Guia de Trabajo II Periodo 4 y 5

MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA
INSTITUCION EDUCATIVA “LA LUISA”

Registro Dane: 273624000389, Registro Educativo: 16242096
Resolución de Integración 1211 de 2002, NIT. 800.213.883-3
Resolución No.3361 de 09 de mayo de 2018 Aprobación de Estudios
Correo electrónico institulaluisa@holmail.com
GUIA DE TRABAJO INGLES

DOCENTE: DIANA TRILLEROS DUARTE GRADO: CUARTO-QUINTO
NIVEL: Básica primaria GRADO(S): Cuarto y quinto (4º y AREA/ASIGNATURA:
5°) INGLES
COMPONENTE: CONTENIDO: The Colors TEMA:
Parts of the body Verbo to be
The family
PERIODO: III TIEMPO: 5 h.
META DE INTRODUCCION
APRENDIZAJE
Realiza descripciones En esta guía aprenderemos vocabulario nuevo, reforzaremos
sencillas empleando la estructura del verbo to be y desarrollaremos actividades que
vocabulario conocido. nos permitan reforzar el contenido aprendido. Dicha guía,
puede ser desarrollada en su totalidad en el presente material
de trabajo, teniendo en cuenta el orden, la pulcritud y la
puntualidad en la entrega del mismo.
CONCEPTUALIZACION
VOCABULARY
 A: Un, una  MILK: Leche

 AN: un, una  MOTORBYKE: Motocicleta
 APPLE. Manzana  MY: mío, míos
 BALLOON: balón  NUMBERS: números
 BIRD: pájaro  PENCILS: Lápices
 BEAUTY: Bello  PEAR: pera
 BREAD: Pan  PLAY. Jugar
 BUTTER: Mantequilla  RICE: Arroz
 CAR: carro  SUN: sol
 CAT: gato  SUGAR: Azúcar
 CANDY: Dulce  SAD: Triste
 CHIPS. Papas fritas  SEE: ver
 CHICKEN: Pollo  SHOE: zapato
 CHEESSE: Queso  SHORT: Corto
 CLOUD: nube  SLEEP: Dormir
 COOKIES: Galletas  SMALL. Pequeño
 DOG: perro  SMELL: Oler
 DOOR: Puerta  SWIM. Nadar
 DUCK: Pato  TABLE: mesa
 EGGS: Huevos  TOMATOE: Tomate
 FISH: Pescado  TREES: árbol
 FLOWER: flor  THE: el/la/los/las
 FRIENDS: Amigos  TASTE; tocar
 HARD: Duro  UMBRELLA: Sombrilla
 HOUSE: casa  ¿HOW MANY?: ¿Cuantos
 HEAR: escuchar hay?
 HAPPY: feliz  WATER: agua
 IN: en  WINDOWS: Ventanas
 IS: forma del verbo to be “ser  WITH: con
o estar” para la tercera  WHAT¨S THIS: ¿Qué es
persona (She, He, It) esto?
 ICE CREAM: Helado  YEARS OLD: Años de edad
 LONG: Largo
1. My face, escribe las partes de la cara
2. Write the missing days of the week in the correct place. Escribe los días de la
semana que hacen falta para que el orden sea correcto.
3. Read the sentences and color the picture. (Lee las oraciones y colorea la
imagen)
• The motorbike is red. • The umbrella is blue.

• The duck is brown. • The table is orange.
• The house is green. • The Windows are purple.
• The shoe is black • The door is white.
• The ball is pink • The trees are green.
4. Write the numbers.
5. How many?
6. Label the parts of the body. Completa el nombre de cada parte del cuerpo
indicada
7. Find 5 words in the wordsearch and draw them on the

Body. Encuentra 5 partes del cuerpo en la sopa de letras y dibújalas
8. Match the activity with the place. Relaciona cada actividad con el lugar en el
que se desarolla
9. Look at the picture and write: true (t) or false (f). Observa la imagen y escribe
verdadero o falso.
10. Correct the wrong sentences and write them correctly. Corrige el error en cada
oración y escríbela nuevamente
11. Draw and color. Dibuja y colorea

12. Read and circle the correct Word. Lee y encierra en un círculo la palabra
correcta.
13. Write the correct Word. Completa cada oración con la palabra correcta
14. Find the words. Encuentra las palabras.
15. Write the words. Ordena las letras y escribe la palabra.

16. Write and match the seasons. Escribe en ingles las estaciones y relaciona cada
una con la imagen que corresponda
17. Draw and Complete with the colour. Dibuja lo indicado
18. Complete with verb be. Completa cada oración con la forma verbal
adecuada( verbo to be: is, are, am)
19. Observe and complete.
I AM JIM.
• Linda is my sister.
• George is my __________.
• Ann is my ____________.
• Paul is my ______________.
• _______ is my grandfather.
• Mary is my_____________.
• Jenny is my__________.
• Rachel is my ________.
• John is my __________.
• Sarah is my ____________.
• Sarah is Rachel´s____________
• George is Peter´s___________.
• Jenny is __________ grandaughter.
20. Write the Word. Escribe el nombre


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MUNICIPIO DE ROVIRA TOLIMA

INSTITUCION EDUCATIVA “LA LUISA”

GUIA DE TRABAJO INGLES

PERIODO: III TIEMPO: 5 h.

 A: Un, una  MILK: Leche

1. My face, escribe las partes de la cara

• The motorbike is red. • The umbrella is blue.

4. Write the numbers.

7. Find 5 words in the wordsearch and draw them on the

11. Draw and color. Dibuja y colorea

14. Find the words. Encuentra las palabras.

15. Write the words. Ordena las letras y escribe la palabra.

17. Draw and Complete with the colour. Dibuja lo indicado

19. Observe and complete.

20. Write the Word. Escribe el nombre

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