Lengua 5° y 6° grado: LENGUA Y SOCIALES

Lengua:

Seguimos trabajando con los mitos:

Nosotros a los largo de este tiempo hemos venido trabajando con varios mitos, que poseen
extrañas criaturas que algunas son monstruos y otras seres extraordinarios. Entre ellas
podemos destacar sirenas, el minotauro, Ciclope. Hoy vamos a seguir conociendo algunos otros,
pero también vamos a investigar para poder realizar las actividades de la clase 5.

Clase 5:

¡A TRABAJAR!

Actividad 1:

 Crea una lista de los personajes mitológicos que conoces a través de cine, televisión,
videojuegos, etc.

 En internet busquen información de sus rasgos característicos, vestimenta, elemento que

los identifique, que representan, a quienes protegen, etc.

 Investiga si el laberinto del Minotauro existió realmente. ¿Qué hechos de los que ocurren
en esta historia podrían ser reales? ¿Qué hechos extraordinarios cuenta el relato?

 Busquen información sobre las musas y escriban un párrafo para ampliar este tema que
también pertenece a los mitos griegos.

Clase 6:

Momento de lectura:

Leemos algunos mitos, luego en sus carpetas deberán contar la experiencia, que apreciación les
dejo la lectura, que cosas les llamaron la atención, cuál de estos recomendarían y por qué.
¿Conocían alguno de estos mitos?

Leemos algunos mitos cortos…

Mito de Perséfone:
Perséfone, era hija de Zeus, padre de los dioses, y de Deméter, diosa de la
tierra y de la agricultura.
Hades, dios del mundo inferior, se enamoró de Perséfone y quiso casarse con
ella. Aunque Zeus dio su consentimiento, Deméter su madre era contraria a la
boda. Entonces, Hades atrapó a la chica mientras estaba recogiendo flores y
la llevó a su reino. Cuando salió en busca de su hija perdida, Deméter quedó
desolada. Murieron todas las plantas y el hambre devastó la tierra. Por este
motivo, Zeus envió a Hermes, mensajero de los dioses, para que recuperara
a Perséfone y la devolviera a su madre. Antes de dejarla ir, Hades le pidió
que comiera un grano de granada, el alimento de los muertos. De esta
manera, se vio obligada a volver al submundo y permanecer allí durante la
tercera parte de cada año. Como diosa de los muertos y como diosa de la
fertilidad de la tierra, Perséfone era la personificación de la renovación de
la tierra en primavera.

Mito de Proteo
Proteo en la mitología griega, hijo de Poseidón, dios del mar, o su sirviente y
cuidador de sus focas. Proteo conocía todas las cosas pasadas, presentes y
futuras pero era capaz de cambiar voluntariamente su aspecto para evitar a
los que requerían de su facultad profética. Todos los días, a mediodía, Proteo
surgía del mar y dormía a la sombra de las rocas en la isla de Faros, en
Egipto, con sus focas tendidas a su alrededor. Todo aquel que deseara saber
el futuro tenía que retenerlo en ese momento e intentar no soltarlo cuando
asumía apariencias horribles, como animales salvajes y monstruos terribles.
Si ninguna de sus artimañas prosperaba, Proteo recuperaba su forma
habitual y decía la verdad. Entre los que lucharon con Proteo para conocer la
verdad se encontraba Menelao, rey de Esparta.

Mito de Prometeo
Prometeo, era uno de los titanes, él y su hermano Epimeteo recibieron el
encargo de crear la humanidad y de proveer a los seres humanos y a todos
los animales de la tierra de los recursos necesarios para sobrevivir. Epimeteo
(cuyo nombre significa ‘ocurrencia tardía’), procedió en consecuencia a
conceder a los diferentes animales atributos como el valor, la fuerza, la
rapidez, además de plumas, piel y otros elementos protectores. Cuando llegó
el momento de crear un ser que fuera superior a todas las demás criaturas
vivas, Epimeteo se dio cuenta de que había sido tan imprudente al distribuir
los recursos que no le quedaba nada que conceder. Se vio forzado a pedir
ayuda a su hermano, y Prometeo (cuyo nombre significa ‘prudencia’) se hizo
cargo de la tarea de la creación.
Para hacer a los seres humanos superiores a los animales, les otorgó una
forma más noble y les dio la facultad de caminar erguidos. Entonces se
dirigió a los cielos y encendió una antorcha con fuego del sol. El don del fuego
 que Prometeo concedió a la humanidad era más valioso que cualquiera de los
dones que habían recibido los animales.
Estas acciones de Prometeo provocaron la ira del dios Zeus. No sólo había
robado el fuego para los seres humanos, sino que también engañó a los dioses
haciendo que ellos recibieran las peores partes de cualquier animal
sacrificado y los seres humanos la mejor. En una pila, Prometeo colocó las
partes comestibles de un buey, la carne y las entrañas, y las recubrió con el
vientre del animal. En otra puso los huesos y los cubrió con grasa. Al pedirle a
Zeus que eligiese entre las dos, el dios optó por la grasa y se sintió muy
disgustado al descubrir que ésta cubría una pila de huesos. A partir de ese
momento, sólo la grasa y los huesos se entregaron a los dioses en sacrificio;
la buena comida quedaba para los mortales.

Ciencias sociales:

Recordamos lo trabajado las clases anteriores: en la carpeta realizamos una lista de los lugares
por los que pasaron los chicos para llegar hasta su destino cuando fueron de vacaciones. Después
en un mapa político de América del sur ubicamos los países que visitaron los chicos y Córdoba, la
provincia de donde partieron. Trabajamos también los países con los que limita Argentina

En la clase 3 vamos a seguir a trabajar algunos conceptos que nos serán útiles a lo largo del año,
como que son los mapas, que tipos de mapas podemos encontrar y también vamos a trabajar con
un plano para ubicar la escuela.

Clase N°3

Objetivo:
Afianzar destrezas y habilidades para el uso, lectura e interpretación de diversos
materiales cartográficos.
Buscar y analizar la información contenida en diversas fuentes.

¿QUÉ SON LOS MAPAS? ¿PARA QUÉ SIRVEN?

 A partir de tus conocimientos responde estas preguntas

¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LOS PLANOS Y LOS MAPAS?

Buscar en el diccionario de palabras: mapa – plano.
Buscamos información en diversas fuentes, para conocer un poco más.

LOS SIGNOS CARTOGRÁFICOS:

Para estudiar los espacios y los territorios, la Geografía utiliza distintas herramientas que
sirven para ubicarse y orientarse.
Entre los instrumentos más utilizados para estudiar un territorio están los planos y los mapas.
Ambos son representaciones de la superficie terrestre, pero tienen sus diferencias.

¿QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?
“La Geografías: es la ciencia que investiga las características del espacio donde viven las
personas y cómo éstas lo modifican continuamente”.
¿Qué diferencia hay entre los planos y los mapas?

¿Qué tipos de mapas podemos encontrar?

Existen distintos tipos de mapas: planisferio, político, físico y algún temático.

Los mapas que representan la superficie completa de nuestro planeta se denominan: planisferios.

Según la información que brindan, los mapas pueden ser:

 Mapas políticos: dividen un territorio en unidades políticas, como municipios, provincias,
países.
 Mapas físicos: representan los distintos tipos de relieve y los ríos más importantes de un
territorio.
 Mapas temáticos: sirven para estudiar un tema en particular; por ejemplo, los tipos de
climas.

Clase 4: Trabajamos con el plano de la escuela.

Objetivo:

Afianzar destrezas y habilidades para el uso, lectura e interpretación de diversos

materiales cartográficos

Dibuja la siguiente imagen y coloca los puntos cardinales.

Localicen la salida del Sol. (El Sol se ve salir por el ESTE), luego extendemos los brazos para
continuar orientándonos en el espacio.
Con la mano derecha señalamos el ESTE, la izquierda estará señalando el OESTE, delante estará
el NORTE y atrás el SUR.

¡AHORA TRABAJAMOS EN EL PLANO!

 Ubicamos los puntos cardinales en la rosa de los vientos.
 Incluimos los nombres de las calles donde se encuentra nuestra escuela utilizando algunas
referencias.
 Inventen signos para indicar negocios o edificios importantes que se ubiquen en la cuadra
del colegio y márquenlos en el plano.
 Realicen un cuadro de referencias.

Trabajamos a partir de los siguientes interrogantes:

¿Qué son y para qué sirven los puntos cardinales?
¿Qué instrumentos se utilizan para orientarse?

Busca información y escríbela en la carpeta.

OBJETIVO:
 Buscar y analizar la información contenida en diversas fuentes.
En las siguientes cartas se cuenta la historia de dos países:

Dos países de América y una historia.

Ana y su familia viven en Agua de Oro provincia de Córdoba. Los abuelos de
Ana viajaron a Ecuador porque la abuela debía consultar un especialista. Ana
y su abuelo intercambiaron cartas. Vamos a leerlas para ver cómo viven en los
distintos países.
 Córdoba 12 de mayo del 2019
¡Hola abu!
¿Cómo estas, tanto tiempo? No pude escribirte antes porque estaba muy
ocupada con el cole. ¡Este año me dan más para estudiar que nunca! Acá ya
empezaron los primeros fríos. Me parece que este año vamos a tener mucho
frio. Dice papá que si el tiempo sigue así va a venir mucho turismo en estas
vacaciones y entonces va a poder ganar bastante dinero haciendo cabalgatas
por los cerros.
Tus vecinos te extrañan, dicen que sin vos no se divierten tanto.
¿Cómo está la abuela? ¿Ya se hizo los estudios en el hospital?
Cuéntame todo.
¿Cuándo vuelven, abu??? ¡Los extraño!!!
Beso grande
Anita.
1 de junio de 2019
Anita querida:
Ayer le dieron de alta a tu abuela. Por suerte los análisis le dieron bien, así
que, como se siente animada, no para de salir. Anda encantada paseando por
el centro, yendo al cine. Yo en cambio, no veo la hora de volver. Cada
caminata por el centro, con tanta gente, tantos autos, me agota... ¡No sé
cómo a ella puede gustarle tanto!
Estoy ansioso por volver a casa. Extraño las calles de tierra, la vista de las
sierras y las charlas con mis vecinos… creo que en una semana más ya
estaremos por allá.
Te compre los libros que me pediste
¡Un beso enorme mi linda!
El abuelo que te adora
PD: La abuela te manda montones de besos.

 Explica brevemente de que se trata.

 Ubicar en un mapa (político de América) los lugares mencionados en las cartas, presta
atención las características que nombran las cartas.
 Recordamos la ubicación de Córdoba en Argentina, y ubicamos Agua de Oro.

CONCEPTUALIZAMOS…
Los planos:

Son representaciones de una porción relativamente pequeña de la superficie terrestre. Se utilizan,

sobre todo, para pueblos y ciudades, ya que permiten mostrar las manzanas, las calles, las plazas
y los edificios importantes.
Los mapas

También son representaciones de la superficie terrestre, pero en ellos se muestran espacios

mucho más grandes que en los planos; por ejemplo, una provincia, un país o un continente.

Tipos de mapas: