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UNIDAD: “Nuevos principios que configuran el mundo occidental: ilustración, revolución e

independencia”

NOMBRE: CURSO:

PUNTAJE IDEAL: 71 PUNTAJE REAL: NOTA:

I.- Completación: Lee con atención los enunciados de las preguntas y completa los
espacios en blanco con la palabra que falta para darle coherencia a la frase. (1 pto. C/U)

1.- Tras el apresamiento de Fernando VII, surgieron en Chile dos posiciones respecto a
cómo enfrentar la nueva situación política: los _______________, defensores de la
monarquía y sus instituciones, y los ___________________ que defendían, al igual como
ocurría en España, que en ausencia del rey, la soberanía volvía al pueblo.

2.- El grupo social ____________________ se constituyó en el sector que tomó un papel


preponderante en el proceso de independencia que se llevó a cabo a nivel
latinoamericano.

3.- Cuando se logró la independencia en América Latina, los nuevos ______________


iniciaron procesos de construcción de los mismos a partir de modelos de corte
______________ tales como los de Europa y Estados Unidos basados en la división de
poderes, la creación de parlamentos, sistemas de elecciones y en los principios de
___________ y libertad ante la ley.

4.- La ____________________ es una de las etapas de nuestra historia en que se


sucedieron varios gobiernos dirigidos por criollos y que está entre los años 1810 y 1814.

5.- La ______________________________________ se constituye en la actualidad en el


principal documento, donde queda establecida los derechos que contara todo ciudadano
de un país.

II.- Verdadero o Falso. Coloca una V o una F según corresponda.

6.- ______ Una de las causas de la independencia fueron cierta situaciones que se
generaban en América hacia los criollos, como fue el hecho de que estos no podían
acceder a cargos públicos de importancia.

7.- ______ Es en el siglo XVIII cuando comienzan los procesos independentistas en


América latina.

8.- ______ La invasión Napoleónica a la península Ibérica favoreció el movimiento


independentista la que en sus primeros años fracasa debido al desacuerdo entre los
criollos, la burguesía comercial y el pueblo.

9.- _______ Los procesos independentistas en América del sur surgen gracias a la
influencia de los movimientos separatistas que se desarrollaron en la isla de Haití.

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10.- ______ De la ilustración y revoluciones liberales, hemos recibido un legado político
e ideológico, uno de ellos se ejemplifica en él como individuos tenemos derecho a
respetar y ser tolerantes con los demás.

III.- Alternativa: Lee con atención el enunciado de las preguntas y elige la letra con la
respuesta correcta. Debes marcar solo una alternativa.

11.- El siglo XVIII fue una etapa de grandes transformaciones en los ámbitos político,
social y económico del mundo occidental. Las consecuencias de los cambios producidos
en este período no solo impactaron al continente europeo, sino que también incidieron en
las transformaciones que experimentó América.

De acuerdo a los cambios que comenzó a experimentar el mundo occidental en este


periodo, se subscribe principalmente al ámbito:

A) Económico
B) Social
C) Político
D) Cultural

12.- Entre 1759 y 1788 la dinastía de los Borbones, estas se constituyó en un antecedente
a los movimientos de independencia en América Hispánica debido a que:

A) Los intereses de los indígenas y esclavos se vieron favorecidos por las reformas.
B) Los intereses económicos y políticos de los criollos se vieron afectados.
C) Los intereses políticos de los virreyes se vieron restringidos y afectados.
D) Los intereses económicos de los oligarcas y terratenientes se vieron afectados.

13.- Podemos decir que el proceso de independencia se enmarcó en un contexto


continental debido a:
A) España facilitó y promovió en todas las colonias americanas su independencia.
B) Las colonias americanas se independizan en un periodo determinado y por iguales
motivos.
C) Los principales próceres independentistas adscribieron a la ilustración.
D) Ninguna de las anteriores.

14.- Entre los factores externos que llegaron a tener incidencia para el desarrollo del
proceso independentista americano encontramos:
I.- La destitución del rey Luis XVI y la revolución Francesa.
II.- La independencia alcanzada por los Estados Unidos.
III.- El Descontento criollo por no poder comercializar con otros países.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

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15.- Una vez conocido los hechos acaecidos en España, surgieron varias posturas, entre
ellas la que tomó mayor preponderancia en un primer momento fue:

A) Mantener a las autoridades nombradas por el rey.


B) Organizar juntas de gobierno en nombre del rey.
C) Iniciar el proceso de independencia con la metrópolis.
D) Todas las anteriores.

16.- Entre los factores internos que se consideran como motivo del proceso
independentista americano, encontramos que la población criolla criticaba a la monarquía
española, debido a:

A) No podían acceder a los altos cargos públicos.


B) Cierto grupo podía acceder a los títulos nobiliarios.
C) Poder tener una mayor participación en el comercio interno.
D) La riqueza acumulada por los españoles.

17.- Las ideas liberales de la ilustración tuvieron una repercusión en el proceso de


emancipación de las colonias americanas, entre los principales planteamientos que
emanan de estos encontramos:
I.- La libertad individual.
II.- Igualdad ante la ley.
III.- División de los poderes del Estado.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

18.- En 1814 Napoleón es derrotado y Fernando VII retoma el poder en España, su


primera medida frente a los movimientos de independencia en América fue:

A) Proteger los derechos políticos de los criollos en América.


B) Reconocer la independencia de las colonias españolas.
C) Iniciar la reconquista española mediante guerras.
D) Declarar la guerra a las colonias francesas en América.

19.- Las ideas independentistas en América se consolidaron en el contexto de:


A) La revolución industrial en España, las ideas del libre cambio y las ideas del socialismo
en oposición a las ideas del capitalismo.
B) La expansión y consolidación de Estados Unidos como Estado independiente, las
ideas de la ilustración y las ideas de la reforma.
C) La crisis del imperio español, las ideas de la independencia de Estados Unidos y las
ideas de la Revolución Francesa.
D) El imperialismo europeo, la consolidación de sociedades industrializadas y capitalistas
y las ideas de la liberación económica.

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20.- “En la muy noble ciudad de Santiago de Chile, a diez y ocho días del mes de
septiembre del año de mil ochocientos diez, el Muy Ilustre Señor Presidente y señores de
su Cabildo congregados (…) dijeron: que siendo el principal objeto del Gobierno y del
Cuerpo representante de la patria el orden, quietud y tranquilidad pública, perturbada
notablemente en medio de la incertidumbre acerca de las noticias de la metrópoli, que
producían una divergencia peligrosa en las opiniones de los ciudadanos; se había
adoptado el partido de conciliarlas (…) Oído el Procurador General, que con la mayor
energía expuso las decisiones legales y que a este pueblo asistían las mismas
prerrogativas y derechos que a los de España para fijar un Gobierno igual, especialmente
cuando no menos que aquellos se halla amenazado de enemigos y de las intrigas que
hacen más peligrosa la distancia, necesitado a precaverlas y preparar su mejor defensa;
(…) y a ejemplo de lo que hizo el señor Gobernador de Cádiz, depositó toda su autoridad
en el pueblo para que acordase el Gobierno más digno de su confianza.”
Acta de Instalación de la Excelentísima Junta del Reino. Cabildo de Santiago, 1810

¿Cuál fue el objetivo de la convocatoria a Cabildo Abierto en septiembre de 1810?


I.- Resguardar los territorios americanos en nombre del rey.
II.- Organizar políticamente a las colonias en reemplazo del soberano.
III.- Imitar las acciones que se estaban realizando en España.

A) Solo I
B) I y III
C) I y III
D) I, II y III

21.- ¿Jura usted defender la Patria hasta derramar la última gota de sangre para
conservarla ilesa, hasta depositarla en manos de don Fernando VII, nuestro soberano, o
de su legítimo sucesor; conservar y guardar nuestra religión y leyes; hacer justicia y
reconocer al Supremo Consejo de Regencia como representantes de la majestad real?
Fuente: www.auroradechile.cl/newtenberg/681/article-2362.html

De acuerdo a la información, este juramento hace referencia a:

A) El Consejo de Regencia.
B) El Congreso Nacional.
C) La Primera Junta de Gobierno.
D) La junta de Cádiz.

22.- Con la instauración de las juntas de Gobierno, estas tuvieron una trascendencia en el
proceso independentista de las colonias americanas, producto que:
I.- Significó la eliminación de los gobernantes españoles, reemplazándolos por criollos.
II.- Permitió madurar las ideas y tomar conciencia sobre administrar el poder político.
III.- Permitió comprender al pueblo sobre sus derechos políticos.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

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23.- “(Las mujeres se) hicieron presentes en la escena pública de diferentes maneras:
brindando su hospitalidad en tertulias políticas, sirviendo de espías; apelando, como todo
grupo marginado, a diferentes estrategias para hacerse oír: agradando, manipulando,
subordinándose, pero, por encima de todo, cooperando pecuniariamente, demostrando
con ello el poder económico —control de bienes y de dinero— que tenían, a pesar del
restringido margen de libertad de acción que la Iglesia y el Estado les adjudicaban, y
manteniendo la economía, produciendo (…).
Peña, P. (1997). Y las mujeres, ¿dónde estuvieron? Mujeres en el proceso independentista chileno.
En Anuario de Postgrado Universidad de Chile, 2, p. 235-252.

Entre las mujeres chilenas, que tuvieron una destacada participación en el proceso
independentista se encuentra:

A) Sargento Candelaria.
B) Javiera Carrera.
C) Rosita O’Higgins.
D) Amanda Labarca.

24.- El proceso independentista chileno tuvo la particularidad de:


I.- Iniciarse con la primera junta de gobierno.
II.- Declararse cuando se conformó el primer Congreso Nacional.
III.- Ser un proceso que durara como mínimo ocho años.

A) I y II
B) I y III
C) II y III
D) I, II y III

25.- La primera junta de gobierno que se instauró en América fue en:

A) Chile
B) Perú
C) México
D) Brasil

26.- En 1948, la Asamblea General de Naciones Unidas estableció la Declaración


Universal de Derechos Humanos. Este documento es la base para el reconocimiento de
los derechos por parte de los Estados o gobiernos en la actualidad. ¿Cuál de los
siguientes documentos se constituye como antecedente?

A) La declaración de independencia de los Estados Unidos.


B) Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer.
C) La declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
D) La declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana.

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27.- “En consecuencia, la Asamblea Nacional reconoce y declara, en presencia del Ser
Supremo y bajo sus auspicios, los siguientes derechos del hombre y del ciudadano: (…)
Artículo 3.- El principio de toda soberanía reside esencialmente en la nación. Ningún
cuerpo, ningún individuo, pueden ejercer una autoridad que no emane expresamente de
ella.
Artículo 4.- La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no perjudique a otro: por
eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros límites que los
que garantizan a los demás miembros de la sociedad el goce de estos mismos derechos.
Tales límites solo pueden ser determinados por la ley.”
De acuerdo al documento, ¿Cuál principio se encuentra expresado en la declaración?

A) Ciudadanía y participación.
B) División y equilibrio de poderes.
C) Soberanía popular, libertad e igualdad.
D) Reconocimiento de derechos individuales.

Desarrollo: Responde las siguientes preguntas.

28.- Lee el siguiente documento y responde a la pregunta.

“La literatura de la Ilustración circulaba en Hispanoamérica con relativa libertad. […] Pero
el nuevo movimiento intelectual no era un asunto que dividiera a los criollos de los
españoles, ni era un ingrediente esencial de la independencia. Poseer un libro no
significaba necesariamente aceptar sus ideas. A los lectores americanos a menudo los
movía solo la curiosidad intelectual; querían saber lo que pasaba en el mundo entero; se
resentían por los intentos oficiales de mantenerlos en la ignorancia; y daban la
bienvenida a las ideas contemporáneas como instrumentos de reforma, no de
destrucción. Es cierto que algunos criollos cultos eran algo más que reformadores; eran
revolucionarios. […]
La Ilustración se destacó más a la luz de las revoluciones en Norteamérica y Francia. De
estos dos grandes movimientos liberadores, el modelo francés fue el que menos atrajo a
los hispanoamericanos. […] En 1791 la colonia francesa de la isla de Santo Domingo
había sido escenario de una feroz revuelta de esclavos, y en 1804 generales negros y
mulatos proclamaron un nuevo Estado independiente, Haití. Como la violencia se
extendió desde Haití hasta las masas de esclavos de Venezuela, los propietarios blancos
rechazaron con horror las doctrinas revolucionarias que podían así inflamar a sus
servidores. A medida que la Revolución francesa se fue radicalizando y fue mejor
conocida, menos atraía a la aristocracia criolla. Se les presentó como un arquetipo de
democracia extrema y de anarquía social […].
La influencia de Estados Unidos fue más benéfica y más duradera. En los años antes y
después de 1810 la propia existencia de Estados Unidos excitó la imaginación de los
hispanoamericanos, y su encarnación de libertad y republicanismo colocó un poderoso
ejemplo ante sus ojos”.
Lynch, J. (2008). Las revoluciones hispanoamericanas 1808–1826. Barcelona: Ariel

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a) ¿Cuál es el fundamento que expresa el autor con respecto al proceso independentista
americano?

29.- De acuerdo a los datos que se entregan desordenadamente, crea una línea de
tiempo donde sitúes o ubiques a los países y sus respectivos años de proclamación de
su independencia.
1809 – 1810 – 1811 – 1816 – 1818 – 1819 – 1821 – 1822 – 1823 – 1824 - 1825
 Primeras sublevaciones en La Paz y Sucre. Junta de Quito.
 Inicio del movimiento independentista en Uruguay, Paraguay y El Salvador.
 Chile declara su independencia.
 Creación de la Gran Colombia, integrada por Ecuador, Venezuela y Colombia.
 Independencia de Perú, Panamá y México. Venezuela consolida su independencia.
 Agustín de Iturbide se proclama emperador de México.
 Juntas de gobierno en Caracas, Buenos Aires, Santiago y Bogotá. Levantamiento
popular en México.
 Renuncia de Iturbide y proclamación de la República en México.
 Guatemala, El Salvador, Honduras y Nicaragua.
 Independencia de Bolivia.
 Independencia de las Provincias Unidas (Argentina).
 Constitución de la República Federal de Centroamérica, que reúne a Costa Rica,

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30.- Lee el siguiente documento y responde a la pregunta.
“Está fuera de dudas que el movimiento emancipador americano fue llevado a cabo por
la aristocracia criolla, el único grupo con aptitud para tomar el mando y afianzar el éxito.
[…] Era natural que así fuese. Los criollos tenían una fuerte conciencia de sus derechos,
amaban a sus países con ingenuidad, poseían la cultura; el grupo aristocrático era dueño
de la tierra, había gozado de las encomiendas, tenía el poder económico, la
subordinación de las demás clases era absoluta y los títulos de nobleza le daban
especial brillo y significado. Podría decirse que la aristocracia criolla era la dueña de los
dominios americanos. […] Lejos de permanecer ajenos a la situación del bajo pueblo, los
hombres de fines de la Colonia se preocuparon de él en sus escritos y, condolidos de su
miseria, albergaron la esperanza de una mejor suerte. Los planes que forjaron, acaso tan
inconsistentes como castillos en las nubes, tenían por objeto redimirlo material y
moralmente, llamándolo a ocupar un papel básico en el desarrollo de las actividades
económicas”.
Villalobos, S. (1960). El bajo pueblo en el pensamiento de los precursores del 1810
En Anales de la Universidad de Chile, 120, p. 36-49.

a) ¿Cuál es el principal planteamiento que realiza el autor?

31.- Da ejemplos de cómo la presencia de las ideas de la Ilustración y la declaración de


los derechos del hombre se encuentran expresados en la actualidad.

32.- Del siguiente cuadro identifica a cada prócer con el o los países en el cual tuvo una
participación importante en el proceso independentista:
Personaje País
Miguel Hidalgo
José Antonio Páez
José de San Martín
Agustín de Iturbide
Simón Bolívar
Bernardo O’Higgins
José Miguel Carrera
Antonio José de Sucre
José Gervasio Artigas

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Pauta de Corrección

Ítem OA Nº Respuesta Puntaje


I OA16 01 Realista - patriota (orden a seguir) 2
OA16 02 Aristocracia criolla 1
OA16 03 Estados – liberal – igualdad (orden a seguir) 3
OA16 04 Patria vieja 1
OA18 05 Constitución Política 1
Total ítem 8 puntos
II OA16 06 V 1
OA16 07 F 1
OA16 08 F 1
OA16 09 F 1
OA18 10 F 1
Total ítem 5 puntos
III OA16 11 C 1
OA16 12 B 1
OA16 13 B 1
OA16 14 D 1
OA16 15 B 1
OA16 16 A 1
OA18 17 D 1
OA16 18 C 1
OA16 19 C 1
OA16 20 D 1
OA16 21 C 1
OA16 22 A 1
OA16 23 B 1
OA16 24 B 1
OA16 25 C 1
OA18 26 C 1
OA18 27 C 1
Total ítem 17 puntos
IV OA16 28 Se espera que el o la estudiante identifique:
 Elementos catalogados como influencia del proceso 3 puntos
independentista americano, (las ideas de la ilustración y las
revoluciones de Estados Unidos, Francia y Haití).
 Plantean que no fueron bien vista por cierto sector criollo, 2 puntos
debido a las consecuencias que se generaron (Francia y Haití). Total 5 puntos
OA16 29 Se espera que el o la estudiante grafique en una línea de tiempo
los siguientes hechos ordenados de la siguiente manera: 2 puntos por
Año Hito cada hito y su
1809  Primeras sublevaciones en La Paz y Sucre. Junta de fecha correcta
Quito.
1810  Juntas de gobierno en Caracas, Buenos Aires, Santiago y
Bogotá. Levantamiento popular en México.
1811  Inicio del movimiento independentista en Uruguay,
Paraguay y El Salvador.
1816  Independencia de las Provincias Unidas (Argentina).
1818  Chile declara su independencia.
1819  Creación de la Gran Colombia, integrada por Ecuador,
Venezuela y Colombia.

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 Independencia de Perú, Panamá y México. Venezuela
1821 consolida su independencia.
1822  Agustín de Iturbide se proclama emperador de México.
1823  Renuncia de Iturbide y proclamación de la República en
México.
1824  Constitución de la República Federal de Centroamérica,
que reúne a Costa Rica, Guatemala, El Salvador, Total 22
Honduras y Nicaragua. puntos
1825  Independencia de Bolivia.
OA16 30 Se espera que el o la estudiante identifique del documento: Total 2 puntos
 El grupo que tienen incidencia en el proceso emancipador
americano se enmarca en la denominada aristocracia criolla.
OA18 31 Se espera que el o la estudiante de tres ejemplos cotidianos del 1 punto c/u
aporte de la declaración de los derechos del hombre y del
ciudadano en la actualidad como son:
 Poderes autónomos en una democracia
 Trato igualitario
 Libertad de emprendimiento, de creencia
 Elecciones periódicas
 Etc. Total 3 puntos
OA16 32 Se espera que el o la estudiante relacione cada prócer con el 1 punto c/u
respectivo país.
Personaje País
Miguel Hidalgo México
José Antonio Venezuela
Páez
José de San Chile – Argentina - Perú
Martín
Agustín de México
Iturbide
Simón Venezuela – Colombia – Ecuador – Perú
Bolívar – Bolivia
Bernardo Chile
O’Higgins
José Miguel Chile
Carrera
Antonio José de Venezuela – Colombia – Ecuador – Perú
Sucre – Bolivia
José Gervasio Uruguay Total 9 puntos
Artigas
Total ítem de desarrollo 41 puntos
Puntaje Total Prueba 71 Puntos

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