TEMARIO DE PRIMERO DE BACHILLERATO

1.- Nombre tres causas de la primera guerra mundial.

a.- Las tensiones entre los países europeos eran evidentes como Alemania, Reino
Unido, Gran Bretaña, Francia

b.- El conflicto de los Balcanes y el nacionalismo radical • Emergía en esa región,

concentrando la atención europea los Balcanes era una zona deseada por Austria-
Hungría, Rusia y el Imperio otomano.

c.- Política de rearme las distintas potencias europeas habían iniciado un proceso para
incrementar su armamento se tomaron medidas como implementar el servicio militar
obligatorio.

2.- En que año inicio la primera guerra mundial

En 1914 inicio la primera guerra mundial.

3.- Menciones cuantas fases tuvo claramente definidas la primera guerra mundial.

a.- En 1914 comenzó la primera fase Se pensó que sería una guerra rápida. Alemania
se encargó de la iniciativa y puso en marcha el plan propuesto por Alfredo von
Schlieffen; al tomar los territorios de Bélgica y Luxemburgo.

b.- En 1915 empezó la segunda fase la guerra de posiciones. El avance quedó

bloqueado, y cada país debió hacer grandes esfuerzos económicos y logísticos para
mantener sus espacios. Con esto, la Primera Guerra Mundial se convirtió en una guerra
total.

c.- Entre 1916 y 1917 empieza la tercera fase, la guerra de desgaste. El objetivo era
agotar al enemigo y forzarlo a pedir la paz

4.- ¿Cómo se organizó el mundo después de la Segunda Guerra Mundial?

El mundo, entonces, se recompuso y la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas y los Estados

Unidos, los grandes ganadores de la Segunda Guerra Mundial, tomaron el control geopolítico del
planeta con la creación de dos grandes polos de poder, inaugurando un nuevo periodo histórico:
la denominada Guerra Fría.

5.- El Plan Marshall

Europa quedó devastada luego de la Segunda Guerra Mundial; perdió una generación de
hombres; los bombardeos destruyeron las ciudades y sus economías; los Estados Unidos crearon
estrategias para reconstruir las zonas destruidas, sobre todo realizaron préstamos a los
gobiernos aliados de Europa occidental.

6.- El Muro de Berlín

El símbolo arquitectónico de la Guerra Fría fue el muro de Berlín. Construido en 1961, era una
gran pared que dividía la capital alemana y señalaba la separación de la Europa occidental y la
oriental. Nadie podía atravesarlo sin autorización. Para los alemanes esta frontera alejó a las
familias que quedaron a cada lado del muro. Al finalizar la Guerra Fría, en 1989, el muro fue
derribado por una multitud.
7.- En que año fue derrotado Napoleón Bonaparte:

La derrota definitiva de Napoleón fue en el año de 1815

8.- ¿Qué países asistieron al congreso de Viena?

Se reunió el Congreso de Viena. Asistieron Austria, Prusia, Gran Bretaña y Rusia (quienes
vencieron a Napoleón) y también España, Portugal y Suecia. Francia también fue invitada.

9.- En que año llevaron las invasiones napoleónicas a la disolución del sacro imperio romano
germánico.

En 1806, las invasiones napoleónicas llevaron a la disolución del Sacro Imperio Romano
Germánico

10.- En que año los veintiún principados conformaron la Confederación Alemana del Norte

En 1867, veintiún principados conformaron la Confederación Alemana del Norte; esto, luego de
varias guerras entre Prusia y sus vecinos, Austria y Dinamarca

11.- En que año estalló la guerra franco-prusiana.

En 1870, estalló la guerra franco-prusiana.

12.- En que siglo Las ideas sociales y políticas engendradas para conformar las bases del
pensamiento liberal y en qué siglo se puso en práctica.

Las ideas sociales y políticas engendradas en el siglo XVIII conformaron las bases del
pensamiento liberal que se puso en práctica a lo largo del siglo XIX.

13.- ¿Cuáles son los principales fundamentos del liberalismo político?

Sus principales fundamentos son los siguientes:

• Los ciudadanos tienen derechos inalienables.

• El individuo es libre en su pensamiento, conciencia y acciones económicas.
• La soberanía para gobernar reside en el pueblo.
• El poder político debe ejercerse en el marco de la ley y, para ello, es necesario que cada país
tenga una carta magna o constitución.

14.- Donde se impulsó la educación desde donde estaba dirigida y a quienes incluía
En Francia se impulsó una educación dirigida desde el Estado y que incluía a la mayor cantidad
de niños y jóvenes.

15.- Escriba las características de los dos países que aplicaron los principios liberales y
menciones los nombres de esos países.

Los países son: Reino Unido y EE. UU, aplicaron cada vez con mayor claridad los principios
liberales. Los dos países tenían características semejantes:

• Una temprana aplicación de los ideales liberales en cuanto a los derechos ciudadanos.
• La conformación de un congreso o parlamento capaz de equilibrar al poder que el Ejecutivo
ejercía.
• La aparición de partidos políticos —conservador y liberal— y la alternabilidad de ambos. La
importancia de las clases medias.
• La preponderancia de una religión individualista y la capacidad de asimilar reformas
paulatinamente para evitar que se desataran revoluciones. Todos estos elementos dieron
estabilidad a sus sistemas políticos.

16.- La segunda Revolución industrial en que siglo se desarrolló y como se caracterizó.

A partir de la segunda mitad del siglo XIX se desarrolló la segunda etapa de la Revolución
industrial. Este período se caracterizó por lo siguiente:
• La industria metalúrgica tomó mayor importancia que la textil. Se sustituyó el hierro por el
acero.
• Aparecieron el ferrocarril y el barco de vapor.
• Se impulsó la industria química, que se aplicó al desarrollo de la agricultura con pesticidas y
abonos; y también a la industria del caucho.
• Se comenzó a usar el petróleo como combustible. Se usó la luz eléctrica.
• Apareció el automóvil.

17.- ¿En qué fecha firmo Ecuador la paz con Perú?

Se firmó la paz con Perú el 26 de octubre de 1998.

18.- ¿Cuál es el país que Ecuador tiene conflictos por su cercanía y por quien las
repercusiones?
Por la cercanía con Colombia, uno de los conflictos que mayores repercusiones tiene en
este país es el de las guerrillas colombianas.

19.- ¿Qué brinda la función judicial?

La Función Judicial, por su parte, brinda servicios legales a través de los juzgados y la
Fiscalía cuando los derechos de las personas han sido vulnerados

20.- ¿Qué brinda la Función Legislativa?

La Función Legislativa, al hacer leyes o revisarlas, también sirve al pueblo. Alguien
debe asumir esta tarea necesaria en la sociedad, aunque este servicio no implique una
relación directa con las personas.

21.- ¿Qué brinda la Función Electoral?

La Función Electoral, al organizar los procesos electorales, también brinda un servicio a
la Población.

22.- ¿Qué brinda la Función de Transparencia y Control Social?

La Función de Transparencia y Control Social, al asegurar el cumplimiento de las
normas y las leyes en el ejercicio del Estado, así como al vigilar su funcionamiento,
brinda un servicio a la población.

23.- ¿Qué es territorio?

24.- ¿Qué es población?

25.- ¿Qué es nación?

26.- ¿Qué es marco jurídico?

26.- ¿Qué es la diversidad de cultura?

La diversidad de cultura es una particularidad de las poblaciones contemporáneas que conviven

con diferentes culturas en una misma sociedad.
 TEMARIO DE SEGUNDO DE BACHILLERATO
1.- ¿Dónde nació la civilización griega?
La civilización griega nació en las riberas de los mares Egeo y jónico, en la península balcánica,
una zona montañosa con escasas tierras cultivables, costas recortadas y numerosas islas.

2.- ¿Cómo fueron los griegos?

Los griegos fueron hábiles marineros y comerciantes que fundaron ciudades en las orillas de
este mar y buscaron los productos que no podían obtener de su tierra.

3.- ¿Cómo eran las polis?

Las polis eran ciudades-Estado independientes: cada una tenía un gobierno, leyes, ejército, flota
y moneda propios.

4.- ¿Cuándo surgieron las polis?

Surgieron a partir del año 800 a. C., en la denominada Época arcaica

5.- ¿Cómo estuvieron formadas las polis?

Las polis estaban formadas por un núcleo urbano, campos de cultivo, pequeñas aldeas y zonas
de pastos.

6.- ¿Por qué los griegos se consideraban miembros de una misma cultura?

Los griegos se consideraban miembros de una misma cultura, porque compartían la lengua, la
religión y las costumbres, y un mismo espacio geográfico.

7.- En qué año se reconoció los derechos a la igualdad, a la vida, a la libertad y a la búsqueda
de la felicidad. Estos tres últimos, considerados derechos inalienables.

En 1776 Se reconoció el derecho a la igualdad, a la vida, a la libertad y a la búsqueda de la

felicidad. Estos tres últimos, considerados derechos inalienables.

8.- ¿Qué es la historia?

La historia es un conjunto de hechos o sucesos relacionados entre sí, ocurridos durante un

tiempo pasado y lugares determinados, llevados a cabo por sus protagonistas, que se pueden
conocer mediante el análisis de las fuentes

9.- ¿Cómo pueden ser los hechos q forman la historia?

Los hechos pueden ser políticos, económicos, sociales, culturales, etc.

10.- ¿Quiénes son los protagonistas?

Los protagonistas son las personas que vivieron esos sucesos: reyes, nobles, comerciantes,
campesinos, políticos, científicos, etc

11.- ¿Cómo también podemos definir a la historia aparte de ser hechos del pasado?

A la historia también la definimos como la ciencia que investiga y escudriña esos hechos para
construir conceptos que nos ayuden a entender sus antecedentes y consecuencias.

12.- ¿Quiénes fueron los primeros historiadores?

Los primeros historiadores eran relatores de los sucesos de sus épocas, en especial de las
guerras, aunque solían presentar el hecho desde el punto de vista de uno de los contendores.
Esos pioneros de la historia eran personas dedicadas a las letras, en una época en que la
escritura no era de uso generalizado.

13.- ¿Cuáles son los métodos que sigue el historiador para realizar su trabajo?

La elaboración de hipótesis

La información

El historiador la analiza

Después de analizar la información, el historiador elabora una conclusión

14.- ¿Qué buscan los historiadores aparte de explicar de porqué de un hecho?

Los historiadores buscan las causas de los hechos históricos y sus consecuencias.

15.- ¿Cuáles son las causas según su tipo?

Las causas pueden ser de múltiples tipos:

 Causas económicas. Consecuencias (la pérdida de la cosecha debido a la sequía...)

 Causas políticas. Consecuencias (el estallido de una guerra...)
 Causas sociales. Consecuencias (la protesta de un grupo social por la subida de
impuestos...)
 Causas culturales. Consecuencias (un descubrimiento científico...)
 Causas personales. Consecuencias (la muerte de un rey sin descendencia...),

17.- ¿A qué nos ayuda la historia?

La historia nos ayuda a comprender el pasado y el presente. Así, para entender los hechos
políticos y sociales actuales, necesitamos conocer los que ocurrieron en el pasado

18.- ¿Qué estudia la historia?

La historia estudia el pasado humano partiendo de datos simples aportados por la investigación
de documentos históricos, para elaborar conceptos complejos sobre determinado período

19.- ¿Qué son las ciencias auxiliares?

Son un conjunto de disciplinas, muchas de ellas del ámbito social, que auxilian a la historia en su
quehacer.

20.- ¿Cuáles son las ciencias auxiliares?

Antropología, Geografía, Geología, Paleontología,

21 ¿Qué es la antropología?

Antropología Ayuda a estudiar los hábitos, costumbres y relaciones, esto es la cultura de los
grupos humanos a través del tiempo.

22 ¿Qué es la Geografía?
Geografía Ayuda a ubicar los lugares donde sucedieron los hechos históricos y el territorio en el
que se ha desarrollado la vida de los pueblos.

23.- ¿Qué es la Geología?

Geología Es especialmente útil para estudiar las primeras etapas de la evolución del planeta, en
vista de que se ocupa de la formación y constitución de la corteza terrestre.

24.- ¿Qué es la paleontología?

Paleontología Estudia los fósiles animales y vegetales de épocas remotas.

25.- ¿Qué es la paleografía?

Paleografía Se ocupa de las formas de escritura antigua y de los signos convencionales que los
humanos utilizaban para comunicarse en épocas pasadas. Esta ciencia es muy importante para
descifrar el contenido de documentos antiguos

26.- ¿Qué estudia la arqueología?

El aporte de la arqueología Quizás una de las ciencias auxiliares de la historia más relevantes es
la arqueología, que también estudia el pasado pero difiere de aquella en su objeto y método de
estudio

27.- ¿Cuál es la diferencia entre un arqueólogo e historia?

El arqueólogo usa como fuente de información estrictamente los restos materiales, mientras
que la historia, aunque también se vale de estos para el estudio de etapas antiguas como la
prehistoria, da más valor a las fuentes escritas

28.- ¿Qué es la historiografía?

Es el estudio de la forma como el historiador aborda la historia entendida como realidad

acontecida que solo se puede conocer y comprender a través de la investigación,
análisis e interpretación de documentos.
29.- ¿Qué estudia la historiografía?

La historiografía estudia el modo en que la historia ha sido escrita, modo determinado

por un momento, espacio y forma de pensar.
30.- ¿Cuál es la diferencia entre historia e historiografía?

La forma de diferenciar historia e historiografía es que la primera es la ciencia que

estudia los hechos del pasado para comprenderlos, mientras que la segunda es el
estudio sobre la manera en que se han estudiado esos hechos.
31.- ¿Que es la etimología?

Es una disciplina relacionada con la filología y la lingüística histórica que estudia el

origen de las palabras y de su significado original, yendo con frecuencia a sus raíces en la
lengua de la que procede.