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CEPRE III – 2018 10 RAZONAMIENTO VERBAL: Semana Plan de Redacción DOCENTE: Mg. Darío SALAS
CEPRE III – 2018
10
RAZONAMIENTO VERBAL:
Semana
Plan de Redacción
DOCENTE: Mg. Darío SALAS GAMARRA – Lic. Kirk CASTRO DE LA CRUZ – Mg Yessica O. MINAYA URIBE
Lic. Selene V. SUÁREZ MACCHA
.

1. Según el cristal con que se mire

I. En cambio,

un niño que lo observa desde la orilla puede

percibirlo cercano, juguetón, con crestas espumosas.

II. Todas

estas

experiencias

son

experiencias sobre el mismo mar.

aceptables; todas son

III. Podemos decir que conocemos el mar, pero alguien que lo frecuenta, desde el peñón, lo ve amplio, lejano, majestuoso.

IV. Todo conocimiento proviene de alguno de los múltiples marcos de referencia que existen.

A) III - I - II IV

B) I - III - IV II

C) III - I - IV II

D) IV - III - I II

E) IV - II - III - I

2. Una técnica para vencer el miedo

I. En cambio, cuando nos paramos frente al público con una actitud de servicio, el miedo disminuye.

II. Por ello, es una conferencia o clase que dictaremos mostremos una actitud de entrega.

III. Así, al exponerse a una posible tragedia consistente en sentirse poco querido o aceptado, entra en pánico.

IV. Cuando nos paramos frente a un público para pedir aprobación

o admiración, nuestro ego tiene mucho que perder.

A) IV - III - I II

B) III - II - I IV

C) III - II - IV I

D) IV - I - II III

E) IV - I - III - II

3. El proceso de renovación del Perú

I. Obra perfectible de un pueblo, empeño altruista de plasmar un ideal superior de sociedad y de hombre.

II. Donde el hombre peruano pueda sentirse libre al saberse parte de una sociedad justa.

III. Porque esa es la exacta dimensión de nuestro propósito:

contribuir a forjar una nueva sociedad en el Perú.

IV. El desafío del futuro es garantizar la perpetua renovación.

V. Una sociedad que sea para el hombre de esta tierra el mejor escenario de su verdadera plenitud.

A) V - I - III - II IV

B) IV - V - II - III I

C) I - III - V - IV II

D) I - V - III - IV II

E) IV - I - III - V II

4. Formas de explotación

I.

Los primeros esclavos fueron los mismos indios.

II.

La prosperidad de Virginia y otras colonias se debió a que los terratenientes fueron favorecidos con los indentured servant, esclavos por siete años, que eran introducidos en las colonias.

III.

Los indios fueron cazados por los ingleses para venderlos a una clientela ansiosa de adquirirlos.

IV.

La colonización británica tuvo que utilizar el trabajo del indio y del esclavo negro.

V.

Durante el lapso que duraba su servidumbre debían una obediencia ciega e incondicional al amo.

A)

I - II - III - V IV

B)

IV - II - III - V I

C)

IV - I - III - II V

D)

III - II - V - I IV

E)

II

- V - I - III IV

5. Pasado y futuro de la pesca

I. El puerto de Chimbote y el significado que tuvo.

II. Programas oficiales sobre la pesca en el siglo XXI.

III. El auge de la pesca peruana en la década del 70

IV. La venia del gobierno para el ingreso de las transnacionales.

V. La

sobreexplotación

de

nuestro

mar

por

las

empresas

transnacionales.

II - I - IV - V III II - III - I - V IV

A)

B)

C) III - I - IV - V II

D) IV - V - III - II I

E) III - IV - V - II I

6. Vanguardia poética de Martín Adán

I. Su primer libro, La casa de cartón (1928), es una novela poética

y vanguardista.

II. Como apunta Mariátegui: En su clásico soneto introduce el

"disparate puro".

III. La vida de Martín Adán. desordenada y singular, ha estado continuamente dominada por la poesía.

IV. Además,

irreverentes y lúdicos, sorprenden a la crítica más avanzada.

V. Caso sorprendente en el Perú de la época, donde continuaban

primeros poemas, de esos mismos años,

sus

vigentes los modelos modernistas del cuento y la novela.

A) I - II - V - III IV

B) III - I - IV - V II

C) I - IV - V - II III

D) I - III - V - II IV

E) III - I - V - IV II

7. Miguel Ángel, el artista único

I. Dejó además varias obras monumentales sin terminar.

II. Es el más famoso artista del Renacimiento y tal vez de la historia.

III. Tal como su compatriota Leonardo da Vinci, fue genial en todos los ámbitos del arte.

IV. Entre sus obras se destaca "La Piedad", "El Moisés", en escultura y en pintura los frescos del techo de la Capilla Sixtina.

V. Muchos han tratado de ernularlo, pero no han podido.

A) III - IV - I - II V

B) IV - II - I - V III

C) II - I - III - IV V

D) I - III - II - V IV

E) II - III - IV - I V

8. Aplicaciones de la música

I. Ayuda a mejorar el aprendizaje y a superar algunas dificultades psíquicas.

II. Pero también la medicina y la psicología se interesan por ella.

III. El mundo de la publicidad y muchos centros comerciales utilizan la música.

IV. Aumenta la eficacia de los mensajes y predispone a la compra.

A) III - IV - I II

B) IV - III - I II

C) IV - II - I III

D) III - II - I IV

E) III - IV - II I

9. Estrategias contra el cáncer

I. La cirugía ha sido factor importante en la lucha contra esta enfermedad.

II. La tasa de muerte causada por el cáncer ha disminuido entre 2

y 3 por ciento en los últimos cuatro años.

III. En la actualidad, los pacientes que sufren de cáncer viven durante más tiempo y en mejores condiciones.

IV. Dado que las intervenciones quirúrgicas a que se someten los pacientes están dirigidas a preservar las funciones de los órganos.

A) II - I - III IV

B) II - IV - I III

C) III - II - IV I

D) II - III - I IV

E) III - II - I - IV

10. Símbolos de la enfermería

I.

A

su llegada, el índice de mortalidad era del sesenta por ciento;

pero en 1856, cuando partió, habia disminuido a menos del dos por ciento.

II.

Isabel de Hungría organizó la distribución de alimentos durante una hambruna acaecida en 1226.

III.

Florence Nightindale reorganizó el hospital militar de Scutari durante la guerra de Crimea (1853-1856)

IV.

A lo largo de la historia han habido muchas mujeres admirables que han atendido a desvalidos y enfermos.

V.

La enfermería, en su forma más elemental, existe desde hace miles de años.

A)

IV - V - I - II III

B)

V - IV - II - III I

C)

IV - V - II - III I

D)

V - IV - I - III II

E)

IV - V - II - I - III

11. Rudimentos de ciencia en los babilonios

16. El accidente imprevisto

I. Observando el movimiento de los cuerpos celestes, confeccionaron detalladas cartas y tablas con la que luego formularon predicciones sobre asuntos humanos.

I.

Quiso recoger las flores, pero no pensó en los vidrios rotos: una lasca larga, finísima, se le clavó en un dedo y volvió a gemir de dolor, de abandono.

II. En muchos casos, las decisiones políticas se tomaban sólo después de que los astrólogos comparecían para brindar sus recomendaciones.

II.

Al moverse en dirección a la sala de estar, deslizando la mano vacilante a lo largo de la pared, tiró al suelo un jarrón de flores con el que no contaba.

III. Los babilonios desarrollaron la astrología movidos por su afán de obtener información sobre el futuro.

III.

Lo había olvidado o quizá lo hubiera dejado allí la mujer cuando salió para el trabajo con intención de colocarlo luego en el sitio

Se inclinó para evaluar la magnitud del desastre. El agua corría

IV. Como resultado llegó a tener una enorme influencia la clase sacerdotal, que aseguraba tener sabiduría especial.

IV.

adecuado.

A) I - II - III IV

por el suelo encerado.

B) IV - II - I III

A)

II

- III - I IV

C) III - II - IV I

B)

III - II - IV I

D) III - I - II IV

C)

IV - I - II III

E) III - II - I IV

D)

II

- I - III IV

E)

II

- III - IV - I

12. Desencanto por el sacerdocio

I.

La iglesia católica sabe que detrás de la escasez de sacerdotes

17. La Ilíada y la Odisea

subyace la falta de padres dispuestos a alentar en sus hijos la

I. Están compuestas de distintos poemas elaborados siglos atrás.

vocación.

II. Obras redactadas en, el siglo VIII, antes de nuestra era.

II.

Porque el sacerdocio ha ido desprestigiándose de día en día con

III. Su tema común es la guerra de Troya, pero su trama varía.

las noticias de eclesiásticos que abusan de menores.

IV. La otra cuenta las peripecias del largo viaje de Ulises de regreso

III. Por todo esto, a los católicos ya no les emociona decir "mi hijo

 

a

casa.

es sacerdote".

V.

La primera Narra las hazañas del mejor de los griegos, Aquiles.

III.

Además, las familias católicas son hoy más pequeñas, por los

A)

II

- I - IV - III V

que les resulta menos atrayente que su único hijo opte por el

B)

III - II - I - IV V

celibato religioso.

C)

III - II - V - I IV

IV.

Una encuesta realizada entre católicos, reveló que dos padres

D)

II

- III - I - V IV

de cada tres no animarían a sus hijos a hacerse sacerdotes o monjas.

E)

II

- I - III - V IV

A)

I

- IV- II - III IV

18. La síntesis

B)

IV - II - V - III I

I. Exige un proceso mental de elaboración, que transforma lo leído

C)

II

- III - V - I IV

en elementos comprendidos y asimilados, que permiten crear

D)

III - I - V - IV II

nuevos conceptos profundamente desarrollados.

E)

I

- II - IV - V III

II. Consiste en organizar el pensamiento en forma significativa y creativa, con las palabras del lector.

13. La independencia de las Trece Colonias

III. En esta fase de síntesis, el lector desarrolla la capacidad crítica, analítica, reflexiva y creadora.

I.

Las medidas no sólo originaron la protesta unánime de parte de

la

IV. El aprendizaje real de la esencia de un texto se hace mediante

los habitantes de las Trece Colonias.

síntesis.

II.

La prosperidad de las Trece Colonias se vio alterada cuando

V. Cada una de estas adquisiciones supone el desarrollo de

Inglaterra, escasa de recursos, les impuso gravaménes

habilidades diferentes.

económicos.

A) IV - II - I - III V

III.

Creó, asimismo, el papel timbrado (papel sellado) para el uso en

B) IV - II - III - I V

los contratos y estableció el impuesto al té.

C) IV - III - V - II I

IV.

También decidieron éstas romper definitivamente todo nexo que

II

II

D) - IV - V - I III

ligábales, a la Madre Patria.

E) - I - III - IV V

V.

Dispuso que las propias colonias deberían pagar los gastos que ocasionaba el ejército inglés destacado en ellas.

19. El significado de las lechuzas

A)

I

- II - V - III IV

- V- III - I IV

I. Para los griegos, la lechuza era el emblema de Atenea y

B)

II

representaba la clarividencia de los adivinos.

C)

II - V - I - III IV

II. Para los aztecas era un animal simbólico del dios de los infiernos

D)

I - II - IV - V III

y

mensajero de la muerte.

E)

II - V - IV - I III

III. Los romanos y los pueblos de mesoamérica la consideraban un ave de mal agüero.

14. Solución al problema editorial

IV. Las reacciones que los países han mostrado hacia las lechuzas

V. "Cuando la lechuza o tecolote canta, el indio muere", dice un

I.

La producción literaria y artística depende también de una buena organización editorial.

han sido diversas.

II.

El problema de la cultura en el Perú es el problema editorial.

refrán muy repetido todavía en territorio mexicano.

III.

La política educativa mexicana dio buenos resultados con este

A) I - III - IV - II V

fenómeno.

B) IV - I - III - II V

IV.

Por eso, en los países donde actúa una vigorosa política

C) IV - I - III - V II

educacional se fomenta la publicación.

D) III - I - IV - II V

V.

No sólo debe haber autores para que un libro se imprima, difunda

E) IV - III - I - II V

y

cotice.

 

20. ¿Quiénes pueden ser objeto de sanción penal?

A)

I

- V - II - IV - III

I. Tampoco pueden ser objeto de acción penal relevante, aunque

B)

II

- V - I - IV - III

sí pueden serlo en otras ramas del ordenamiento jurídico, las

C)

III - II - V - I - IV

personas jurídicas.

D)

II

- I - IV - III - V

II. Sólo la persona humana, individualmente considerada, puede

E)

V

- I - IV - III II

ser objeto de sanción penalmente relevante.

III. Ni los animales ni las cosas pueden ser objeto de sanción.

15. La medicina preventiva

I.

Por descuido hacia nosotros mismos, sólo nos acordamos de la

IV. Desde el punto de vista penal, la capacidad de acción, de culpabilidad y de pena exigen la presencia de una voluntad, que

no existe en la persona jurídica.

primera, y en ocasiones tardíamente.

II.

A pesar de que podríamos recurrir regularmente a la segunda,

A) - IV - III I

II

para preservar nuestro organismo.

III.

Existe una "medicina curativa" y una "medicina preventiva".

B) - III - I IV

II

IV.

Ello involucraría preocuparse por conocer las causas de las

C) IV - I - II III

enfermedades para así poder realizar una especie de control a

D) IV - III - II I

E) IV - II - III - I

priori sobre las condiciones de nuestro organismo.

A)

I

- II - III IV

B)

III - II - I - IV

C)

II

- III - I - IV

D)

III - I - II - IV

E)

III - IV - I - II

CEPRE III – 2018 10 LENGUAJE: Semana El Verbo DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA
CEPRE III – 2018
10
LENGUAJE:
Semana
El Verbo
DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Bach. Ángel E. ESPINOZA VALERIO - Mg. Roberto ORTIZ CAMPOS
Lic. Edgar ALMERCO MEZA

1. Indique la alternativa que no contenga verbo copulativo:

A) Parecías muy cansada

B) Hemos resuelto los problemas

C) Han quedado contentos

D) Ana esta gordita

E) Tu prima es una joven preciosísima

2. Marque la opción que presenta verbos en los modos de indicativo y subjuntivo, respectivamente.

A) Pedro, devuélvele estos libros y retírate pronto.

B) José compra adornos para venderlos luego.

C) Sé amable y cede el asiento a las damas.

D) Ojalá que participes y ganes la competencia.

E) Quiero que estudies para el próximo examen.

3. Señale la oración en la que el verbo se halla conjugado en aspecto perfectivo.

A) Revisarán las normas de conducta.

B) Antonio escribió su nombre aquí.

C) Las olas avanzan amenazantes.

D) Margarita está lavando su ropa.

E) Están investigando los sucesos.

4. Señale la alternativa en la que el verbo es transitivo.

A) Carla corrió con dirección a su casa.

B) Los niños huían despavoridos de los ladrones.

C) Los rescatistas nos vieron desde el cerro.

D) Pedro viajó a Arequipa con sus amigos.

E) Eva e Hilda casi siempre llegan tarde.

5. Marque la alternativa en la que hay verbo irregular.

A) Ella trabaja en el nuevo teatro.

B) Ayer vino el profesor de Gramática.

C) Nosotros amamos a nuestros padres.

D) Julián canta maravillosamente.

E) Esa joven teme la oscuridad.

6. Señale la oración con verbo transitivo.

A) La niña estaba pálida.

B) Los peregrinos llegaron tarde.

C) Ellos regresaron anoche.

D) Mi equipo perdió el partido.

E) El caballero viajó temeroso.

7. En el enunciado "cuando vuelva Rita, iremos al teatro", los verbos están, en los modos:

A) Subjuntivo e indicativo.

B) Indicativo y subjuntivo.

C) Indicativo e imperativo.

D) Imperativo y subjuntivo.

E) Imperativo e indicativo.

8. En la oración “José y Ana se amaron intensamente”, el verbo es:

A)

Impersonal.

B)

Reflexivo.

C)

Copulativo.

D)

Intransitivo.

E)

Recíproco.

9. La oración "Juan Manuel, estudia lecciones", está en el modo verbal:

A) Imperativo

B) Subjuntivo

C) Aclarativo

D) Potencial

E) Indicativo

10. La expresión que contiene la forma adverbial en gerundio es:

A) Los mejores participantes son de Pasco.

B) El Director saliente nos dio su arenga de adiós

C) El llorar tranquiliza a los que tienen stress.

D) Manuel Pérez cantaba llorando sus canciones.

E) El nuevo presidente de Moquegua es ingeniero.

11. Marque la serie, que solo contenga verbos regulares:

A) Escribir, dibujar, encontrar.

B) Cantar, coger, trazar.

C) Mentir, olvidar, cantar.

D) Reír, mecer, discernir.

E) Corregir, cocer, tocar.

12. La expresión que tiene verbo transitivo es:

A) Ellos caminan siempre.

B) En la UNDAC se trabaja de lunes a viernes.

C) Virginia está distraída todo el tiempo.

D) Marcos trajo su libro de adivinanzas.

E) Rubén lee todas las noches.

13. Indique la oración que lleva el verbo en imperfecto.

A) El artista hubiese querido mejorar su obra.

B) El tenor cantó ante un público selecto.

C) Mañana habrá ido al cine.

D) Las mujeres lavaban a orillas del río.

E) Él habría salido en ese momento.

14. Señale la expresión donde se ha usado el gerundio correctamente.

A) Nació el 25 de abril, siendo bautizada el 27 de noviembre.

B) Llegó al salón sentándose adelante.

C) Bajó del árbol, cogiéndose de la rama.

D) Promulgó la declaración aumentándoles el salario a los empleados.

E) La gata se preñó pariendo cinco crías.

15. Una de las siguientes oraciones incluye un verbo reflexivo.

A) Me enteré de la noticia.

B) Búscame en la oficina.

C) Lávate bien en el río.

D) Acércate a la vereda.

E) Ellos se iban de paseo.

16. Señale

el

enunciado

que

presenta

un

uso

incorrecto

en

la

conjugación del verbo.

A) No olerás esa sustancia.

B) Nos ordenó que redujéramos la velocidad.

C) ¿Cuántos kilómetros anduviste?

D) Todas las cajas no cupieron en el auto.

E) Ayer, traducimos dos páginas al español.

17. Marque la oración que presenta verbos irregulares:

A) Tu tío nos contó que ustedes almorzaron juntos ayer.

B) Lucas come las patatas que compró en esa tiendecita.

C) Quienes saludaron hicieron un gesto de cortesía.

D) Vivía con tal optimismo que a todos nos animaba.

E) Los niños dijeron, esos esperan una mayor atención.

18. Marque la opción en la que hay verbo transitivo:

A) Los hermanos de Ángel fueron al estadio.

B) Las niñas viajarán con sus padres a Pasco.

C) Caen los pétalos de las rosas blancas.

D) El niño comió un pastel de manzana.

E) Varios turistas llegaron a esta ciudad.

19. Verbo impersonal es aquel:

A) Que se encuentra subordinado

B) Cuyo sujeto son fenómenos atmosféricos.

C) Que no admite sujeto

D) Cuyo sujeto solo puede ser un animal o una cosa, pero no una persona.

E) Más de una alternativa es correcta.

20. Señale la alternativa donde hay verbo correctamente conjugado:

A) Deducí rápidamente las conclusiones.

B) Aprieta, por favor, el botón del ascensor.

C) ¿Participastes en la competencia de ayer?

D) Ellos previeron las consecuencias.

E) El sacerdote nos bendijo en nuestra boda.

10 Semana DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Lic. Lizbeth M. ARCE VILLANES –
10
Semana
DOCENTE: Lic. Pablo F. SALAS ESPINOZA – Lic. Lizbeth M. ARCE VILLANES – Lic. Melva J. HUARICAPCHA MELCHOR

1.

CEPRE III – 2018 LITERATURA: Literatura Peruana 11.
CEPRE III – 2018
LITERATURA:
Literatura Peruana
11.

Criticó de la sociedad limeña: frívola y resignada frente al caos imperante.

A) Felipe Pardo y Aliaga

B) Carlos Augusto Salaverry

C)

D) Manuel Ascencio Segura

E)

Mariano Melgar

Ricardo Palma

La vertiente de la literatura prehispánica que expresaba un carácter docente fue:

A) La popular

B) La clásica

C)

D) La oficial

E)

La guerrera

La aristotélica

2. ¿Qué autor representa a la crónica producida por los mestizos?

A) Pedro Cieza de León

B)

C) Juan Santa Cruz Pachacuti

D) Guamán Poma

E) Juan de Betanzos

Blas Valera

12. ¿Qué es la Esmeralda?

A) Un lugar

B)

C) Una dama aristocrática

D) Una mujer de pueblo

E) Una monja

Un barco

3. El inca Garcilaso, con la segunda parte de los comentarios reales busca:

A) Recuperar sus dotes familiares

B) Revindicar el nombre de su padre

C) Exponer el pensamiento andino

D) Irradiar el fervor religioso

E) Obtener un premio

4. Es verdadera en relación a la crónica:

A) Es fidedigna como fuente histórica

B) Todos los hechos narrados son fantasiosos

C) Se refiere a hechos de la conquista, guerras civiles.

D) Hablan de la vida de los reyes

E) Solo se escribe en castellano.

5. ¿Qué personaje engaña a Ollantay?

A)

B)

C)

D)

E) Pitu Salla

Rumiñahui

Anahuarqui

Orco Huaranca

Pachacutec

6. ¿Qué personaje cuidaba a Cusi Coyllur?

A)

B) Túpac Inca Yupanqui

C)

D)

E) Ima Sumac

Pitu Salla

Mama Ccaca

Piqui Chaqui

7. Personaje gracioso de la obra Ollantay:

A)

B) Anahuarqui

C)

D) Piqui Chaqui

E) Huillca Uma

Orco Huaranca

Pitu Salla

8. ¿Qué autor llama a los médicos “matasanos”?

A) Juan Espinoza Medrano

B)

C)

D)

E) Juan del Valle Caviedes

Pedro Peralta Blas Valera Diego de Hojeda

13. Aparece Pepita y el inglés Eduardo:

A) Las tres viudas

B) Una huérfana en Chorrillos

C) Frutos de la educación

D) La pelimuertada

E) Don Leocadio

14. Elogia las costumbres aristocráticas en el teatro:

A) La jeta

B) ¡Que guapo chico!

C) El paseo de Amancaes

D) Frutos de la educación

E) El carnaval de Lima

15. Carlos Augusto Salaverry es autor de:

A) Tradiciones peruanas

Cartas a un ángel Rodil Pasionarias Hombres del bien

D)

E)

C)

B)

16. Tradiciones peruanas forma parte del género:

A) Épico

B)

C) Lirico

D)

E)

Narrativo

Expositivo

Dramático

17. Señala la alternativa que no contenga un autor romántico:

A) Ricardo Palma

B)

C) Carlos Augusto Salaverry

D)

E) Felipe Pardo Aliaga

Juan de Arona

Narciso Arestegui

18. González Prada se destaca por ser un gran sociedad peruana.

A) Observador

Político

C)

D)

E) Critico

B)

Anarquista

Orador

de la

9. ¿Poéticamente que se inicia con Melgar?

A)

B) El neoclasicismo

C) Exaltación al paisaje europeo

D)

E) El culto a la mujer

El costumbrismo

El romanticismo

19. “Viejos a la tumba, jóvenes a la obra” … está incluido en:

A)

B) Diamantes y perlas

Horas de lucha

C) Pajinas libres

D)

E) Bajo el oprobio

Exóticas

10. Autor latino del que Mariano Melgar imita y traduce:

A)

B)

C)

D) Eurípides

E) Esquilo

Ovidio

Horacio

Virgilio

20. No es una obra de González Prada:

Pajinas libres Bajo el oprobio Horas de lucha

D) Figuras y figurones

C)

B)

A)

E) Tradiciones peruanas

CEPRE III – 2018 10 FILOSOFÍA: Filosofía Contemporánea Y Filosofía Semana Peruana DOCENTE: Lic. Roberto
CEPRE III – 2018
10
FILOSOFÍA:
Filosofía Contemporánea Y Filosofía
Semana
Peruana
DOCENTE: Lic. Roberto Carlos QUINTANA VILLAVICENCIO – Lic. Isaías J. HURTADO SANTA CRUZ

1. Concepción filosófica que defiende la prioridad de la clarividencia sobre las demás formas de conocimiento.

A)

B)

C)

Sionismo

E) Ortofonía

D)

Pragmatismo

Intuicionismo

Panteísmo

2. La validez de un enunciado matemático es equivalente a haber sido probado

A) Enunciado matemático

B) Enunciado semántico

C) Intuicionismo

D) Matemática clásica

E) Nociones elementales de matemática

3. Movimiento filosófico que llama a resolver todos los problemas filosóficos apelando a la experiencia intuitiva o evidente.

A) Fenomenología

B) Intuicionismo

C) Pragmatismo

D) Racionalismo

E) Empirismo

4. José esta en búsqueda del sentido del ser, en identificar sus

emociones y su verdadera pasión, aun no la ha identificado pero intenta y no se detendrá hasta ser, ser el mismo

A) Existencialismo

B) Positivismo

C) Reflexionismo

D) Monogamia

E) Ilusionismo

5. Amo a Magali, daría todo por ella, sería mi vida, mi existencia, pero debo esperar a que termine con su enamorado para que alguna vez tenga opción.

A) Idealismo

B) Personalismo

C) Quimera

D) Amor platónico

E) Realismo

6. Charles se siente ajado, aprovechado y asaltado por su enamorada quien utiliza los sentimientos sanos y castos de Charles para hacer de él alguien satisfecho con su hedonismo pero vacío en su existencialismo. Su enamorada de Charles es:

A) Utilitaria

B) Pragmática

C) Rentista

D) Empírica

E) Insensible

7. Nada es absoluto

A) Positivismo

B) Logia científica

C) Neopositivismo lógico

D) Escuela de Logias

E) Clásico de la ciencia

8. “No todos los cuervos son negros”.

A) Contrastación

B) Verificación

C) Falsacionismo

D) Evidencia

E) Lógico

9. Es la interpretación de textos en la teología, la filología y la crítica

literaria; y, en la filosofía, es la doctrina idealista según la cual los hechos sociales (y quizás también los naturales) son símbolos o

textos

que deben interpretarse en lugar de describirse

(representarse)

y explicarse objetivamente. Concepción que

pertenece a:

A) Karl Popper

B) Einstein

C) Piscoya

D) Mario Bunge

E) Kepler

10. Niega a las ideas platónicas

A) Realismo

Idealismo

Pacifismo

C)

D)

E)

B)

Estructuralismo

Materialismo

11. ¿Por qué la religión andina en parte fue animista?

A) Todo está estático

B) Los elementos de la naturaleza están en mutación

C) Porque fue politeísta

D) Fue ordenada en su mitología

E) No tenía otra opción, no conocían el lenguaje escrito

12. Viracocha utilizo tres elementos para explicar el origen de la vida, agua, tierra y fuego.

A) Tales de Mileto, Platón y Demócrito

B) Tales de Mileto, Sócrates, Pirron

C) Anaximandro, Tales y Jenofanes

D) Tales de Mileto, Jenofanes y Heráclito

E) Heráclito, Aristóteles, y Zenón de Elea

13. ¿Porque Cuzco era la capital y centro de operaciones del imperio?

A) Era ciudad sagrada

B) La mejor vía de comunicación

C) Ombligo de los 4 suyos

D) Buen clima

E) A, B ,y C

14. ¿La filosofía incaica tiene rasgos de existencialismo? Pues no, identifique el porque

A) Su organización social era colectiva

B) Su personalismo no existía

C) No era pragmática

D) No era utilitaria

E) Todas las mencionadas

15. “El hombre es la medida de las cosas”

A) Protágoras

B) Anaximandro

C) Leónidas

D) Se leuco

E) Marx

16. La filosofía incaica fue practica porque:

A) No tenía teoría

B) No tenía escritura para almacenar datos

C) No tenía simbolismos

D) Carecía de fuentes bibliográficas

E) No tenía memoria escrita

17. Sus votos eran de: pobreza, obediencia y castidad de las demás órdenes, a liberar a otros más débiles en la fe, aunque su vida peligre por ello.

A) Orden de los franciscanos

B) Orden de los dominicos

C) Orden de los mercedarios

D) Orden de los camboyanos

E) Orden de las Rosacruces

18. ¿Con que otro nombre se les conoce a la orden de los Franciscanos?

A) Recatados

B) Acechados

C) Frailes Menores

D) Anunciadores

E) Veladores

19. Afecto y confianza propia de hermanos o de personas que se tratan como hermanos.

A) Ideal de la independencia

B) Fraternidad

C) Igualdad

D) Patriotismo

E) A y B

20. Dos factores para que se desarrolle el romanticismo en una sociedad

y más aún en la peruana:

A) Estabilidad y desarrollo económico

B) Progreso social y esclavismo

C) Libertad e igualdad

D) Monarquía y religión

E) Ilusión y quimeras

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10 CEPRE III – 2018 PSICOLOGÍA: Semana Desarrollo Humano DOCENTE: Lic. Percy Ricardo DIAZ MEDINA
10
CEPRE III – 2018
PSICOLOGÍA:
Semana
Desarrollo Humano
DOCENTE: Lic. Percy Ricardo DIAZ MEDINA – Lic. Luis Segundino HUAMAN CANTA

1. Son factores del desarrollo humano:

A) Socialización maduración memoria voluntad

B) Aprendizaje psicología memoria voluntad

C) Herencia percepción pubertad socialización

D) Maduración aprendizaje - socialización herencia.

E) Herencia psicología memoria.

2. Indique el principio del desarrollo motor por el cual inicialmente empezamos a mover los brazos, luego las manos y por último a coger los objetos en forma de pinza.

A) Simple y complejo.

B)

C)

D)

E) Innato y adquirido.

Céfalo-caudal. Inferior y superior. Próximo-distal.

3. ¿Qué procesos se refieren a los cambios biológicos que predisponen al sujeto para la aparición de nuevas conductas?

A) El desarrollo.

B) La maduración.

C) El ajuste.

D) La estimulación.

E) El crecimiento.

4. El ser humano es una unidad :

A) Intelectual psicológica animal.

B) Simbólica social cultural.

C) Social biológica cultural.

D) Intelectual biológica psicológica.

E) Biológica psicológica social.

5. Pedrito dice que la nube es su amiga y le persigue a todos lados. Pedrito se encuentra en la etapa de la:

A) Adolescencia.

Niñez.

Infancia.

Juventud.

C)

D)

B)

E)

Neonato.

6. La herencia que es uno de los factores del desarrollo humano, está constituido por dos elementos que son :

A) Herencia biológica.

B) Herencia solamente.

C) Herencia psicológica.

D) A y C.

E) A, B y C.

7. Es el cambio que atraviesa el hombre desde que nace y a medida que va creciendo en edad:

A) Herencia.

B) Experiencia psicológica.

C) Maduración física.

D) Aprendizaje.

E) Socialización.

8. La imaginación y la fantasía, la actividad lúdica caracterizan a los individuos de:

A) La infancia.

B) La niñez temprana.

C) La niñez tardía.

D) La niñez intermedia.

E) La niñez.

9. Cuando un niño llora porque no le quieren comprar un juguete y no entiende razones es que su pensamiento es:

A) Irresponsable.

B) Despreocupado.

C) Fatalista.

D) Infantil.

E) Egocéntrico.

del

psicofisiológicos relacionados con la capacidad reproductora.

A) Infancia.

B) Pubertad.

C) Adolescencia.

D) Juventud.

humano

10. Etapa

desarrollo

caracterizada

por

cambios

E) Niñez.

11. En relación con la etapa de la senectud, señale el enunciado

correcto.

I. La inteligencia cristalizada se mantiene.

II. La memoria a corto plazo se muestra eficaz.

III. Alcanza su máximo vigor físico.

V. Las habilidades sensoriales disminuyen.

A) I y II

B) Solo I

C) II y III

D) I y IV

E) Solo III

12. Yuli observa que sale humo de su taza con leche y exclama: ¡Humo

malo, ándate! Lo anterior hace referencia a que ella se encuentra en la etapa de la

A) Niñez.

B) Primera infancia.

C)

Tercera infancia.

D)

E)

Segunda infancia.

Pubertad.

13. Señale aquella característica que no corresponda con la etapa de la adolescencia.

A) Necesidad de autonomía

B) Egocentrismo afectivo

C) Tendencia a la introspección

D) Personalidad definida

E) Mito personal

14. El conjunto de cambios cuantitativos o cualitativos que experimentan las personas a lo largo de su vida, que facilita la formación de la conciencia y de la personalidad, se denomina.

A) Juego reglado.

B) Desarrollo humano.

C) Aprendizaje.

D) Afectividad.

E) Condicionamientos.

15. Aquellas conductas involuntarias prioritarias para la sobrevivencia del recién nacido son denominadas

A)

B)

C)

D)

E) Movimientos coordinados.

Habilidades.

Vínculos afectivos.

Reflejos.

Juegos.

16. El desarrollo del ser humano comprende diversas etapas, cada una de las cuales:

A) Se funde en la etapa siguiente.

B) Imposibilita predecir su inicio y término.

C) Determina el ritmo de los cambios futuros.

D) Es susceptible de ser medida.

E) Se presenta indistintamente.

17. El compromiso con los ideales, actuar con mayor autonomía y tener

un mejor conocimiento de sí mismo, son características propias del:

A) Adulto.

B) Adolescente.

C) Niño.

D) Infante.

E) Ancianidad.

18. La experiencia en la senectud de no tener ya a los hijos cerca, se denomina:

A) Vacío existencial.

B) Andropausia.

C) Climaterio.

D) Nido vacío.

E) Senescencia.

19. La plenitud del desarrollo académico formativo le corresponde a la etapa de la juventud, mientras que en la adultez:

A) Se alcanza la madurez cognitiva.

B) Se desarrolla una visión retrospectiva.

C) Se plantea el conflicto de nido vacío.

D) Es la plenitud de la madurez integral de la personalidad.

E) Hay una marcada preocupación por la apariencia física.

20. Constituyen reflejos del neonato:

1. Reflejo de Moro.

2. Reflejo de Succión.

3. Reflejo Tónico de Cuello.

4. Reflejo de Palmar.

5. Reflejo de Marcha.

SON CIERTAS:

A) Sólo 1,3 y 5.

B) Sólo 2,4y 5.

C) Sólo 3,4 y 5.

D) Sólo 1,4 y 5.

E) Todas

CEPRE III – 2018 10 HISTORIA: Semana Guerra del Guano y El Salitre DOCENTE: Mg.
CEPRE III – 2018
10
HISTORIA:
Semana
Guerra del Guano y El Salitre
DOCENTE: Mg. Elmer RICRA YACHACHIN - Lic. Tony Jhon TARAZONA ROMERO

1. La versión oficial chilena sobre el propósito de la Misión Lavalle era:

A) Cumplir con el Tratado de 1873

B) Deshonrar su palabra e invadir Chile

C) El Perú quería ganar tiempo para armarse

D) Apoderarse de Atacama e Iquique

E) Conciliar por temor a la guerra

2. La Misión Lavalle fracasó debido a (l):

A) La negativa de Perú a la solución diplomática

B) El expansionismo peruano

C) Los inicios de la ofensiva peruana en el sur

D) Ímpetu expansionista de Chile

E) El embargo boliviano a las empresas chilenas

3. La Asamblea Nacional de Bolivia impuso el 14/02/1878 el impuesto 0,10 centavos por cada quintal de salitre exportado a la:

A) Grace and Sons

B) Compañía de salitres “Cochrane”

C) Compañía de salitres y guano “Victoria”

D) Dreyfus Corporation de Salitres

E) Compañía de Salitres y Ferrocarriles de Antofagasta

4. El bloqueo de Iquique tenía como propósito:

A) Amedrentar a la flota chilena

B) Neutralizar el desplazamiento de la armada peruana

C) Ganar la ofensiva en el sur

D) Evitar la salida de salitre de Tarapacá

E) Liquidar el avance terrestre boliviano

5. La captura del transporte Rimac, produjo la indignación chilena motivando la renuncia del comandante de la escuadra:

A) Wenceslao Bulnes

B) Ignacio Gana

C) Galvarino Riveros

D) Juan Williams Rebolledo

E) Matías Cousiño

6. Durante las correrías del Huáscar, la Unión estaba bajo la dirección de:

A) Melitón Carbajal

B) Aurelio García y García

C) Paz Soldán

D) Arturo Prat

E) Modesto Molina

7. Las tropas chilenas desembarcaron en Pisagua porque este tenía la ventaja:

A) De contar con el ferrocarril que los comunicaba con los pozos de agua potable

B) De facilitar el desplazamiento sureño en Antofagasta

C) En invadir las tropas aliados acantonadas en Atacama y Arica

D) De atacar de sur a norte

E) De contar con apoyo de coolíes en Pisagua

8. Ante la deserción del presidente Prado, una junta notable entregó el poder a Nicolás de Piérola bajo el título de:

A) Comandante de Arica

B) Jefe Supremo de la República

C) Presidente Regenerador del Perú

D) Dictador y Protector del Perú

E) Mariscal Dictador del Perú

9. “Las montoneras” hostilizaron a los chilenos en el interior de Tacna dirigidas por:

A) Gregorio Albarracín

B) Segundo Leiva

C) Néstor Ballivián

D) Manuel Pando

E) Felipe Ravelo

10. La captura del Huáscar dio inicio a:

A) La Campaña de Lima

B) Las negociaciones con mediación de EE.UU.

C) La campaña del sur

D) La Campaña de Arica

E) Las luchas entre Prado y Piérola

11. El puerto de Iquique fue tomado luego de la batalla de:

A) Pisagua

B) Los Ángeles

C) San Francisco

D) San Juan

E) Tarapacá

12. La primera obra de importancia para el gobierno de Miguel Iglesias es:

A) El Contrato Dreyffus

B) Reabrió la Biblioteca Nacional

C) Se reabre la Caja de Ahorros

D) El Tratado de Ancón

E) Se reabre la Universidad de San Marcos

13. El establecimiento del Gobierno de la Magdalena tuvo como principal opositor político a:

A) Nicolás de Piérola

B) José María Químper

C) Manuel María Gálvez

D) Pedro Correa

E) Pedro Garezón

14. Ante el inminente ataque sobre la ciudad de Lima se organizan las líneas de San Juan y Miraflores a cargo de:

A) Andrés A. Cáceres

B) Francisco García Calderón

C) Nicolás de Piérola

D) Mariano Felipe Paz Soldán

E) Justo Pastor Dávila

15. La ocupación de Lima (17 de enero de 1881), se encontró a cargo del comandante general chileno:

A) Patricio Lynch

B) Manuel Baquedano

C) Blanco Encalada

D) Pedro de Valdivia

E) Manuel Bulnes

16. La intervención del contralmirante Du Petit Thouars para evitar el

ingreso violento sobre la ciudad de Lima, tuvo como principal motivo:

A) Terminar con la masacre de ciudadanos limeños

B) Proteger los monumentos arquitectónicos coloniales

C) Proteger a los ciudadanos extranjeros residentes en Lima

D) Terminar con la guerra entre las dos naciones

E) Darle tiempo al ejército peruano para su recomposición

17. El Congreso de Chorrillos reunido el 22 de febrero de 1881, nombra como nuevo presidente del Perú a:

A) Luis La Puerta

B) Lizardo Montero

C) Rufino Torrico

D) Francisco García Calderón

E) Juan Buendía

18. Al finalizar la batalla de Miraflores, queda como única autoridad política en Lima:

A) Francisco García Calderón

B) Lizardo Montero

C) Rufino Torrico

D) Luís La Puerta

E) Nicolás de Piérola

19. ¿Cuál fue la actitud que tomó el presidente de EE.UU. Garfield en la solución al problema entre Perú y Chile (1881)?

A) De neutralidad total

B) Apoyo militar a la Campaña de la Breña

C) Apoyar militarmente a Chile

D) De apoyo incondicional al Perú

E) De negar su apoyo militar a las dos naciones

20. El principal objetivo que tuvo la Expedición Lynch en el norte del Perú es:

A) Anular las acciones militares de Miguel Iglesias

B) Anular el gobierno de Nicolás de Piérola

C) Terminar con los recursos económicos del Estado peruano

D) Destruir el puerto de Paita

E) Terminar con el ejército peruano del norte

CEPRE III – 2018 10 ECONOMÍA: Semana La Dirección y Control de La Empresa DOCENTE:
CEPRE III – 2018
10
ECONOMÍA:
Semana
La Dirección y Control de La Empresa
DOCENTE: Mg. Nelson GUTIERREZ VALENZUELA – Mg. Miguel Angel CARHUAMACA CUELLAR
Lic. Liborio ROJAS VICTORIO

1. Las personas que dirigen una empresa deben tener:

A) Experiencia

B) Recursos financieros

C) La capacidad suficiente de dirigirlo

D) Capacidad de comunicación

E) A y C

2. Dirigir significa explicar los planes a los demás y dar instrucciones

como

para

mira………………………………………

A)

B) Las metas y objetivos

C) La dirección

D) Los directores

E) Los objetivos por alcanzar

ejecutarlos

teniendo

Las metas

3. Las cualidades de un directivo son:

A) Tres cualidades

B) Cuatro cualidades

C) Seis cualidades

D) Cinco cualidades

E) N. A.

4. Es la capacidad de influir, inspirar y guiar a las personas por medio de la comunicación, estamos hablando de:

A)

B) El control

C) El poder

D) El liderazgo

E) B y D

La autoridad

5. La administración del personal se encarga de:

A) Planear, proponer, organizar, dirigir, coordinar y controlar.

B) Organizar y controlar

C) Planear y dirigir

D) Proponer y controlar

E) Todas las anteriores

6. La ……………. es la facultad formal que se le da a una …………… para poder dar órdenes y hacer que estas sean cumplidas

A) Poder - ordenes

B) Persona - autoridad

C) Responsabilidad

D) A y C

E) Autoridad - persona

7. Surge de la derivación de la personalidad del individuo.

A) Autoridad técnica

B) Personal

C) Autoridad staff

D) Autoridad lineal

E) N.A.

8. Se le asigna a un subordinado la autoridad formal para que realice actividades específicas.

A) Delegación de funciones

B) Delegación de actividades

C) Delegación de autoridad

D) Designación de tareas

E) A y B

9. Una decisión es una elección que se hace entre dos alternativas, estamos hablando de la:

A) Búsqueda de soluciones

B) Conversión de la decisión

C) Acción efectiva

D) Toma de decisiones

E) Definición del problema

o más

10. En esta fase se identifican las desviaciones tanto en forma cualitativa como cuantitativa, con el fin de retroalimentar a la planeación.

A) Control

B) Organización

C) Empresa

D) Proceso administrativo

E)

Proceso

11. Indique si es verdadero (V) o falso (F)

Control como función restrictiva y coercitiva ( ) Control social aplicado ( ) Control como sistema automático de regulación ( ) Control detecta posibles desvíos ( ) Control como función administrativa ( )

A) VVFFV

B) VVVVF

C)

D) FFVVV

E)

VFVFV

FVFVF

12. Limitar la cantidad de autoridad ejercida por las diversas posiciones o por los niveles organizacionales.

A) Supervisión directa

B) Finalidad del control

C) Niveles organizacionales

D) Sistemas de auditoria

E) Calidad del producto

13. Este principio fue formulado por Taylor.

A) Principio de acción

B) Principio de definición de estándares

C) Principio de garantía del objetivo

D) Principio de excepción

E)

N.A.

14. Como control de materia prima recibida, control de calidad de producción, especificaciones del producto.

A) Estándares de cantidad

B) Estándares de costo

C) Estándares de tiempo

D) Estándares o criterio

E) Estándares de calidad

15. Tiene como fin evaluar lo que se está haciendo.

A) Acción correctiva

B) Evaluación de desempeño

C) Comparación del desempeño

D) Establecimiento de estándares

E) Estándares de costos

16. El objetivo fundamental es programar, coordinar e implantar todas las medidas y así lograr las metas de producción.

A) Control de inventarios

B) Control de mantenimiento

C) Control de los tiempos

D) Control de producción

E) Control de operaciones

17. Se refiere la fijación de sus mínimos tolerables y deseables.

A) Control de desperdicios

B) Control de operaciones productivos

C) Control de ventas

D) Control de los tiempos de producción

E) N.A.

18. La administración de un negocio.

A) Planificación

B) Organización

C) Dirección

D) Control

E) Todas las anteriores

19. Es el control de los gastos financieros.

A) Control de costos

B) Control financiero

C) Control presupuestario

D) Recursos financieros

E) Costos de producción

20. Señala cuando un funcionario debe entrar en vacaciones.

A) Control de salario

B) Control de vacaciones truncas

C) Control de vacaciones

D) Controles de asistencia

E)

Control de faltas

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CEPRE III – 2018 10 REALIDAD NACIONAL: Semana Convivencia Democrática y Cultura De Paz DOCENTE:
CEPRE III – 2018
10
REALIDAD NACIONAL:
Semana
Convivencia Democrática y Cultura De Paz
DOCENTE: Mg. Edgardo LOPEZ BASILIO - Mg. Elmer RICRA YACHACHIN – Lic. Luis S. HUAMAN CANTA

1. Teniendo en cuenta las siguientes columnas

Columna A

Columna B Cultura de Paz

Lucha subersiva En el Perú

A) A sufrió 20 años el Perú y B solo 5 años

B) A se suscitó en la década de los 80 y B se reconoce los DDHH

C) B se dio antes que A

D) B se suscitó en los años 80 y A lo integra los FFAA

E) No utilice esta opción

2. Determine verdadero o falso según corresponda a los enunciados respecto a la violencia política

I. Fue realizado por sendero luminoso y las FARC

II. Los miembros de las FFAA cometieron abusos de DDHH

III. Sus líderes fueron capturados y tienen una condena de 35 años

IV. Víctor Polay Campos fue líder de Movimiento Revolucionario Tupac Amaru.

A) FVFF

B) FFVV

C) VVFV

D) VFVV

E) FVVF

3. La Comisión de la verdad se da inicio con culmina durante el gobierno

y

A) García Pérez Paniagua Curazao

B) Paniagua Curazao Fujimori Fujimori

C) Fujimori Fujimori Paniagua

D) Paniagua Curazao Toledo Manrique

E) Toledo Manrique Paniagua Curazao

4. Respecto a la Comisión de la verdad indique correcto:

lo

A) Investigo casos de desaparición y torturas

B) Realizaron audiencias públicas en zonas de mayor violencia

C) Fue dirigido por el ex rector Salomón Lerper de la UNMSM

D) Sus indagaciones abarcaron desde la década de los 80 hasta el 2000

E) Toledo le adiciona al nombre “… y la Reconciliación”

5. Determine la veracidad o falsedad respecto a las investigaciones de la Comisión de la Verdad

I. Investigó la desaparición de los alumnos de la Cantuta y un profesor

II. Investigó la toma de la Embajada de Japón, realizado por el MRTA

III. Fue presidida por Salomón Lerner

IV. Investigo los abusos sexuales cometidos por las FFAA en zonas de emergencia

V. Culminó en Julio del 2003 durante el gobierno de

Fujimori

A) VFVVF

B) VVFVF

C) VVFFV

D) FVFVV

E) VFVFV

6. Respecto a la violencia armada que padeció el Perú en la década del 80’, determina la veracidad o falsedad

I. Se inició en 1990 en tarota- Lima

II. Se originó el PCP- SL; MRTA

III. Abimael Guzmán y Polay Campos fueron sus representantes

A) VFV

B) VFF

C) VVV

D) FVV

E) FFF

7. Completa adecuadamente

“La CVR fue creado en el año………….por el presidente transitorio……………………”

A) 1985- Alan García

B) A980- Fernando Belaunde

C) 2001- Valentín Paniagua

D) 2001- Alejandro Toledo

E) 2000- Valentín Paniagua

8. Respecto a la Comisión de la Verdad y Reconciliación. Identifica el enunciado correcto:

I. Organismo de investigación creado para ayudar a las sociedades que han experimentado situaciones de guerra interna

II. Investiga asesinatos, secuestros, torturas y daños físicos

III. Funcionó hasta el mes de julio del 2003

A) FVF

B) FFF

C) VFV

D) VVV

E) VFF

9. La violencia que vivió el Perú en la década del 80’ y 90’ dentro del terrorismo fue:

A) Religiosa

B) Psicológica

C) Política

D) Social

E) Física

10.Señala verdadero o falso respecto a los delitos que investiga la Comisión de la Verdad y Reconciliación

I. Violaciones a las comunidades de la Sierra y de la Selva

II. Abuso sexual

III. Encarcelamiento injusto

IV. Pandillaje y narcotráfico

A) VVVV

B) VVFF

C) FFVV

D) VVVF

E) FFFV

11.EL MIR, surgió de una facción del APRA, conocido

19.Desde

la

década

del

80,

la

aparición

de

los

como el APRA-REBELDE, y su líder máximo fue:

movimientos

insurrecciónales,

tuvo

como

origen

A) Víctor Polay Campos

principal:

B) Luis de la Puente Uceda

C) Néstor Cerpa Cartolini

D) Javuer Heraud

E) El che Guevara

12.El 17 de mayo de 1980, empezaba la subversión en el Perú liderada por Abimael Guzmán y Sendero Luminoso en el pueblo ayacuchano de:

A) Huamanga.

B) Chuschi.

C) Lucanas.

D) Canagallo.

E) La Mar.

13.El Partido Comunista del Perú Sendero Luminoso surge de su antecedente:

A) Patria Roja.

B) Pekineses.

C) Moscovitas.

D) Bandera Roja.

E) MRTA.

14.El 22 de enero de 1984, el M.R.T.A dio inicio a lo que ellos llaman su lucha armada, teniendo como su líder

a

Victor Polay Campos. Su primera acción fue atacar

el

puesto policial de:

A)

Independencia.

B)

San Juan de Lurigancho.

C)

Comas.

D)

Villa El Salvador.

E)

San Juan de Miraflores.

15.La ley de rondas campesinas se promulgó en el gobierno de:

A) Alberto Fujimori.

B) Velasco Alvarado.

C) Morales Bermúdez.

D) Alan García.

E) Belaúnde Terry.

16.El asesinato del ex Ministro de Defensa Enrique López Albújar, fue perpetrado por:

A) Sendero luminoso.

B) El Comando Rodrigo Franco.

C) El Grupo Colina.

D) M. R. T. A.

E) Patria Roja

17.8 de noviembre de 1983 Sendero Luminoso asesina al alcalde provincial de Pasco

A) Víctor Arias Vicuña

18.La matanza en los centros penitenciarios como el Frontón y Santa Bárbara, por el hecho de amotinarse y también de pueblos, como Accomarca, Pucayacu, Cayara, etc, estos actos de genocidio se conocen como:

A) Lucha contra la subversión.

B) Guerra popular.

C) Guerra sucia.

D) Matanza justificada.

E) Guerra contra la subversión.

A) La miseria, hambre y explotación de la población.

B) Los caudillos precipitados.

C) La desesperación e irracionalidad de estos.

D) El ineficaz accionar de los presidentes.

E) La confabulación con países poderosos.

20.La ideología del Movimiento Revolucionario Túpac Amaru se inclinaba por:

A) La doctrina maoísta.

B) José Carlos Mariátegui.

C) La revolución de Túpac Amaru.

D) La guerrilla guevarista.

E) El capitalismo de Estado