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S12 Tarea Extensiva - Es sobre la teorias psicologicas

Psicología experimental (Universidad Tecnológica del Perú)

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TEORIA CONDUCTUAL
Se centra en la conducta observable , de acuerdo
con el enfoque es un cambio de conducta .
El aprendizaje es constante e implica en la persona
como resultado de la experiencia.
El aprendizaje no siempre implica conocimientos y
habilidades, actitudes y las emociones deben ser
aprendidas.
CONDICIONAMIENTO
OPERANTE
SKINNER es el que creo la
palabra del condicionamiento
operante.
Es un modelo de motivación que se
basa en la medición y aplicación
sistemática de incentivos.
Se basa en la idea de que el comportamiento
depende de sus consecuencias, por lo tanto, es
posible que los gerentes controlen o cuando
menos afecten la conducta de verlos
empleados al manipular sus consecuencias.
TEORIAS DE LA PSICOLOGIA
CONDICIONAMIENTO
CLASICO
PAVLOV es el que creo la palabra
del condicionamiento clásico.
Pueden aprender a responder automáticamente a
estímulos que anteriormente no tenían efecto o
tenían uno muy diferente sobre ellos.
La respuesta aprendida puede ser una reacción
emocional, como el miedo o el placer, o una
respuesta fisiológica como la tensión muscular.
Estas respuestas que normalmente son
involuntarias pueden ser condicionadas o
aprendidas para que ocurran automáticamente en
situaciones particulares.
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TEORIA COGNITIVA TEORIA DEL DESARROLLO
MORAL
Es una teoría completa sobre la naturaleza y el desarrollo de la
inteligencia humana. Las reglas morales implican amplios temas de justicia e
imparcialidad, protegen el bienestar de los individuos y garantizan
sus derechos. En la mayoría de las sociedades no se permite matar,
Se creía que la infancia del individuo juega un papel vital y activo dañar a otra persona o robar las propiedades ajenas.
con el crecimiento de la inteligencia y que el niño aprende a
través de hacer y explorar activamente.
Las convenciones sociales regulan usos sociales como las formas
de vestir, el saludo, esperar a que en una cola nos llegue el turno.
Se centra en la percepción, adaptación y manipulación del Tanto las reglas morales como las convenciones sociales pueden
entorno que le rodea. variar de un lugar a otro.
La asimilación es cómo los seres humanos perciben y se adaptan
a la nueva información. JEAN PIAGET CAROL GILLIGAN KOHLBERG
- Discípula de Kohlberg. A partir de su investigación concluye que el
Es una teoría integral de la naturaleza y el desarrollo
de la inteligencia humana. Se creía que la infancia del desarrollo moral consta de 3 niveles previsibles:
La acomodación es el proceso de que el individuo tome nueva individuo juega un papel vital y activo con el preconvencional- la moral está determinada por las
crecimiento de la inteligencia y que el niño aprende Se centra en las mujeres.
normas externas dictadas por los adultos;
información del entorno y altere los esquemas preexistentes con el haciendo y explorando activamente. Se enfoca en la convencional-el niño acepta las normas sociales
porque sirven para mantener el orden y
percepción, adaptación y manipulación del entorno
fin de adecuar la nueva información. que lo rodea.
TEORÍA "ÉTICA DEL CUIDADO"
postconvencional,-la moralidad está determinada
por principios y valores universales que permiten
examinar las reglas y discutirlas críticamente.
La asimilación: es cómo los seres humanos perciben 1ero mujer convencional: lo necesario para la
y se adaptan a la nueva información. supervivencia (egoísmo)
Etapas de Piaget: Etapa sensorio-motora, Etapa pre-operacional, Etapa EL MODELO DE TURIEL
de operaciones concretas, Etapa de operaciones formales. La acomodación: es el proceso de que el individuo tome
nueva información del entorno y altere los esquemas
2do mujer preconvencional: El campo moral se refiere a los derechos y el
bienestar de las personas- temas referidos a la
preexistentes con el fin de adecuar la nueva información. imparcialidad o justicia, como mentir, robar o matar.
Autosacrificio por los demás (bondad a la
verdad)
1ra etapa: Sensorio-motriz: Se extiende desde el nacimiento - El campo social implica reglas que guían las
hasta la adquisición del lenguaje. relaciones sociales entre las personas- ser
3ro mujer postconvencional:
cortés, llevar la ropa adecuada, etc.
2da etapa: Pre-operacional Los niños aún no entienden lógica concreta y no
pueden manipular mentalmente la información. MORAL DE NO VIOLENCIA Y DE BALANCE ENTE VALOR PROPIO Y El modelo de Turiel afirma que
CUIDADO A LOS DEMÁS.
los niños pueden distinguir entre
los campos moral y social desde
3ra etapa: Operaciones concretas: Se caracteriza por el uso adecuado de la edad muy temprana.
lógica. La ética del cuidado no es femenina, sino es una ética
feminista, que se considera el movimiento de liberación
más radical en el sentido de ir a la raíz de la historia de la
humanidad.
4ta etapa: Operaciones formales: La inteligencia se demuestra a través de
la utilización lógica de símbolos relacionados con los conceptos abstractos.
- Las mujeres tienen otra forma de pensar, se basan
en ayudar a los demás.
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