PLAN DE REDACCIÓN - EXAMEN IV.

Primitivamente esto se traducía

en sentimientos de temor y
1. LA ÁNGUILA
veneración hacia ella.
I. Existen 500 especies.
V. Actualmente existen diversas
II. Puede dejar inconsciente a un
religiones.
caballo a cinco metros de
A) III – I – IV – V – II
distancia.
B) II – III – IV – V – I
III. De las cuales la más conocida es
C) III – I – IV – II – V
la ánguila eléctrica.
D) III – I – V – IV – II
IV. Genera hasta 700 voltios.
E) I – II – III – IV – V
V. Es un pez de agua dulce.
4. LAS COMUNICACIONES
VI. Produce dos cargas eléctricas.
I. El hombre necesita cada vez más
VII.Este pez se caracteriza por ser un
rapidez en las comunicaciones.
animal de dos metros de longitud.
II. El avance tecnológico ha influido
A) V – II – III – I – IV – VI – VII
en todas las esferas del vivir.
B) V – I – III – IV – II – VII – VI
III. El telégrafo fue revolucionador en
C) I – VII – VI – II – III – IV – V
su época.
D) V – VII – I – III – VI – IV – II
IV. Las expansiones territoriales son
E) V – VI – III – IV – I – II – VII
un factor determinante en este
2. EDUCACIÓN EN BASE A LA
sentido.
COMPETENCIA
V. Hoy la radiocomunicación
I. Sin embargo, existe confusión.
responde a la necesidad de los
II.Las nuevas metodologías
tiempos.
educativas hacen uso de la
A) V – I – III – II – IV
competencia.
B) I – IV – II – III – V
III. El Estado necesita instruir a los
C) I – II – IV – III – V
que imparten educación, para que
D) V – II – III – IV – I
este método tenga éxito.
E) III – V – IV – II – I
IV. Los profesores no saben en qué
5. LAS RAZAS
sentido orientar este tipo de
I. También existen las razas
educación.
humanas, grupos de seres que
V. Bajo este tipo de métodos se
por el color de su piel y otros
propicia la competencia entre los
caracteres se distinguen entre sí.
alumnos.
II. Cada uno de los grupos en que se
A) II – V – I – III – IV
subdividen algunas especies
B) V – II – I – IV – III
botánicas y zoológicas, y cuyos
C) I – II – V – IV – III
caracteres diferenciales se
D) II – III – V – I – IV
perpetúan por herencia.
E) II – V – I – IV – III
III. Los chinos pertenecen a la raza
3. EL HOMBRE Y LA RELIGIÓN
amarilla.
I. Desde tiempos remotos el
IV. La mayor parte de la población
hombre ha creído en la
africana pertenece a la raza
existencia de la divinidad.
negra.
II. La religión católica es aquella
V. Se clasifican en: blanca, amarilla,
revelada por Jesucristo y
cobriza y negra.
conservada por la santa Iglesia
A) I – II – III – IV – V
Romana.
B) II – I – V – IV – III
III. Religión es el conjunto de
C) II – I – III – IV – V
dogmas o creencias acerca de la
D) V – IV – III – II – I
divinidad.
E) II – V – III – IV – I
6. LA CEBADA
I. Se utiliza mucho como alimento
de algunos animales y tiene
diversas aplicaciones en la
industria.
II. Inferior al trigo, pero de sabor
agradable.
III. También se usa mucho en
Medicina.
IV. Por ejemplo, en el curtido de
pieles y sobre todo, en la
fabricación de cerveza.
V. Es un cereal nutritivo.
A) V – II – I – IV – III
B) II – I – V – IV – III
C) II – I – III – IV – V
D) V – IV – III – II – I
E) II - V – III – IV - I
7. SIMPOSIO
I. Persiguen fines científicos.
II. Tuvieron como mayor dificultad la
escasa asistencia, se pensaba en
50 y solo concurrieron 35.
III. Como no se recaudó lo suficiente
debieron completar con su dinero.
IV. Es una reunión de personas.
V. El comité organizador intentó
recaudar fondos.
A) IV – V – II – III – I
B) IV – I – V – II – III
C) I – IV – III – II – V
D) IV – I – V – III – II
E) I – III – IV – V – II
8. LAS MAQUINAS Y EL HOMBRE
1. Los niños, inclusive, se inician en
los ritos del juguete a pilas para
terminar en las sutilezas de la
electrónica.
2. Vivimos hoy en día, reprimidos por
la máquina, nadie escapa a ser esclavo
de la máquina.
3. Así, por ejemplo, los hombres
importantes, los conductores de pueblos,
sin sus máquinas serían poca cosa.
4. Pues estas simplifican las tareas
de la mujer casada.
5. En el hogar, las máquinas juegan un
papel importante.
A) 5, 3, 1, 2, 4
B) 1, 2, 3, 5, 4
C) 2, 3, 1, 5, 4
D) 2, 3, 4, 5, 1
E) 2, 5, 1, 3, 4
9. EL TALLER COMO SISTEMA DE
ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
I) La forma de organización y
funcionamiento del taller.
II) Las técnicas y procedimientos
necesarios para el funcionamiento del
taller.
III) Como podemos definir el taller en el
proceso enseñanza-aprendizaje
IV) El taller como una metodología
participativa en la enseñanza -
aprendizaje.
A) I - II - III - IV
B) III - II - I - IV
C) II - IV - I - III
D) I - IV - III - II
E) III - IV - I – II
10.LOS PARADIMAS CIENTÍFICOS
I)Los cambios en la ciencia son
sucesiones de un paradigma científico
a otro.
II) Un paradigma comprende una teoría
científica y métodos de observación,
experimentación y medición.
III) El paradigma plantea problemas
y soluciones para determinar los
métodos.
IV) Los paradigmas científicos son
modelos explicativos que proporcionan
soluciones a una comunidad científica.
A) I - IV - II - III
B) IV - III - II - I
C) I - III - IV - II
D) IV - II - III - I
E) II - IV - III – I
CLAVES:
1.D
2.E
3.A
4.C
5.B
6.A
7.B
8.C
9.E
10.D