Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

Nombres y apellidos: (espacio para que llene el estudiante)

Asignatura: (espacio para que llene el estudiante)

Actividad de aprendizaje
(Esta plantilla es para cada actividad que plantee).

Descripción de la actividad

Trabajo grupal

Utilizando una técnica significativa del aprendizaje;, para alcanzar colectivos

conocimientos académicos, entre los discentes compañeros de la materia de
Liderazgo;, en esta ocasión trabajaremosán académicamente con la técnica
psico andragógica; para toma de decisiones del P.I.N;, desarrollada por el
Ppsicólogo social Edward de Bono. Se denomina P.I.N por sus siglas: de: P
(positivo);, Interesante (interesante), y N (negativo).

EEscogiendo de forma grupal, en un máximo conformado por cinco (5)

integrantes por equipo;, escojan un tema de: contenido, proceso, o refuerzos,
de las Tteorías de motivación. Describiendoan: diez (10) aspectos positivos de
la teoría motivacional elegida grupalmente, diez (10) aspectos interesantes, y
diez (10) aspectos negativos de las teorías motivacionales
escogidasdesarrolladas, a su elección, y de manera mancomunada.

Ejemplo didáctico:

(P) La tTeoría de Jjerarquía de necesidades de Maslow (contenido de

motivación), es adaptable a nuestra realidad socio económica: según en

Tema n.° (Usted especifique el número del tema al que corresponde la actividad)4
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nuestro análisis grupal, ya que abarca cinco (5) peldaños distintos, perseguidos
por los seres humanos, en todo ámbito laboral.

(I) Las Tteorías del: contenido, proceso y refuerzos de motivación; nos parecen
académicamente interesantes,; ya que nuestro equipo, desconocía, de estas
distintas teorías, importantes para el desarrollo y el aprendizaje continuo del
liderazgo.

(N) La Tteoría de la Jjerarquía de necesidades de Abraham Maslow (contenido

de motivación), en nuestro desenlace académica grupal; nos parece inconclusa
didácticamente;, ya que el ser humano, a lo largo de su desempeño laboral,
puede alcanzar y cubrir, el nivel de necesidades de reconocimiento (cuarto
nivel), y con el tiempo, debido a un suceso imprevisto, descender al peldaño de
necesidades fisiológicas (primer nivel);, debido, por así decirlo, a la pérdida de
su empleo.

Un documento por grupo, en hojas A4, a un espacio, letra Arial de doce puntos.
(Incluyan en el documento los nombres de todos los integrantes del grupo).

Formato de entrega del archivo

Documento de Word (.doc)Entregar un archivo por grupo en formato word, en

hojas con formato A4, a un espacio, letra times new romans número doce.

Nombre del archivo

Tema n.° (Usted especifique el número del tema al que corresponde la actividad)4
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A#.Apellido.NombreGrupo#.Asignatura

Ejemplo: A14.Castro.JorgeGrupo1.HabilidadesLiderazgo

Tema n.° (Usted especifique el número del tema al que corresponde la actividad)4
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Criterios de evaluación

Se tTomaráné en cuenta, la redacción, la originalidad y la ortografía del

documentocontenido; así como la bibliografía oportuna, de donde se han
conseguido los datos;, la adecuada pertinencia y elementos técnicos y
académicos en el sustento de la actividad académica. La misma que será Cada
parámetro será calificadoa sobre dos (2) puntos.

Extensión máxima

Máximo Como máximo oocho (8) hojas, y como mínimo cuatro (4) hojas de
formato A4, por equipo.

Tema n.° (Usted especifique el número del tema al que corresponde la actividad)4