Español

Subraya la respuesta correcta.

1.- Elige la familia léxica 3.- ¿Qué aspectos se consideran al redactar
el contenido de un boletín informativo?
a) Florero, flotador, flota, flor.
b) Carne, carro, cartera, cartón. a) Usar párrafos breves y directos. Incluir
c) Antes, antena, anteojos, anotación. ilustraciones y utilizar un lenguaje
d) Zapato, zapatería, zapatero, adaptado al público al que se dirige.
zapatilla. b) Si será gratuito o tendrá un costo.
c) El medio de difusión, si será entregado
2.- ¿Cuál es la función de un en persona, colocado en lugares
boletíninformativo? públicos o incluso enviado por correo
electrónico.
a) Informar las noticias del día. d) La distribución del texto y las
b) Ofrecer productos y servicios. imágenes, diseño de la caratula, el
c) Anunciar oportunidades de empleo. nombre y logotipo, tamaño y tipo de
d) Informar de forma regular a un letra.
grupoque comparte un interés
particular. 4.- ¿Qué aspectos se consideran en la
edición de un boletín informativo?

a) Usar párrafos breves y directos. Incluir

ilustraciones y utilizar un lenguaje
adaptado al público al que se dirige.
b) Si será gratuito o tendrá un costo.
c) El medio de difusión, si será entregado
en persona, colocado en lugares
públicos o incluso enviado por correo
electrónico.
d) La distribución del texto y las
imágenes, diseño de la caratula, el
nombre y logotipo, tamaño y tipo de
letra.
 Español
Observa y analiza la siguiente herramienta gráfica.
5 al 7.- Escribe las siguientes palabras en el recuadro que le corresponde.
Gasolina Desabasto Ladrones Huachicoleros Mensajerías Corrupción

8.- ¿Qué tipo de herramienta gráfica es el 9.- ¿Qué es la jerarquización de la

ejemplo anterior? información?

a) Ordenar datos en tarjetas.

a) Diagrama de flujo b) Mapa conceptual
b) Ordenar datos por importancia.
c) Cuadro sinóptico d) Resumen gráfico c) Ordenar datos por categorías.
d) Ordenar datos por colores.

Observa y analiza la siguiente herramienta gráfica y responde la pregunta 13.

10.- ¿Qué tipo de herramienta gráfica es el 11.- ¿Para qué son útiles los mapas
ejemplo anterior? conceptuales y los cuadros sinópticos?

a) Para redactar textos poéticos.

a) Diagrama de flujo b) Mapa conceptual
b) Para redactar leyendas.
c) Cuadro sinóptico d) Resumen gráfico
c) Para redactar textos expositivos.
d) Para redactar adivinanzas
Lee el siguiente texto.

Tus ojos

Tus ojos hermosos son luceros

Que alumbran hasta el fondo de mi alma
Y me hacen repetir que si te quiero
Que ya no quiero estar lejos de ti.

Te quiero como las aves a su nido

Si no te miro más no soy feliz
Tú eres como el aire que respiro
Porque mi vida ya no es mía sino de ti.

Subraya la respuesta correcta. 15.- Es una caracteristica de un debate:

12.- ¿Qué tipo de texto es el anterior? a) Presentar un tema ante un publico

para posteriormente responder
a) Un cuento. c) Un poema. preguntas.
b) Una fábula. d) Un refrán. b) Esta redactado en versos y estrofas.
c) Expone diferentes posturas y
13.- ¿Cuál es la frase en sentido figurado del argumentos fundamentados sobre un
texto? tema previamente definido.
d) Presenta el resultado de una
a) Tus ojos hermosos son luceros que investigación de diferentes temas.
alumbran hasta el fondo de mi alma.
b) Me hacen repetir que si te quiero. 16.- Son ejemplos de oraciones conectivas,
c) Que ya no quiero estar lejos de ti. excepto.
d) Si no te miro más no soy feliz.
a) Por lo tanto,
b) Sin embargo,
14.- Cuál sería el significado literal del c) Después de que,
siguiente verso: d) Falta poco para vacaciones.

Tú eres como el aire que respiro. 17.- ¿Cuál es la función del moderador en un
debate?

a) Tú te haces muchos gases y siempre a) Expone el tema ante el público y

tengo que respirarlos.
b) Tú eres una persona de la que estoy
enamorado y te necesito a mí lado.
c) Cuando estás conmigo siento que no
puedo respirar.
d) Tú a veces hueles bonito y cuando no
te bañas hueles bien feo.
responde preguntas.
b) Asigna los turnos de exposición a los
participantes del debate.
c) Realiza la investigación del tema que
se va a debatir.
d) Recopila las fuentes bibliográficas
para presentarlas durante el debate.
18.- Son síntesis de investigaciones que
presentan información acerca de 22.- Discutir sobre las razones o la certeza de un
descubrimientos científicos y tecnológicos, tema sin incluir datos pues simplemente se tratade
dirigidos al público en general. emitir nuestro juicio subjetivo y personal.

a) Programa de noticias. a) Opinión.

b) Artículos de divulgación científica. b) Argumento.
c) Reporte de encuestas. c) Síntesis.
d) Resúmenes de libros de ciencia. d) Resumen

19- ¿Cuál es el objetivo de los

artículos dedivulgación científica? 23.- ¿Cómo es una cita textual o directa?

a) Divulgar la cultura e a) Citar un autor transcribiendo fielmente el

informacióncientífica.
b) Publicarse en revistas importantes.
c) Vender el resultado de
lasinvestigaciones.
d) Obtener reputación y prestigio.
20.- Los siguientes son elementos de un
artículode divulgación científica, excepto:
texto consultado.
b) Es un resumen o paráfrasis del texto
que estamos consultando.
c) Es hacer referencia a un texto citado
por otro autor.
d) Es utilizar la investigación de otro autor
haciéndolo pasar por propio.

a) Título, nombre de los

autores yresumen.
b) Introducción, materiales y métodos.
c) Resultados, discusión y referencias.
d) Estrofas, versos y metáforas.

21.- Es un razonamiento que se utiliza para

probar o demostrar algo utilizando bases,
datosconfiables y auténticos.

a) Opinión.
b) Argumento.
c) Síntesis.
d) Resumen.