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UNIDAD VI
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA
1era Parte

ESQUEMA CONCEPTUAL

ELEMENTOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

Nociones preliminares

Recta Circunferencia

Cónicas

Parábola Elipse Hipérbola

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Nociones de Geometría Analítica Plana: I Parte

1- Nociones preliminares
1.1- Segmento rectilíneo dirigido
La porción de una línea recta comprendida entre dos de sus puntos se llama segmento
rectilíneo o simplemente segmento. Los dos puntos se llaman extremos del segmento. Así,
en la figura 1, para la recta r, AB es un segmento cuyos extremos son A y B. La longitud del
segmento AB se representa por ̅̅̅̅
AB .

A B
r
Figura 1
A este concepto de segmento rectilíneo se le añadirá la idea de sentido o dirección.
Desde este punto de vista se considera que el segmento ̅̅̅̅
AB es generado por un punto que se
mueve a lo largo de la recta r de A hacia B. En este caso el punto A es el origen o punto
̅̅̅̅ se sabrá que el
inicial del segmento y el punto B es el extremo o final. Si se escribe BA
origen del segmento es el punto B y el extremo es A. El sentido de un segmento dirigido se
indica siempre escribiendo primero el origen y luego el extremo.
Desde el punto de vista de la geometría elemental, las longitudes de los segmentos
̅̅̅̅ y BA
AB ̅̅̅̅ son las mismas, desde el punto de vista de la geometría analítica se hace una
distinción entre los signos de estas longitudes. Así especificamos que un segmento dirigido
hacia un sentido será considerado positivo y el que esté dirigido en sentido opuesto, será
considerado negativo. De acuerdo con esto si se considera que el segmento ̅̅̅̅
AB tiene una
̅̅̅̅ tiene una longitud negativa, y se escribe:
longitud positiva, entonces el segmento BA
̅̅̅̅
𝐀𝐁 = − ̅̅̅̅
𝐀𝐁
1.2- Coordenadas Cartesianas Ortogonales
Para fijar la posición de un punto en el plano se utilizará el sistema de coordenadas
cartesianas. Este sistema, como se observa en la figura 2, consiste en dos ejes dirigidos,
perpendiculares entre sí, x e y, cuyos ceros coinciden en un punto O, origen del sistema.

Figura 2

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Se considerará al eje OX horizontal y con su graduación positiva hacia la derecha, y

al otro eje, OY, en dirección vertical y con el sentido positivo hacia arriba.
Los dos ejes coordenados OX y OY, dividen al plano en cuatro regiones que se
llaman cuadrantes, enumerados I, II, III y IV respectivamente.
A cada punto P del plano se le puede asignar un par de números reales que son sus
coordenadas cartesianas. Si una recta horizontal y una recta vertical que pasan por P
intersecan al eje OX en a y al eje OY en b, como muestra la figura 2, entonces las
coordenadas de P son (a,b). Se llama a (a,b) par ordenado de números, pues es importante
el orden en el que aparecen los elementos en el mismo. El primer número a, es la coordenada
en x o abscisa; el segundo número, b, es la coordenada en y u ordenada.
Recíprocamente, si se considera cualquier par ordenado (a,b) de números reales, la
recta vertical que corta al eje OX en a y la recta horizontal que corta al eje OY en b se
intersecan en el punto P, cuyas coordenadas son (a,b). De acuerdo con lo expresado
anteriormente, se puede decir que el sistema de coordenadas cartesianas en el plano establece
una correspondencia biunívoca entre cada punto del plano y un par ordenado de números
reales.

Figura 3
En la figura 3 se muestran las coordenadas de varios puntos, y sus correspondientes
gráficas en el plano, al respecto se pueden sacar las siguientes conclusiones:
- Los puntos de ordenada cero están sobre el eje OX, por ejemplo B.

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- Los puntos de abscisa cero están sobre el eje OY, por ejemplo D.
- Los puntos que tienen la abscisa y la ordenada iguales están sobre la bisectriz de los
cuadrantes I y III, como el punto A.
- Los puntos que tienen la abscisa y la ordenada iguales en valor absoluto, pero de signos
contrarios, están sobre la bisectriz de los cuadrantes II y IV, como el punto C.

1.3- Distancia entre dos puntos dados

Sean P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ) dos puntos dados cualesquiera (figura 4). Se va a
determinar la distancia d entre P1 y P2, siendo d(P1 ,P2 ) = ̅̅̅̅̅̅
P1 P2

y
P2 (x2 , y2 )
D

C P1 (x1 , y1 ) E

Figura 4

O A B x

Se considera el triángulo rectángulo P1EP2 , por el teorema de Pitágoras, se puede

escribir:
[d(P1 , P2 )]2 = [d(P1 , E)]2 + [d(P2 , E)]2 (1)
Por P1 y P2 se trazan perpendiculares a los ejes coordenados, obteniéndose los puntos
A(x1,0), B(x2,0), C(0,y1), D(0,y2). Luego se tiene:
̅̅̅̅̅
P1 E = ̅̅̅̅
AB = x2 − x1 ̅̅̅̅̅
EP2 = ̅̅̅̅
CD = y2 − y1
Sustituyendo estos valores en (1), se obtiene:
2
[d(P1, P2 )] = (x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )2
de donde se deduce que la distancia entre los puntos P1 y P2 se puede escribir como:
2
d(P1, P2 ) = √(x2 − x1 )2 + (y2 − y1 )

Ejemplo:
Determinar la medida de cada uno de los lados de un triángulo cuyos vértices son:
A (2,1), B ( -1,3) y C(4, -2). ¿Qué puede concluir al respecto?
Desarrollo:

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d (A , B) = √(−1 − 2)2 + (3 − 1)2 = √9 + 4 = √13

d (B , C) = √(4 + 1)2 + (−2 − 3)2 = √25 + 25 = √50

d (A , C) = √(4 − 2)2 + (−2 − 1)2 = √4 + 9 = √13

Dado que el triángulo tiene dos lados iguales, se trata de un triángulo isósceles.
Gráficamente:

Figura 5

1.4- Fórmula del punto medio

Sean dos puntos A(x1 , y1 ) y B(x2 , y2 ) en el plano, y sea M(x,y) el punto medio del
segmento que los une; para encontrar la expresión que permite calcular las coordenadas del
punto medio del segmento determinado por A y B, se trazan perpendiculares al eje OX desde
A, M y B como se muestra en la figura 6.
Y

y2 B
M
y
y1 A

0 x1 x x2 X

Figura 6
Entonces x está a la mitad entre x1 y x2 , de manera que:

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x − x1 = x 2 − x
2x = x1 + x2
(x1 + x2 )
x=
2
Un razonamiento similar se aplica a y. El resultado obtenido se llama fórmula del
punto medio, y está dada por las expresiones:
( x1 + x 2 ) (y1 + y2 )
x= , y=
2 2
Ejemplo:
Calcular el punto medio del segmento que une a los puntos (−3, −2) y (5 , 8)
Desarrollo:
Las coordenadas del punto medio serán las siguientes:
(−3 + 5) (−2 + 8)
[ , ] = (1 , 3 )
2 2
Gráficamente se puede verificar el valor obtenido del punto medio:

Figura 7
2- Ecuación de la recta
Muchos fenómenos del mundo real pueden representarse o aproximarse,
razonablemente, mediante una recta. En estos casos, es importante conocer las distintas
ecuaciones de una recta que se pueden utilizar, según los datos con los que se cuente.
Un ejemplo de aplicación de este tema es el siguiente:

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Si un artículo se ofrece a la venta a un precio p por unidad, la cantidad x demandada

en el mercado puede estar dada por una ecuación de la forma:
p = 10 – 2 x
Haciendo uso de una tabla de valores, se grafica esta ecuación, donde al precio p se
lo considerará sobre el eje OY, y las cantidades demandas sobre el eje OX. En este ejemplo
dado que, ni el precio, ni las cantidades demandadas pueden tomar valores negativos, sólo
tendrá interés práctico la porción de la gráfica situada en el primer cuadrante, como se
observa en la figura 8.
p

Figura 8
x p
0 10
1 8
2 6
3 4
5 0

Si se observa, tanto desde la gráfica, como desde la tabla de valores, se puede ver
que, si se considera un precio de $8, la cantidad demandada es de una unidad y, por ejemplo,
cuando el precio se reduce a $4, en el mercado se demandan 3 unidades.

Hay distintas formas de encontrar la ecuación de una recta, para ello previamente se
van a definir dos conceptos previos, éstos son: ángulo de inclinación de una recta y pendiente
de una recta.

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 111

2.1- Conceptos previos

2.1.1 El ángulo de inclinación de una recta es el formado por la parte positiva
del eje OX y la recta, cuando ésta se considera dirigida hacia arriba.
De acuerdo con esta definición, el ángulo de inclinación de la recta r 1 es 1 y el
ángulo de inclinación de la recta r2 es 2.

r1 r2

α1 α2
0 x

Figura 9
2.1.2 Pendiente de una recta
Para medir la inclinación de una recta se utiliza la noción de pendiente. Si se observa
la figura 9, se puede asegurar que las rectas r1 y r2 tienen pendientes distintas, ¿ahora bien,
que es la pendiente de una recta?
Se llama pendiente o coeficiente angular de una recta a la tangente de su ángulo de
inclinación.
Para designar la pendiente de una recta se utilizará la letra m.
Por lo tanto: m = tg 
Como  puede tomar cualquier valor comprendido entre 0º y 180º, entonces si el
ángulo  es agudo (menor que 90°), la pendiente m será positiva (+); y si el ángulo  es
obtuso (mayor que 90°), la pendiente m será negativa (−).
En la figura 9 la pendiente de r1 es positiva, y de r2 es negativa.
Observación: Cualquier recta que coincida o sea paralela al eje OY será perpendicular al
eje OX, y su ángulo de inclinación es de 90º. Como tg 90º no está definida, la pendiente de
una recta paralela al eje OY no existe.
Por lo tanto toda recta vertical no tiene pendiente.
Cualquier recta paralela o coincidente con el eje OX tiene un ángulo de inclinación
 = 0º y por lo tanto la pendiente de una recta horizontal es m = 0

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Por lo tanto toda recta horizontal tiene pendiente cero.

Otra forma de definir la pendiente de una recta
Teorema:
Si P1(x1,y1) y P2(x2,y2) son dos puntos diferentes cualesquiera de una recta, la
pendiente de la recta es:
(y2 − y1 )
m= , con x1 ≠ x2
( x 2 − x1 )
Demostración:
Sea la recta que pasa por los puntos P1 y P2 , y sea  el ángulo de inclinación de la
recta:
y P2

y2-y1
P1  B
x2-x1

0 A1 A2 x

Figura 10
Por P1 y P2 se trazan rectas perpendiculares al eje OX, y se determinan los puntos A1
y A2, como intersección de estas perpendiculares con el eje OX. Por P1 se traza una recta
paralela al eje OX, que corta a P2 A2 en B. De esta manera se forma el triángulo rectángulo
P1 B P2 .
El ángulo BP1P2 es igual a  por trigonometría, y considerando que la tangente de un
ángulo se puede escribir como el cociente entre el cateto opuesto y el cateto adyacente a
dicho ángulo, se tiene:
P2 B
m = tg α =
P1 B

Las coordenadas de los puntos A1, A2 y B son:

A1 (x1 , 0), A2 (x2 , 0), B (x2 , y1 ) , por lo tanto :
P1 B = x2 − x1
P2 B = y2 − y1
(y2 − y1 )
Entonces: m = tg α = con x1 ≠ x2
( x 2 − x1 )

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De esta ecuación también se puede deducir, como se vio anteriormente, que el

concepto de pendiente para una recta vertical no tiene sentido, ya que para estas rectas:
x1 = x2 , por lo tanto el denominador es cero y no está definida la división por cero.
Ejemplo:
Calcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos de coordenadas: (2 , 1) y
(4 , 5) .
Desarrollo:
(y2 − y1 ) (5 − 1) 4
Como m = entonces: m = = =2
( x 2 − x1 ) (4 − 2) 2

2.1.3 Interpretación del valor de la pendiente de una recta

Del ejemplo anterior es fácil observar que a medida que la coordenada x aumenta de
2 a 4, la coordenada y aumenta de 1 a 5. La pendiente es igual a la razón entre la tasa
promedio de variación de y con respecto a x, es decir:
(y2 − y1 ) cambio en y
m= =
(x2 − x1 ) cambio en x
Por lo tanto m = 2 significa que para cada aumento unitario de x se tiene un aumento
de 2 unidades en y.
Otro ejemplo:
La recta que aparece en la figura Nº 11, muestra la relación entre el precio p de un
producto y la cantidad q (en millones) que los consumidores comprarían de ese producto, a
ese precio. Calcular e interpretar el valor de la pendiente.

Figura 11
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Desarrollo:
En primer lugar, se calcula la pendiente de la recta a partir de los datos que ofrece la
gráfica, es decir:
(p2 − p1 ) (4 − 1) 3 3
m= = = =−
(q 2 − q1 ) (2 − 6) −4 4
Se observa que la pendiente es negativa, esto significa que por cada aumento unitario
en la cantidad (un millón de productos), se ocasiona una disminución de ¾ unidades
monetarias en el precio. Marcando dos puntos se puede obtener la gráfica, por ejemplo: (2,4)
y (6,1).

2.2- Ecuación de una recta que pasa por un punto P1 y forma un ángulo de
inclinación 
Considerando la figura 12:
Y
r
y P


P1
y1 R

 Figura 12
0 x1 x X

Sea un punto genérico P(x,y) perteneciente a la recta r y distinto de P1, y el triángulo

rectángulo PRP1, entonces la pendiente m será:
(y − y1 )
m = tg α =
( x − x1 )
Realizando pasajes de términos, se obtiene la siguiente fórmula:
y − y1 = m (x − x1)
Ecuación de una recta que pasa por un punto dado y tiene pendiente m
Observaciones:
a) Si el punto de paso es el origen de coordenadas O(0 , 0), la ecuación será:
y – 0 = m (x – 0) de donde se obtiene:
y=mx
Ecuación de una recta que pasa por el origen de coordenadas y tiene pendiente m

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b) Como la pendiente de una recta está dada por dos puntos cualesquiera, si en particular
se considera como punto de paso a P1(0 , b), es decir un punto ubicado sobre el eje
OY, se tendrá:
y–b=m(x–0)
y = mx + b
Ecuación de una recta, conocida su pendiente m y su ordenada al origen b
(también se la conoce como ecuación explícita de la recta)
Estos dos valores m y b son parámetros de la recta, llamados parámetros de
dirección y de posición, respectivamente.
Resumen:
Dada la ecuación de una recta en la forma: y = m x + b, pueden presentarse los
siguientes casos y las correspondientes posiciones de las rectas, como lo indican las figuras
13, 14, 15, 16, 17 y 18:

y
1) m  0 cuando  es un ángulo agudo: r


0 x Figura 13

y
2) m  0 cuando  es un ángulo obtuso: r


0 x

Figura 14
3) m = 0 , cuando  = 0 , la ecuación queda reducida a:
y

y = b = constante b r

0 x

Figura 15

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 116

4) cuando  = 90º, no existe la pendiente:

y
r

0 x
Figura 16
5) b  0, el punto de intersección con el eje OY está arriba del origen de
coordenadas:
y

0 x

Figura 17
6) b  0, el punto de intersección con el eje OY está debajo del origen de
coordenadas:
y
r

0 x

Figura 18
Ejemplo:
Escribir la ecuación de la recta r de pendiente m = 2/3, y ordenada al origen b = 4.
Graficar e interpretar los valores de m y b.
Desarrollo:
Como la ecuación que tiene pendiente m y ordenada al origen b es de la forma:
y = m x + b,
reemplazando los datos con los que se cuentan, se obtiene la ecuación de la recta:
2
y= x+4
3

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Para graficar la recta en primer lugar se ubica en el sistema de ejes coordenados

cartesianos el valor b = 4, a partir de allí se grafica la pendiente de la forma m = yo /xo
marcando en una paralela al eje OX las unidades que indica el denominador de la pendiente,
es decir x0 = 3 y a partir de allí se marcan en una paralela al eje OY las unidades que indica
el numerador de la pendiente, y0 = 2. Se une este último punto con b y queda graficada la
recta.

Figura 19
Interpretación:
b = 4, significa que la recta interseca al eje OY en el punto (0, 4)
m = 2 / 3, significa que y aumenta 2/3 por cada unidad que aumenta x

2.3- Ecuación de una recta que pasa por dos puntos dados
Sea una recta r y dos puntos distintos, pertenecientes a la misma, a los que se
identifican como P1 (x1 , y1 ) y P2 (x2 , y2 ), como se observa en la figura 20:

y2 P2

y1 P1  R

0 x1 x2 x Figura 20

La ecuación que se escribe a continuación representa todas las rectas que pasan por
el punto P1

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 118

y − y1 = m(x − x1 ) (1)
De todas estas rectas una sola pasa por P2, y la pendiente está dada por la expresión:
P2 B (y − y1 )
m = tg α = =
P1 B (x − x1 )
Reemplazando el valor de la pendiente en la ecuación (1), se tiene:
(y2 − y1 )
y − y1 = ( x − x1 ) , con x1 ≠ x2 (2)
(x2 − x1 )
Ecuación de una recta que pasa por dos puntos
Ejemplo:
Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (1, 4) y (-3, 6)
Desarrollo:
Reemplazando los valores de los dos puntos dados en la ecuación (2) se obtiene:
(6 − 4)
y−4= (x − 1)
(−3 − 1)
2
y − 4=( ) (x − 1)
−4
1
y = (− ) (x − 1)+4
2
1 1
y = (− ) x + +4
2 2
1 9
y=− x+
2 2

Gráficamente:

Figura 21

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 119

2.4- Ecuación segmentaria

De acuerdo con la ecuación vista anteriormente, si se consideran como puntos de
paso de la recta a P1(a ,0) y P2(0 ,b), con a y b constantes distintas de cero, como lo indica
la figura 22:
y

P2
b

P1
0 a x
Figura 22

a y b son las medidas de los segmentos que la recta determina sobre los ejes OX y OY
respectivamente, y los puntos P1(a ,0) y P2(0 ,b) sus intersecciones. La ecuación utilizada es
de la forma:
(y2 − y1 )
y − y1 = ( x − x1 )
( x 2 − x1 )
Reemplazando las coordenadas de los puntos dados en la ecuación anterior se
obtiene:
(b − 0)
y − 0  = (x − a)
(0 − a)
b
y = − (x − a) multiplicando ambos miembros por a:
a

ay = − b(x − a) distribuyendo el producto respecto de la suma:

ay = − bx + ab sumando bx en ambos miembros:

ay + bx = ab dividiendo ambos miembros por ab:

a̸ y b̸x a̸ b̸
+ = y simplificando, se obtiene la ecuación buscada:
a̸ b ab̸ a̸ b̸
x y
+ =1
a b
Ecuación segmentaria de la recta

Ejemplo 1:

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 120

Determinar la ecuación segmentaria de una recta que interseca al eje OX en el punto de

abscisa x = 4 y al eje OY en el punto de ordenada y = 3, y graficar:
Desarrollo:
x y
La ecuación es: + =1
4 3

Figura 23

Ejemplo 2:
Dada la ecuación de la recta y = 2x+ 4, escribirla en forma segmentaria y graficarla.
Desarrollo:
−2̸x y 4̸ x y
y = 2x + 4  −2x + y = 4  + 4 = 4̸  −2 + 4 = 1 siendo esta última la forma
4̸
segmentaria de la ecuación de la recta, donde la abscisa al origen es -2 y la ordenada al origen
es 4.
Gráficamente:

Figura 24

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 121

2.5- Ecuación general

Sea la ecuación de una recta que pasa por dos puntos P1 y P2:
(y2 − y1 )
y − y1 = ( x − x1 ) , con x1 ≠ x2
( x 2 − x1 )
Si se multiplica ambos miembros de la expresión anterior por (x2 − x1 ):
(y − y1 )(x2 − x1 ) = (y2 − y1 )(x − x1 )
aplicando la propiedad distributiva del producto:
y. x2 − y. x1 − y1 . x2 + y1 . x1 = y2 . x − y2. x1 − y1 . x + y1 . x1
pasando todos los términos al primer miembro:
y. x2 − y. x1 − y1 . x2 + y2 . x1 + y1 . x − y2 . x = 0

factor común y factor común x

y. (x2 − x1 ) + x. (y1 − y2 ) + y2 . x1 − y1 . x2 = 0
Como las expresiones: x 1, x 2 , y 1, y 2 son valores constantes, se puede agrupar de
la siguiente manera:
A = y1 − y2 B = x2 − x1 C = y2 . x1 − y1 . x2
Reemplazando estos coeficientes en la última expresión obtenida, se tiene:
Ax + By + C = 0

Ecuación general o implícita de una recta

Observación:
• A y B no pueden ser simultáneamente nulos.
• C puede o no ser nulo, en el primer caso, se trata de la ecuación general de una recta
que pasa por el origen de coordenadas.
Procedimiento inverso:
Dada la ecuación implícita de una recta se puede encontrar la ecuación explícita,
simplemente despejando el valor de y de la ecuación general:
Ax + By + C = 0
By = − Ax − C
A C
y = (− ) x + (− )
B B
Si se relaciona la última expresión con la ecuación explícita:
y = mx + b, se puede decir que :

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 122

A C
m= − ; b= − 𝑐𝑜𝑛 B ≠ 0
B B
Ejemplo:
Dadas las siguientes ecuaciones implícitas de las rectas r1: 2x + 3y − 9 = 0
y r2 : −x + 4y = 0
se pide:
• A r1 escribirla en forma sementaria y graficarla
• A r2 pasarla a la forma explícita y graficarla
Desarrollo:

2x 3y 9 x y
r1: 2x + 3y − 9 = 0  2x + 3y = 9  + =  + =1
9 9 9 9 3
2

r2 : − x + 4y = 0  4y = x  y = (1/4) x

Figura 25
Observaciones:
• En la gráfica de la recta r1 se pueden ver los puntos correspondientes a la abscisa al
origen, A y la ordenada al origen, B.
• En la gráfica de la recta r2 se observa que pasa por el origen de coordenadas y su
pendiente es m = 1/4. Recordar que para graficar las rectas que pasan por el origen
de coordenadas, se parte desde el origen para graficar la pendiente, en este ejemplo
al ser la pendiente m = 1/4, se traslada 4 unidades a la derecha en el eje OX y a partir

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 123

de allí se sube una unidad, mediante una paralela al eje OY, obteniéndose un punto
P, por éste y por el origen pasa la recta r2.

2.6- Condición de paralelismo y de perpendicularidad

Dos rectas no verticales son paralelas si los ángulos  1 y 2 que forman con el eje
OX son iguales; por lo tanto iguales serán también sus respectivas pendientes, es decir:
m1 = m2

Gráficamente:

2 1

Figura 26

Dos rectas no verticales son perpendiculares si la pendiente de una de ellas es igual

a la recíproca de la pendiente de la otra, con signo cambiado. Es decir:
1
m2 = −
m1
Gráficamente:

Figura 27

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 124

Ejemplo:
Escribir la ecuación de la recta que pasa por (3, –3) y es:
a) paralela a la recta r1: 𝑦 = 2x + 5
b) perpendicular a la recta r3: 2x + 3y = 6
Desarrollo:
a) Las pendientes de las dos rectas deben ser iguales por ser paralelas, entonces:
m = 2 y como pasa por el punto (3, –3) la ecuación será:
y – (–3) = 2 ( x – 3)
y + 3 = 2x – 6
Entonces la ecuación es:
r2: y = 2x – 9
Gráficamente:

Figura 28
b) La condición de perpendicularidad es:
1
m4 = − por lo tanto
m3
2x + 3y = 6
6 − 2x 2
y= =2− x
3 3
Entonces la pendiente de la recta dada es:
2
m3 = −
3
3
y por la tanto la pendiente de la recta buscada será: m4 = 2 . La ecuación de la recta

se obtiene a partir del siguiente procedimiento:

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 125

3
y + 3 = (x − 3)
2
3 3
y = x − ( ). 3 − 3
2 2
3 15
y= x −
2 2
Gráficamente:
r4

r3
Figura 29

2.7- Fórmula de la distancia de un punto a una recta

Sea la ecuación de la recta r escrita en la forma general: Ax + By + C = 0, y sea P1
un punto cualquiera, no perteneciente a la recta r, como se indica en la siguiente figura:

y1 P1 r

0 x1 x

Figura 30

Se puede calcular la distancia del punto P1 a la recta r, de la siguiente manera:

A.x1 +B.y1 +C
d(P1,r) =
A 2 +B2

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 126

Observación:
En esta fórmula, el numerador se obtiene mediante el valor absoluto de la expresión
que resulta de reemplazar en la ecuación general de la recta, las variables x e y por las
coordenadas del punto dado, es decir x1, y1; y el denominador se obtiene como la raíz
cuadrada de la suma de los coeficientes de x y de y que aparecen en la ecuación general de
la recta, elevados al cuadrado.

Ejemplo:
Calcula la distancia del punto P(2,- 1) a la recta r de ecuación 3x+4y+1= 0
Desarrollo:
Aplicando la fórmula que permite calcular la distancia de un punto a una recta, se
escribe:
3.2 + 4.(-1) +1 3
d(P1 ,r)= =
2
3 +4 2 5

Observación: Si se quiere calcular la distancia desde el origen de coordenadas a

una recta r, la ecuación anterior se reduce a la siguiente:
A.0 + B.0 + C C
d(O,r)= =
A2 + B2 A 2 + B2

Ejemplo:
Calcular la distancia que hay desde el origen de coordenadas a la recta de
ecuación: y = 3x+6
Desarrollo:
En este caso, primeramente se buscará la forma implícita o general de la recta, es
decir:
y = 2x - 3  2x - y - 3 = 0 , aplicando la fórmula se tiene:

-3 3 3. 5 3. 5
d(O,r)= = = =
22 +(-1)2 5 5. 5 5

2.8- Punto de intersección de dos rectas:

Sean dos rectas, no paralelas entre sí, de ecuación:
y = m 1 x + b1 (1)
y = m2 x + b2 (2)

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Hay un punto del plano, y sólo uno P(x, y) en el cual estas dos rectas se intersecan.
Esto quiere decir que el problema es tratar de encontrar los valores de x e y, coordenadas del
punto de intersección, conociendo las pendientes de las rectas: m1 y m2 y sus ordenadas al
origen: b1 y b2. Para ello se pueden utilizar cualquiera de los métodos estudiados de
resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, en este caso, se trabajará
con el de reducción por sumas o restas:
Restando miembro a miembro las ecuaciones (1) y (2), se tiene:
y = m 1 x + b1 (1)
y = m2 x + b2 (2)

0 = m1 x – m2x + b1 – b2
0 = (m1 – m2) x+ (b1 – b2) haciendo pasajes de términos:
b2 – b1 = (m1 – m2) x, despejando x:
(b2 − b1 )
x=
(m1 − m2 )
Reemplazando este último valor en cualquiera de las ecuaciones de las dos rectas, y
realizando las operaciones correspondientes, se tiene:
(b2 − b1 ) m1 b2 − m̸1 b̸ 1 +b̸ 1 m̸1 − b1 m2 m1 b2 − m2 b1
y = m1 + b1 = =
(m1 − m2 ) m1 − m2 m1 − m2
m1 b2 − m2 b1
y=
m1 − m2
Encontrando los valores de x e y, queda establecido el punto P y resuelto el problema.
Ejemplo:
Encontrar el punto de intersección de las rectas:
y = 3x – 1
y = 2x + 5
Para resolver este ejemplo no es necesario recordar las fórmulas anteriores ya que el
problema consiste en resolver el sistema formado por las dos ecuaciones, utilizando
cualquiera de los métodos ya conocidos.
Si se utiliza el método de reducción por sumas o restas se tendrá:
y = 3x – 1
y=–x+7

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Restando ambas expresiones se obtiene: 0 = 4x – 8  4x = 8  x = 2, reemplazando

este valor en la primera ecuación, se obtiene: y = 3. 2 – 1 y = 5
El punto buscado es P ( 2, 5).
Gráficamente:

Figura 31

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