EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE N° 5

Fortalecemos el diálogo recíproco

entre las diversas tecnologías

EN ESTA EXPER.
DESARROLLAREMOS LAS
ACTIVIDADES N° 4 Y 7

Prof. Antonio Atoccsa CCoyllo TERCER GRADO Área: Ciencia y Tecnología. MES NOVIEMBRE
 ACTIVIDAD No 4:

Prof. Antonio Atoccsa CCoyllo TERCER GRADO Área: Ciencia y Tecnología. MES NOVIEMBRE
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Propósito: Promover prácticas ambientales sostenibles en nuestra familia y

comunidad, desde una crianza recíproca con la madre naturaleza, utilizando
diversas tecnologías que serán presentadas en un video en lengua originaria y
castellano.
Producto: Producción de abonos orgánicos, utilizando diversas tecnologías, para
promover prácticas ambientales sostenibles; presentado en un video a nuestras
familias y comunidad en lengua originaria y castellano.

¡Hola! En esta actividad comprenderemos que la degradación de

los materiales que usamos en casa y en la comunidad dependen
de la composición química y de las condiciones ambientales;
argumentaremos al respecto y, a partir de esto, propondremos
conclusiones que serán incluidas en el video de producción de
abonos orgánicos.

VEAMOS LA SIGUIENTE SITUACION SIGNIFICATIVA.

Comentamos con nuestros compañeros el
siguiente caso: «El abuelo de Tania se
despertaba todos los días a las cuatro de la
mañana. A esa hora, se dirigía a la chacra
para agradecer y mantener el equilibrio
armonioso con la pachamama. Además,
pedía por quienes vivimos en la comunidad,
demostrando un profundo respeto a la vida
y al ambiente sano, ecológicamente
equilibrado, lo que garantizaba la
sostenibilidad y el buen vivir (sumaq
kawsay). Además, que para ello se
desarrollaron tecnologías que armonizaban
con el ambiente. Un día, mientras caminaba, quedó muy preocupado al observar montículos de
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botellas de plástico, papeles, residuos orgánicos, entre otros sin selección alguna (separación
especial) dañando el ambiente».

Reflexionamos el caso con nuestros compañeros y respondemos a

las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué es importante mantener un equilibrio armonioso con la Pachamama?

2. ¿Por qué consideramos que botar los residuos orgánicos de casa, las botellas de
plástico, los papeles, entre otros, sin selección alguna, dañan el ambiente?
3. ¿En qué consiste el reciclaje? Sustenta tu opinión:
4. ¿Qué materiales se suelen ver en nuestro entorno que se pueden reciclar?

Continuamos: 14112022

FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS

¿Qué es una función química?
Tal vez sientas que este tema está un poco alejado de tu vida, pero los compuestos inorgánicos
nos acompañan más cerca de lo que crees. En la sal que le pones a tu comida, en el bicarbonato
de sodio que agregas a tus pasteles, el hipoclorito de sodio y hasta en el adorno de cuarzo que
alguna vez te colgaste en el cuello.
Antes de continuar, es importante que recuerdes los conceptos de valencia y enlace iónico y
covalente.
¿Qué es valencia?
En química, hablamos de valencia para referirnos al número de electrones que un átomo
de un elemento químico determinado posee en su último nivel de energía. Otra forma
de interpretar la valencia es como el número de electrones que un átomo de un determinado
elemento químico debe ceder o aceptar para completar su último nivel de energía.
Estos electrones son de especial relevancia, pues son los responsables de la formación de
los enlaces químicos, por ejemplo, los enlaces covalentes (co-valente: comparten valencia).
Son estos electrones los que intervienen en las reacciones químicas.

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Un átomo puede tener una o más valencias. Por ese motivo este concepto (creado en el siglo XIX para
explicar las “afinidades” entre los distintos átomos que se conocían) ha sido sustituido con el de “número
de oxidación”, que finalmente representa prácticamente lo mismo.
Por ejemplo, el átomo de hidrógeno tiene valencia 1, lo que significa que puede compartir un electrón en
su última capa; el de carbono, en cambio, tiene valencia 2 o 4, es decir, puede ceder dos o cuatro
electrones. De allí que el número de valencia representa la capacidad del elemento de ganar o ceder
electrones durante una reacción o enlace químico.

¿Qué es un enlace químico?

Un enlace químico es la fuerza que une a los átomos para
formar compuestos químicos. Esta unión le confiere estabilidad al
compuesto resultante. La energía necesaria para romper un enlace químico
se denomina energía de enlace.
En este proceso los átomos ceden o comparten electrones de la capa de
valencia (la capa externa de un átomo donde se determina su reactividad o
su tendencia a formar enlaces)

Póngase al día hasta aquí:

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18112022.

Qué es el Óxido:
El óxido es la mezcla
producto de la unión de un
elemento metálico o no
metálico con el oxígeno
como óxido de nitrógeno,
óxido de calcio, óxido de
plomo, entre otros.

¿Qué son los óxidos metálicos?

En química, se llama óxidos básicos u óxidos metálicos a un tipo
de compuestos moleculares que resulta al combinar un metal con el
oxígeno. En estos compuestos el átomo de oxígeno tiene estado de
oxidación -2. Su fórmula general puede expresarse de la siguiente manera:
Nomenclatura de los óxidos metálicos.
Para nombrar los óxidos metálicos según estos sistemas, primero se deben tener en
cuenta algunas cuestiones

• Tradicional. Se agregan sufijos y prefijos según el estado de oxidación

de los elementos metálicos. Por ejemplo: óxido de galio (Ga2O3).
• Sistemático. Se nombran según la cantidad de átomos de cada tipo
que tiene la molécula. Por ejemplo: trióxido de digalio (Ga2O3).
• STOCK. Se añade al final del nombre el estado de oxidación del metal
en ese compuesto, en números romanos y entre paréntesis. Muchas
veces, si el metal tiene un solo estado de oxidación, se omite el número
romano. Por ejemplo: óxido de galio (III) u óxido de galio (Ga2O3).
• Veamos algunos ejercicios, a trabajar.

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25112022 para trabajar hoy.

Según el cuadro Indique el nombre de óxidos básicos o óxidos ácidos respectivamente en los siguientes
ejercicios que se presenta:
a) Fe2O3:

b) CO:

c) SO3:

d) CuO:

e) NO2:

f) Na2O:

g) MgO:

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PARA: PONGASE AL DIA 281122
ÓXIDOS ÁCIDOS (ANHÍDRIDOS)
Un Óxido ácido, Óxido no metálico o Anhídrido es un compuesto binario que se forma al unir un no
metal con oxígeno mediante un enlace covalente:

No metal + Oxígeno → Óxido Ácido

La fórmula del óxido ácido es:
MxOy
donde x e y son las valencias simplificadas que intercambian el oxígeno y el no metal.
A. Nomenclatura Tradicional: "Anhídrido" + no metal + "hipo-, per-, -oso, -ico" (si
presenta varios estados de oxidación):
o B2O3 Anhídrido de Boro (solo posee un estado de oxidación)
o El C presenta dos estados de oxidación (+2 o +4) entonces:
▪ CO Anhídrido Carbonoso
▪ CO2 Anhídrido Carbónico
B. Nomenclatura Sistemática: se usan prefijos en función del número de átomos (-
mono, -di, -tri, etc.)
o Cl2O Monóxido de dicloro
o Cl2O3 Trióxido de dicloro
o Cl2O5 Pentóxido de dicloro
o Cl2O7 Heptóxido de dicloro
C. Nomenclatura de Stock: "óxido de" + elemento + estado de oxidación (en números
romanos)
o Cl2O Óxido de cloro (I).
o Cl2O3 Óxido de cloro (III).
o Cl2O5 Óxido de cloro (V).
o Cl2O7 Óxido de cloro (VII).

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