EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO componentes sustancias
CIENTÍFICO oxidación en los metales?
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
componentes sustancias capaces de producir
oxidación en los metales?
EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
componentes sustancias capaces de producir
oxidación en los metales?
EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
capaces de producir
EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
componentes sustancias capaces de producir
oxidación en los metales?
EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
componentes sustancias capaces de producir
oxidación en los metales?
EJEMPLO DE LA APLICACIÓN DEL MÉTODO
CIENTÍFICO
Un niño OBSERVA que un clavo nuevo dejado en el
patio, aparece días después completamente oxidado.
El niño formula la siguiente HIPÓTESIS: Si el clavo
estaba en buen estado y solo lo rodeo el aire, quiere
decir que el aire es el responsable de la oxidación del
clavo.
Para comprobar su hipótesis, decide EXPERIMENTAR,
y, para ello, deja en el patio tres clavos: el primero en
condiciones normales; el segundo envuelto en un papel
de diario y el tercero protegido por una sustancia
antioxidante.
Días después observa, que el primer y segundo clavo
están oxidados, pero el clavo al cual se le aplicó la
sustancia antioxidante, se encontraba en buen estado.
Por los tanto el niño CONCLUYE que los clavos
protegidos del aire no se oxidan. Además, se pregunta lo
siguiente: ¿el aire debe poseer entre sus
componentes sustancias capaces de producir
oxidación en los metales?