado a erradicar, ya que los beneficios de escuchar y estimular la
expresión de la opinión de NNA son diversos y puede ayudarte a entender
mucho mejor las necesidades de tu hijo(a).

Por qué los niños deben expresar su opinión libremente, Si damos la

oportunidad de que expresen lo que piensan les hará sentir seguros de sí
mismos y sabrán que ocupan un lugar importante dentro del círculo familiar.
Escuchar a los niños y dar importancia a sus ideas no significa entregarles el
poder de las decisiones familiares, sin embargo, se les da una clara señal de
que su opinión importa y que son escuchados y respetados.

Adolescentes de la región latinoamericana protagonizaron este cuarto diálogo,

que contó con la participación de Larissa (17 años), Nataly (15 años), Sacubel
(13 años), Anel (17 años) y Raúl, panelistas adolescentes de Costa Rica,
Honduras, México, Perú y España respectivamente, que se refirieron a su
experiencia ejerciendo su derecho a la libre expresión.

Derecho de las Comunicaciones

Además, hubo una exposición por parte de Luis Pedernera, presidente del
Comité de los Derechos del Niño (CRC).

Entender la norma. Pedernera, en su presentación, explicó que los alcances

del artículo 13 de la CDN, se entienden de la mano de los artículos 12 (sobre
expresarse) y 14 (acerca de la libertad de conciencia, religión y pensamiento),
de modo que debe verse como un proceso donde y los NNA deben ser
apoyados para que puedan ejercer su ciudadanía.

“El proceso de ciudadanía empieza desde los primeros años de vida. Lo único
que ocurre a los 18 años es que queda habilitado para ejercer otros derechos.
No es algo que ocurre mágicamente. Entendemos que es un proceso y los
NNA deben ser apoyados para que puedan ejercer su ciudadanía bien
informados y en forma plena”, dijo Pedernera.

Para Pedernera, no existe derecho a la libre expresión si no hay recursos

económicos y humanos. De modo que, señala que las y los NNA no pueden
lograr su participación sino tienen acceso a información adecuada y accesible
para sus capacidades.

El llamado que hace el CRC es que se debe generar información de forma

amigable, espacios para el acceso a los medios de comunicación, garantizar
los recursos económicos para el cumplimiento de sus derechos civiles y
políticos.

Es fundamental que, en los sistemas educativos, las y los docentes tengan

formación en derechos de las y los NNA que contribuyan a habilitarles para que
ejerzan su derecho a la expresión. “Los adultos no estamos formados para
escuchar a los NNA. Lo viven en las escuelas, hay personas adultas cabeza
dura que no están abiertas a escuchar”, dice Pedernera.

La experiencia de NNA. Larissa, de 17 años, es la presidenta de la Red

Nacional de Adolescentes y es parte de los de los Concejos Participativo, en
Costa Rica. Ella comenta que “es un reto el tener una participación activa y no
ser solo un objeto de consulta. Es complicado porque la Red no ha tenido todo
el apoyo que uno desea. Hay compañeros que se levantan a las 3:00 de la

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mañana para poder llegar a una reunión a las 8:00 a.m. Uno como persona
menor de edad uno debe enseñarles a sus amigas y amigos que tiene
derechos y también deberes”.

Para Larissa, la importancia de su trabajo “es poder incidir en la vida de otras

personas adolescentes que no sabían que tenían derechos”, dijo.

Desde Honduras, Nathaly, de 15 años, ha estado toda su vida vinculada a la

lucha por los derechos de las y los NNA, al punto que ha sido alcaldesa infantil
en su ciudad. Para ella las y los NNA “hemos podido ver lo que logramos hacer
trabajando juntos. Si otros niños nos escuchan ellos pueden ver que también lo
pueden hacer. Con el apoyo de los adultos y trabajando juntos podemos lograr
más cosas”.

Nathaly asegura haber logrado cosas que nunca me esperó vinculadas al

derecho a la libertad de expresión, “Yo tenía 10 años y me fui metiendo y logré
oportunidades para que mi voz fuera escuchada. Quiero lograr más cosas de lo
que he logrado para que más niños se sientan inspirados y no tengan miedo de
lo que pueden lograr”, expresó.

Sacubel, de 13 años, participa activamente en Escuela feminista Código F, en

México. Ella ejerce su derecho a la libertad de expresión con “charlas sobre
temas claves que son considerados como tabú como la menstruación, el
feminismo, la violencia contra las mujeres. El mensaje que queremos dar es
que las mujeres podemos ser lideresas y hacer lo que queramos. Buscamos
que todas las niñas se den cuenta de estas realidades tan obscenas para que
las mujeres dejen de ser tratadas como objetos o de forma inhumana”, indicó.

Anel, de 17 años, es delegada del movimiento de NNA trabajadores

organizados del Perú, ella es dirigente social desde los 13 años, en sus
palabras “para nosotros dialogar sobre el artículo 13 es muy fructificante. Los
NNA trabajamos por necesidad o para apoyar a la canasta familiar y el artículo
13 es un derecho de todos los ciudadanos. El Estado tiene que garantizar que
se cumpla y no se vulnere ese derecho, sin embargo, se ha descalificado
nuestra participación. Los NNA trabajamos por diferentes motivos, y desde el

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movimiento requerimos que se respeten todos los derechos de los NNA”,
señaló.

Por su parte, Raúl, de 15 años y miembro del Movimiento Scout Madrid, en

España, reflexionó sobre las limitaciones que se presentan en la educación de
calidad de gran parte de la población durante la pandemia del COVID-19, “no
todas las personas tienen la posibilidad de contar con medios tecnológicos, la
educación debe cambiar para atender a todas las realidades de las NNA, así
como la necesidad de presentar una transformación en el contenido para que
no sea mercantilizada. Ahí entra la libertad de expresión porque necesitamos
que nos tomen en cuenta”, expresó.

Los diálogos. Estos diálogos son organizados por Defensa de Niñas y Niños

Internacional (DNI Costa Rica), Patronato Nacional de la Infancia (PANI) y el
Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF Costa Rica), en total son
nueve y están distribuidos entre los meses de mayo y noviembre del año 2020,
que tienen por objetivo crear un proceso de consultas, reflexión y análisis con
personas menores de edad y especialistas en la materia.

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 CONCLUSIONES

 Los niños tienen derecho a compartir libremente con los demás lo que
aprenden, lo que piensan y lo que sienten, ya sea hablando, dibujando,
escribiendo, o por cualquier otro medio, a menos que perjudique a otras
personas.

 Los niños pueden elegir sus propias ideas, opiniones y religión, siempre que
no impidan a otras personas disfrutar de sus propios derechos. La familia
puede orientar a sus hijos para que a medida que crecen aprendan a usar
correctamente este derecho.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Convención sobre los derechos del niño

Código de la Niñez y adolescencia Honduras

Derecho de las Comunicaciones