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TEST DEL ROSAL

Mg. Juan José Kaneko Aguilar


2016
CONSIGNA

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal,

un rosal es una planta que produce rosas. Piensa

cómo serías y dónde estarías (10 segundos). Listo,

ahora abra los ojos y dibuja lo que imaginaste”


• Nombre: Test del Rosal.
• Autor: Mg. Juan José Kaneko Aguilar.
• Procedencia: Lima – Perú
• Duración: 15 minutos aproximadamente.
• Aplicación: Individual y colectiva.
• Ámbito de aplicación: Adolescentes y adultos.
• Finalidad: Evaluación de la personalidad.
• Baremación: Percentiles en una muestra de
500 estudiantes universitarios (Adm.).
• Material: Manual, encuesta, protocolo de
codificación y software de interpretación.
ADMINISTRACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL
¿Por qué un rosal?
¿Por qué un rosal?
• Hammer (2006) afirma que el
dibujo de una planta permite la
proyección de rasgos más
conflictivos que el dibujo de una
persona, debido a que la planta,
como autorretrato está más
alejado de uno mismo y no se
recurren a maniobras defensivas.

• Koch (1962) mencionaba que la


rosa era la planta con mayor
simbolismo y potencial
proyectivo.
SIMBOLISMO

• Flor: recursos sociales.


• Tallo: la fortaleza del Yo.
• Ramas: contacto social.
• Hojas: vitalidad, dinamismo.
• Espinas: recursos emocionales.
• Raíz: impulsos y arraigo.
• Entorno: medio en el que se
desenvuelve.
MATERIALES

BÁSICOS:

•HOJAS: La hoja adecuada para


administrar el Test del rosal es la Hoja
Bond A4, en óptimas condiciones.
•Formato de encuesta.
• LÁPIZ: Se recomienda el uso del lápiz
N°2.
• BORRADOR: Borrador de lápiz.

ADICIONALES:
-Tajador
- Cartulina
ADMINISTRACIÓN

CONSIGNA:

“Por favor, cierra los ojos e imagina que eres un rosal, un


rosal es una planta que produce rosas. Piensa cómo serías
y dónde estarías (10 segundos). Listo, ahora abra los ojos
y dibuja lo que imaginaste”
Alcen la mano aquellos que han
dibujado varios rosales
Señale con una flecha, con cual se
identifican, ¿Cuál serías tú?

NOTA: El rosal con el cuál se identifica será el


“Rosal principal”
“En la parte posterior de la hoja vas a
escribir una historia sobre el rosal”
ENCUESTA
Describe al rosal
¿De qué color son las rosas?
¿Cuántas espinas tiene?
¿Dónde se encuentra el rosal?.
Describe el lugar.
¿Cuál es la estación en este
momento? ¿Qué sucede con el
rosal si cambian las estaciones?
CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL COMO
COMPLEMENTO DEL TEST DE LA
PERSONA BAJO LA LLUVIA
¿CÓMO SE DEFIENDE DE LOS
ESTRESORES?
RECURSOS SOCIALES
CANTIDAD DE FLORES: RECURSOS
SOCIALES
• Pocas (0 a 3): No busca apoyo social, prefiere solucionar
de manera independiente los problemas. No confía
plenamente en los demás.

• Promedio (4 a 12): Busca apoyo social y es capaz de


confiar en los demás.

• Muchas (13 a más): Dependiente. Siente que solo no


podrá enfrentar los estresores.

* Sumar cantidad de flores (rosas) totales.


EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.


Rosal tiene 8 flores: Busca apoyo social y confía en los demás.
¿Cuál sería la hipótesis interpretativa correcta?
EJEMPLO 2

Figura bajo la lluvia no tiene paraguas: Falta de defensas.


Rosal tiene 1 flor: No busca apoyo social. No confía en los demás.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?
EJEMPLO 3

Figura bajo la lluvia tiene paraguas bien sujetado que lo protege:


Confianza en sí mismo, seguridad, defensas sanas.
Rosal tiene 18 flores: Dependiente, siente que no podrá enfrentarse
solo a los estresores.
¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras? (nótese la
boca abierta)
RECURSOS EMOCIONALES
CANTIDAD DE ESPINAS
• Pocas (0 a 3): Siente que no tiene los recursos
necesarios para solucionar el problema. Autocontrol
emocional extremo (se muestra pasivo). Actualmente no
se encuentra atravesando por una situación estresante.

• Promedio (4 a 19): Tiende a enfrentarse a los problemas


de manera firme y decidida. Hace uso de la asertividad.

• Muchas (20 a más): Emplea la agresividad para


defenderse. Procura imponer su punto de vista,
centrándose solo en la satisfacción de sus necesidades.

* Sumar cantidad de espinas solo del rosal principal.


EJEMPLO 1

Figura bajo la lluvia tiene paraguas en forma de lanza: Recurre a la agresión como
defensa.
Rosal tiene 72 espinas: Emplea la agresividad para defenderse. Procura imponer su
punto de vista, centrándose solo en la satisfacción de sus necesidades.

¿Hay congruencia entre lo que muestran ambas figuras?


RECURSOS COGNITIVOS
RIQUEZA DEL RELATO
• Cantidad de líneas +
• Cantidad de matices temáticos (8 puntos como máximo):

- Brinda cosas positivas: alegría, aroma, paz, relajación, felicidad, armonía,


etc.
- Brinda cosas negativas: daña, genera tensión, impaciencia, impotencia,
cólera, etc.
- Fortalezas: Menciona que el rosal es grande, fuerte, lleno de vida, frondoso,
aromático, especial, etc. (no considerar la belleza como fortaleza).
- Debilidades: Menciona que el rosal es frágil, pequeño, débil, etc.
- Emociones positivas: Menciona que el rosal se encuentra alegre,
satisfecho, optimista, etc.
- Emociones negativas: Menciona que el rosal se encuentra triste, frustrado,
molesto, con miedo, etc.
- Precisión: En el relato figuran nombres de personajes y lugares, así como
datos numéricos.
- Ambigüedad: Hace referencia a “personas” o “ubicación”, sin ser preciso
(incluye sujeto tácito).
EJEMPLO
Total: 9 líneas
Total: 5 matices

Riqueza del
relato = 14
Brinda cosas
Ambigüedad positivas

Debilidades
Brinda cosas
Fortalezas
negativas

Un niño pequeño compró unas semillitas a muy bajo precio por que era de escasos
recursos; mientras sus amigos compraban plantas ya un poco grandes, pero este no podía
así que las sembró. Al cabo de un tiempo las plantas de sus amigos ya habían crecido y de él
aún estaban pequeñas. Quiso romperla y botarlas de la impotencia, pero decidió seguir.
Después de un largo tiempo las plantitas de los demás se volvieron plantas grandes pero
desagradables, en cambio la del niño se convirtió en un rosal dándose cuenta que era la
mejor planta de flores que tenía y mejor que el de sus amigos, sintiéndose muy feliz.
RIQUEZA DEL RELATO
• Pocos matices (1 a 3): Pobres recursos cognitivos. No
se esfuerza por analizar el problema ni darle solución.

• Promedio (4 a 7): Adecuado uso de los recursos


cognitivos, es reflexivo y analítico.

• Muchos matices (8 a más): Tiende a analizar de manera


objetiva y creativa todos los problemas. En ocasiones
puede aparecer como frio y distante.
COMPARACIÓN
Flores Espina Relato
Indicador
SOCIAL EMOCIONAL COGNITIVO

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

¿Qué recursos emplea con mayor frecuencia el candidato?

En caso se obtengan niveles similares, implica que el sujeto emplea de


manera indistinta los tres recursos para enfrentarse a los estresores.
EJERCICIO 1

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
14 en relato
COMPARACIÓN
Flores Espina Relato
Indicador
SOCIAL EMOCIONAL COGNITIVO

Muy alto 21 a más 41 a más 10 a más

Alto 13 a 20 20 a 40 8a9

Promedio 4 a 12 4 a 19 4a7

Bajo 2a3 2a3 3

Muy bajo 0a1 0a1 1a2

RECURSOS:

11 flores
0 espinas
14 en relato
¿SON EFECTIVOS LOS RECURSOS
DEFENSIVOS?
Criterios de análisis

PRESIÓN LINEAL ÉNFASIS

TIPO DE LÍNEA
PRESIÓN LINEAL
• DEBIL: Sentimiento de agotamiento. Ansiedad.

• MEDIO: Emocionalmente estable.

• FUERTE: Tensión acumulada, desea descargar sus


impulsos agresivos en el medio ambiente.

• MIXTO: Inestabilidad emocional. Poco control de los


impulsos agresivos. Nivel de energía fluctuante.
TIPO DE LÍNEA
• FIRME: Estabilidad emocional.
• ATÍPICA: Inestabilidad emocional y dificultad para manejar
situaciones estresantes. A continuación se describen por
separado los tipos de línea atípicos:

o VELLOSO: Inseguridad y ansiedad.


o ASERRADA: Hostilidad e irritación.
o TEMBLOROSO: Inseguridad y ansiedad.
o CONFUSO: Inseguridad y poco control de los impulsos.
Las emociones interfieren en sus pensamientos.
o FRAGMENTADA: Inseguridad y falta de confianza en sí.
o MIXTO: Inestabilidad emocional. Poco control de los
impulsos agresivos.
ÉNFASIS
• Borroneo: Cuando se enfrenta a presiones que le
generan ansiedad, el sujeto intenta enfrentarlos
mostrándose pedante, minucioso o crítico.
• Sombreado: Ansiedad generada por las presiones
ambientales. Bloqueo o perdida de los controles
cognitivos.
• Refuerzo: Defensas precarias le impiden controlar sus
impulsos y encontrar soluciones saludables a los
problemas.
• No énfasis: Estabilidad emocional.
INTERPRETACIÓN
Presión media BIEN: Mecanismos defensivos están
cumpliendo su función, ya que
Línea firma
mantiene emocionalmente estable al
No énfasis sujeto.

Presión débil o fuerte


PROMEDIO: Sufre impacto emocional
Línea atípica negativo leve, pero que es capaz de
sobreponerse a los problemas.
Énfasis

Presión débil o fuerte BAJO: Los recursos no le permiten


Línea atípica defenderse de los estresores, por lo
que experimenta tensión, ansiedad o
Énfasis agresividad.
INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL:

ASPECTOS
CUALITATIVOS
CANTIDAD DE ROSALES
• USUAL (a): De 1 a 3, personas equilibradas,
seguras, adaptadas y centradas en la realidad.

• ALTA (b): De 4 a 8, implica necesidad de pertenecer a


un grupo e integrarse en el mismo.

• MUY ALTA (c): De 9 a más, implica dificultad para


ajustarse a las normas. Sujeto competitivo, que siempre
se compara con los demás y busca superarlos.
EJEMPLOS
NOTA
• Analizar el tamaño del rosal principal, en relación a los
demás rosales. Si el rosal principal es más alto, el
evaluado intenta asumir un rol superior, desea dominar el
otro. Si el rosal principal es más pequeño que el resto, el
evaluado asume un rol “infantil”, necesita recibir apoyo y
protección.

• También evaluar la cercanía entre el rosal principal y los


demás rosales, ya que si la distancia es corta, implica un
deseo de establecer relaciones estrechas, pero si el rosal
principal esta distante del resto, implica relaciones
conflictivas y dificultad para trabajar en equipo.
EJEMPLO
TEMA
• ÁRBOL (a): Orgullo, vanidad o deseo de superación del
sentimiento de inferioridad.

• NUBE (b): Tiende a esforzarse poco, solo cumple con


aquello que se le solicita. Falta de iniciativa.

• ARBUSTO (c): Percibe que su vida actual es confusa y


emocionalmente inestable. Persona empeñosa y
productiva.

• ARBUSTO DE HOJAS (d): Detallista, cuidadoso.


EJEMPLOS
TEMA
• MACETA, FLORERO O RAMO (e): Dependencia, necesidad
de ser protegido.

• DIFERENTES FLORES (f): Inestabilidad emocional.

• ENMARCADA (g): Tendencia al aislamiento social.


Rechazan las relaciones sociales y se cierran en sí mismos.
Necesidad de tener límites.

• CORTADAS (h): Soledad, sensación de abandono.

• OTRA FLOR (i): Dificultad para acatar normas. Conflicto


configuras de autoridad.
EJEMPLOS
CANTIDAD DE FLORES TOTAL
• OMISIÓN (a): Tendencia a aislarse y a evitar enfrentar los
problemas. Timidez y retraimiento. Sujetos depresivos con
problemas de desempeño.

• BAJO (b): De 1 a 3, la interpretación depende del tamaño de la flor.


Si el tamaño de la rosa dibujada es promedio a más, implica
autoestima adecuada. Si el tamaño de la rosa es pequeño o muy
pequeño, implica timidez e inseguridad. Si el tamaño de la rosa es
grande o muy grande, implica narcisismo.

• PROMEDIO (c): De 4 a 12, implica estabilidad emocional,


adecuado ajuste a la realidad.

• ALTO (d): De 13 a más implica persona productiva. Necesidad de


agradar a los demás.
EJEMPLO
TAMAÑO DE LA FLOR
• Muy pequeño (a): Menor o igual a 0.5 cm. implica
pensamiento de tipo concreto. Infantilismo. Poco creativo.
• Pequeño (b): De 0.6 a 0.8 cm. implica introversión,
timidez, baja autoestima.
• Medio (c): De 0.9 a 2.6 cm. implica capacidad de reflexión,
equilibrio entre introversión y extroversión.
• Grande (d): De 2.7 a 4.5 cm. Implica que el sujeto analiza
demasiado su accionar. Le cuesta tomar decisiones por
que reflexiona demasiado cada detalle. Extrovertido,
fantasioso, egocéntrico, ambicioso.
• Muy grande (e): De 4.6 cm. a más, implica hostilidad y
desconfianza. Sobrevaloración de lo mental sobre lo
emocional. Narcisismo y exhibicionismo.
EJEMPLOS
DESARROLLO DE LA FLOR
• BOTÓN O CAPULLO: Siente que está al borde de grandes
cambios. Sujeto con potencial por desarrollar.

• SEMI ABIERTA (TIPO COPA): La persona se encuentra


atravesando por un proceso de cambio.

• ABIERTA: Indican la plenitud de la vida de la persona. Siente


que sus metas están siendo alcanzadas.

• MARCHITA: Falta de vitalidad, indicadores de depresión,


desesperanza o desesperación.
EJEMPLOS
DETALLE: ELEMENTOS DE LA FLOR

• SEPALO: Asertivo, es capaz de expresar aquello que


piensa o siente.

• PETALO: No tiene interpretación.

• ESTAMBRE: Sociabilidad.

• HOJAS LATERALES: Estabilidad emocional.


EJEMPLOS
DETALLES DE LA FLOR
(Contar sépalo, pétalo, estambre y hojas laterales)

• USUAL (a): De 1 a 2, no tiene interpretación.

• ALTO (b): De 3 a 4 implica sujeto perfeccionista, en


ocasiones obsesivo. Necesidad de aprobación social.
Cuidadoso en el trabajo. Fantasioso y creativo.
COLORES DE LA FLOR: NATURALES
• ROJO: Competitivo, se esfuerza por lograr sus metas,
perseverante. Emotivo, pasional e impulsivo. En ocasiones, puede
mostrarse como egocéntrico y autoritario.

• AMARILLO: Deseo de cambio y esfuerzo por conseguir sus metas.


Siempre está buscando proyectos más elevados para desarrollarse.
También implica dependencia, necesidad de seguridad, envidia y
desconfianza.

• ROSADO: Ingenuidad y sensibilidad. Sensación de que un


problema está por solucionarse.

• NARANJA: Necesidad de contacto social. Incertidumbre.

• BLANCO: Control de sí mismo, estabilidad, calma, escasa


afectividad y armonía.
COLORES DE LA FLOR: ARTIFICIALES

• AZUL: Sensible, prefiere evitar los conflictos, es reflexivo. Tiene


deseos de estar en un ambiente de tranquilidad.

• NEGRO: Pesimista, con tendencia a abandonar aquello que emprende.


Desconfianza, soledad, ansiedad. Es rígido y poco tolerante. Formal y
crítico.

• MORADO: Busca que los problemas se solucionen de manera “mágica”.


Sensible, intuitivo, espiritual, fantasioso. En ocasiones pueden estar a
la defensiva debido a que son inseguros. Tendencia a la depresión,
pesimismo y desaliento.

• VERDE: Perseverante, resistente, tenaz. Busca destacar y se esfuerza


por conseguir sus metas. Tiene necesidad de reconocimiento. Es
orgulloso, autosuficiente e individualista. Pueden llegar a ser tercos.

• CELESTE: Distanciamiento, alejamiento y contemplación.


COLOR DEL ROSAL

• NATURAL: Estabilidad emocional, adecuado ajuste a la


realidad. Tiende a seguir las normas y a mostrarse
formal y diplomático.

• ARTIFICIAL (Incluye rosales de colores): Creativo,


espontaneo. Gusta llamar la atención. Tiene dificultades
para ajustarse a las normas.
RAIZ
• CORTADAS U OMITIDAS: Angustia e inseguridad,
propio de sujetos que no tienen apoyo.

• ENTERRADAS: Sujetos afectivos, cálidos y expresivos.


Mantienen bajo control sus impulsos agresivos.

• TRANSPARENCIA : Poco ajuste a la realidad.

• EXPUESTAS: Dificultad para controlar los impulsos.


Seguridad.
EJEMPLO
TALLO

• OMISIÓN: Dificultad para establecer contactos con los


demás (tipo nube).

• LINEAL: Deseo de imponer sus normas a la realidad o


de transformarla. Ansiedad. Dificultad de adaptación,
debilidad.

• DOBLE LÍNEA: Seguridad y estabilidad.


EJEMPLO
RAMAS
• OMISIÓN: Ansiedad, sentimiento de culpa por conductas
inaceptables (agresión, robo, etc.). Problemas de contacto,
desconfía de los demás.

• LINEAL: Sujeto amable, de buen trato. Procuran evadir


situaciones desagradables.

• DOBLE LÍNEA: Es objetivo cuando analiza la realidad.

Nota: Si además son largas, puede indicar necesidad de


contacto social. Si son cortas, timidez, retraimiento, dificultad
para establecer relaciones sociales, falta de liderazgo e
inhibición de impulsos. Si acaban en punta, implica
agresividad.
EJEMPLO
HOJAS CANTIDAD
• OMISIÓN (0): Realiza sus actividades con el menor
esfuerzo posible. Poco detallista.

• BAJO (1): Persona desconfiada y suspicaz.

• PROMEDIO (2 y 14): Estabilidad emocional.

• ALTA (15 a más): Minuciosidad, meticulosidad, persona


obsesiva. Ambiciosa.

• NO EVALUABLE: No tiene interpretación (tipo nube o


árbol).
EJEMPLOS

No hojas 21 hojas
ORGANIZACIÓN
• ORDENADAS (a): Capacidad para planificar y organizar. Es
metódico. Poco flexible. Dificultad para manejar imprevistos.
(incluye los que dibujan una o dos hojas en cada tallo)

• TENDENCIA A ORDENADAS (b): Flexible, se acomoda con


facilidad a los imprevistos.

• DESORDENADAS (c): Creatividad, espontaneidad. Poco


organizado.

• NO EVALUABLE (d): Poca iniciativa.


EJEMPLOS
ESPINAS
• OMISIÓN (0): Sensación de indefensión. Dificultad para
expresar emociones. Autocontrol emocional extremo.

• BAJO (1 a 3): Actualmente se encuentra atravesando por un


periodo de calma.

• PROMEDIO (4 a 19): Sabe defenderse de los ataques de los


demás, empleando diferentes estrategias para superar
situaciones conflictivas.

• ALTA (20 a 40): Suele estar a la defensiva y se molesta con


las críticas de los demás por que las viven como ataques.

• MUY ALTA (41 a más): Agresividad manifiesta como forma


de relacionarse con los demás. Ira contenida.
EJEMPLOS
TIPO DE ENTORNO
• HOGAR: Necesidad de afecto y protección.
• JARDÍN O PARQUE: Siente que se encuentra sometido a
reglas estrictas y muchas exigencias.
• PAISAJE NATURAL: Deseo de tranquilidad y armonía.
• CAMPO DE CULTIVO: Deseo de obtener aprobación social.
• CEMENTERIO: Depresión.
• RELIGIOSO: Sentimiento de culpa.
• FLORERÍA O LUGAR DE EXHIBICIÓN: Narcisismo.
• EDUCATIVO: Sujeto que se ajusta a las normas.
• CIUDAD Y LOCALES DIVERSOS: Persona angustiada,
presionada, que lucha contra con su entorno. Siente que le
falta espacio y libertad.
EJEMPLOS
ELEMENTOS:
• Hogar: Casa o parte de ella implica necesidad de afecto, calidez y
de un entorno acogedor. Si dibuja personas implica con frecuencia
necesidad de protección y afecto.
• Objetos de exterior: Vehículos implica necesidad de cambio,
deseos de huir de una situación actual. Juegos implica dependencia
y pasividad, pero puede reaccionar impulsivamente cuando se
frustra. Imágenes religiosas implica sentimiento de culpa.
Herramientas implica aspiración y deseos de perfeccionamiento.
Tumbas implica depresión. Camino implica sociabilidad y
búsqueda de nuevos proyectos.
• Animales: Sentimiento de soledad, carencia afectiva e
insatisfacción, que le generan tensión. Miedos y preocupaciones.
Analizar también el tipo de animal: si es doméstico implica persona
débil, bondadosa y afectiva, también necesidad de afecto; si es
salvaje implica agresividad.
• Cielo: Severa represión de los impulsos. Existencia de una figura de
autoridad controladora. Tiende a refugiarse en la fantasía.
ELEMENTOS:
• Plantas: Deseo de obtener la aprobación social. Suavidad,
adaptación y reposo. Si hay árboles, implica necesidad de
protección. Dibujar otras flores (que no sean rosales) implica
armonía y bienestar.
• Locales: Sentimientos de inferioridad que se manifiestan en los
aspectos de su actividad social y laboral. Deseo de protección y
apoyo.
• Paisaje: Persona sensible, necesitada de expresar sus sentimientos
y sus preocupaciones. Desea obtener apoyo, afecto y seguridad.
• Fuentes de agua natural: Dependencia en el plano social.
• Otros: Alimentos implica necesidad afectiva, dependencia. Armas
significa deseo de controlar y dominar a los demás, dificultad para
controlar los impulsos (sadismo si es arma blanca). Elementos
artísticos (no cuentan las imágenes religiosas) implica manejo de
problemas a través de la intelectualización. Fuego significa
hostilidad y agresión expresada de manera indirecta.
CANTIDAD DE ELEMENTOS
• Bajo (a): Un elemento, implica poco expresivo, parco. Bajo
nivel de desempeño.
• Promedio (b): De 2 a 3 elementos, implica adecuadas
habilidades sociales.
• Alta (d): De 4 a más, creatividad, espontaneidad, flexibilidad.
Necesidad de logro y responsabilidad. Es sociable.

Hay 4 elementos:
hogar, exterior,
animales y cielo.
CANTIDAD DE LÍNEAS

• POCAS (1 a 2): Bajo nivel de desempeño. Poco


comprometido.

• PROMEDIO (3 a 6): Buen nivel de desempeño.

• MUCHAS (7 a más): Comprometido. Deseo de obtener


aprobación. Alto nivel de desempeño si se acompaña
de una historia compleja.
EJEMPLOS

13 líneas 2 líneas
TIPO DE RELATO

• DESCRIPTIVA (a): Persona racional y defensiva. Poco


espontaneo y creativo.

• SEMI COMPLEJA (b): Iniciativa.

• COMPLEJA (c): Iniciativa, alto nivel de desempeño.


Creatividad y flexibilidad.
MATICES TEMÁTICOS
• BRINDA O GENERA COSAS POSITIVAS: Deseo de estar en
actividad. Colaborador, generoso, solidario. Adecuada capacidad
para trabajar en equipo. Empático.
• BRINDA O GENERA COSAS NEGATIVAS: Sujeto rígido, con
dificultad para controlar sus impulsos agresivos.
• FORTALEZAS: Estabilidad emocional. Persona sociable,
organizada y disciplinada. Rasgos de liderazgo.
• DEBILIDADES: Sujeto desconfiado, indeciso, con baja necesidad
de logro. Depresión.
• EMOCIONES POSITIVAS: Emocionalmente estable, capaz de
tolerar niveles elevados de estrés.
• EMOCIONES NEGATIVAS: Inestabilidad emocional. Presenta
dificultades para enfrentarse a situaciones estresante y controlar
sus impulsos. Evidencia ansiedad y depresión.
• PRECISIÓN: Persona racional, poco flexible.
• AMBIGUEDAD: Evita entrar en contacto con recuerdos que le
generan tensión. Evasivo.
INTERPRETACIÓN DEL
TEST DEL ROSAL:

ASPECTOS
CUANTITATIVOS
Primero: Llenar aspectos numéricos

Nota: Riqueza del relato se llena después del paso 2


Segundo: Marcar con aspas
Tercero: Llenar los códigos respectivos
CÓDIGOS: ESTRUCTURAL
Localización vertical:
• Superior (a)
• Centro (b)
• Inferior (c)
• Eje vertical (d)

Localización horizontal:
• Izquierda (a)
• Centro (b)
• Derecha (c)
• Eje horizontal (d)
CÓDIGOS: ESTRUCTURAL
Línea presión:
• Débil (a)
• Medio (b)
• Fuerte (c)
• Mixto (d)

Línea tipo:
• Firme (a)
• Atípica (b): Velloso, confuso y tembloroso, aserrada,
fragmentada o mixto
CÓDIGOS: ESTRUCTURAL

Posición de la hoja:
• Vertical (a)
• Horizontal (b)

Borde (trazar línea imaginaria de 2.3 cm.):


• Adecuado (a)
• Borde (b)
• Fuera de la hoja (c)
CÓDIGOS: FLOR
Detalle de la flor (contar sépalo, pétalo, estambre y
hojas laterales)
• Usual (a): De 1 a 2
Pétalos Hojas
• Alto (b): De 3 a 4 laterales

Color naturaleza
• Primarios (a) Sépalos
Este rosal
• Secundarios (b) tiene pétalos,
sépalos y
• Otros (c) hojas
laterales
CÓDIGOS: FLOR
Color del rosal
• Natural (a): Rojo, amarillo, rosado, naranja y
blanco.
• Artificial (b): El resto, incluyendo colores mixtos.

Énfasis (borroneo, sombreado o refuerzo)


• Énfasis (a)
• No énfasis (b)
CÓDIGOS: TALLO Y HOJA
Tallo tipo:
• No evaluable (a): tipo nube
• Recto (b)
• Curvo (c)
• Sinuoso (d)

Hojas organización:
• Ordenadas (a)
• Tendencia a ordenadas (b)
• Desordenadas (c)
• No evaluable (d): Tipo nube o árbol
CÓDIGOS: ESPINAS Y ENTORNO
Espinas énfasis:
• Énfasis (a): Borroneo, sombreado o refuerzo
• No énfasis (b): Incluye cuando no hay espinas

Entorno cerca:
• Ausencia (a)
• Presencia (b)

Entorno énfasis:
• Énfasis (a): Borroneo, sombreado o refuerzo
• No énfasis (b)
CÓDIGOS: HISTORIA
Historia tipo:

• Descriptiva (a): Solo describe el rosal


• Semicompleja (b): Añade personajes
• Compleja (c): Crea historia compleja con inicio y fin
CASO
DATOS DE FILIACIÓN:
INGRESAR DATOS:
RESULTADOS:
Integración de los resultados:
Área de recursos defensivos:
• El evaluado tiende a buscar soporte social, se enfrenta de manera firme a los
problemas y es analítico. A pesar de ello, cuando el estresor es intenso, puede
evidenciar conductas agresivas. Actualmente, su nivel de estrés es inferior.

Área emocional:
• Evidencia dificultades para controlar sus impulsos en situaciones de presión.
Usualmente se muestra como una persona segura y tranquila.

Área social:
• Siente que el entorno que lo rodea le presiona. Posee adecuadas habilidades
sociales y capacidad para ejercer el rol de líder en caso de trabajar en equipo.

Área laboral:
• Nivel de rendimiento superior, es creativo y confía en sus propias capacidades.
Le cuesta adaptarse a las normas de la empresa, ya que desea imponer las
suyas.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN

Correo: psickaneko@yahoo.es