SOLUCIONARIO

CASOS DIDÁCTICOS

Lea atentamente cada una de las situaciones y resuelva cada uno de los problemas planteados
sobre aplicaciones de funciones lineales.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 01

El contrato de conexión a internet en la empresa Bantel es de s/ 20 mensuales y s/

0.4 por cada hora de conexión. El contrato de la empresa Bistel S/ 15 soles
mensuales y s/ 0.6 por cada hora de conexión.
A. Identifica las variables relacionadas a los servicios que ofrece las empresas de internet,
asígnale una notación a cada una y cita su respectiva unidad. Asimismo, confirma la relación
de dependencia entre las variables e indica la variable independiente y la variable
dependiente.
CARACTERÍSTICA
NOTACIÓN UNIDAD TIPO
VARIABLE
Precio que se paga C Soles V. dependiente
Tiempo x Hora V.
independiente

B. Encuentra el modelo matemático correspondiente a cada empresa.

DATOS SIGNIFICATIVOS PROCESO

V. Dependiente : C
Empresa Bantel
V. Independiente: x
Empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x
Costo de contrato mensual: S/ 20
Costo por hora consumida: S/ 0.4 Empresa Bistel
Modelo matemático:?
C(x) = 15 + 0.6x
Empresa Bistel
Costo de contrato mensual: S/ 15
Costo por hora consumida: S/ 0.6
Modelo matemático:?

Respuesta: El modelo matemático de la empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x y de la

empresa Bistel es: C(x) = 15 + 0.6x

C. ¿Cuánto costara si en un mes se usa 120 horas de conexión?

DATOS SIGNIFICATIVOS PROCESO
Tiempo de conexión: 120 h Empresa Bantel
Empresa Bantel C(x) = 20 + 0.4x C(120) = 20 +0.4(120)

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 Empresa Bistel C(x) = 15 + 0.6x C(120) = 20 +48
Costos mensual: ? C(120) = 68
Empresa Bistel
C(120) = 15 +0.6(120)
C(120) = 15 +72
C(120) = 87
Respuesta: en la empresa Bantel se paga S/ 68 por 120 horas y la empresa Bistel S/ 87.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 02

Una pequeña empresa, se ha visto en la necesidad de reinventarse en la pandemia, fabricando

mascarillas de tela reutilizables, tiene costos fijos mensuales de S/ 1 400, costo por materia
prima de S/ 1,5, costos de mano de obra de S/ 0,50 y costos de distribución de S/ 0,20 por
mascarilla. Además, se sabe que cada mascarilla se vende a S/ 5.
Determinar:

a) La función costo:
Costo fijo: 1400
Costo materia prima: S/ 1,5
Costo mano de obra: s/ 0,5
Costo de distribución: S/ 0,2
C(x)=1400 + (1,5+0,5+0,2)x
C(x)=1400 + 2,2x
b) La función ingreso:
Ingreso = Precio de venta por
cantidad de unidades
I(x) = 5x

c) La función utilidad
Ganancia = Ingreso – Costos
U(x) = 5x – (1400 + 2,2x)
U(x) = 5x – 1400 - 2,2x
U(x) = 2,8x – 1400

d. ¿Cuántos mascarillas se deben vender para obtener una utilidad mensual de S/ 5600?
U(x)= 5600
Pero G(x) = 2,8x – 1400
5 600 = 2,8x – 1400
5 600 + 1400 = 2,8x
7 000 = 2,8 x
2 500 = x

- 10 -
 Se deben vender 2500 mascarillas para obtener una utilidad mensual de S/ 5600

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 03

La carpintería “Servicios Silver”, dedicada a la producción y venta de puertas tiene costos de

producción de S/ 240 cada puerta, costos fijos de S/ 3120 y el precio de venta es de S/ 500.
Determinar:

a) La función costo
C(x) = 240x + 3120
b) La función ingreso
I(x) = 500x
c) La función utilidad
U(x) = 500x – (240x + 3120)
U(x) = 260x - 3120

PUNTO DE EQUILIBRIO: d) El punto de equilibrio

U(x)=0
Utilidad = 0
260x – 2280 = 0
NO SE GANA, NO SE PIERDE
260x = 3120
x = 12

e) Graficar la función:
C(x)=240x + 3120
x C(x)
0 3120
12 6 000

I(x)= 500x
x I(x)
0 0
12 6 000

U(x)=260x - 3120
x U(x)
0 - 3120
12 0
I(x)
C(x)
6000

- 10 -
 3120

U(x)

0 12

-3120

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 04

En la Maternidad de Lima un bebe pesó 3.1 kg al nacer. Sabiendo que el

aumento de peso mínimo habitual de un bebe es 20 g cada día durante las 6
primeras semanas de vida, Determine:
a) Determine el modelo matemático del peso mínimo habitual (en gramos)
obtenido por él bebe en función a su edad (en días) e indique el dominio de la función.

Identificamos los datos Diseñamos y ejecutamos el plan o la

significativos estrategia

V. Dependiente : ¨Peso: P
V. Independiente: Tiempo: x P ( x ) =3100+20 x ; donde 0≤ x ≤ 42
Peso del bebe al nacer: 3.1 kg
Aumento de peso habitual por día : 20g D(p)=[0; 42]
Durante las 6 primeras semanas de vida

Interpretamos el resultado: El modelo matemático del peso mínimo habitual (en

gramos) obtenido por él bebe en función a su edad (en días) es P ( x ) =3100+20 x y el
dominio de la función es D(p)=[0; 42]

b) ¿Cuál será el peso mínimo habitual del bebe pasadas las dos primeras semanas de vida?

Identificamos los datos

Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
V. Dependiente : ¨Peso: P
V. Independiente: Tiempo: x P ( 14 )=3100+ 20 (14 )
Modelo matemático: P(14)=3380

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P( x )=3100+20 x
Tiempo: 2semans= 14 días
Interpretamos el resultado: El peso mínimo habitual del bebe pasadas las dos primeras
semanas de vida es de 3380 gramos.

c) ¿Cuántos días han pasado después del nacimiento si él bebe tiene un peso mínimo habitual de 3,7
kg?

Identificamos los datos

Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Peso: 3700 gramos 3700=3100+20 x
Modelo matemático: 3700−3100=20 x
P( x )=3100+20 x 600=20 x
Tiempo:? 30=x

Interpretamos el resultado: Si él bebe tiene un peso mínimo habitual de 3,7 kg, han
pasado 30 días después de su nacimiento.

d) Grafique y determine el dominio y rango de la situación planteada.

Gráfico Dominio y rango

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 05

Para medir temperaturas, como alternativa a la escala Celsius, todavía se

usa otra escala llamada Fahrenheit (especialmente en EE. UU.). La tabla de
abajo ilustra la conexión entre las dos escalas.

OBSERVACION: Los incrementos iguales de la temperatura medida en la escala Celsius

obviamente deben corresponder a incrementos iguales del valor en grados Fahrenheit, y esto es
compatible solo con una forma lineal.
a) Exprese la función lineal que permita encontrar los grados Fahrenheit en función de los
grados Celsius.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Grados Celsius: c Estableciendo las condiciones de pertenencia a los
Grados Fahrenheit: F puntos: ( 0 ; 32 ) y ( 100 ; 212 )

- 10 -
 ( x1; y1 ) ( x2 ; y2)
Pares ordenados: para esta situación determinamos la pendiente (m)
( 0 ; 32 ) y ( 100 ; 212 ) mediante su definición:
y 2− y 1 212−32 9
La función lineal que m= = =
x 2−x 1 100−0 5
permita encontrar los grados
9
Fahrenheit en función de los F (c)= c +b
5
grados Celsius: F(c)= mc + b Reemplazamos en uno de los puntos dados ( 0 ; 32 )
9
32= (0)+b
5
32=b
9
Entonces: F (c)= c +32
5
a) Interpretamos el resultado: la función lineal que permita encontrar los grados
9
Fahrenheit en función de los grados Celsius es : F (c)= c +32
5

b) ¿Cuántos grados Fahrenheit representan 55 °C?

Diseñamos y ejecutamos el plan o la
Identificamos los datos significativos
estrategia
Grados Celsius: 55°C 9
F ( 55 ) = ( 55 ) +32
5
Grados Fahrenheit: F
9 F (55)=131
Modelo matemático: F (c)= c +32
5
Interpretamos el resultado: 55 °C representan 131 °F

c) ¿Cuántos grados Celsius representan 392 grados Fahrenheit?

Diseñamos y ejecutamos el plan o la
Identificamos los datos significativos
estrategia
Grados Celsius: c 9
392= c+ 32
5
Grados Fahrenheit: 392F
9
9 360= c
Modelo matemático: F (c)= c +32 5
5
200=c
Interpretamos el resultado: 392 °F representan 200 °C

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA N° 06

Los organizadores de la obra AMOR VS COVID deseando aumentar la asistencia a la función

teatral virtual, cobra dos precios promocionales por grupos. Si el grupo es de hasta 10 personas el

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 costo por boleto es de S/9.50, mientras que para grupos mayores a 10
personas se cobra un sol menos por cada boleto adicional.
a) Determine el modelo matemático del costo para un grupo de n
personas.

Identificamos los datos

Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Función Costo: C (n)
n° de personas: n
Costo para grupos de hasta 10
C ( n )={9.5n ;n ≤ 10 9.5 ( 10 ) +8.5 ( n−10 ) ; n>10
personas: S/9.5
C ( n )={9.5n ;n ≤ 10 … … ..(1) 95+8.5 (n−10); n>10 … … ..(2)
Costo para grupos de más de 10
personas: un sol menos por cada
boleto adicional
El modelo matemático del costo
para un grupo de n personas:?
Interpretamos el resultado: El modelo matemático del costo de comprar n boletos es:

C ( n )={9.5n ; n ≤ 10 10+8.5 n ; n>10

b) Calcule el costo para un grupo de 9 personas y otro grupo de una docena de personas.
Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Función Costo: C (n)
n° de personas: 9 n=9 ….en (1) n=12 ….en (2)
n° de personas: 12
C (9)=9.5 (9)=85. C ( 12 )=10+ 8.5 (12 )
El modelo matemático del 5
C ( 12 )=10+ 8.5 (12 )=112
costo de comprar n boletos
es:

C ( n )={9.5n ;n ≤ 10 10+8.5 n ;n>10

Interpretamos el resultado: El costo por la compra de 9 boletos es de S/85.5 y el costo

de una docena de boletos es de S/112.

c) Si el costo para un grupo de personas fue de S/180 ¿Cuántos boletos se vendieron?

Identificamos los datos
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
significativos
Función Costo: S/ 180 180=10+8.5 n
n° de personas: n 170=8.5 n

El modelo matemático del 20=n

costo de comprar n boletos
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es:

C ( n )={9.5n ; n ≤ 10 10+8.5 n ; n>10

Interpretamos el resultado: Fueron de 20 boletos vendidos para un costo de S/180.

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