Universidad Nacional De San Agustín de Arequipa

Facultad De Ingeniería Civil

Escuela Profesional De Ingeniería Civil

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Curso: CALCULO 1
1er semestre
Grupo: “B”
Determinación de una ecuación cuadrática en el
vuelo de un cohete usando bicarbonato de sodio y
vinagre
Integrantes
Adrian Pro, Holger
Apaza Gutierrez, Yenny Evelin
Bustinza Oviedo, Zinthia
Ccorahua Serrano Jharol
Flores Condori, Bryan Junior
Paredes Aguilar, Alex Gerardo

Profesora: Dra. Maritza Gutiérrez Morales

Arequipa - Perú 2019
 CONTENIDO

RESUMEN 3

1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 3

1.1. INTRODUCCIÓN 3

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 4

1.2.1. VARIABLES 4

1.3. OBJETIVOS 4

1.3.1. GENERAL 4

1.3.2. ESPECÍFICO 4

1.4. JUSTIFICACIÓN 4

2. MARCO TEÓRICO 5

3. METODOLOGÍA 6

4. PARTE EXPERIMENTAL 7

4.1. ELABORACIÓN DEL COHETE 7

4.1.1. MATERIALES 7

4.1.2. PROCEDIMIENTO 8

4.2. PRUEBAS 9

4.2.1. PRIMERA PRUEBA 9

4.2.2. SEGUNDA PRUEBA 9

4.2.3. TERCERA PRUEBA 10

4.2.4. CUARTA PRUEBA 10

CONCLUSIONES 11

RECOMENDACIONES 11

BIBLIOGRAFÍA 12

ANEXOS 12
 RESUMEN
El estudio del movimiento parabólico que simulan los cohetes, se realiza para
estimular al estudio de matemáticas y física, este sistema contribuye en la
introducción a conceptos como: ecuaciones cuadráticas, la tercera ley de Newton de
acción y reacción y propiedades de los gases.
El presente proyecto consiste en la realización del lanzamiento de un cohete,
teniendo como combustible bicarbonato de sodio y vinagre, ya que esta reacción
libera grandes cantidades de dióxido de carbono, que en caso de estar en un
recipiente hermético ejerce una presión enorme en el interior del cohete y eso
generará que sea expulsado varios metros de altura.
Este procedimiento hará posible la representación de un movimiento parabólico
donde se determinará la ecuación cuadrática generada por el vuelo del cohete.
Además, mediante cálculos matemáticos se obtendrá el alcance horizontal y la
altura máxima del vuelo del cohete.
Palabras clave: movimiento parabólico, ecuación cuadrática, alcance horizontal,
altura máxima.
1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. INTRODUCCIÓN

En este proyecto se determinará la ecuación cuadrática en el vuelo del cohete

usando bicarbonato de sodio y vinagre. Además se podrá experimentar la tercera
ley de Newton. Esta reacción libera grandes cantidades de un gas que se llama
dióxido de carbono, que en caso de estar en un recipiente hermético, o
semihermético, se expande dentro del recipiente, es por esto que será utilizado para
elevar la botella de cuál será hecho nuestro cohete, el gas comenzará a ejercer una
presión enorme en la parte interior de la botella y eso generará que el cohete sea
expulsado varios metros de altura.

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Cómo determinar una ecuación cuadrática en el vuelo de un cohete?

1.2.1. VARIABLES
-Dependiente: ecuación cuadrática
-Independiente: bicarbonato de sodio y vinagre.

1.3. OBJETIVOS

1.3.1. GENERAL

Determinar una ecuación cuadrática en el vuelo de un cohete.

1.3.2. ESPECÍFICO

Determinar una ecuación cuadrática en el vuelo de un cohete usando bicarbonato y

vinagre.
1.4. JUSTIFICACIÓN

El propósito de este proyecto es determinar la ecuación cuadrática en el vuelo de

un cohete utilizando como combustible el bicarbonato de sodio y el vinagre que se
construirá de varios materiales especialmente reciclables como las botellas,
cartones para la base y los alerones y así darle utilidad a materiales no
biodegradables. Para determinar la ecuación cuadrática se utilizará funciones de
segundo grado, pues estas funciones son conocidas por tener una trayectoria
parabólica, lo cual nos servirá de apoyo para los cursos que se llevará en el
segundo semestre.
De igual modo este proyecto tiene la finalidad de utilizar herramientas virtuales como
Google Docs donde se tiene la posibilidad de que cada integrante pueda editar la
información, y la plataforma de documentos como Calamêo que se utilizará
posteriormente después de la revisión general. También se quiere que el trabajo
esté redactado de acuerdo a las normas APA que serán de gran ayuda para
posteriores trabajos de investigación como ensayos, monografías y tesis.
Finalmente, el principal propósito es fomentar el trabajo conjunto y colaborativo
entre compañeros y lograr que cada uno de los integrantes aporte ideas para el
desarrollo del trabajo, además de llegar a un acuerdo conjunto para el buen
desarrollo del proyecto.

2. MARCO TEÓRICO
En el vuelo del cohete, se experimenta la tercera ley de Newton que es acción y reacción.
Como combustible utilizaremos una mezcla de vinagre y bicarbonato de sodio.

Según Rodríguez y Antón. (2018) quienes dicen que debido al CO2 producido en la
reacción química entre el bicarbonato y el vinagre este libera una presión por los
gases y líquidos que se encuentran en el interior de la botella salen disparados
hacia abajo propulsando al cohete hacia arriba. Y el par de acción-reacción,
tenemos la acción: La botella empuja el gas y el líquido del interior hacia abajo y
como reacción: el gas y el líquido que se encuentra en el interior empujan la botella
hacia arriba.

Para dar solución al problema propuesto primero nos basaremos en el libro de

matemáticas para cálculo de Stewart, Redlin y Watson.(2012) quienes afirman que:
Una función cuadrática es una función polinomial de segundo grado. Entonces, una
función cuadrática es una función de la forma:

f (x) = ax 2 + bx + c

Pues una función cuadrática puede expresarse en la forma normal completando el

cuadrado. La gráfica de f es una parábola con vértice (h, k); la parábola abre hacia
arriba si a> 0 o hacia abajo si a< 0 (p.224).

f (x) = a(x − h)2 + k , a>0

2
f (x) = a(x − h) + k , a<0

Con estas ecuaciones dadas se determinará la ecuación cuadrática generada por el

vuelo del cohete, el movimiento que realizará este es una parábola.

3. METODOLOGÍA
En la realización de la prueba de vuelo se obtendrá un alcance horizontal ( R ) que
será medido desde el punto de partida hasta el punto donde llegada del cohete.
Del mismo modo se obtendrá una altura máxima ( H ) la cual nos indicará el punto
más elevado de parábola formada por una ecuación cuadrática.

según Stewart, Redlin y Watson(2012, p.224-225). quien nos dice que una función
cuadrática

2
f (x) = ax + bx + c
se puede expresar como:

f (x) = a(x − h)2 + k

La gráfica de f es una parábola con vértice (h, k) , la parábola abre hacia arriba si
a > 0 y hacia abajo si a < 0 .
Datos obtenidos de la prueba:
Alcance horizontal 22m

Altura máxima 5m

Figura 1. Gráfico de la ecuación cuadrática

Determinación de la ecuación parabólica:

- Tenemos que el vértice (h, k) de la parábola es (10, 5)
- por definición la ecuación cuadrática es:

f (x) = a(x − h)2 + k

- según la figura 1. determinamos que a < 0

- entonces tenemos que la ecuación cuadrática del vuelo del cohete es:

1 2
f (x) =− 10 (x − 10) + 5
4. PARTE EXPERIMENTAL

4.1. ELABORACIÓN DEL COHETE

4.1.1. MATERIALES
❏ 1 botella de 2L (por cohete) de
11cm de diámetro
❏ 1 corcho (por cohete)
❏ Cinta scotch
❏ 4 palitos de 20 cm. para la base
❏ Cartón 20X30 cm.
❏ Vinagre (300 ml) por prueba
❏ Bicarbonato de sodio (50 mg.) por
prueba
❏ Cartulina blanca y roja

4.1.2. PROCEDIMIENTO
- Cuerpo del cohete
Lo más importante en esta parte es el contenedor de bicarbonato, para esto
se debe formar una pequeña bolsa con servilletas de papel lo suficientemente
delgada para que pueda ingresar a la botella.
A continuación, sujetar muy bien el pequeño contenedor con un poco de hilo
para que vaya colgando en el interior de la botella sostenido por el corcho.

- Alerones
Diseñar los alerones y la cabeza de acuerdo a las dimensiones de la botella.
Luego colocar los alerones y la cabeza en la base de la botella con un peso
incorporado dentro para darle mayor estabilidad al momento de volar.

- Lanzamiento
 Para la fase del lanzamiento llenar el cohete con vinagre, después colocar el
contenedor de bicarbonato dentro de la botella con sumo cuidado.
Finalmente colocar el cohete en una base con cierto ángulo de elevación que
ayudará a la trayectoria del movimiento parabólico.

- Obtención de datos del vuelo

Realizado el vuelo se tomó la distancia en el alcance horizontal del vuelo, de
igual modo se midió la altura máxima alcanzada por el cohete; estos datos
nos ayudarán a determinar la ecuación cuadrática.

4.2. PRUEBAS

4.2.1. PRIMERA PRUEBA

Una vez concluida la formación del cohete nos

pusimos de acuerdo para realizar la primera
prueba junto al campo del estadio Ho Chi Minh
y quedamos en probar el cohete número 1, la
cual nos dio un resultado no tan apreciable ya
que no pegamos bien la parte superior del
cohete.

4.2.2. SEGUNDA PRUEBA

Remodelamos el proyecto y teníamos que

volver a probar solo que esta vez ya no lo
haríamos por partes pegadas para realizar el
cohete esta vez sería de una sola botella para
poder tener mejor resultados.
4.2.3. TERCERA PRUEBA
Comenzamos a construir un nuevo modelo
que sea homólogo al primero, para así poder
ver si pasaba lo mismo o algo similar, luego
pasamos a probarlo junto al campo del
estadio Ho Chi Minh de la cual obtuvimos
nuevos resultados

4.2.4. CUARTA PRUEBA

Se volvió a construir un nuevo cohete, los tres
alerones estuvieron separados por 120°, y se
puso un peso en la parte superior del cohete,
se utilizó 250 ml. de vinagre y 50 gr. de
bicarbonato de sodio.Su base fue hecho de
palos y cartón, el despegue del cohete fue un
éxito.
CONCLUSIONES

Después de varias pruebas de vuelos del cohete , se obtuvo datos como el alcance
horizontal de una medida de 20 m y la altura máxima de 5 m, estos datos con la
ayuda de la forma normal de la ecuación de segundo grado se determinó la
ecuación cuadrática generada por el vuelo del cohete en la última prueba.

Se obtuvo un despegue y vuelo del cohete con trayectoria de una parábola, lo que
indica que las cantidades de vinagre y bicarbonato tuvieron mucha importancia;
mediante las pruebas realizada se llegó a las cantidades más óptimas, las cuales
fueron 250 ml. de vinagre y 50 gr. de bicarbonato de sodio.

RECOMENDACIONES

● Seleccionar el tipo de material que impulsará el cohete mediante pruebas.

● Realizar el proyecto en un espacio abierto para evitar colisiones aéreas.
● Grabar en múltiples direcciones para apreciar el movimiento del vuelo del
cohete.
● La seguridad es importante a la hora de lanzar el cohete, se debe tomar
medidas de precaución como lentes y tomar una distancia prudente al
momento del lanzamiento para evitar accidentes.
BIBLIOGRAFÍA

Rodríguez-Loinaz, G. & Antón, A. (2018). Trabajando las leyes de la mecánica a

través de un proyecto: el móvil de Newton, un juguete muy serio.Vasco.
IKASTORRATZA.p.67-90.Recuperad de
http://www.ehu.es/ikastorratza/20_alea/5.pdf

Stewart,J. Redlin,L. y Watson, S.(2012). precálculo matemáticas para el cálculo.

sexta edición.México:Cengage Learning Editores, S.A. de C.V. Recuperado de
http://ftp1.unimeta.edu.co/calculus/multivariable/books/precalculo_-_matematicas_pa
ra_el_calculo-1.pdf

Claycomb,J. ,Zachary C. y Tran Q.(2018) Improved baking soda vinegar rocket.The

Physics Teacher. Recuperado de https://doi.org/10.1119/1.3072454
ANEXOS
CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Actividades / semana asignada MAYO JUNIO JULIO

3 SE 4 SE 1 SE 2 SE 3 SE 4 SE 1 SE 2 SE

Formación de los grupos de investigación.

Revisión y análisis de información.

Planteamiento del problema.

Elaboración del anteproyecto de

Investigación y aprendizaje del uso de la
herramienta Google Docs.

Primera presentación y revisión. Inicio y

desarrollo del plan semestral con evaluación
y aprobación.

Parte experimental. Primera y segunda

prueba.

Segunda presentación y revisión.

Reelaboración y corrección del informe.

Parte experimental. Tercera y cuarta prueba.

Redacción y elaboración de resultados y

conclusiones.

Presentación final del proyecto y

sustentación en Calameo.