Bases sociales de la conducta S.Terciaria 1.

La persona tiene que adaptarse rápidamente a un nuevo

entorno social, adquiriendo normas, valores y pautas de
La socialización
conducta propias de ese nuevo grupo humano.
Proceso paulatino de aprendizaje de normas, reglas, creencias y pautas de
2.Así mismo el proceso de resocialización se produce con
comportamiento propios de una sociedad a lo largo de todo el ciclo vital. Este aquellas personas que al faltar a las normas de un grupo, son
proceso se lleva a cabo a través de los agentes de socialización. recluidas en centros de readaptación social a fin de cambiar y
Agentes de socialización → Son aquellos medios o personas por las que se transmite rehabilitar su comportamiento para reincorporarse a la sociedad.
conocimientos, creencias, valores, etc. La familia
Agentes 1.Familia ✓Imparten valores y normas de Corresponde a un microsistema social que se desenvuelve de forma dinámica y sus
formales 2.Escuela una forma estructurada y miembros presentan interdependencia, afectando mutuamente.
sistemática. Aporta significativamente en la construcción de la personalidad básica, pues
✓Son responsables de la instruye de manera formativa en actitudes, valores, hábitos, ideologías, entre otros.
formación básica de los
menores de edad. tipos de familia constitucion

Agentes 1.Medios de la comunicación ✓Son complementarios a los NUCLEAR o padre, madre e hijo (s), de descendencia biológica o
informales 2.Grupo de pares formales. Elemental adoptados.
3.Centros laborales ✓No presentan un sentido de
4.Instituciones culturales, responsabilidad en la formación EXTENSA o Los miembros de una familia nuclear amplían el número de
religiosas, políticas o deportivas de la personalidad. Aglutinada, integrantes como: tíos, primos o abuelos
ampliada
Tipos de socialización
MONOPARENTAL o Un solo progenitor, hijo (s) ya sea por separación, divorcio o
S. Primaria 1.Influencia significativa por los padres y maestros.
Uniparental viudez
2.Influyen en el desarrollo de la personalidad.
3.Se desarrolla desde la infancia hasta la adolescencia.
FUSIONADA o Uno de los progenitores es el padre biológico que se une
4.Valor por ser formativo: conocimientos, valores y desarrollo de
reconstituida, otra persona (padrastro o madrastra)
aptitudes.
ensamblada
5.Desarrolla las condiciones más significativas en la construcción
de una identidad. Funciones de la familia
Económica → Velar para satisfacer las necesidades básicas para desarrollo y
S.Secundaria 1.Se inicia hacia fines de la adolescencia o inicios de la adultez
bienestar de los miembros como: alimentación, techo, vestido, salud, educación.
temprana hacia adelante.
Educativa → Transmitir conocimiento, reglas o normas que se inculcan
2.Las relaciones sociales están vinculadas con la universidad o
centros de trabajo u otras instituciones. conscientemente de padres a hijos.
3.En este tipo de socialización juegan un rol muy importante los Socializadora → Se transmiten formas de comportamiento a partir de los padres
medios de comunicación y las nuevas tecnologías. transmiten como modelos, donde el aprendizaje se da de forma indirecta.
patrones de comportamiento, valores, creencias, etc.
Recreativa → Valor por compartir el tiempo juntos mediante la integración familiar y Manifestaciones sociales
actividades compartidas en el tiempo libre. a. El apego: Corresponde al vínculo afectivo que se presenta entre el infante
Reproductiva → Corresponde a la perpetuación de la especie, asumiendo libertad y y el cuidador en el establecimiento de la satisfacción tanto de
responsabilidad. necesidades fisiológicas como afectivas (John Bowlby, 1986).
Afectividad → Valoración de cariño, respeto y aceptación promoviendo el sentido
Apego seguro Genera confianza, adaptabilidad o ajuste al
de autorrealización de los miembros.
medio, así como autorregulación.
Estilos de crianza
Apego inseguro Genera desconfianza frente al medio y hacia sí
mismo, ansiedad y desequilibrio afectivo.

Tipos de apego inseguro → Aportes (Bowlby, Ainsworth, Main y Solomon)

Apego ambivalente En el caso de un apego ansioso-ambivalente el niño no

confía en sus cuidadores y tiene una sensación constante
de inseguridad, de que a veces sus cuidadores están y
otras veces no están.

Apego evitativo Los niños con apego de tipo evitativo han asumido que
no pueden contar con sus cuidadores, lo cual les
provoca sufrimiento.

Apego Es una mezcla de los dos anteriores, donde el niño

desorganizado presenta comportamientos contradictorios e
inadecuados.

b. Las actitudes: Corresponden a aquellas predisposiciones o inclinaciones

favorables o desfavorables de aceptación, rechazo o condición neutra,
hacia algo o alguien, evento o situación.
Componentes:

C. cognitivo Referido a las ideas, creencias u opiniones que

sustentan una posición valorativa

C. afectivo Referido a las experiencias de aceptación (placer,

alegría, orgullo) o rechazo (cólera, ira, vergüenza)

C. Referido a las acciones o toma de decisiones

comportamental acorde con la aceptación o rechazo.
Formación y cambio de actitudes
Estereotipo → Son creencias generalizadas que se constituyen como “modelos
sociales” como: “Todo asiatico sabe artes marciales”, “se debe llegar virgen al
matrimonio”, “los ingenieros son muy inteligentes”.
Prejuicios → Opinión previa (principalmente negativa) acerca de algo o alguien sin
conocer las evidencias o fundamentacion como: “si es musulman, entonces ha de
ser terrorista”.
Discriminacion → Corresponde al acto (desigual) de diferenciar, excluir y restringir a
una persona por su raza, color, ascendencia u origen etnico como cuando se
impide la entrada a personas de raza negra a un establecimiento.
Corresponde a la consecuencia conductual del prejuicio.