AUTOCONSTRUCCIÓN CD

MODULO
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UNIDAD

HERRAMIENTAS 1
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IPARTE

Guía del alumno

11 PARTE

Herramientas 1

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 DISEÑO TECNICO Y PEDAGOGICO

Conténidos técnicos: Samuel Guillermo Beltrán Gamboa

Regional Norte de Santander
Miguel Omaña Duarte- Regional Antioquia
Esaú Astudillo Díaz- Regional Cundinamarca
y Bogotá

Diseño Pedagógico: Amparo londoño- Dirección General

Coordinación: María Mercedes Turbay- Dirección General

Derechos Reservados a favor del SERVICIO NACIONAL de aprendizaje "SENA"

Bogotá - Colombia 1983
 Por qué hay Educación a Distancia en el SENA
El SENA pone en funcionamiento el sistema de Formación Abierta y a
Distancia, buscando el aumento de la capacitación de los trabajadores del
país, y al mismo tiempo satisfacer una necesidad apremiante como es
la vivienda.

Autoconstrucción y Formación Abierta y � Distancia

La Autoconstrucción es un sistema mediante el cual una comunidad o

grupo, con el aporte del trabajo de todos, busca satisfacer una necesidad,
bien sea de vivienda o de otras construcciones de beneficio común.
Este es el objetivo que nos proponemos porque de esta forma se consigue
abaratar costos en mano de obra, compra de materiales, financiación
favorable para la adquisición de lotes y uso adecuado de los materiales.

La Formación Abierta y a Distancia es un sistema que facilita la

capacitación masiva, sin colocar barreras que impidan el acceso de la gente.

3
 ¿ Qué debe usted saber para hacer el curso?

Para poder hacer el curso de Autoconstrucción, se requiere que la persona

sepa leer y escribir, sumar, restar, multiplicar y dividir, y estar organizado en
grupo de tres personas como mínimo, interesadas en adelantar una obra
por Autoconstrucción; además tener la disponibilidad de conseguir
materiales y el terreno para iniciar la obra simultáneamente con el curso.
La edad mínima es de 14 años.

¿ Y los planos?

En caso de que la persona no haga parte de un grupo organizado

de vivienda y por consiguiente NO posea plano para la construcción, es
necesario que tome las medidas de su lote (frente por fondo) y se las haga
llegar a su tutor indicándole por medio de un dibujo la idea de lo que
quiere construir, para que éste le ayude a elaborar en forma adecuada el
plano de su construcción.

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4
 ¿ Cómo se estudia a Distancia?

La Formación Abierta y a Distancia es una forma de enseñanza en la cual

el alumno aprende independientemente, se toma el tiempo que
considere necesario, y se controla a sí mismo lo que haya aprendido,
o sea se hace sus propios exámenes.

Cuando el alumno de Formación Abierta y a Distancia se inscribe,

recibe los materiales para aprender, compuestos de cartillas, cassettes y
otros medios. Además tiene la asesoría de un instructor-tutor que lo
orienta, y lo guía por medio de cartas, por teléfono o en entrevistas
personales, para aclarar dudas, revisar qué se ha aprendido y entregar
trabajos o hacer ejercicios prácticos.

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 ¿ Cómo sabe usted si aprendió?

En la Formación Abierta y a Distancia existen generalmente dos

sistemas para averiguarlo:

Por parte del alumno

Autoprueba de Avance:
En caso de que el alumno tenga algunos conocimientos sobre
construcción, responde un cuestionario para saber si tiene necesidad
de estudiar una cartilla o puede pasar a otra.

Autocontroles parciales:
Son ejercicios prácticos que debe hacer mientras está estudiando una
cartilla, para saber si entendió y aprendió las explicaciones.
Evaluación final:
Cada cartilla trae al final un cuestionario o ejercicios prácticos, que el
alumno debe responder; si lo sabe contestar, se da cuenta qué
aprendió.
Envíelo a su tutor. El le responderá.

Por parte del tutor

El tutor corregirá las respuestas a los cuestionarios y los ejercicios

prácticos que se hayan hecho. Si algo está mal, le dirá qué debe
repasar de la cartilla. Si todo lo hizo bien, le entregará la próxima
cartilla para que continúe la capacitación.
Además el tutor visitará la obra en ciertas etapas y evaluará lo que
usted ha hecho aplicando el curso.

6
 ¿ Qué le ofrecemos para aprender en construcción?

En la construcción existe lo que se llama la obra negra y la obra blanca.

La obra negra comprende desde que se empiezan a hacer e)<cavaciones

hasta que se techa la casa, pero sin revocar ni pintar.

La obra blanca comprende todo lo que se necesita para terminarla

totalmente.

Aquí encontrará la lista de todas las cartillas que le ofrecemos para aprender
a hacer la obra negra.

La segunda parte comprenderá todo lo que necesita para hacer los

acabados de su casa.

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 Inventario de cartillas que corresponden a la primera etapa: Obra negra

SERIE: CASA EN BLOQUE PREFABRICADO Y/0 LADRILLO

CARTILLAS DESCRIPCION

Simbología usada en construc. El alumno aprenderá a distinguir los diferentes símbolos constructivos que aparecen
en los planos.

Mezclas Con esta cartilla aprenderá a clasificar y preparar morteros u hormigones.

Herramientas Aprenderá a identificar las herramientas más usadas en construcción.

Localización y replanteo En esta cartilla se le enseñará la forma correcta de localizar y replantear un lote.
de lotes

Caseta de obra
En los planes colectivos de vivienda se necesita construir una caseta que sirva de
bodega, sitio de reuniones, etc. Siga las instrucciones.

Excavaciones Aprenderá a hacer correctamente una excavación.

Cimiento ciclópeo continuo Adquirirá habilidades y destrezas para fundir cimiento ciclópeo.

Cimientos reforzados Construirá en forma correcta un cimiento reforzado.

 Sobrecimiento en concreto Se le enseñará a construir sobrecimientos en:concreto, bloque y ladrillo.
y ladrillo

Desagües En esta cartilla encontrará la forma correcta de construir desagües.

Cajas de inspección Aprenderá a construir cajas de inspección para los desagües de una vivienda.
Zapatas y columnas Conocerá la importancia y el proceso constructivo de zapatas y columnas.
Vigas de hormigón Esta cartilla le enseñará la forma adecuada de vaciar vigas de hormigón.
Placa de ferroguadua Conocerá y aplicará el proceso constructivo de una placa de ferroguadua.

Placas de hormigón Construcción de placas de hormigón.

Escaleras prefabricadas Esta cartilla le enseñará el método constructivo adecuado para escaleras prefabricadas.

Escaleras en concreto reforzado Aprenderá a construir escaleras reforzadas y vaciadas en el sitio.

Losas y viguetas prefabricadas Identificará y construirá losas y vi guetas prefabricadas.

Tubos y bloques prefabricados Aprenderá en esta cartilla la forma rápida y sencilla de construir tubos y bloques
prefabricados.

Muros Identificará los diferentes tipos de muros, sus usos y formas constructivas.
Aprenderá la fórmula correcta de construir cubiertas en: teja de barro, zinc,
Cubiertas paja y asbesto cemento.
Cerchas en madera Conocerá el proceso de construcción de cerchas de madera.
U)
Además de construir su vivienda, el SENA le propone que:

PIENSE EN USTED Y SU FAMILIA.

COMO PERSONAS HUMANAS.

Con las cartillas de su curso de Autoconstrucción, recibirá unas hojas que

contienen temas para pensar...

Le sugerimos que este material lo comente con su familia y sus amigos.

No se olvide de responder las preguntas que le enviamos en el desprendible.

Hágalas llegar a su tutor, junto con los ejercicios de su evaluación

al finalizar cada cartilla.

i Le responderemos!

¿ Cómo se reconocen sus estudios?

Al finalizar el curso completo para Autoconstrucción de casa en bloque

prefabricado y/o ladrillo, usted recibirá un Certificado de estudios,
expedido por el SENA.

10
 Herramientas 1

Especialidad: Autoconstrucción
Módulo: Alistamiento
Unidad: Herramientas 1

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"Impreso con tarifa postal reducida No. 196 de ADPOSTAL" ·

 Contenido

Página

Introducción 3

Objetivo 4

Metro 14

Cinta métrica 15

Hilos 16

La escuadra 17

El nivel 19

Nivel de manguera 21

Zapapico o pico 23

La barra 24

El martillo 24

Clavos 26

La maceta 27

El cincel 29

La hachuela 30

El palustre 31

12
 Introducción

Esta cartilla trata sobre las diferentes herramientas y equipos que se van a
utilizar en el curso de Autoconstrucción.

Es muy importante que conozca las herramientas con las cuales le

corresponderá trabajar y manejar adecuadamente.

Las herramientas juegan papel importante en las labores de

Autoconstrucción, facilitan el trabajo y se obtiene un mejor acabado.

Las herramientas fueron hechas por el hombre a medida que las iba
necesitando y las ha ido perfeccionando hasta llegar a hacer de ellas unos
instrumentos indispensables sin los cuales la construcción se volvería
muy difícil.

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. Chocó
d:. AL

13
 Objetivo

Con el estudio de la presente unidad, usted tendrá la oportunidad de

identificar las herramientas necesarias que se van a utilizar en el curso de
Autoconstrucción, conocer sus características, los usos más comunes, los
cuidados que hay que tener en su conservación y manejo.

Con toda esta información, usted podrá ir adquiriendo sus herramientas

más necesarias, usarlas de manera correcta y conservarlas siempre en buenas
condiciones para su uso.

14
 El metro

Es un instrumento de medición y
verificación.

El flexómetr<? está formado por una

caja metálica o de plástico y una
cinta de acero flexible dividida por un
lado en pulgadas y por el otro en
centímetros. Generalmente tienen
hasta 3 m aproximadamente.

METRO PLEGABLE

Está construido de acero inoxidable,

aluminio, cobre o madera. Consta
de varias regli llas graduadas que
se pliegan entre sí. Su longitud
por lo regular es de un metro,
lo cual lo convierte en un instrumento
menos usual que el flexómetro.

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PRECAUCION: LOS FLEXOMETROS DEBEN CUIDARSE

DE LA HUMEDAD

15
Conservación

1. Al tomar medidas no quiebre la cinta demasiado.

2. Después de medir, coloque el metro en su sitio correspondiente,

debidamente enrollado o plegado.

CJ o

\.

Es una cinta enrollada en un estuche metálico que puede extenderse varios

metros desde 1 O, 1 5, 20 y hasta 50 metros.

Se encuentra graduada en metros, decímetros y cent ímetros.

Se utiliza para medir grandes longitudes.

Las cintas-se fabrican er-1 ·ácero o tela impermeabilizada y reforzada.

16
 Hilos
El hilo es el auxiliar insustituible para realizar los alineamientos.

Cuando usted necesita definir la dirección de un trazado, a fin de mantener

el I ímite exterior de una excavación, pega de ladrillo, sembrado de
pdstes, etc., es necesario emplear el hilo.

Corrientemente se usan hilos de cabuya, piola o pabilo, cáñamo.

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PARA LOGRAR UN BUEN ALINEAMIENTO

EL HILO SE DEBE TEMPLAR MUY BIEN

17
 La escuadra
Es un instrumento de comprobación
de ángulos rectos o de 90 grados. ,, Reglilla
Se fabrican para construcción o
generalmente de: acero, madera, 1'.l.

aluminio y combinados. u
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1 I
L ___ VERIFICACION DEL ANGULO RECTO
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L----..1
Se procede de la siguiente manera:
--
1 Se coloca la escuadra en un sentido
1
1
y se traza.
1
1
1 Se repite el trazo dando vuelta a la
1
1 hoja.
1
,.._L_·:::::-:.,, \
�-=---�---� El trazo correcto es el que coincide.

OBSERVACION:

UTILICE LA ESCUADRA SOLO PARA

VERIFICAR ANGULOS

SI LA ESCUADRA ES METALICA
MANTENGALA ACEITADA

18
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19
 Nivel

Nivel horizontal
•

Es un instrumento de control utilizado

en diferentes oficios de la construcción
para determinar o verificar la Cuerpo Nivel vertical
horizontalidad o verticalidad.

Puede ser de
diferentes tamaños.
Marca control Burbuja

Marcas o reparos

Es un tubo de vidrio ligeramente curvo y lleno de alcohol en el cual corre

una burbuja de aire.

Existen en el comercio niveles metálicos, hierro, aluminio, cobre,y de madera

en diferentes tamaños.
20
 Empleo del Nivel

Antes de usar el nivel, tenga la precaución de comprobarlo.

Coloque el nivel en la posición 1. Cuando esté a nivel trace una I ínea por
debajo, pase el nivel a la posición 2 y si la gota queda entre los reparos y
sobre la misma línea el nivel es correcto.

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�<=>2
e=,

(@
Posición 1
...
� c::=2

Posición 2
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PRECAUCION:

Jamás deben utilizarse los niveles para otras operaciones diferentes.

No lo golpee.

Antes de usarlo limpie la superficie de apoyo y la base del nivel.

21
 Nivel de manguera

El nivel de manguera es una herramienta usada con mucha frecuencia por

los constructores. Sirve para pasar niveles largos en terrenos planos y
accidentados.

Consta esencialmente de una manguera plástica y transparente que se ha

llenado con agua, teniendo la precaución de no dejar burbujas de aire
en su interior.

PROCEDIMIENTO: ---+-----,,-- J a Ión

Menisco divergente
1. Llenar la manguera con agua. Nivel de manguera

2. Marcar señales en los jalones a 1 m

de altura aproximadamente.

3. Colocar los jalones y la manguera

como indica la figura.

4. Observar el nivel de agua en A y B.

El punto A en fijo.

5. Medir la diferencia de nivel en el

jalón B.

22
Pasar la lectura a nivel de la parte inferior del menisco. Observe la figura.

Se considera que los puntos se encuentran a nivel cuando: la manguera está

quieta y el agua también.

B
Jalón
Jalón
Nivel
�
.o
ro
·e
ro>

diferencia de nivel

��-,
-
---�-.,.� manguera

23
 Zapapico o pico

Borde plano

Herramienta utilizada para hacer excavaciones.

CONSTA DE:
".

Una masa que tiene dos extremos: uno terminado en borde plano con
filo y el otro terminado en punta.

Un mango de madera de muy buena calidad.

PRECAUCION:

1. El cabo debe estar siempre bien ajustado y sin astillas.

2. Los filos deben mantenerse en las mejores condiciones de corte.

24
 La barra
Punta aguda

Es una herramienta de acero, que tiene

un extremo terminado en punta
y el otro es plano o pala.
Cuerpo
Es muy utilizada en la perforación
de huecos angostos en el terreno.

También se utiliza para demarcar

excavaciones.

El extremo plano sirve de apoyo

en las op eraciones de pal anca.

En el comercio se consiguen de Extremo

diversas longitudes y p esos. plano o pala

.
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Mango

25
Es una herramienta de percusión. La elección del tipo adecuado, calidad
y peso de la cabeza es de gran importancia si se quiere obtener un
rendimiento satisfactorio de esta herramienta.
El martillo más usado es el de oreja que se utiliza para golpear y extraer clavos.

Los mangos para martillos deben ser de maderas duras y fibras a lo largo,
que se aseguran por medio de cuñas metálicas.

Diferentes tipos de martillos

Existen en el comercio
diferentes tipos de martillos
en formas y tamaños. Cada
uno de ellos tiene una
aplicación determinada.

Martillo de electricista

Clavos
Clavos (puntilla)
Son fabricados de acero dulce. Constan de cabeza, cuerpo y punta. Se
denominan comercialmente según su longitud y grosor.

El segundo número indica el grosor o diámetro del clavo. Este número

corresponde a un calibre normalizado, para medir los alambres.
Ejemplo (clavo de 6 x 4).
Los clavos más usados en construcción son aquellos que tienen después de la
cabeza un grabado para evitar que se salgan con facilidad de la madera.

La potencia soportante de los clavos depende de la fricción que las fibras

de la ma�ra hagan �obre el cuerpo del clavo.

Caando el clavo penetre en la madera, las fibras de ésta se desplazan y al

tratar de llegar a su sitio_inltial, hace que se ejerza la presión necesaria
sobre el clavo.

En la unión de dos piezas de madera, las dos terceras partes de un clavo

deben quedar ir:troducidas dentro de la segunda pieza.

26
 Cabeza

V
Clavo de acero

Tachuela usada
en zapatería

Cuerpo
Puntilla de alfiler
Puntilla o clavo común usada en carpintería

Viene en diámetros y
longitudes variadas.

punta

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Masa o cabeza

27
Esta herramienta se emplea generalmente en combinación con el cincel
para cortar ladrillos, hacer regatas o abrir huecos en muros y demás.

También en demoliciones es una herramienta muy importante.

SE COMPONE DE:

a. La masa: es de acero fundido.

b. El mango: madera y fibra longitudinales con una longitud de más

o menos 28 cm.

USO CORRECTO:

a. Cogerla del extremo inferior del mango.

b. Mirar siempre el punto que se golpea.

c. Descargar perpendicularmente la masa sobre el objeto.

28
 El cincel

Esta herramienta se utiliza tanto para

labrar a martillo piedras o ladrillos,
como abrir regatas en muros,
darle rugosidad a superficies, cortar
ladrillos de mucha dureza.

El cincel tiene un extremo plano

y afilado y el otro extremo
redondeado, el cual puede tener
diámetros de 5/8", 3/4" a 7/8". El largo
más utilizado es el de 8".

PRECAUCION:

Las rebabas que se originan por los

golpes repetidos deben quitarse de
vez en cuando. Para esto se hace
lo siguiente:

1. Utilice una lima y pásela con 2. Si no tiene lima o un esmeril

fuerza por las rebabas hasta que utilice una piedra áspera.
las elimine.

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29
 La hachuela

Cabeza para golpear

Mango

Pala de cortar

Esta herramienta sirve para quitar restos de mortero endurecido sobre

ladrillos de demoliciones, para quitar revoques y para recortar
ladrillos, además la cabeza se utiliza para golpear.

USO CORRECTO:

Tome la hachuela por el mango y siempre mire la superficie u objeto

que va a golpear.

PRECAUCION:
EL CABO DEBE ESTAR SIEMPRE BIEN AJUSTADO

30
 El palustre

Es una herramienta muy usada en los oficios de la construcciqn.

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Está formado por una hoja de acero y un mango de madera con alma de
acero que va desde la hoja. Los extremos del mango se remachan con
un aro metálico para protegerlo.

Así queda un palustre

que ha sido mal empleado

Esta herramienta se consigue en el comercio en varias formas y tamaños.

Se utiliza para amasar los morteros, extenderlo cuando se trata de pegar
ladrillos, lanzarlo sobre muros y cielo rasos cuando se revoca, y para
muchas otras actividades.

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31
A los palustres se les denomina, según su forma así:

Palustre de punta cuadrada

Palustre de punta redonda

Pakistre de punta triangular

PRECAUCIONES:

Los palustres se deben mantener siempre limpios.

No se debe usar para cortar ladrillos, a no ser que la calidad de

la herramienta sea comprobada y lo� ladrillos no sean muy duros.

No golpear el mango del palustre.

No usarlo en inadecuados.

32
¡ El conocimiento es paz ... !
¡Capacitar es invertir en
Colombia!