TEMPERATURA

La temperatura es un concepto familiar. Simplemente es una medida de qué tan caliente o frío está un
objeto.
Que la temperatura corporal de una persona enferma sea más alta que la de una sana, es un hecho
conocido desde la antigüedad; desde entonces es práctica común que el médico coloque la mano en la
frente del paciente para observar la gravedad de la enfermedad. A través del tiempo se diseñaron varios
instrumentos para medir la temperatura, todos ellos basados en el hecho experimental de que todos los
fluidos se dilatan con el cambio de temperatura. Desafortunadamente estos primeros termómetros carecían
de uniformidad, por lo que era difícil comparar las temperaturas.
A principios del siglo XVII, el astrónomo danés Ole Roemer (realizó las
primeras mediciones que demostraron que la velocidad de la luz es finita)
diseño una escala de temperatura para su propio uso con los termómetros de
alcohol-en-vidrio que construyó. Sus termómetros llamaron la atención de
Daniel Gabriel Fahrenheit (14/may/1686-16/sep/1736), un holandés fabricante
de instrumentos meteorológicos; quien, en 1708, viajó a Copenhague para
conocer a Roemer y ver sus termómetros, los cuales se basaban en dos puntos
de referencia. Para una referencia, Roemer usaba una mezcla de hielo, agua y
sal a fin de alcanzar la temperatura más baja posible que entonces se podía
lograr en el laboratorio, a la que llamó cero. Su otro punto de referencia era el D. G. Fahrenheit
punto de ebullición del agua, al que arbitrariamente le designo 60 grados
(algunos de los primeros termómetros estaban marcados en 360 divisiones, como las partes de un círculo;
así, el término grado se aplicó a la temperatura).
Fahrenheit regresó a casa para fabricar termómetros como los de Roemer. En 1714 resolvió algunas
dificultades técnicas con los termómetros de alcohol, al sustituirlo por mercurio como el líquido en expansión.
Este metal extendió el intervalo de medición de temperaturas desde el muy bajo cero de Roemer hasta el
muy alto punto de ebullición del agua. Además, el mercurio se expandía y contraía con mejor uniformidad
que otros líquidos que entonces se usaban. Como resultado, Fahrenheit pudo marcar sus termómetros de
mercurio con mayor exactitud y con divisiones más pequeñas.
Hacia 1724, Fahrenheit había adoptado una nueva escala, similar a la de Roemer, pero con divisiones
mucho más pequeñas. Para el punto cero eligió la misma referencia de Roemer. Sin embargo, como se
pretendía que el termómetro se empleara en observaciones meteorológicas, quiso un segundo punto de
referencia que estuviera más cercano a la temperatura máxima observada para el clima. Escogió la
temperatura normal del cuerpo humano como el punto de referencia más alto, al que le asignó 96º.
Fahrenheit no dio ninguna razón para su elección de 96, pero quizá se debió al deseo de tener una escala
más agradable, porque 96 es divisible por 2, 3, 4, 8 y 12
¿Por qué Fahrenheit no escogió el punto de congelación del agua para su referencia de cero, tal como
Newton lo hizo antes y Celsius más tarde? Posiblemente porque estuvo influido por Roemer, o porque quiso
evitar el inconveniente de usar repetidamente temperaturas negativas durante el invierno; además, había
una difundida creencia a principio del siglo XVIII de que el agua no congela siempre a la misma
temperatura. Pronto, utilizando sus termómetros recientemente calibrados, Fahrenheit aprendió que el agua
siempre congela a 32º en su escala. De inmediato agregó este tercer punto de referencia a sus instrumentos.
En 1724 se publicó en el Philosophical Transactions un informe de los termómetros de Fahrenheit.
Casi de inmediato su escala fue adoptada en Gran Bretaña y Holanda, ganándose una gran aceptación en los
países de habla inglesa.
La escala Fahrenheit que se usa en nuestros días difiere levemente de la original. Los dos puntos fijos
son el punto del hielo al que se le asigna un valor de 32º F, y el punto de vapor, con valor asignado de 212º
F. En esta escala la temperatura normal del cuerpo humano es de 98.6º F, levemente
superior que los 96º escogidos originalmente por Fahrenheit.
Anders Celsius (27/nov/1701-25/abr/1744) inició la práctica de referirse a las
propiedades físicas de la materia para establecer los puntos fijos de la temperatura. Celsius
construyó la escala que lleva su nombre. Dividió el intervalo de temperatura entre la del
hielo, cero en su escala (0º C) y la del agua hirviendo a la presión atmosférica (100º C), en
cien partes iguales.
Tomado de: Jones, E. – Childers, R. Física Contemporánea.McGraw-Hill.3a Ed.2001. 349

https://www.emol.com/noticias/Tecnologia/2020/02/25/977702/fotos-antartica-temperatura-nasa.html

Página 1 de 15
 SCALAS DE TEMPERATURA. TERMÓMETROS

Pueden construirse muchos instrumentos que registren cambios de temperatura, ya que se

establece una relación directa entre la temperatura y el cambio de variable termométrica.

Termómetro es el instrumento que permite medir temperaturas.

Entre la amplia variedad de termómetros que existen, con diversas variables termométricas, el más
conocido es el de mercurio, ya que es un metal que permanece líquido en un intervalo de temperaturas, a
presión normal, entre –39 ºC y 357 ºC.

En este termómetro, la longitud de la columna de mercurio depende del estado térmico del cuerpo
con el cual se encuentra en equilibrio térmico.

La variable termométrica es la longitud de la columna de mercurio.

Para establecer una escala de temperatura, el valor numérico t de la temperatura, se define

como:
t=k*x

siendo x el valor numérico de la variable termométrica del termómetro, y k una constante.

Así, en el termómetro de mercurio, se tiene: t = k * l

siendo l la longitud de la columna de mercurio.

Por acuerdo de la Conferencia General de Pesas y Medidas, todos los termómetros, cualquiera sea
su naturaleza, deben marcar 273,16 cuando miden la temperatura de una mezcla de agua, hielo y vapor
en estado de equilibrio.

Este estado particular del agua se denomina punto triple, y es el que se elige como el punto fijo
fundamental de la termometría.

Escalas termométricas

Para medir la temperatura se utilizan distintas escalas termométricas, entre las que contamos la Celsius, la
escala Fahrenheit y la escala Kelvin.

 Escala Natural: es la escala que posee cada ser vivo; por lo que resulta subjetiva (lo que para uno es
caliente, para otro puede ser tibio)
 La escala Celsius, asigna el punto de congelación del agua a 0°C, y su punto de ebullición a 100°C. Esta
escala se utiliza en casi todo el mundo.
 La escala Fahrenheit se utiliza en algunos países como Estados Unidos. Asigna el punto de congelación del
agua a 32°F, y su punto de ebullición, 212°F.
 La escala Kelvin o escala de temperatura termodinámica es la escala termométrica principal en la
ciencia y en la tecnología. Su unidad es el Kelvin (K), una de las siete unidades fundamentales del
Sistema Internacional de Unidades. Se basa en el movimiento molecular interno de una sustancia, si el
movimiento molecular aumenta, la temperatura se eleva, el límite inferior se define como el cero
absoluto de temperatura, ó 0 K, es decir, -273,15 °C, en este punto su energía cinética tiende a cero,
no puede haber nada más frío que el cero absoluto, y a 373.15 K es el punto de ebullición del agua.
Todas las temperaturas de esta escala son positivas.

Las temperaturas más comunes de la vida diaria, como por ejemplo la del cuerpo humano, la del
ambiente, la de la ebullición del agua, se expresan más cómodamente en grados Celsius (ºC).

Para medir correctamente la temperatura de un cuerpo con el termómetro de mercurio, se debe

tener en cuenta que el depósito que contiene el mercurio debe quedar rodeado completamente por el cuerpo

Página 2 de 15
al que se quiere medir su temperatura, y esperar a que se establezca el equilibrio térmico entre el
termómetro y el otro cuerpo.

Otros termómetros utilizan la expansión térmica de cintas metálicas. Dos cintas de distintos
metales con diferentes coeficientes de dilatación se sueldan juntas. Si este elemento bimetálico
se sujeta firmemente en un extremo y se calienta en toda su longitud, la diferencia en expansiones
hace que se doble la cinta. Estos elementos se usan con frecuencia en los interruptores
térmicos, por ejemplo, en los termostatos que controlan planchas y los hornos caseros.

El termopar se basa en el efecto termoeléctrico para dar su señal de temperatura. Siempre

que existe una diferencia de temperaturas a lo largo de un
extremos aparece un pequeño voltaje. Si por un extremos se
metales mientras que los otros terminales se conectan con un
será proporcional a la diferencia de temperatura entre los
(temperatura ambiente). Los termopares casi siempre se utilizan
tienen muchas aplicaciones en el laboratorio.
conductor de electricidad, entre los
juntan dos alambres de distintos
voltímetro, la lectura del instrumento
extremos unidos y el voltímetro
para controlar hornos industriales y

Medición de la temperatura con un termopar. (a) Para

una medición burda de la temperatura de alguna región,
por ejemplo, un horno a una temperatura T’, los
extremos de cobre-constantan de un termopar comercial
pueden conectarse directamente al instrumento de
medición. (b) La temperatura se puede medir más
exacta y confiablemente si ambos terminales se
conectan del instrumento de medición a alambres de
cobre y una conexión del termopar cobre-constantan se
introduce en un baño de hielo.

La resistencia eléctrica de alambres metálicos y otros conductores depende de la temperatura. Los

termómetros de resistencia (platino), se usan con frecuencia para medir bajas temperaturas. Hay otros
dispositivos, llamados termistores, hechos de pastillas pequeñas, encapsuladas en vidrio, de un material
semiconductor cuya resistencia cambia mucho con la temperatura. Los termistores se utilizan en la industria,
la medicina y la investigación.
Los termopares, termistores y termómetros de resistencia, tienen varias ventajas sobre los
termómetros de mercurio convencionales. En primer lugar, debido a que son pequeños, se pueden colocar en
partes que no son muy accesibles a las unidades de mercurio mayores y menos flexibles. En segundo lugar,
logran el equilibrio térmico muy rápidamente y por tanto pueden registrar cambios bastante rápidos de
temperatura. Así, sus señales de salida son eléctricas en lugar de visuales (como los termómetros de
mercurio) o mecánicas (como en los elementos bimetálicos); esas unidades están especialmente bien
adaptadas cuando se debe controlar la temperatura por medios electrónicos. Finalmente, una gran ventaja
adicional es que los termopares, termistores y termómetros de resistencia se pueden usar para medir
temperaturas inferiores a –50º C y superiores a +450º C, el intervalo usual entre los termómetros de
mercurio.
EJERCICIOS

I.- Transforme a grados Celsius las siguientes cantidades:

a) 300 K b) 100 K
c) 5K d) 2 x 107 K

Página 3 de 15
 e) 52 °F f) 98 °F
g) -30 °F h) -10 °F

II.- Transforme a grados Fahrenheit las siguientes cantidades:

a) 300 K b) 100 K
c) 5K d) 2 x 107 K
e) 30 °C f) 108 °C
g) -20 °C h) -13 °C

III.- Transforme a Kelvin las siguientes cantidades:

a) 100 °F b) 10 °F
c) -5 °F d) -40 °F
e) 30 °C f) 108 °C
g) -20 °C h) -13 °C

IV.- Desarrolle y responda las siguientes preguntas:

a) Encuentre la temperatura en la cual coincide la escala Celsius con la Fahrenheit. ¿Existe otra
temperatura en la cual coincidan?

b) Encuentre la temperatura en la cual la escala Celsius duplica a la Fahrenheit

c) Encuentre la temperatura en la cual la escala Fahrenheit duplica a la Celsius

d) ¿Cuál es la diferencia entre escala termométrica y variable termométrica?

e) ¿Cuál es la diferencia entre termómetro y variable termométrica?

Relación entre las escalas Celsius y Fahrenheit:

℃∗9
℉= +32 (℉=1.8∗℃+32)
5

Relación entre las escalas Celsius y Kelvin:

K=℃+273

Aleaciones para construcción de aeronaves, revisar el siguiente enlace:

https://www.interempresas.net/MetalMecanica/Articulos/101138-Materiales-metalicos-de-uso-frecuente-en-aeronautica-
aleaciones-ligeras-Al-Li.html

DILATACIÓN

Al aumentar la temperatura de una sustancia, sea sólida, líquida o gas, aumenta también el movimiento de
las moléculas que la forman, las que se separan más entre sí. Esto provoca el incremento de volumen o

Página 4 de 15
Dilatación. Cuando disminuye la temperatura, las moléculas se juntan y se reduce el volumen del cuerpo o
de la sustancia o Contracción.

Dilatación Lineal

Es aquella en la que predomina la variación en una dimensión de un cuerpo, es decir: el largo. Ejemplo:
dilatación en hilos y barras.

ΔL =
α⋅Lo⋅ΔT

Donde ΔL es la variación de la longitud, α es el coeficiente de dilatación lineal que es característico para

cada sustancia, Lo es la longitud inicial de la barra y ΔT es la variación entre la temperatura final y la inicial.

Dilatación Superficial

Es aquella en la que predomina la variación en dos dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo y el ancho.

ΔA=2α⋅A o⋅ΔT

Dilatación Volumétrica

Es aquella en la predomina la variación en tres dimensiones de un cuerpo, es decir: el largo, el ancho y el

alto. Puesto que los fluidos (líquidos y gaseoso) no tienen forma definida, sólo tiene sentido la dilatación
volumétrica.
Página 5 de 15
 ΔV =3 α⋅V o⋅ΔT

Tabla: Valores aproximados de coeficientes de expansión térmicas de algunos materiales

Material Coeficiente de Material Coeficiente de

expansión lineal expansión lineal
(1/°C) (1/°C)
Hielo 52 ×10-6 Vidrio de ventana 9×10-6
Aluminio 24×10-6 Vidrio pyrex 3,2×10-6
Latón y bronce 19×10-6 Bencina 950×10-6
Cobre 17×10-6 Glicerina 490×10-6
Oro 14×10-6 Agua (20°C) 210×10-6
Concreto 12×10-6 Mercurio 180×10-6
Hierro y acero 12×10-6 Alcohol etílico 110×10-6
Aire 3.500×10-6

Dilatación del agua

El agua tiene características muy especiales, es la única sustancia conocida en que al pasar desde el estado
sólido al líquido disminuye su volumen, a la inversa con lo que ocurre con las demás sustancias. Este
fenómeno de contracción del agua se produce en el rango que va desde los 0°C a los 4°C. Una vez que la
temperatura supera los 4°C, el agua vuelve a dilatarse normalmente. Esto hace que el agua en estado sólido
(hielo) sea menos densa que el agua líquida a menos de 4°C.

La explicación de esta irregularidad tiene que ver con la estructura interna del hielo. En la
mayoría de los sólidos, la forma en que se ordenan las moléculas hace que una misma
masa ocupe menos espacio en estado sólido que en estado líquido. Sin embargo, las
moléculas de agua en el estado sólido se agrupan en una estructura de seis lados, de
forma que ocupan más espacio que en el estado líquido entre 0°C y los 4°C.

EJERCICIOS

1) Una barra de cobre tiene una longitud de 80 cm a 15 ºC. ¿Cuál es la dilatación de la longitud
cuando su temperatura se incrementa a 35 ºC?

Página 6 de 15
2) Una barra de Plomo de 2 m de longitud, se contrae 0.00348 m cuando alcanza una
temperatura de –20 ºC. ¿A qué temperatura estaba inicialmente?

3) Una barra de vidrio (pyrex) de 3 m de longitud se encontraba inicialmente a –25 ºC. Alcanzar
su temperatura final, la nueva longitud es 3.000 72 m. ¿Cuál es la temperatura final de la
barra de vidrio?

4) Un alambre de invar baja su temperatura de 30 ºC a –10 ºC, disminuyendo su longitud en

0.00018 m. ¿Cuál era su largo original?

5) Un cilindro de diámetro 1.000 00 cm a 30 ºC se tiene que deslizar dentro de un agujero que

tiene una placa de acero. El agujero tiene un diámetro de 0.999 70 cm a 30 ºC. ¿A qué
temperatura se debe calentar la placa?

6) Una barra de 3 m de longitud se expande 0.091 cm a una temperatura de 60 ºC. ¿Cuál es el

valor de  para el material del que está hecha la barra?

7) Encuéntrese el incremento de volumen de 100 cm 3 de mercurio cuando su temperatura

cambia de 10 ºC a 35 ºC. El coeficiente de dilatación volumétrica del Hg es 0.000 18 ºC.

8) A 20 ºC, un anillo de aluminio tiene un diámetro interior de 5.000 cm, y una barra de latón
tiene un diámetro de 5.050 cm. ¿Hasta qué temperatura debe calentarse el anillo de modo que
apenas se deslice sobre la barra.

9) El estanque de combustible de un automóvil se llena hasta el tope con 45 L de gasolina a 10

ºC. Inmediatamente después, el vehículo se estaciona en un sitio donde el Sol cae de lleno y
la temperatura es de 35 ºC. ¿Cuánta gasolina se derrama como consecuencia de la expansión?
coeficiente de dilatación volumétrica de la gasolina: 9.6x10-4 ºC-1.

10) Nombre todas las aplicaciones que pueda encontrar de la dilatación.

11) ¿Cuál es la ventaja de la anomalía del agua?. ¿A qué se atribuye este fenómeno?

TRANFERENCIA DE CALOR

Calor es la transferencia de energía entre dos cuerpos a distinta temperatura; el flujo

calorífico se produce desde el cuerpo a mayor temperatura al de menor temperatura, y cesa
cuando se alcanza el equilibrio térmico.
Página 7 de 15
 La transferencia de calor es un tema importante y tiene muchas aplicaciones prácticas. El
calor puede desplazarse de un lugar a otro por tres mecanismos: conducción, convección o
radiación.

CONDUCCIÓN

Podemos mantener caliente una olla en una cocina porque se conduce calor desde el
quemador a través del fondo de la olla. El proceso de conducción se visualiza como el resultado
de interacciones moleculares. Las moléculas de una parte de un cuerpo que están a una
temperatura más alta vibran con mayor rapidez. Esas moléculas chocan con las moléculas menos
energéticas situadas hacia la parte más fría del cuerpo y les transfieren una parte de su energía.
Así, se transfiere energía por conducción de una región a temperatura más alta hacia una región
de temperatura más baja: transferencia como resultado de una diferencia de temperatura.

Los sólidos se pueden dividir en dos categorías generales: metales y no metales. Los
metales son buenos conductores del calor, es decir, conductores térmicos. Los metales tienen
un gran número de electrones que pueden moverse libremente (no están unidos de forma
permanente a una molécula o átomo en particular). Estos electrones libres (más que la interacción
de átomos adyacentes) son los principales responsables de la buena conducción térmica de los
metales. Los no metales, como la madera y la tela tienen un número relativamente pequeño de
electrones libres. La ausencia de este mecanismo de transferencia los hace malos conductores del
calor, en comparación con los metales. Un mal conductor del calor se describe como aislante
térmico.

En general, la capacidad de una sustancia para conducir calor

depende de su fase (sólido, líquido o vapor). Los gases son malos
conductores térmicos; sus moléculas están relativamente separadas
y por ello los choques son poco frecuentes. Los líquidos y sólidos son
mejores conductores térmicos que los gases, porque sus moléculas
están más juntas y pueden interactuar más fácilmente.

La conducción de calor se puede describir cuantitativamente

como la tasa de flujo de calor con el tiempo (ΔQ/Δt) en un material
para una diferencia de temperatura dada (ΔT), como se muestra en
la figura adjunta. Se ha establecido experimentalmente que la tasa
de flujo de calor a través de una sustancia depende de la diferencia
de temperatura entre sus fronteras. La conducción del calor también
depende del tamaño y la forma del objeto. En este análisis se utiliza
una plancha uniforme de la sustancia.

Experimentalmente se ha comprobado que la tasa de flujo de calor (ΔQ/Δt en J/s) a través

de una plancha de material es directamente proporcional al área superficial del material (A) e
inversamente proporcional a su espesor (d), es decir:

ΔQ A ΔT
∝
Δt d

El cociente ΔT/d se denomina gradiente térmico (el cambio de temperatura por unidad de
longitud). El uso de una constante de proporcionalidad nos permite escribir la relación en forma
de ecuación:

Página 8 de 15
 ΔQ k A ΔT
= (sólo conducción)
Δt d

La constante k, llamada conductividad térmica, caracteriza la capacidad de un material para

conducir calor. Cuanto mayor es el valor de k para un material, más rápidamente conducirá calor.
Las unidades de k son:

J W k Cal
=
m∗s∗° C m∗° C m∗° C

En la tabla adjunta se dan conductividades térmicas de diversas sustancias. Estos valores varían
un poco con la temperatura, pero pueden considerarse constantes dentro del intervalo normal de
temperaturas.

Comparemos las conductividades

térmicas relativamente alta de los buenos
conductores térmicos, los metales, con las
conductividades térmicas relativamente bajas
de algunos buenos aislantes, como la espuma
de poliestireno y madera. Algunas ollas tienen
un recubrimiento de cobre en su base. Por ser
un buen conductor del calor, el cobre promueve
la distribución del calor en el fondo de la olla, y
la cocción es más uniforme. En cambio, las
espumas de plástico son buenos aislantes
principalmente porque contienen muchas
burbujas de aire, que reducen las pérdidas por
conducción y convección.

CONVECCIÓN

En general, en comparación con los sólidos, los líquidos gases no son buenos conductores
térmicos. Sin embargo, la movilidad de las moléculas de los fluidos permite la transferencia de
calor por otro proceso: convección. La convección es transferencia de calor como resultado de
una transferencia de masa, que puede ser natural o forzada.

Hay ciclos de convección natural en los líquidos y los gases. Por ejemplo, cuando agua fría
entra en contacto con un objeto caliente, como el fondo de una olla en una cocina, el objeto
transfiere por conducción calor al agua adyacente a la olla. El agua, empero, se lleva consigo el
calor por convección natural, y se establece un ciclo en el que agua de arriba, más fría y por tanto
más densa, sustituye al agua caliente (menos densa) que está subiendo. Tales ciclos son

Página 9 de 15
importantes en los procesos atmosféricos, como se ilustra en la figura adjunta. Durante el día, el
suelo se calienta más rápidamente que los cuerpos grandes de agua, como quizá habrá notado el
lector si ha ido a la playa. Este fenómeno se da porque el agua tiene mayor calor específico que la
tierra y también porque las corrientes de convección dispersan el calor absorbido en el gran
volumen de agua. El aire en contacto con el cálido suelo se calienta y se expande, lo que lo hace
menos denso. Por ellos, el are caliente se eleva (corrientes de aire). Para ocupar el espacio, otras
masas de aire se mueven horizontalmente (vientos) y crean la brisa marina que sentimos cerca
de los grandes cuerpos de agua. El aire frío desciende y se establece un ciclo de convección
térmica que transporta calor desde la tierra. Durante la noche, el suelo pierde su calor más
rápidamente que el agua, y la superficie del agua está más caliente que la tierra. El resultado es
que el ciclo se invierte.

En la convección forzada, el fluido se mueve mecánicamente. Esta condición produce

transferencia sin que haya diferencia de temperatura. De hecho, podemos transferir energía
calorífica de una región de baja temperatura a una de alta temperatura, como en un refrigerador,
en el que la convección forzada del fluido enfriador saca energía del interior del aparato. (El
refrigerante en circulación transporta energía calorífica del interior del refrigerador y lo cede al
entorno).

Otros ejemplos comunes de convección forzada son los sistemas de calefacción por aire
forzado en las casas, el sistema circulatorio humano y el sistema de enfriamiento del motor de un
automóvil. El cuerpo humano no usa toda la energía que obtiene de los alimentos; se pierde una
buena cantidad. (Por lo regular hay una diferencia de temperatura entre el cuerpo y su entorno).
Para mantener la temperatura del cuerpo en su nivel normal, la energía calorífica generada
internamente se transfiere a la piel por circulación sanguínea. De la piel, la energía se conduce al
aire o se pierde por radiación (otra forma de transferencia de calor que se revisará a
continuación).

Agua o algún otro refrigerante circula (por medio de una bomba) por el sistema de
enfriamiento de casi todos los automóviles (algunos enfrían por aire). El refrigerante lleva el calor
al radiador (intercambiador de calor), de dónde se lo lleva el flujo forzado de aire producido por el
ventilador y el movimiento del automóvil. El nombre radiador es engañoso: casi todo el calor se
disipa por convección forzada, no por radiación.

RADIACIÓN

La conducción y la convección requieren de un material como medio de transporte. La

tercera forma de transferencia de calor no requiere medio: radiación, y se refiere a la
transferencia de energía por ondas electromagnéticas. El calor del sol llega a la tierra por
radiación, cruzando el espacio vacío. La luz visible y otras formas de radiación se conocen como
energía radiante.

Hemos experimentado transferencia de calor por radiación si nos hemos parado frente a
una fogata. Se puede sentir el calor en las manos destapadas y en el rostro. Esta transferencia de
calor no se debe a convección ni a conducción: el aire caliente asciende y, además, es un mal
conductor del calor. El material ardiente emite radiación visible, pero casi todo el efecto de
calentamiento proviene de la radiación infrarroja invisible emitida por las brasas. Sentimos esta
radiación porque la absorben las moléculas de agua de nuestra piel (los tejidos corporales
contienen cerca de 85% de agua). La molécula de agua tiene una vibración interna cuya
frecuencia coincide con la radiación infrarroja, y es por ello que esa radiación se absorbe
fácilmente (este efecto se denomina absorción por resonancia. La onda electromagnética impulsa
la vibración molecular, y se transfiere energía a la molécula de forma parecida a cuando
empujamos un columpio.). La transferencia de calor por radiación puede desempeñar un papel
práctico en la vida cotidiana (cocina u horno solar).
Página 10 de 15
 A veces se describe la radiación infrarroja como “rayos de calor”. Quizá hayan visto las
lámparas de infrarrojo que se usan para mantener la comida caliente en supermercados o
cafeterías. La transferencia de calor por radiación infrarroja también es importante para mantener
la calidez del planeta por medio de un mecanismo denominado efecto invernadero (tema muy
recurrente hoy en día).

Aunque la radiación infrarroja es invisible al ojo humano, se puede detectar por otros
medios. La frecuencia de la radiación infrarroja es proporcional a la temperatura de su fuente.
Esta relación es la base de los termómetros de infrarrojo que, utilizando detectores de infrarrojo,
pueden medir temperaturas a distancia. También hay cámaras que utilizan una película especial
sensible al infrarrojo. Una imagen captada en esa película consiste en áreas claras y oscuras
contrastantes, que corresponden a regiones de alta y baja temperatura, respectivamente. En la
industria y la medicina se usan instrumentos especiales que aplican esta técnica de termografía;
las imágenes que producen se llaman termogramas. En la naturaleza tenemos a las serpientes
que sobre sus ojos poseen un pabellón glandular que detecta ondas infrarrojas, por lo que su
mordida es siempre certera en lugares de gran acumulación sanguínea (músculos, grandes
órganos) de sus presas.

Conducción, convección y radiación tomado de: Wilson, J. – Buffa, A. Física. Pearson Education.5a Ed.2003. 387-395

CALOR

1) (a) ¿Cuánto calor se requiere para calentar 250 cm 3 de agua de 20 ºC a 35 ºC? (b) ¿Cuánto
calor pierde el agua cuando se enfría y regresa a 20 ºC?.

2) ¿Cuánto calor se libera de 25 g de aluminio cuando se enfría de 100 ºC a 20 ºC?

3) (a) ¿Cuál es la diferencia de temperatura que se produce cuando a un bloque de cobre de

500 g se le quitan 22 x 10 3J de calor? (b) Si inicialmente se encontraba a una temperatura
de 80 ºC, ¿Cuál es la temperatura actual?

4) A un cuerpo de hierro de 1.5 kg se le entregan 56 x 10 3 J de calor. (a) ¿Cuál es la diferencia

de temperatura?. (b) Si inicialmente el cuerpo se encontraba a 30 ºC, ¿a qué temperatura se
encuentra ahora?

5) A un trozo de plomo de 2kg se le quitan 5 120 J, bajando su temperatura de 50 ºC a 30 ºC.

¿Cuánto vale su calor específico?

6) 4 kg de plata reciben 60 480 J, cambiando su temperatura en 56 ºC. ¿Cuál es su calor

específico?

7) Calcule la masa de una corona de oro que aumenta su temperatura de 10 ºC a 120 ºC, al
recibir 17 028 J de calor.

8) Determine la masa de un brazalete de Berilio cuando pierde 786 900 J y su temperatura

desciende en 86 ºC

9) Dos placas metálicas idénticas (igual masa y calor específico) tienen diferentes temperaturas;
una es de 20 °C y la otra de 90 °C. Si son colocadas y hacen buen contacto térmico, ¿cuál
será la temperatura final?

Página 11 de 15
10) Un termo contiene 150 g de agua a 4 °C. Dentro de él se colocan se colocan 90 g de un
metal a 100 °C. Después de que se establece el equilibrio, la temperatura del agua y el metal
es de 21 °C. ¿Cuál es el calor específico del metal. (Considere que no hay pérdidas de calor
en el termo)

11) Un termo contiene 250 g de café a 90 °C. A éste se le añaden 20 x 10 -3 kg de leche a 5 °C.
Después de que se establece el equilibrio, ¿cuál es la temperatura del líquido?. (Considere
que no hay pérdidas de calor en el termo)

12) Un gramo de agua a 0 °C se mezcla con 10 g de agua a 40 °C. ¿Cuál es la temperatura final
de los 11 g de agua?

13) ¿Por qué un termo tiene una sección que está al vacío?
vacío

14) En la parte posterior, los televisores o monitores de computadora, tienen

unas ranuras llamadas “slots”. ¿Para qué sirven?

15) Una estufa a parafina, ¿de qué forma calienta (aumenta la temperatura) de una habitación?

16) El término cotidiano “hace calor”, ¿a qué se refiere realmente?

17) ¿Qué está incorrecto de este enunciado?: “dados dos cuerpos cualesquiera, el que tiene
temperatura más alta contiene más calor”.

18) ¿Por qué es posible mantener un fósforo encendido, aun cuando se esté quemando, a uno
cuantos milímetros de las puntas de nuestros dedos?

19) De una razón por la cual las regiones costeras tienden a tener climas más moderados que las
regiones de tierra adentro.

20) Dos tazas idénticas a temperatura ambiente se llenan con la misma cantidad de café caliente.
Una contiene una cuchara metálica y la otra no. Si Ud. espera durante unos cuantos minutos,
¿cuál de las dos tendrá el café más caliente? ¿Cuál(es) proceso(s) de transferencia de calor
fundamenta(n) su respuesta?

TABLA DE CALORES ESPECÍFICOS

Material C (J/kg °C)

Aluminio 900
Berilio 1 830
Cobre 387
Oro 129
Hierro 448
Plomo 128
Plata 234
Hielo(-5 °C) 2 090
Agua(15 °C) 4 186
Mercurio 140

1) Si se lanza un cuerpo verticalmente hacia arriba, su energía cinética es nula cuando

a) su aceleración es cero.
b) su aceleración es máxima.

Página 12 de 15
 c) su energía potencial es cero.
d) su energía potencial es máxima.
e) vuelve al punto de partida.

2) Una masa de 1 kg tiene una energía potencial de 10 J relativa a Tierra, cuando está a un
altura de:
a) 0.10 m
b) 1.00 m
c) 9.80 m
d) 10.20 m
e) 75.00 m

3) La unidad SI para medir potencia es:

a) Joule.
b) Newton.
c) Watt.
d) Newton/segundo.
e) Joule * segundo.

4) Una máquina A desarrolla un trabajo en 20 s y una máquina B realiza el mismo trabajo en el

triple de tiempo. Entonces, la máquina:
a) A es un tercio menos de potente que B.
b) B es un tercio menos de potente que A.
c) B es el triple de potente que A.
d) imposible de determinar.
e) ninguna de las anteriores.

5) En el dibujo adjunto se representa a una bolita que rueda por un riel, que tiene un loop,
sin roce. La energía potencial gravitatoria y la energía cinética son
máximas, respectivamente, en los puntos:
a) A y B.
b) A y C.
c) B y D.
d) B y E.
e) C y E.

6) La unidad de medida kWh, se utiliza para medir:

a) energía.
b) potencia.
c) distancia.
d) Fuerza.
e) tiempo.

7) Cuando Ud. camina horizontalmente, con velocidad constante, con un maletín de 15 kg una
distancia de 45 m, sobre él se ha hecho un trabajo de:
a) 6750 J
b) 675 J
c) 600 J
d) 3J
e) 0J

8) Un cuerpo de 20 kg viaja a una velocidad de 8 m/s. Entonces su energía cinética tiene un

valor de:
Página 13 de 15
 a) 80 J
b) 160 J
c) 640 J
d) 1280 J
e) 1600 J

9) En la Tierra, un cuerpo de 2 kg cae, a partir del reposo, desde una altura de 10 m. Entonces,
su energía potencial gravitatoria es de:
a) 12 J
b) 22 J
c) 102 J
d) 200 J
e) no hay pérdida por roce.

10) Un cuerpo de 6 kg posee una energía potencial de 120 J. Entonces se encuentra a un altura
de:
a) 126 m
b) 60 m
c) 20 m
d) 12 m
e) 2m

11) Un automóvil viaja a 15 m/s. Al duplicar su velocidad, su energía cinética se:

a) mantiene constante.
b) duplica.
c) reduce a la cuarta parte.
d) cuadruplica.
e) no varía.

12) Un cuerpo de 3 kg posee una energía cinética de 96 J. Entonces el cuerpo viaja a una
velocidad de:
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 8 m/s
d) 12 m/s
e) 36 m/s

13) En Venus (gV = 9 m/s2) un cuerpo de 2 kg se encuentra a una altura de 7 m; entonces su

energía potencial gravitatoria, respecto a la superficie de ese planeta es:
a) 126 J
b) 65 J
c) 63 J
d) 18 J
e) 11 J

14) En Saturno, un objeto de 15 kg que se encuentra a una altura de 6 m, posee una energía
potencial gravitatoria de 945 J. Entonces, la aceleración de gravedad de ese planeta es:
Página 14 de 15
 a) 150 m/s2
b) 90.5 m/s2
c) 60.8 m/s2
d) 10.5 m/s2
e) 9.5 m/s2

15) Un atleta levanta una pesa de 180 kg, hasta una altura de 2 m, en 0,9 s. La potencia
desarrollada por el atleta es de:
a) 360 J
b) 360 W
c) 400 J
d) 400 W
e) 4000 W

16) Un automóvil de 2000 kg que viaja a 54 m/s choca contra un muro, la duración del impacto
es de 0.12 s. Calcule la fuerza promedio del impacto. Y si la duración del impacto dura 1.2 s
(10 veces más que la pregunta anterior), ¿cuál sería el valor de la fuerza promedio?

17) ¿Cuál es la energía cinética de un automóvil de 1200 kg que viaja a una velocidad de 90
km/h?

18) ¿Qué sucede con la energía cinética de un cuerpo cuando este duplica su velocidad? ¿Y si
triplica la velocidad?

19)

Página 15 de 15