FACULTAD DE INGENIERÍA

y
ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL

DE
INGENIERÍAAMBIENTAL

EXPERIENCIA CURRICULAR
DE
BIOLOGIA
PRÁCTICA: Crecimiento y regulación de
las poblaciones
EJEMPLO DE COMUNIDAD

Comunidad ecológica de un arrecife de

coral, formado por poblaciones :
- Especies de coral a las de peces, a las
algas fotosintéticas unicelulares que
viven en los corales. ¡
RELACIONES INTERESPECÍFICAS
COMPETENCIA
EJEMPLOS:
. En la competencia interespecífica,
los miembros de dos especies distintas usan •Dos especies de diatomeas, Asterionella formosa y Synedra
el mismo recurso limitado y por ulna compiten por el sílice. Esta competencia es por explotación
lo tanto compiten por él.
ya que, si se encuentran en la mismo área, Synedra consume
- Los recursos pueden ser alimento, agua, sílice hasta agotarlo. Esto impide que Asterionella pueda hacer
territorio.
uso del recurso y crecer.
-La competencia afecta de manera negativa a
ambos participantes (interacción -/-), ya que
cualquiera de las especies tendría una mayor
•Los buitres y chacales compiten por la carroña, lo que es
supervivencia y reproducción si la otra no competencia por interferencia.
estuviera presente.
- •Otro ejemplo de competencia animal por alimento son los
leones y las hienas
 DEPREDACIÓN
-En la depredación, un miembro de una
especie —el depredador— se come una parte
del cuerpo o todo el cuerpo de otro
organismo, la presa.
-La depredación puede tratarse de un animal
o insecto que consume parte de una
planta, un caso especial de depredación que
se conoce como herbivoría.
-Muchas especies cuya relación es de
depredador y presa han
evolucionado adaptaciones características
beneficiosas que surgen por selección natural
 MUTUALISMO
-En el mutualismo, dos especies tienen una
relación a largo plazo que es benéfica para
ambas (interacción +/+).
-Algunos tipos de hongos forman asociaciones
mutualistas con las raíces de las plantas.
La planta puede fotosintetizar y le
proporciona al hongo carbono fijo en forma
de azúcares u otras moléculas orgánicas.
El hongo tiene una red de estructuras
filamentosas llamadas hifas, las cuales le
permiten absorber agua y nutrientes del
suelo y dárselos a las plantas.
Algunos langostinos y crustáceos se
alimentan de ectoparásitos en las escamas y
cuero de los peces, ejecutando una labor de
limpieza a cambio de alimentación.
 COMENSALISMO
-En el comensalismo, dos especies tienen
una interacción a largo plazo que es benéfica
para una y no tiene efectos positivos o
negativos en la otra (interacción +/0).

-Ejemplos Las lombrices de tierra y diversos

tipos de plantas, pues las primeras en su
desplazamiento crean canales de irrigación
que benefician la absorción de las raíces.

.Las rémoras adhieren a

se ser transportadas.
los tiburones para
 PARASITISM
O
-En el parasitismo, dos especies tienen una
interacción cercana a largo plazo que es
benéfica para una, el parásito y perjudicial
para la otra, el hospedero(interacción
+/-).
-Por ejemplo, Una solitaria viviendo en el
intestino, el ser humano es el hospedero y la
solitaria, el parásito.
-Los mosquitos y otros insectos hematófagos,
como la chinche, viven de extraer sangre a
otros animales y a menudo les transmiten
enfermedades al hacerlo.
RELACIONES INTRAESPECÍFICAS
COMPETENCIA
Competencia entre machos de
. En la competencia intraespecífica, ciervo rojo durante la época del
los miembros de una misma especie usan el celo, ejemplo de competencia
mismo recurso limitado y por lo intraespecífica (competencia por
interferencia).
tanto compiten por él.
- Los recursos pueden ser alimento, agua,
territorio.
-La competencia afecta de manera negativa a
ambos participantes (interacción -/-)

- Anémonas marinas compitiendo

por territorio (competencia
por explotación)