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D.N.I: 43818673
E-mail: maleturnes27@gmail.com
Cuatrimestre: 1er
Año: 2021
El parcial se extenderá en base al siguiente hecho social:
También podemos relacionar este suceso con otro precursor, Gustavo Le Bon,
que estudia las conductas de las masas; para él los hombres pertenecientes
una masa piensan y actúan de una forma diferente a lo que lo harían por
separado (irracional). Esto podría ejemplificarse a ver a la escuela como un
campo de competencia en torno a una posición jerárquica entre individuos,
siendo el bullying una situación de popularidad y la valoración social del
agresor.
En segunda instancia, Paul Watzlawick (1986) introduce una creencia que
produce que se origine una conducta determinada en el cual el sujeto, lo cual
producen ciertas condiciones para que la profesia se cumpla. Como condición
necesaria para que se autocumpla una profecía, debe haber una creencia,
todas las profesias que se autocumplen tienen la capacidad de crear una
realidad y promover la creencia en el “ser así” de las cosas. Podemos
relacionarlo con que los prejuicios son la base de la profecía autocumplida, los
prejuicios sociales hacia ciertos grupos tienen el efecto de perpetuar el
estereotipo en el tiempo con efecto acumulativo. Como aseguran P. Berger y T.
Luckmann (1972) la realidad se expone como objetivada, sobre todo por medio
del lenguaje de tal forma que se muestra como una facticidad externa y obliga
al sujeto a acomodarse a sus modelos. El lenguaje puede desencadenar un
estigma, cuando el sujeto se aleja de esa realidad. Términos de “normal” y
“anormal” alude activamente a las condiciones culturales. (Rosenhan, 1988).
En el video podemos ver registrar como la palabra “gorda” o “soy gorda”
pueden provocar afectación, dolor no solamente a la menor sino también a su
ambiente (como la abuela), trayendo en efecto posibilidades del rechazo a la
escuela, sentimientos de culpa, alteraciones en la conducta etcétera.
Referencias bibliográficas