RAZONAMIENTO VERBAL

CICLO ORDINARIO
NO PRESENCIAL 2022-B
UNIDAD 11: ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN

01. CIENCIA POLÍTICA 05. LOS ANTIBIÓTICOS

I. Es la ciencia del poder. I. Su uso indiscriminado disminuye la
II. Esta dualidad, a través de la historia, UNIDAD
ha 1: efectividad de los mismos y crea la
asumido diversas formas. resistencia bacteriana.
III. Se ha desprendido de la Sociología. II. Inhiben el crecimiento y destruyen las
IV. Su objetivo de estudio es la relación mando- bacterias.
obediencia. III. El antibiograma permite conocer cuál es el
A) I – II – IV – III antibiótico adecuado para una infección.
B) III – IV – I – II IV. No todos sirven para combatir cualquier tipo
C) II – I – IV – III de infección.
D) I – III – IV – II A) II – IV – III – I
E) IV – I – III – II B) II – I – III – IV
C) II – IV – I – III
02. HISTORIA DEL CONCEPTO DE MUTACIÓN D) IV – II – I – III
I. Se debe al botánico holandés Hugo de Vries el E) IV – II – III – I
sentido que hoy tiene la palabra mutación.
II. El siglo XIX estaba imbuido del concepto de 06. LAS FASES DE LA LUNA
evolución lenta, continua y gradual, mas no I. En la segunda fase, la del Cuarto Creciente, la
mutacional. Luna forma con la Tierra y el Sol un ángulo
III. El fenómeno era conocido desde mucho recto.
antes, desde el siglo XVI. II. Este ciclo es llamado lunación o mes lunar.
IV. A partir de 1910, los biólogos comenzaron a III. En el Cuarto Menguante solo podemos ver la
interesarse en las mutaciones. mitad izquierda del disco lunar iluminado.
A) I – II – III – IV IV. Las fases de la Luna constituyen un ciclo que
B) II – IV – I – III se repite cada 29,5 días.
C) IV – I – III – II V. La primera fase recibe el nombre de Luna
D) III – I – IV – II Nueva.
E) III – II – IV – I A) IV – II – V – I – III
B) IV – II – I – V – III
03. EL HOMBRE DE TEPEXPÁN C) II – III – I – V – VI
I. Posiblemente se trata de una mujer. D) V – III – IV – I – II
II. Se calcula su edad entre nueve mil a diez mil E) III – II – IV – V – I
años antes de Cristo.
III. Fue descubierto en 1947 por H. de Terra, 07. EL PUEBLO VASCO
cerca de la ciudad de México. I. Alrededor de Pamplona formaron un reino
IV. Presenta características de Homo Sapiens. destinado a centralizar su cultura y a luchar
A) I – II – IV – III contra los árabes.
B) III – IV – I – II II. En el siglo XII ocuparon las tierras de la Baja
C) IV – I – II – III Navarra.
D) II – I – III – IV III. No obstante, ayudaron a estos últimos a
E) III – II – I – IV luchar contra Carlomagno (778).
IV. El pueblo vasco, que habita la frontera franco
04. TASMANIANOS española, es anterior a la época de la
I. Lester–Millot considera que pertenecían a una conquista romana.
raza del tronco negro. V. El pueblo vasco, repartido entre España y
II. Actualmente se encuentran extinguidos. Francia, busca actualmente su plena
III. Eran los habitantes de la isla de Tasmania. liberación.
IV. Eran de piel oscura, talla variable, cráneo A) IV – III – I – V – II
pequeño, cara prognata y nariz ancha. B) I – III – II – V – IV
A) I – II – III – IV C) I – IV – III – II – V
B) III – II – I – IV D) IV – I – III – II – V
C) IV – III – II – I E) IV – III – II – V – I
D) II – III – IV – I
E) III – IV – I – II
08. KARL MARX III. Se habla de dos momentos modernistas:
I. Filósofo alemán nacido en 1818 y muerto en culto preciosista y lirismo intenso.
1883. IV. Hay una cuarta: "Novo–mundista" o de la
II. A los 21 años publicó una tesis sobre los exquisitez y la angustia.
materialistas de la Antigüedad. A) IV – III – I – II
III. En 1842 conoce a Federico Engels, con quien B) I – III – IV – II
desarrollaría más de un proyecto intelectual. C) III – II – IV – I
IV. El manifiesto comunista, escrito con Engels, D) I – III – II – IV
tuvo un impacto sin precedentes entre los E) III – I– IV – II
obreros.
V. Su obra principal, El Capital, consta de 4 12. PARADOJAS DEL TIEMPO LIBRE
libros publicados sucesivamente entre 1897 y I. Vendemos nuestro trabajo para comprar
1905. tiempo libre.
A) I – III – II – V – IV II. En consecuencia disponemos de menos
B) I – II – III – V – IV tiempo libre.
C) II – I – III – V – IV III. Nos obliga a trabajar cada vez más para
D) II – I – III – V – IV satisfacer esas necesidades.
E) I – II – III – IV – V IV. Ocupamos el tiempo libre en consumir
bienes y servicios de la industria del ocio.
09. LOS AGUJEROS NEGROS A) I – II – III – IV
I. Resultan de la contracción gravitacional de la B) I – IV – III – II
masa estelar. C) I – II – IV – III
II. Último estadio de evolución de las grandes D) I – IV – II – III
estrellas: los agujeros negros. E) I – III – II – IV
III. Un agujero negro se detecta indirectamente
por los efectos gravitacionales que ejerce 13. SATURNO
sobre los astros próximos. I. Cuando lo observamos telescópicamente, la
IV. Principal característica: campo gravitacional modestia se desvanece: lo rodean cinco
de tal magnitud que ni la luz puede escapar soberbios anillos.
de él. II. Por lo demás, la Gran Esfera de Saturno nos
A) II – IV – III – I presenta una configuración similar a la de
B) I – II – III – IV Júpiter.
C) I – III – IV – II III. Es un astro de suave color opalino y brillo no
D) II – I – IV – III centelleante.
E) II – III – IV – I IV. Saturno posee, por lo menos, diez satélites.
A) IV – I – II – III
10. CUANDO LA ESCUELA DE NEGOCIOS SE B) III – IV – I – II
CONFUNDE CON EL MERCADO C) IV – II – III – I
I. Los ejecutivos, contratados como profesores, D) I – IV – III – II
reclutan a sus alumnos como accionistas de E) III – I – IV – II
sus empresas.
II. Thomas Burham estafó a sus alumnos en una 14. EL PENSADOR CRÍTICO
empresa que fracasó. I. Un pensador crítico se esfuerza y busca más
III. La Escuela de Negocios de Harvard prohíbe información sobre la cual basar su juicio.
las relaciones financieras entre profesores y II. El pensador crítico busca la validación,
estudiantes. consistencia y evidencia objetiva de sus
IV. Las coincidencias entre el comercio y la ideas.
pedagogía amenazan los ideales académicos. III. Un pensador crítico, en conclusión, busca la
A) IV – III – II – I verdad con argumentos consistentes.
B) IV – II – III – I IV. Un pensador crítico tiene un diseño para
C) I – IV – II – III juzgar el conocimiento humano.
D) IV – I – II – III V. Un pensador crítico inquiere, duda por el
E) III – IV– I – II significado de cada información encontrada.
A) IV – I – V – II – III
11. FASES DEL MODERNISMO B) II – IV – I – V – III
HISPANOAMERICANO C) II – V – III – I – IV
I. Rubén Darío abarca, por lo menos, tres de las D) I – IV – II – V – III
cuatro señaladas. E) IV – II – I – V – III
II. Habría que añadir el de la búsqueda de la
belleza pura.