UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

CURSO: DESARROLLO HUMANO

DOCENTE: ROMAN JESUS MARQUINA LUJAN

BLOQUE: M2-PRELMCMKT01A3

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN – FORO DE DISCUSIÓN 1

GRUPO: 8

INTEGRANTES: 

PALOMINO VILLAFUERTE, JUDITH ROCIO

PLACIDO MAZA, ISAAC DANIEL
QUISIYUPANQUI MAMANI, CHRISTIAN ALBERTO
RAMOS HUAMAN, NOEMI
ROBLES TAFUR, MARIA DEL PILAR
SANGUINETTI SANCHEZ, RENE AUGUSTO
SANTIAGO PICHARDO, JOSE ELIAS
1. ¿Cuáles serían los retos que debería asumir la educación en el País
para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, haciendo uso de
las TIC?

- Capacitación constante de los docentes:

La integración de las TIC en la educación se debería asumir como reto porque es
un proceso evolutivo en la educación, ya que las instituciones deberían capacitar
a los docentes, emplear las TIC en la enseñanza, como charlas, cursos e
implementos a los docentes, para así lograr una enseñanza-aprendizaje, en el
cual se implemente un plan de trabajo con la ayuda de la tecnología de forma
creativa y personalizada hacia los alumnos, con la finalidad de convertir las TIC en
herramientas útiles para la creación de diferentes formas de aprendizaje y la
comunicación entre el docente y alumno. (Paz y Rodrigo , 2021)

- El acceso al Internet a toda la población, sin importar área

geográfica:
De acuerdo con el informe técnico de estadísticas de las tecnologías de
Información y comunicación en los hogares, realizado por INEI (Instituto Nacional
de estadística e informática), dentro del primer trimestre del año 2021 (enero –
febrero y marzo) el 66,8% de la población de 6 y más años del país tiene acceso a
Internet. Respecto al similar trimestre de 2020, se observa un aumento de 6,5
puntos porcentuales al pasar de 60,3% a 66,8%. No obstante, es importante que
la educación del País se enfoque en agilizar este proceso para que el 100 por
ciento de la población acceda sin inconvenientes a internet. (Ruiz, 2021)

- Implementación de TIC en zonas rurales y no urbanas:

EL gobierno debe de facilitar la adquisición de más TIC en los hogares, haciendo
políticas más eficaces para que el acceso a estas esté al alcance de todos.

- Educación temprana con plataformas digitales:

Los niños aprenden rápido ya que ellos interactúan con la tecnología. Además, se
puede utilizar plataformas digitales educativas que faciliten a los docentes los
procesos de enseñanza y se maneje con o sin conectividad en las regiones en las
que no tienen la conectividad avanzada.

- Otro de los retos que es importante

recalcar es el punto de vista económico.
Somos un país que viene siendo golpeado
muy fuerte por la incertidumbre que
genera la coyuntura política desde ya
hace unos años atrás, y que, a su vez, ha
generado mezclarse con la economía
que, como consecuencia, el gasto público
para la educación en el país este año
2021 ha sido muy bajo (32.715 millones)
en comparación al crecimiento que
veníamos teniendo desde el año 2007
(18.908 millones) hasta el año 2019
(54.192 millones).
Así es, todo un reto para hacer realidad los proyectos y estrategias que el
ministerio en el sector privado y público quiera implementar de manera sencilla,
económica, y muy efectiva. (Andina, 2021)
2. ¿A qué se refiere el autor, cuando dice que la educación se ha visto
influenciada por la tecnología?

El autor se refiere a que la educación ha tenido muchos cambios producto de la

tecnología ya que ahora la forma de interactuar, comunicar, estudiar e investigar
es a través de un dispositivo electrónico ya sea una computadora, una Tablet o un
celular inteligente. Esta nueva generación está muy relacionada con la innovación
y los aparatos tecnológicos, así como la sociedad avanza es como los diferentes
ámbitos se deben adaptar a estos cambios, y uno de los ámbitos más importantes
que se debe desarrollar es la educación.

La incorporación de las tecnologías al sector de educación implica una

actualización permanente del sistema educativo; de tal manera que se rompan
los paradigmas en los docentes y su resistencia al cambio; es por ello que se
insiste con el tema de la capacitación constante; ya que se trata de que el
docente sea un mejor docente con el uso de las TICs; tomando en cuenta que el
rol del docente cambia en el aula ya que no es más el que está delante de la clase
sino el que tiene que generar las condiciones para que los estudiantes puedan
generar procesos de aprendizajes más dinámicos que trabajen de manera
colaborativa, resuelvan conflictos, generen consensos, que desarrollen sus
habilidades orales y de escritura.

3. Luego de las opiniones personales (equipo) se deben colocar argumentos de

autoridad que apoyen las ideas presentadas.

4. Referencias:

- https://agencsi.com/las-tics-aplicadas-a-la-educacion-en-el-peru/ (TIC en la educación en

el Perú)

- https://www.redalyc.org/pdf/368/36818685016.pdf (Capacitación de los docentes)

- https://argumentos-historico.iep.org.pe/articulos/un-vistazo-a-la-capacitacion-en-tic-
desde-las-experiencias-de-los-docentes/ (Capacitación de los docentes)

- https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/02-informe-tecnico-tic-i-
trimestre-2021.pdf (Acceso a internet por área geográfica)

- https://elperuano.pe/noticia/101262-educacion-en-tiempos-de-pandemia (Uso del

internet)

- https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1539/
cap06.pdf (Composiciones de hogares en el Perú)

- https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/02-informe-tecnico-tic-i-
trimestre-2021.pdf (TIC por familia)

- https://www.gob.pe/institucion/minedu/noticias/396906-minedu-ya-ha-distribuido-el-85-
de-las-tablets (Educación estatal)

- https://iimp.org.pe/raiz/el-40-del-presupuesto-del-sector-publico-del-2021-se-
destinara-a-educacion,-salud-y-transporte (Punto de vista económico)
- https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/149/381