FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS SEMESTREACADÉMICO

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA 2022 - I

TEST DEL DIBUJO

DEL ROSAL
RESULTADO DE SESIÓN:
▪ Al finalizar la sesión, el estudiante aplica, califica, interpreta y elabora un
informe del Test del Rosal, en el análisis de un caso, con eficiencia.
 Fundamentos
• La técnica del rosal (Stevens1976), constituye un test proyectivo que
permite que aflore material no conciente e identifica aspectos relevantes
de la personalidad.
• Lizeretti, en su adaptación del 2009, identifica la emoción vital básica a
través de la fantasía y del dibujo, así como los aspectos inconscientes de
la personalidad que están relacionados.
• Esta técnica facilita una intervención creativa que permite poner de
manifiesto las emociones generadoras de los problemas y conflictos
emocionales tanto a nivel personal como relacional.
• La actitud creadora da lugar a un estilo peculiar en el modo de percibir,
pensar, emocionarse, motivarse, decidir, de carácter muy personal,
idiosincrásico, fiel a uno mismo.
• La experiencia creadora requiere, más que unos rasgos característicos
de la personalidad, una vivencia más o menos profunda de encuentro
con uno mismo y con el otro.
• El objetivo principal en esta adaptación fue identificar la emoción vital
básica a través de la fantasía y del dibujo, así como aspectos
inconscientes de la personalidad (Lizeretti, 2012)
• Kaneko, (2016) señala
• “El planteamiento inicial era que el rosal tiene un mecanismo de defensa
natural frente a los peligros del entorno: sus espinas, y por lo tanto la
presencia de este mecanismo en el dibujo sería un indicador del tipo de
recurso empleado por el evaluado para enfrentarse a las presiones.
Ficha Técnica
• Nombre: Test del Rosal.
• Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar.
• Procedencia: Lima – Perú
• Duración: 15 minutos aproximadamente.
• Aplicación: Individual y colectiva.
• Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos.
• Finalidad: Evaluación de la personalidad y los
mecanismos de defensa empleados frente a
estresores.
• Baremación: Percentiles en una muestra de 500
estudiantes universitarios.
• Material Manual, encuesta, protocolo de codificación y
software de interpretación.
MATERIALES

Hoja bond blanca, lápiz, borrador

CONSIGNA

.
• “Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal, un rosal es una
planta que produce rosas. Piensa cómo serías y dónde estarías (10
segundos). Listo, ahora abre los ojos y dibuja lo que imaginaste”
ADMINISTRACION
• https://www.calameo.com/read/005832864bcdea351f3fd
ADMINISTRACION
• Si ha dibujado varios rosales, le
pedimos que SEÑALE CON UNA
FLECHA con cual se identifica :
¿CUÁL SERIAS TU?
• El rosal con el que se identifica será
“EL ROSAL PRINCIPAL”
RELATO
• “En la parte posterior de la hoja vas a escribir una historia sobre
el rosal”
• ENCUESTA
• Describe al rosal
• ¿De qué color son las rosas?
• ¿Cuántas espinas tiene?
• ¿Dónde se encuentra el rosal?. Describe el lugar.
• ¿Qué estación del año es en este momento? ¿Qué le pasa al
rosal cuando cambian las estaciones?
SMBOLISMO
• FLOR ; recursos sociales
• TALLO : fortaleza del yo
• RAMAS : contacto social
• HOJAS : vitalidad, dinamismo
• ESPINAS : recursos emocionales
• RAIZ : impulsos y arraigo
• ENTORNO: medio en el que se desenvuelve
CALIFICACION e INTERPRETACION
• Recursos que utiliza para defenderse de los estresores
• Recursos sociales
• Recursos emocionales
• Recursos cognitivos

• Efectividad los recursos defensivos

• Presión,
• Tipo de Línea,
• Énfasis
CALIFICACION e INTERPRETACION
• Aspectos cualitativos: cantidad de rosales, tema, desarrollo de la flor ,
detalles de la flor, colores de la flor, colores del rosal.

• Partes: raíz, tallo, cantidad de hojas, organización de las hojas, tipo de

entorno.

• Relato: cantidad de líneas, tipo de relato.

Recursos que utiliza para defenderse de los estresores

RECURSO SOCIAL
CANTIDAD DE FLORES Indicador Significado

RECURSOS EMOCIONALES
CANTIDAD DE ESPINAS Indicador Significado

RECURSOS COGNITIVOS
RIQUEZA DEL RELATO Indicador Significado
Cantidad de líneas y
matices temáticos
RECURSOS SOCIALES
 CANTIDAD DE FLORES: RECURSOS
SOCIALES
• Pocas (0 a 3): No busca apoyo social, prefiere solucionar de manera
independiente los problemas. No confía plenamente en los demás.

• Promedio (4 a 12): Busca apoyo social y es capaz de confiar en los

demás.

• Muchas (13 a más): Dependiente. Siente que solo no podrá enfrentar los
estresores.

* Sumar cantidad de flores (rosas) totales.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
RECURSOS EMOCIONALES
 CANTIDAD DE ESPINAS
• Pocas (0 a 3): Siente que no tiene los recursos necesarios para solucionar
el problema. Autocontrol emocional extremo (se muestra pasivo).
Actualmente no se encuentra atravesando por una situación estresante.

• Promedio (4 a 19): Tiende a enfrentarse a los problemas de manera firme

y decidida. Hace uso de la asertividad.

• Muchas (20 a más): Emplea la agresividad para defenderse. Procura

imponer su punto de vista, centrándose solo en la satisfacción de sus
necesidades.
* Sumar cantidad de espinas solo del rosal principal.
RECURSOS COGNITIVOS
 RIQUEZA DEL RELATO
• Sumar la cantidad de líneas +
• Cantidad de matices temáticos (8 puntos como máximo, uno por cada matiz temático):

- Brinda cosas positivas: alegría, aroma, paz, relajación, felicidad, armonía, etc. No importa cuantas palabras
coloque, solo se adjudica un punto. Proceder igual con el resto de matices.
- Brinda cosas negativas: daña, genera tensión, impaciencia, impotencia, cólera, etc.
- Fortalezas: Menciona que el rosal es grande, fuerte, lleno de vida, frondoso,
aromático, etc. (no considerar la belleza como fortaleza).
- Debilidades: Menciona que el rosal es frágil, pequeño, débil, etc.
- Emociones positivas: Menciona que el rosal se encuentra alegre, satisfecho,
optimista, etc.
- Emociones negativas: Menciona que el rosal se encuentra triste, frustrado, molesto,
con miedo, etc.
- Ambigüedad: Menciona “persona”, “sujeto”, etc. También cuando aparece el sujeto tácito. Si menciona el sexo,
edad o cualquier dato, ya no es ambigüedad. Por ejemplo: niño, mujer, joven, etc.
- Precisión: En el relato figuran los nombres de los personajes, lugares, edad, datos numéricos, etc.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

EJEMPLO psickaneko@yahoo.es

Total: 9 líneas
Total: 4 matices

Riqueza del
relato = 13
Brinda cosas
positivas
Brinda cosas
Fortalezas negativas
Debilidades

Un niño pequeño compró unas semillitas a muy bajo precio por que era de escasos recursos; mientras sus
amigos compraban plantas ya un poco grandes, pero este no podía así que las sembró. Al cabo de un tiempo
las plantas de sus amigos ya habían crecido y de él aún estaban pequeñas. Quiso romperla y botarlas de la
impotencia, pero decidió seguir. Después de un largo tiempo las plantitas de los demás se volvieron plantas
grandes pero desagradables, en cambio la del niño se convirtió en un rosal dándose cuenta que era la mejor
planta de flores que tenía y mejor que el de sus amigos, sintiéndose muy feliz.
 RIQUEZA DEL RELATO

• Pocos matices (1 a 3): Pobres recursos cognitivos. No se esfuerza por

analizar el problema ni darle solución.

• Promedio (4 a 7): Adecuado uso de los recursos cognitivos, es reflexivo y

analítico.

• Muchos matices (8 a más): Tiende a analizar de manera objetiva y

creativa todos los problemas. En ocasiones puede aparecer como frio y
distante.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 Social Emocional Cognitivo

Qué recurso emplea con más frecuencia el examinado?

Son efectivos los recursos defensivos?

CRITERIOS DE ANALISIS
PRESION LINEAL Indicador Significado

TIPO DE LINEA Indicador Significado

ENFASIS Indicador Significado

Interpretación
 Criterios de análisis
Para evaluar el nivel de efectividad de los recursos, debemos analizar tres
aspectos:

PRESIÓN LINEAL ÉNFASIS

TIPO DE LÍNEA

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 PRESIÓN LINEAL

• DEBIL: Sentimiento de agotamiento. Ansiedad.

• MEDIO: Emocionalmente estable.

• FUERTE: Tensión acumulada, desea descargar sus

impulsos agresivos en el medio ambiente.

• MIXTO: Inestabilidad emocional. Poco control de los

impulsos agresivos. Nivel de energía fluctuante.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 TIPO DE LÍNEA
• FIRME: Estabilidad emocional.
• ATÍPICA: Inestabilidad emocional y dificultad para manejar
situaciones estresantes. A continuación se describen por separado
los tipos de línea atípicos:
• VELLOSO: Inseguridad y ansiedad.
• ASERRADA: Hostilidad e irritación.
• TEMBLOROSO: Inseguridad y ansiedad.
• CONFUSO: Inseguridad y poco control de los impulsos. Las
emociones interfieren en sus pensamientos.
• FRAGMENTADA: Inseguridad y falta de confianza en sí.
• MIXTO: Inestabilidad emocional. Poco control de los
impulsos agresivos.
Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar
psickaneko@yahoo.es
 ÉNFASIS

• Borroneo: Cuando se enfrenta a presiones que le

generan ansiedad, el sujeto intenta enfrentarlos
mostrándose pedante, minucioso o crítico.
• Sombreado: Ansiedad generada por las presiones
ambientales. Bloqueo o perdida de los controles
cognitivos.
• Refuerzo: Defensas precarias le impiden controlar sus
impulsos y encontrar soluciones saludables a los
problemas.
• No énfasis: Estabilidad emocional.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 En este dibujo
abunda el
sombreado

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 INTERPRETACIÓN
• BIEN: Si la línea tiene presión media, es firme y no hay énfasis en la figura,
es un indicador de que los mecanismos defensivos están cumpliendo
cabalmente su función, ya que mantiene emocionalmente estable al
sujeto.
• PROMEDIO: Si aparecen otros tipos de presión o línea en zonas pequeñas
o un énfasis leve, implica que inicialmente el sujeto sufre un impacto
emocional negativo leve, pero que es capaz de sobreponerse a los
problemas. Este tipo de gráficos es el más usual.
• BAJO: Si aparecen otros tipos de presión o línea en zonas amplias o un
énfasis moderado, implica que los recursos no le permiten defenderse
del impacto de los estresores, por lo tanto puede experimentar de manera
intensa tensión, ansiedad o agresividad.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
Interpretación del rosal:

Aspectos cualitativos:
Indicador Significado
cantidad de rosales
tema
cantidad de flores
tamaño de la flor
desarrollo de la flor
elementos de la flor
cantidad de detalles de la flor
colores de la flor
tipo de color
Interpretación del rosal:

PARTES DEL ROSAL:

Indicador Significado
raíz
tallo
ramas
cantidad de hojas
organización de las hojas
espinas
Interpretación del rosal:

RELATO
Indicador Significado
Tipo de entorno
cantidad de líneas
Matices temáticos
Riqueza del relato
 CANTIDAD DE ROSALES
(Cantidad de plantas dibujadas)
• USUAL (1 a 3): Equilibradas, seguras, adaptadas y
centradas en la realidad.

• ALTA (4 a 8): Necesidad de pertenecer a un grupo e

integrarse en el mismo.

• MUY ALTA (9 a más): Dificultad para ajustarse a las

normas. Sujeto competitivo, que siempre se compara con
los demás y busca superarlos.
EJEMPLOS

Hay 36 rosales
(plantas)

Solo un rosal
 NOTA
• Analizar el tamaño del rosal principal, en relación a los demás rosales. Si
el rosal principal es más alto, el evaluado intenta asumir un rol superior,
desea dominar el otro. Si el rosal principal es más pequeño que el resto, el
evaluado asume un rol “infantil”, necesita recibir apoyo y protección.

• También evaluar la cercanía entre el rosal principal y los demás rosales, ya

que si la distancia es corta, implica un deseo de establecer relaciones
estrechas, pero si el rosal principal esta distante del resto, implica
relaciones conflictivas y dificultad para trabajar en equipo.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
EJEMPLO

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 TEMA
• ÁRBOL (a): Orgullo, vanidad o deseo de superación del sentimiento
de inferioridad.

• NUBE (b): Tiende a esforzarse poco, solo cumple con

aquello que se le solicita. Falta de iniciativa.

• ARBUSTO (c): Percibe que su vida actual es confusa y

emocionalmente inestable. Persona empeñosa y productiva.

• ARBUSTO DE HOJAS (d): Detallista, cuidadoso.

 TEMA
• MACETA, FLORERO O RAMO (e): Dependencia, necesidad
de ser protegido.

• DIFERENTES FLORES (f): Inestabilidad emocional.

• ENMARCADA (g): Tendencia al aislamiento social. Rechazan las relaciones

sociales y se cierran en sí mismos. Necesidad de tener límites.

• CORTADAS (h): Soledad, sensación de abandono.

• OTRA FLOR (i): Dificultad para acatar normas. Conflicto

configuras de autoridad.
EJEMPLOS

Tipo árbol
Tipo nube
 EJEMPLOS Otra flor, es
una margarita

Diferentes tipos de
Maceta flores salen de una
misma planta
 CANTIDAD DE FLORES
• OMISIÓN (0): Tendencia a aislarse y a evitar enfrentar los problemas. Timidez y retraimiento.
Sujetos depresivos con problemas de desempeño.

• BAJO (1 a 3): La interpretación depende del tamaño de la flor. Si el tamaño de la rosa

dibujada es promedio a más, implica autoestima adecuada. Si el tamaño de la rosa es
pequeño o muy pequeño, implica timidez e inseguridad. Si el tamaño de la rosa es grande o
muy grande, implica narcisismo.

• PROMEDIO (4 a 12): Estabilidad emocional, adecuado ajuste a la

realidad.

• ALTO (13 a más): Persona productiva. Necesidad de agradar a los

demás.
 EJEMPLO

No hay flores
Hay 14 flores

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 TAMAÑO DE LA FLOR
• MUY PEQUEÑO (menor o igual a 0.5): Pensamiento de tipo concreto. Infantilismo.
Poco creativo.

• PEQUEÑO (0.6 a 0.8): Introversión, timidez, baja autoestima.

• MEDIO (0.9 a 2.6): Capacidad de reflexión, equilibrio entre

introversión y extroversión.

• GRANDE (2.7 a 4.5): Sujeto rumiador que analiza demasiado su accionar. Le cuesta
tomar decisiones por que reflexiona demasiado. Extrovertido, fantasioso,
egocéntrico, ambicioso.

• MUY GRANDE (4.6 a más): Hostilidad y desconfianza. Tiende a racionalizar los

problemas. Uso de la fantasía como fuente de gratificación. Narcisismo y
exhibicionismo.
EJEMPLOS

Flor pequeña

Flor muy grande

 DESARROLLO DE LA FLOR
• BOTÓN O CAPULLO: Siente que está al borde de grandes cambios. Sujeto
con potencial por desarrollar.

• SEMI ABIERTA (TIPO COPA): La persona se encuentra atravesando por

un proceso de cambio.

• ABIERTA: Indican la plenitud de la vida de la persona. Siente que sus metas

están siendo alcanzadas.

• MARCHITA: Falta de vitalidad, indicadores de depresión, desesperanza o

desesperación.
EJEMPLOS
Priman
las flores
tipo copa

Flores marchitas
 ELEMENTOS DE LA FLOR

• SEPALO: Asertivo, es capaz de expresar aquello que

piensa o siente.

• PETALO: No tiene interpretación.

• ESTAMBRE: Sociabilidad.

• HOJAS LATERALES: Estabilidad emocional.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
EJEMPLOS
Pétalos Hojas
laterales

Sépalos
Este rosal
tiene pétalos,
sépalos y
hojas laterales
 CANTIDAD DE DETALLES DE LA FLOR
(Contar sépalo, pétalo, estambre y hojas laterales)

• USUAL (1 a 2): No hay interpretación.

• ALTO (3 a 4): Sujeto perfeccionista, en ocasiones

obsesivo. Necesidad de aprobación social. Cuidadoso
en el trabajo. Fantasioso y creativo.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 COLORES DE LA FLOR: NATURALES
• ROJO: Competitivo, se esfuerza por lograr sus metas, perseverante. Emotivo, pasional e
impulsivo. En ocasiones, puede mostrarse como egocéntrico y autoritario.

• AMARILLO: Deseo de cambio y esfuerzo por conseguir sus metas. Siempre está buscando
proyectos más elevados para desarrollarse. También implica dependencia, necesidad de
seguridad, envidia y desconfianza.

• ROSADO: Ingenuidad y ternura. Sensación de que un problema está

por solucionarse.

• NARANJA: Necesidad de contacto social. Incertidumbre.

• BLANCO: Control de sí mismo, estabilidad, calma,

afectividad y armonía.

escasa
 COLORES DE LA FLOR: ARTIFICIALES
• AZUL: Sensible, prefiere evitar los conflictos, es reflexivo. Tiene deseos
de estar en un ambiente de tranquilidad.

• NEGRO: Pesimista, con tendencia a abandonar aquello que emprende. Desconfianza,

soledad, ansiedad. Es rígido y poco tolerante. Formal y crítico.

• MORADO: Busca que los problemas se solucionen de manera “mágica”. Sensible, intuitivo,
espiritual, fantasioso. En ocasiones pueden estar a la defensiva debido a que son inseguros.
Tendencia a la depresión, pesimismo y desaliento.

• VERDE: Perseverante, resistente, tenaz. Busca destacar y se esfuerza por conseguir sus
metas. Tiene necesidad de reconocimiento. Es orgulloso, autosuficiente e individualista.
Pueden llegar a ser tercos.

• CELESTE: Distanciamiento, alejamiento y contemplación.

 TIPO DE COLOR

• NATURAL: Estabilidad emocional, adecuado ajuste a la

realidad. Tiende a seguir las normas y a mostrarse formal
y diplomático.

• ARTIFICIAL: Creativo, espontaneo. Gusta llamar la

atención. Tiene dificultades para ajustarse a las normas.
 RAIZ
• CORTADAS U OMITIDAS: Angustia e inseguridad, propio de sujetos
que no tienen apoyo.

• ENTERRADAS: Sujetos afectivos, cálidos y expresivos. Mantienen bajo

control sus impulsos agresivos.
• TRANSPARENCIA : Poco ajuste a la realidad.

• EXPUESTAS: Dificultad para controlar los impulsos.

 EJEMPLO

Raíces transparentes

Raíz cortada
 TALLO

• OMISIÓN: Dificultad para establecer contactos con los

demás (tipo nube).

• LINEAL: Deseo de imponer sus normas a la realidad o

de transformarla. Ansiedad. Dificultad de adaptación,
debilidad.

• DOBLE LÍNEA: Necesidad de seguridad y estabilidad.

EJEMPLO

Tallo doble línea

 RAMAS
• OMISIÓN: Ansiedad, sentimiento de culpa por conductas inaceptables (agresión,
robo, etc.). Problemas de contacto, desconfía de los demás.

• LINEAL: Sujeto amable, de buen trato. Procuran evadir

situaciones desagradables.

• DOBLE LÍNEA: Es objetivo cuando analiza la realidad.

Nota: Si además son largas, puede indicar necesidad de contacto social. Si son
cortas, timidez, retraimiento, dificultad para establecer relaciones sociales, falta de
liderazgo e inhibición de impulsos. Si acaban en punta, implica agresividad.
 EJEMPLO
Ramas lineales
 CANTIDAD DE HOJAS
• OMISIÓN (0): Realiza sus actividades con el menor esfuerzo
posible. Poco detallista.
• BAJO (1): Persona desconfiada y suspicaz.

• PROMEDIO (2 y 14): Estabilidad emocional.

• ALTA (15 a más): Minuciosidad, meticulosidad, persona obsesiva.

Ambiciosa.

• NO EVALUABLE: No tiene interpretación (tipo nube o árbol).

 EJEMPLOS

No hojas 21 hojas

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 HOJAS: ORGANIZACIÓN

• ORDENADAS: Capacidad para planificar y organizar. Es

metódico. Poco flexible. Dificultad para manejar imprevistos.

• TENDENCIA A ORDENADAS: Flexible, se acomoda con

facilidad a los imprevistos.

• DESORDENADAS: Creatividad, espontaneidad. Poco

organizado.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
 EJEMPLOS

Hojas desordenadas

Hojas ordenadas
 ESPINAS
• OMISIÓN (0): Sensación de indefensión. Dificultad para expresar emociones.
Autocontrol emocional extremo.

• BAJO (1 a 3): Actualmente se encuentra atravesando por un

periodo de calma.

• PROMEDIO (4 a 19): Sabe defenderse de los ataques de los demás, empleando

diferentes estrategias para superar situaciones conflictivas.

• ALTA (20 a 40): Suele estar a la defensiva y se molesta con las críticas de los
demás por que las viven como ataques.

• MUY ALTA (41 a más): Agresividad manifiesta como forma de

relacionarse con los demás. Ira contenida.
 EJEMPLOS

Omisión de espinas

33 espinas
 TIPO DE ENTORNO
• HOGAR: Necesidad de afecto y protección.
• JARDÍN O PARQUE: Siente que se encuentra sometido a reglas estrictas y muchas
exigencias.
• PAISAJE NATURAL: Deseo de tranquilidad y armonía.
• CAMPO DE CULTIVO: Deseo de obtener aprobación social.
• CEMENTERIO: Depresión.
• RELIGIOSO: Sentimiento de culpa.
• FLORERÍA O LUGAR DE EXHIBICIÓN: Narcisismo.
• EDUCATIVO: Sujeto que se ajusta a las normas.
• CIUDAD Y LOCALES DIVERSOS: Persona angustiada, presionada, que lucha
contra con su entorno. Siente que le falta espacio y libertad.
EJEMPLOS

Cementerio

Educativo
 CANTIDAD DE LÍNEAS DE LA
HISTORIA

• POCAS (1 a 2): Bajo nivel de desempeño. Poco

comprometido.

• PROMEDIO (3 a 6): Buen nivel de desempeño.

• MUCHAS (7 a más): Comprometido. Deseo de obtener

aprobación. Alto nivel de desempeño si se acompaña de
una historia compleja.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
EJEMPLOS

13 líneas 2 líneas
 MATICES TEMÁTICOS
• BRINDA O GENERA COSAS POSITIVAS: Deseo de estar en actividad. Colaborador, generoso, solidario.
Adecuada capacidad para trabajar en equipo. Empático.
• BRINDA O GENERA COSAS NEGATIVAS: Sujeto rígido, con dificultad para controlar sus impulsos
agresivos.
• FORTALEZAS: Estabilidad emocional. Persona sociable, organizada y
disciplinada. Rasgos de liderazgo.
• DEBILIDADES: Sujeto desconfiado, indeciso, con baja necesidad de logro.
Depresión.
• EMOCIONES POSITIVAS: Emocionalmente estable, capaz de tolerar niveles
elevados de estrés.
• EMOCIONES NEGATIVAS: Inestabilidad emocional. Presenta dificultades para enfrentarse a situaciones
estresante y controlar sus impulsos. Evidencia ansiedad y depresión.
• PRECISIÓN: Persona racional, poco flexible.
• AMBIGUEDAD: Evita entrar en contacto con recuerdos que le generan
tensión. Evasivo.
 RIQUEZA DEL RELATO

• BAJO (1 a 3): Bajo nivel de desempeño. Poco creativo. Solo se limita a

cumplir órdenes. Pobres recursos intelectuales.

• PROMEDIO (4 a 7): Nivel de desempeño promedio. Adecuado uso de los

recursos intelectuales, es reflexivo.

• ALTO (8 a más): Alto nivel de desempeño. El sujeto tiene iniciativa y es

creativo. Necesidad de logro. Tiende a analizar de manera objetiva todos
los problemas.

Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar

psickaneko@yahoo.es
TRABAJO EN EQUIPO :

• Formar equipos de 5 integrantes.

• Revisar el manual de test
• Calificar e interpretar el dibujo del caso
presentado.
• Plantear un informe psicológico acorde al caso
dado.
• Exponer en una plenaria sus resultados.
CIERRE:

Al analizar los elementos que conforman

el dibujo de un rosal se puede llegar a la
conclusión de que es un estímulo con
mucho potencial para el psicodiagnóstico,
no solo de adolescentes, sino de adultos,
tanto en su aplicación clínica como
organizacional.