ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DE ESTÁNDARES EN UN CONJUNTO DE

RED

LINA MARCELA LAYOS FLOREZ

LEIDDY JOHANA PINO URREGO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
MARZO 25- 2020
ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN DE ESTÁNDARES EN UN CONJUNTO DE
RED

LINA MARCELA LAYOS FLOREZ

LEIDDY JOHANA PINO URREGO

MODULO: RECURSOS EDUCATIVOS Y DIGITALES

TUTOR: OMAR VIVAS CALDERÓN

INGENIERO DE SISTEMAS, ESPECIALISTA EN GERENCIA DE

PROYECTOS, MAGISTER EN E-LEARNING.

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
URRAO, ANTIOQUIA

2020
 Los Recursos Educativos Digitales son materiales digitales que en su diseño
tienen una intencionalidad educativa, orientándose al logro de un objetivo de
aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas
apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema,
ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar
una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada
competencia y evaluar conocimientos (García, 2010).

El proceso de producción de Recursos Educativos Digitales es un proceso que

requiere seguir los pasos recomendados por los expertos en diseño instruccional,
con las siguientes cinco etapas: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y
Evaluación. Los recursos educativos digitales tienen cualidades y presentan
ciertas ventajas dentro de las cuales están: su potencial para motivar al estudiante
a la lectura ofreciéndole nuevas formas de presentación multimedial, formatos
animados y tutoriales para ilustrar procedimientos, videos y material audiovisual,
además de permitir la comprensión de procesos, facilitando el autoaprendizaje al
ritmo del estudiante, dándole la oportunidad de acceder desde un computador y
volver sobre los materiales de lectura y ejercitación cuantas veces lo requiera;
donde algunos recursos educativos digitales ofrecen la posibilidad de acceso
abierto (MinEducacion, 2012).

Dichos recursos hacen parte de unos repositorios, los cuales son la plataforma
que asegura un mejor acceso a los Recursos Educativos, por tanto, es importante
conocer las diferentes estrategias sobre la estructura y estandarización de la
información en entornos digitales, específicamente para los repositorios de RED,
acudiendo al modelo de metadatos y el software libre como opción para la
organización y conservación de los RED.
 RED LINK DEL ASPECTOS
RED COMUNICATI EMPAQUETAM LICENCIAS
VOS IENTO
Divisibilidad: http:// Simbología: La presentación Tipo de licencia:
Concepto de repositorio.educ Los títulos, de este RED es una El RED es de
múltiplo y a.jccm.es/ menús, ventanas, página Web, a acceso público, sin
divisor portal/odes/ iconos, botones, través de restricciones ni
matematicas/ fondos, etc. se diferentes juegos Costos, esta
divisibilidad/ ajustarán a una  interactivos en l publicado bajo
contenido/ misma carta de ínea, pero también licencia Creative
mt15_oa01_es/ colores y línea adjunta material Commons.
index.html estética, generan que puede ser Acceso abierto:
con ello un impreso. Por lo si
entorno tanto, maneja dos Acceso privado:
agradable. formas de No es privado.
Iconografía: empaquetamiento. Derechos de
En los botones Es de uso solo autor:
y áreas sensibles online: William Martínez
de interacción se No, también es de Bocanegra.
utilizan iconos uso offline.
significativos que
aportan al
estudiante
suficiente
información, tales
como mapa de
navegación,
glosario, guía del
 profesor, ayuda,
accesibilidad,
Activar/desactivar
sonido, imprimir.
Guion http:// Simbología: Formato de Es un RED de
Matemática I aprendeenlinea. Títulos y fondos descarga acceso público, que
udea.edu.co/ con tonos de Formato Zip. no tiene ningún tipo
ova/files/guion- colores que Es de uso solo de restricción y se
matematicaI.zip resaltan, y guían online: descarga para
al lector en el No solo offline. trabajarlo Offline.
contenido por Tamaño del Derechos de
abordar. archivo: autor:
Iconografía: 1,02 MB, 54 Hidalgo G.,
El recurso al archivos, 1 Edgar; Quintero C.,
ser un LEM utiliza carpeta. Ana Rosa; Salazar,
iconografías Autores Sor Yaneth
relacionadas con Hidalgo G., Acceso abierto:
las matemáticas, Edgar; Quintero Si
que son claras y C., Ana Rosa; Acceso privado:
facilitan su Salazar, Sor No, no es
comprensión. Yaneth. privado.
Fecha de
publicación:
2009.
Paleontólogo https:// Simbología: Tipo de recurso: Tipo de licencia:
s y fracciones www.educ.ar/ Títulos y Juego. Es publicado bajo
recursos/ fondos con tonos Tipo de formato: la
125314/ de colores que Recurso Licencia Creative
paleontologos- resaltan, son interactivo. Commons.
y-fracciones llamativos y Es de uso solo Acceso abierto:
animan al online: Si.
 estudiante a Si, solo online Acceso privado:
continuar su Autor: No es de acceso
desarrollo. Hernán García privado.
Iconografía: Fecha de Derechos de
El recurso al publicación: autor:
ser juego 30-01-2015 Hernán García
interactivo
contiene iconos,
que proporcionan
información al
estudiante, estos
también guían
para su correcto
desarrollo.
Fuente: Leiddy Pino, Lina Layos

Para concluir se podría decir que al ser la tecnología uno de los ejes del
desarrollo de la humanidad, debemos aprender y convivir con ella, empleándola
de manera productiva de tal modo que facilitemos el que hacer docente al
implementar como herramienta escolar los recursos educativos digitales y
producirlos teniendo en cuenta el docente debe tener un conocimiento completo
del tema a tratar, deberá también plantear correctamente el objetivo de
aprendizaje, saber definir los medios y procedimientos que facilitarán la
aproximación de los estudiantes al objeto de estudio. Lo que los convierte en una
gran herramienta en la educación ya que por medio de estos el estudiante
interactúa con lo que les gusta, (la tecnología).
 Referencias

García, E. M. (3 de febrero de 2010). Universia. Recuperado el 30 de mayo de

2018, de http://formacion.universiablogs.net/2010/02/03/materiales-educativos-
digitales/.

MinEducacion. (2012). Colombia Aprende. Recuperado el 13 de abril de 2018,

de http://www.colombiaaprende.

UDES. (17 de marzo de 2018). www.cvudes.edu.co. Recuperado el 17 de

marzo de 2018, de www.cvudes.edu.co: http://www.cvudes.edu.co

UDES., E. V. (2018). Libro Electrónico Multimedial. Capítulo 3: Estándares de

Recursos Educativos Digitales. Valledupar, Cesar, Colombia.