Libro de actividades 2

Comunicación
3
Primaria
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN
PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN

n uno de sus tantos viajes por

las montañas lejanas, Topa se
propuso ingresar a una cueva, a
sabiendas que un animal furioso
la habitaba. No dudó en ponerse
una armadura, encajando el
yelmo y empuñando la lanza.
A Chusqui, su inseparable
mascota, no le gustaba la idea,
nadita de nada...
 Unidad / Razonamiento Actividades
Gramática Ortografía
Actividades de inicio verbal de cierre

1 Acepto las
diferencias,
¿y tú?
18
• La comunicación
18-19
• El punto y las
mayúsculas
20-21
• El diccionario y el
orden alfabético
22-23
24-25

2 Comparti-
mos nues-
tro trabajo
26
• El sustantivo
y sus clases
26-27
• La coma
enumerativa y los
dos puntos
28-29
• Los sinónimos
30-31
32-33

3
Y yo te
• Los signos de
digo: ¡Sí se • El artículo interrogación y • Los antónimos
puede! 40-43
34-35 admiración 38-39
36-37
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34
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 44-45

4
¡Gracias por • El adjetivo calificativo • La sílaba
tu amistad! • Diminutivos y
• Género y número del • La sílaba tónica y la
aumentativos 56-57
adjetivo sílaba átona
54-55
46-49 50-53
46

5 Un país que
quiero:
Perú
58
• Los pronombres
personales
58-59
• Clases de palabras
según el acento
60-61
• La analogía
62-63
64-65

6
En una • El verbo: número y
función de persona • El término
• El verbo y sus tiempos
teatro • Uso de la c y la z excluido 76-77
66-67
• La diéresis 74-75
66 68-73
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 78-79

7 ¿De verdad?
¡De verdad!

80
• La oración y sus clases
80-81
• Uso de la b y la v
• Uso de la g y la j
82-85
• El campo
semántico
86-87
88-91

8
En defensa • Partes de la oración:
de la natu- sujeto y predicado • Los conectores de
• Uso de la h
raleza • Núcleo del sujeto y del secuencia 100-101
96-97
predicado 98-99
92 92-95

9
La sonrisa
de Navidad • Uso de la ll y la y • Las palabras
• La concordancia
• El diptongo y el hiato homónimas 110-113
102-103
104-107 108-109
102
Topa taller (Integración: oralidad, lectura y escritura) 114-115

15
 Gramática

El sustantivo y sus clases

1 Clasifica los sustantivos en el recuadro.
2

la como bombero ropero delfín se

mar perro con ciclista mi lápiz
Unidad

de sí mesa tú profesor rana

Personas Animales Objetos

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2 Completa las oraciones con el nombre de los dibujos.

• Mi de marca Novo es el que más dura.

• El se llama Nerón y es muy juguetón.
• Este es japonés, su calidad está garantizada.

3 Completa el texto con sustantivos propios o comunes (guíate de la imagen).

está escribiendo su tarea

en la .

El que tiene

en su mano izquierda no funciona.

piensa cómo solucionar

el problema.

26
 4 Identifica los sustantivos comunes y propios. Subraya los primeros con
lapicero rojo y los segundos, con lapicero azul.

• El gato maulló toda la noche de ayer. • Juan es mi amigo del colegio.

• Milagros es la niña que vivió en Ica. • La librería Crisol está cerrada.
• Duque es un perro entrenado. • La familia Pérez vive en Lima.

5 Descubre sustantivos de acuerdo con la siguiente clave. Luego, tacha los

sustantivos comunes.

¶ ð ø Θ Ω Ψ Ф £ © ® ◊ ◄ ▼ ▬ ♣ @ ☼
CLAVE

M P R C I S A N O E L Ú X Y D É Á
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¶ Ф ø Ω © ð ® ø ◄ Ω ¶ ☼ £ Θ Ф Ψ Ф

ø Ф ♣ Ω © ◊ Ω ¶ Ф ¶ @ ▼ Ω Θ © ð ◊ Ф ▬ Ф

6 Crea una historia a partir de la imagen. Luego, reescríbela cambiando los

sustantivos propios por sustantivos comunes y viceversa.

stro trabajo
27 U 2: Compartimos nue
 Ortografía

La coma enumerativa y los dos puntos

1 Completa las oraciones empleando la coma enumerativa.

• Los días de la semana son

• Mis mejores amigos son

• Mis cursos preferidos son

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• Los meses del año son

2 Escribe la coma donde sea necesario.

• Juan Rosa Miguel y Jorge trajeron galletas caramelos chupetines y chocolates.
• En mi cartuchera había lápiz borrador tajador regla y un plumón.
• Ayer fui a la tienda y compré zapatillas polos pantalones y medias.
• En el mercado vendían plátanos manzanas naranjas y melocotones.

3 Escribe el comienzo de una carta para los personajes (utiliza los dos puntos).

28
 4 Completa las oraciones con los nombres de los dibujos (utiliza los dos
puntos y la coma).

• Yo tengo tres mascotas

.
• En mi casa se malograron
.
• Este verano me divertí con
.
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5 Escribe los dos puntos y la coma en el lugar que les corresponda.

Los niños necesitan juguetes libros Las tiendas ofrecían descuentos

de cuentos pelotas y mucho amor. créditos obsequios y facilidades
Fueron las palabras de Carmen de pago. María Rita Liz y Susan
Zoila Ana y Rosa. llegaron tarde.

El vecino dijo No hagan bulla no Querida Sofi

jueguen en la pista no pisen el No olvides comprar el pan la
césped no salten y no corran. Mi mantequilla la leche y el azúcar
mamá dijo: Es un exagerado. para el desayuno.

6 Observa la imagen y escribe tres oraciones en las que califiques a los señores
que cortan el árbol (usa los dos puntos y comas).

.
stro trabajo
29 U 2: Compartimos nue
 Razonamiento verbal

Los sinónimos
1 Identifica los pares de palabras sinónimas y márcalas.

delito espantar pesar rebajar

culpa asustar alegrar decrecer

apartar cocer nave ilegal

separar coser nuevo ilícito

2 Identifica en los globos de voz el sinónimo de la palabra que está encima de las imágenes
y subráyala.
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desaprobar agrada
No tuve la
culpa por
reprobar
el curso.

castigo
Me complace
ganar partidos
Recibí una
de fútbol.
sanción
solo por
quedarme
dormida.

3 Lee las oraciones y luego encierra el sinónimo de la palabra resaltada.

• Juan escaló la montaña con su papá y su mamá.
caminó observó subió fotografía

• Sofi se sorprendió porque en la lista de la clase era la última.

nómina presurosa pizarra línea

• El aroma de la flor que obsequiaron a Tina es muy fuerte.

brillo tallo perfume pétalo

30
 4 Relaciona con una línea las palabras sinónimas de cada columna.

miedo paulatino callado

gradual silente pánico

mudo temor progresivo

pensar cavilar reflexionar

5 Escribe dos palabras diferentes para nombrar a cada imagen.

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6 Reescribe el texto reemplazando las palabras resaltadas por sus sinónimos.

Era un precioso día cuando los niños

llegaron a la escuela. El sol brillaba y
los infantes jugaban felices.
Cuando dieron las dos de la tarde
todos regresaron rápidamente a casa.

stro trabajo
31 U 2: Compartimos nue
 Actividades
de cierre 2

1 Escribe un sustantivo propio para nombrar a cada imagen.

2 Completa los recuadros con los sustantivos que se piden.

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Sustantivos propios Sustantivos comunes Sustantivos propios

que nombran lugares que nombran deportes que nombran colegios

• • •
• • •
• • •
• • •

3 Forma oraciones con las palabras (utiliza comas y dos puntos).

gripe sarampión viruela tifoidea varicela

azules verdes celeste morados naranja

Marco Javier José Óscar Luis

32
 4 Escribe una oración en la que incluyas el sinónimo de los nombres de las imágenes.

5 Crea una historia a partir de las imágenes. Luego, clasifica los sustantivos (debes
usar comas y dos puntos).
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Sustantivos propios Sustantivos comunes

6 Explica en qué casos se usan los dos puntos.

stro trabajo
33 U 2: Compartimos nue