Clase 6.

 El informe de investigación.
 Trabajos de divulgación: ponencia, artículo periodístico.
 Producciones científicas: informes, monografía, tesis, ensayos, proyecto de investigación.
 Aspectos de Cómo se hace una tesis (Umberto Eco).

El informe de investigación

Carlos Sabino, 1996

Es una característica de la ciencia la de hacer públicos sus resultados, poniendo al alcance de la

comunidad científica y del público interesado los avances realizados en cada rama del saber. Esto
se logra publicando en forma ordenada informes que permitan comprender las características y
objetivos de cada investigación, así como a las conclusiones a las que se ha arribado. Por lo tanto,
podemos decir que la redacción del informe final es una parte importante del trabajo científico.

La estructura del informe no sigue necesariamente los mismos pasos del proceso de investigación.
La lógica de la investigación admite un planteo flexible, con idas y vueltas. El informe, en cambio,
debe poseer su propia lógica interna, presentando clara y ordenadamente los resultados del
trabajo. Es común que se hable de la diferencia entre un método de investigación y un método
expositivo.

En todo caso, lo importante es reconocer que el camino que sigue la investigación no puede ser el
mismo que la forma y estructura de la exposición de resultados. La información que habrá de
presentarse debe estructurarse de tal manera que dé al lector la sensación de estar ante una
ordenada secuencia lógica, haciendo que los hechos se encadenen entre sí y tratando de
organizarlos de un modo coherente.

El contenido del informe de investigación no puede ser fijado de modo esquemático para todos los
casos, aunque hay algunos elementos que deben necesariamente estar presentes para no afectar
la seriedad del trabajo. Ellos son: las secciones del trabajo que permiten precisar los objetivos y el
sentido de la investigación, el método utilizado, las matrices teóricas en que se inscriben y las
fuentes y los hechos que nos permiten arribar a determinadas conclusiones.

Puede esquematizarse la exposición de la investigación en tres grandes sectores:

1) Una sección preliminar donde aparecen los propósitos de la obra, donde se resumen los
conocimientos actuales sobre la materia y se definen las principales líneas del tema que se
va a desarrollar. Junto con este material se agrupan justificaciones respecto de la
importancia del tema elegido y otros planteamientos similares. La introducción del trabajo
es, por lo general, el espacio donde resulta apropiado para exponer estos aspectos.

2) El Cuerpo Central del informe es donde se desarrolla propiamente el tema. Se exponen en

detalle las consideraciones teóricas que guían la investigación y se exponen los hallazgos
 que se han hecho, analizándolo e interpretándolos. Por ejemplo, en este cuadro principal
deben aparecer los cuadros estadísticos que resumen los resultados de la investigación.

Consta generalmente de varios capítulos que se van desenvolviendo de tal modo que las
transiciones entre uno y otro sean mínimas, y que se enlazan de acuerdo con un orden
general de exposición. Este puede ir desde lo más general hacia lo particular, o bien desde
lo más abstracto hasta lo más concreto. Lo importante es que se alcance coherencia para
integrar la obra en forma orgánica y a partir de la cual se puede reconstruir la realidad en
su unidad y multiplicidad.

El cuerpo central es la parte más larga del informe de investigación y debe corresponder
con lo enunciado en la introducción.

3) La sección final es donde se incluye la síntesis o conclusiones generales del trabajo y

eventuales recomendaciones.

4) A la sección final le sigue una parte complementaria integrada por la bibliografía, los
anexos o apéndice y el índice de la obra.

La estructura concreta de cada obra varía de acuerdo con la extensión de la misma, el tema
tratado y la metodología empleada en la investigación.
Los informes cortos tienen esquemas más simples y a veces no se dividen en capítulos sino en tres
o cuatro partes, por ejemplo: introducción, análisis de datos, síntesis y anexos.

No existe un forma única de presentar trabajos científicos; según el estilo y preferencias del autor,
así como del formato y publicación a emplear. Con lo cual será posible organizar esquemas
diferentes, que pueden ser válidos, si con completos, ordenados y facilitan la lectura y su
comprensión.

Recomendaciones para la redacción del informe de investigación

1. No redactar el trabajo en una primera intención. Primero resulta conveniente hacer una
redacción previsional o borrador para su posterior revisión y mejora.

2. No es necesario un orden rígido mientras se hace la redacción. Se puede hacer cada

sección por separado, para luego integrarlas y revisarlas en conjunto. Por ejemplo, la
introducción de un trabajo casi siempre se escribe después que el resto del informe haya
sido completado.
 3. Cuidar la lógica interna. Sólo lo que se tiene claro en el intelecto se puede volcar con
palabras en forma clara. Evitar ambigüedades y complejidades, siempre es meritorio el
esfuerzo por hacer claro aquello que puede resultar complicado y difícil de entender.

4. Emplear un lenguaje adecuado al tema. Un informe de investigación debe ser

comprendido por cualquier lector que posea la mínima base teórica necesaria. No es
conveniente tratar de impresionar al lector mediante el uso de términos grandilocuentes o
expresiones rebuscadas. La idea más complicada que puede concebirse admite siempre
una exposición sencilla, pues la oscuridad en la expresión es casi siempre efecto de la
confusión mental.

TP Nro 6.1

Determine el esquema o estructura del informe de investigación que convendría presentar para
publicar la investigación del tema elegido.

Diferentes clases de documentos

Ezequiel Ander-Egg, 1992

Existe un amplia variedad de documentos disponibles que facilitan información con vistas para
realizar un trabajo de investigación. A continuación se mencionan algunas fuentes, las cuales
dependerán de las circunstancias de cada caso en particular:

Fuentes históricas

Fuentes estadísticas (locales, regionales, provinciales, nacionales e internacionales)

Informes y estudios

Memorias y anuarios

Documentos oficiales

Archivos privados

La prensa (diarios, periódicos, semanarios, revistas, boletines, etc)

Documentación indirecta (obras literarias o ensayos que proporcionan indicaciones acerca del
tema)

Documentos gráficos (fotografías, films documentales, pinturas, etc)

Documentos orales (discos, grabaciones magnetofónicas).

Revistas especializadas (Journals)

Ponencias

Tesis

Esquema de revisión de antecedentes

1. Documentos primarios (son documentos originales; proporcionan datos de primera

mano)
 Publicaciones frecuentes: revistas y boletines
 Libros
 Informes científicos y técnicos
 Informes de organismos
 Actas de congresos y simposios
 Tesis y monografías
 Normas.
 Documentos gráficos

2. Documentos secundarios (proporcionan información sobre dónde y cómo hallar las

fuentes primarias, o sea, dónde puede estar la información)
 Boletines y revistas de resúmenes bibliográficos (abstracts): contienen resúmenes
de artículos y otras publicaciones.
 Catálogos con descripciones bibliográficas
 Directorios, listas de organizaciones
 Anuarios que resumen sucesos que ocurrieron durante un año determinado
 “Current Contents· que proporcionan novedades semanales.

3. Obras de referencia y consulta general

Enciclopedias
Diccionarios
Tesauro: lista de términos afines
Atlas
Guías
Bibliografías
Biografías
Memorias
Otras
Cómo se hace una tesis
Umberto Eco

¿Qué es una tesis (Ej Doctoral) y para qué sirve?

Si tomamos la descripción de Umberto Eco en su libro Cómo hacer una tesis,
encontraremos que, por ejemplo, para el caso de las tesis doctorales se refiere a un
trabajo escrito de una extensión que varía entre las cien y las cuatrocientas páginas, en el
cual el estudiante trata un problema referente a los estudios donde quiere doctorarse.
Similar criterio podría emplearse para los estudiantes universitarios que necesitan hacer
su tesis de grado. En estos casos el estudiante, cuando ha terminado todos los exámenes
de la carrera, presenta la tesis a un tribunal de evaluación, que puede estar conformado
generalmente por docentes e investigadores y donde además es acompañado por el
docente tutor. En esta instancia ponen objeciones y comentarios donde surge de ello una
discusión en la que todos forman parte y el alumno debe “defender” su tesis y criterios. El
juicio del tribunal evaluador dependerá de la capacidad del aspirante para sostener lo
escrito en su tesis.
En muchas universidades, tanto en el ámbito nacional como internacional, las tesis se
realizan en los posgrados de maestrías y doctorados. En estos ámbitos constituye un
trabajo original de investigación con el cual el aspirante debe demostrar que es un
estudiante capaz de acceder a la disciplina que se dedica. La diferencia entre una tesis de
posgrado y de grado es que en esta última tiene un enfoque en el ejercicio profesional,
mientras que la primera con vistas a desarrollarse en el ámbito académico.

Hay dos modos de hacer una tesis para que resulte útil después del doctorado. El primero
consiste en hacer de la tesis el principio de una investigación más amplia que se seguirá en
los años siguientes, en caso que haya interés y recursos. La otra forma en cuando se
colabora con algún director de tesis en sus proyectos.
Hacer una tesis significa:
1. Localizar un tema concreto.
2. Recopilar documentos sobre dicho tema.
3. Poner en orden dichos documentos.
4. Volver a examinar el tema desde el inicio con la nueva documentación.
5. Dar una forma orgánica a todas las reflexiones precedentes
6. Volcar la información de modo que quien la lea comprenda claramente lo expuesto.

Tp 6.2
a) Determine las similitudes, diferencias y características entre un ante proyecto de
investigación, un proyecto de investigación, un informe de investigación y una tesis.