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CALIAPRENDIENDO 6
Diseño y Diagramación
Oscar Lobatón
Corrección de texto
María Esther Arias Castilla
Impresión
Octavio Merino Atoche
Antonio Elizalde N°480
Cercado de Lima
Telf. : 993 244 528
Tiraje 2000
Ediciones MSM
1
RAZONAMIENTO LÓGICA
UNIDAD ORTOGRAFÍA GRAMÁTICA IDIOMA EVALUACIÓN PROYECTO INDICE
VERBAL MENTAL
• Separación silábica
• La lengua • Saludos
• Diptongo • Palabras • ¿Qué • Conejo de
I • La comunicación (quechua- • Crucigrama 4 - 16
• Hiato sinónimas aprendí? pascua
• Formas de comunicación inglés)
• Triptongo
• El acento
• Tilde en aguda, • Valores
• El sustantivo • Palabras • ¿Qué
II grave y esdrújula (quechua- • Pupiletra • Joyerito 17 - 27
• Clases de sustantivos antónimas aprendí?
• Tilde diacrítica inglés)
en monosílabos
• Uso del punto • Familia
• Determinantes • ¿Qué
III • Uso del punto • Series (quechua- • Crucigrama • Reloj 28 - 37
• El adverbio aprendí?
y coma inglés)
• Uso de los dos • Partes del
puntos cuerpo • ¿Qué
IV • Adjetivo • Analogías • Pupiletra • Mis regiones 38 - 46
• Uso de los puntos (quechua- aprendí?
suspensivos inglés)
• Signos de • Planetas
• Término • ¿Qué
V interrogación y • Preposiciones (quechua- • Crucigrama • Porta retrato 47 - 54
excluido aprendí?
exclamación inglés)
• Instrumentos
• Palabras que se
• Pronombres personales • Oraciones musicales • ¿Qué • Cartera
VI escriben juntas • Pupiletra 55 - 63
• Pronombres enclíticos incompletas (quechua- aprendí? primaveral
y separadas
inglés)
• Uso de la c
• Preposición
• Uso de la s • Formas verbales simples • Oraciones • ¿Qué
VII (quechua- • Crucigrama • Sorpresas 64 - 74
• Uso de la z y compuestas eliminadas aprendí?
inglés)
• Homófonas con c-s-z
• Uso de la b • El sujeto y su núcleo • Pronombres
• Comprensión • ¿Qué
VIII • Uso de la v • El sujeto modificador (quechua- • Pupiletra • Porta velas 75 - 85
de texto aprendí?
• Homófonas con b-v directo e indirecto inglés)
3
1
El astronauta desea llegar a su nave, indica el camino que debe seguir.
4
SEPARACIÓN SIBÁLICA
Separa en sílabas las siguientes palabras y clasifícalas de acuerdo al número de
sílabas que tiene.
�ol
�eclado
comilona
nube
Escribe ejemplos con las clases de sílabas.
Monosílabas
B�sílabas
T�isílabas
Tetrasílabas
5
DIPTONGO
Fíjate en las palabras que le faltan letras, une con una línea el diptongo que le
corresponde, para poder completar y formar la palabra correcta.
PALABRA DIPTONGO PALABRA CORRECTA
c___go io
per___no ua
fr___le eu
___calipto ie
D___ses ai
c___ta uo
6
HIATO
Escríbelas y coloca la tilde en las siguientes palabras con hiato.
pais mania cria rio
7
TRIPTONGO
Lee cada palabra y sepáralas en sílabas.
despreciéis
U�uguay
H�aura
�uey
Con las palabras del ejercicio anterior crea oraciones.
8
LA LENGUA
Observa y lee los diálogos de ambos recuadros. Luego contesta.
¿Crees que en ambas conversa-
¿Qué Why F? I can't ciones se están comunicando?
significa "una understand you,
cabeceada"? teacher!
It is clear!
Una Turkey
siestecita. belongs to
Greace ¿Qué tipo de lengua usan?
posee de
birthday look
felice happy
Perú giorno
Nuestro bonne
9
LA COMUNICACIÓN
Observa las imágenes y contesta.
Emisor Canal
Receptor Mensaje
Código Contexto
Emisor Mensaje
le salgan
Receptor
Código
Canal Contexto
10
FORMAS DE COMUNICACIÓN
Escribe formas de comunicación verbal:
oral y escrita.
11
PALABRAS SINÓNIMAS
Lee la lectura y reemplaza las palabras subrayadas por sus sinónimos que están
ubicados en el recuadro.
�legar a la India.
Lee la palabra y escribe dos sinónimos. Luego crea una oración con cada una de ellas.
I�ustre
12
SALUDOS
IDIOMA
Observa las imágenes y lee en inglés y en quechua los saludos. Luego cópialo.
Chuy HOLA
Hello
Good morning
BUENOS DÍAS
BUENAS TARDES
BUENAS NOCHES
13
¿QUÉ APRENDÍ?
Separa las palabras en sílabas, escribe el tipo de palabra que es y luego menciona si
forman hiato, diptongo o triptongo.
Palabra Separación Tipo de palabra Forman
cohibido
raído
hioides
Receptor
Mensaje
14
CRUCIGRAMA
COLORES
15
SEMANA SANTA
CONEJO DE PASCUA
Materiales: Procedimiento:
• Cuarto paso:
Decora de acuerdo a tu creatividad.
16
2
Delinea la figura y luego colorea.
17
EL ACENTO
Lee las palabras y clasifícalas, las que llevan tilde y las que no llevan tilde.
pirámide huracán maceta escritorio gráfico lapicero
LLEVAN TILDE NO LLEVAN TILDE
Lee y separa las palabras en sílabas, luego escribe la ubicación del acento.
cuaderno
libro
José
sílaba
aéreo
18
TILDE EN AGUDA, GRAVE Y ESDRÚJULA
Escribe palabras que lleven tilde de acuerdo a lo indicado.
Última sílaba que termine en n – s o vocal.
Antepenúltima sílaba
Muy aguda
Muy grave
Muy esdrújula
19
TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS
Completa cada oración con el palabra adecuada.
mi - mí
tu - tú
donde - dónde
cómo - como
20
EL SUSTANTIVO
Lee las oraciones, subraya el sustantivo y luego cópialo.
21
CLASES DE SUSTANTIVO
Lee los sustantivos, cópialos e indica su clase: común, propio, concreto, abstracto,
individual, colectivo, primitivo o derivado.
tío Tacna jauría perro
caballo
caballo
22
PALABRAS ANTÓNIMAS
Lee el texto y subraya del mismo color las palabras que son antónimas entre sí.
Lee las palabras y escribe sus antónimos. Luego crea una oración con cada una de
ellas.
T�anquilo
Lento
23
VALORES
IDIOMA
INGLÉS QUECHUA
Respect Yupaycha
Respeto Respeto
Honesty Tuta
Honestidad Honestidad
Responsible Ñawikaruy
Responsable Responsable
Y�paycha
Allin �una
T�ta
Ñawikaruy
Escribe los significados en Inglés
Respect
Generous
Honesty
Responsible
24
¿QUÉ APRENDÍ?
cama oveja
Adela rebaño
amor libro
auto librero
Separa las palabras en sílabas, encierra la sílaba que presenta acento y escribe si es
palabra aguda, grave o esdrújula.
delfín teléfono
libro quitasol
decidido rebelde
sociable desasirse
ordenado demencia
25
PUPILETRA
En la siguiente sopa de letras ubica los oficicios y profesiones.
X L M B Q P R O T L U C I R G A Z D
X E A Z L B P R O R E N O I M A C U
C D Z R T N A E F R A O D E O E R L
P E H P Q T D T R O E P C R J O J W
L B I O M U M Z I I U I E I R E O G
Z Y B K B P I W E S O U N E D A F A
O E E O H O N T E J Q D N E R E T N
R T A C C L I L E N E A I T G S M A
E N R O C I S S A C T C E S I N L D
T A E C A C T B E N T S U L T I I E
U I M I M I R A O C A O O T Ñ A K R
C C R N A A A F M N R B D A I H H O
R R E E R U T W O R T E B A Y V K D
A E F R E T I A W U O L T S G W O A
H M N O R C V F F K A F I A Z O M M
C O E F O Q O U N W H O N C R A B R
S C N E L B A T N O C U Q I L I B A
I A E L E C T R I C I S T A Q W O N
ABOGADO ARTESANO COMERCIANTE GANADERO POLICIA
ADMINISTRATIVO BANQUERO CONTABLE INFORMÁTICO SECRETARIO
AGRICULTOR CAMARERO EJECUTIVO INGENIERO
ALBAÑIL CAMIONERO ELECTRICISTA MÉDICO
ARQUITECTO COCINERO ENFERMERA PERIODISTA
26
DÍA DE LA MADRE
JOYERITO
Materiales: • Segundo paso:
Fórrala con una tira de microporoso
• Botella de plástico. del mismo alto recorta un
• Microporoso rojo. rectángulo de 12cm de alto por el
• 4 Flores de tela ancho de la botella, marca y recorta
• Cinta. líneas verticales de 1cm ½ dejando
• Pegamento. un margen superior e inferior de
2cm aproximadamente.
Procedimiento:
• Tercer paso:
• Primer paso: Luego forra la botella fijando los
Recorta la base de una botella márgenes en ella.
descartable aproximadamente 9cm
de alto.
• Cuarto paso:
Recorta un círculo de diámetro de la
botella para formar la tapa, pega
las flores y decora.
27
3
Indica el camino al niño para que pueda encontrar los implementos del laboratorio.
28
USO DEL PUNTO
Coloca el punto donde corresponde.
En el verano los rosales se llenan de insectos que viven entre las hojas sin
preocuparse de las terribles espinas Uno de ellos se llama Cometodo
Se vuelve loco con los pétalos de rosas que chupa todo el día Cuando se
siente satisfecho descansa Al despertar continúa comiendo
Escribe un texto en el que se use el punto seguido, punto aparte y punto final.
29
USO DEL PUNTO Y COMA
Lee el texto encierra el punto y coma y cópialo.
Su actuación no fue buena; sin embargo recibió los aplausos del público.
Cuando estuve en el hospital me visitaron Pedro que es un vecino mío;
Laura, una compañera de clase; Rodrigo, un chico que conocí y Lorenzo, que
es un amigo.
de �as conjunciones.
30
DETERMINANTES
Lee las oraciones, subraya los determinantes, cópialos y menciona su clase.
Mi padre es arquitecto.
31
EL ADVERBIO
Lee las oraciones, subraya los determinantes, cópialos y menciona su clase.
Te esperaré arriba.
y negación.
32
SERIES
Completa la serie y escribe la razón que existe entre los elementos.
Frutas
Meses
Estaciones
Insectos
amargo, ________________
auto, __________________
33
FAMILIA
IDIOMA
Observa la imagen, lee las palabras en quechua y en inglés, repítelas, cópialas. Luego
colorea.
INGLÉS
Father Mother Son Daughter Grandmother Grandfather
34
¿QUÉ APRENDÍ?
Verduras
Días
Planetas
35
CRUCIGRAMA
Resuelve el siguiente crucigrama de antónimos.
Vertical:
1 temprano 6 aburrido 10 bien
3 enemigo 7 terminar 11 allá
4 guapo 9 sin 12 más
13 delgado
2 3
5 6
8 9
10
11
12
13 14
15 16
17
18
Horizontal:
2 odiar 11 desagradable 16 hija
5 mentira 14 nadie 17 noche
8 pocos 15 caminar 18 chica
36
DÍA DEL PADRE
RELOJ
Materiales:
Procedimiento:
• Primer paso.
Corta figuras hexagonales de color
blanco y marrón.
• Segundo paso.
Coloca pegamento en el reloj y pega
las figuras hexagonales tal como
muestra la imagen.
37
4
Une los puntos y encuentra la figura, luego colorea.
38
USO DE LOS DOS PUNTOS
Lee el texto y coloca los dos puntos donde corresponde. Luego cópialo.
39
USO DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS
Lee y escribe los puntos suspensivos donde corresponde. Luego cópialo.
40
ADJETIVO
Lee las oraciones e indica el grado de adjetivo, luego cópialo.
Mi hermana es más alta que la tuya. Grado del Adjetivo
Lee los carteles, crea oraciones y clasifícalos de acuerdo al grado que presenta.
hermosísimo es tan ancha como
Grado Positivo
Grado Comparativo
Grado Superlativo
41
ANALOGÍAS
Completa las analogías. Luego cópialas.
42
PARTES DEL CUERPO
IDIOMA
Observa el dibujo y copia las partes de cuerpo en quechua. Luego pinta.
Uma
Maqui
Riccra
Wichu Chaqui
Head
Hand
Arm
Leg Foot
43
¿QUÉ APRENDÍ?
Tengo clases de piano tres días a la semana los lunes, martes y miércoles.
44
PUPILETRA
Busca en la sopa de letras el nombre de alumnos, alumnas y maestra de 6.
G T A N A H M A R C O S M C
P I A B W Q J O R G E D H O
L Q L I P S C A N D R E A A
E Y D P C Q A B I G A I L R
U A J W A I A L U A P O O Q
G N L B M B T D B Z A T N O
I I L R A A L E W P R A E I
M R O Y N X N O L E V J R N
A A U Q J A H U B I O S O O
I W R R J O I L E A I G B T
R E D L J U A R Q L E B E N
A H E W O G L U D Q C Z R A
M B S W S X I I F A Y P T H
E L V N E N N C A J E F O U
45
FIESTAS PATRIAS
MIS REGIONES
Materiales: Procedimiento:
46
5
Indica con un aspa (X) a que amplificador debe ser conectada la guitarra.
47
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Y EXCLAMACIÓN
Escribe dos frases exclamativas si:
Llegas a comer y hay en tu casa tu comida favorita.
48
PREPOSICIONES
Completa las oraciones con las preposiciones adecuadas. Luego cópialas.
49
TÉRMINO EXCLUÍDO
Observa las imágenes y escribe el término que no corresponde a cada serie.
Subraya la palabra que no guarda relación con las demás, extráela y luego explica
por qué lo escogiste.
guitarra • quena • violín • arpa • charango
debe excluir.
50
PLANETAS
IDIOMA
Lee las palabras, luego cópialo en inglés y en quechua.
QUECHUA INGLÉS
Niptun
Hauch'a
Ch'aska Awqakuq Neptune
Plutun
Saturn
Venus Mars Pluto
Urano
Pachamama
Qatuylla Pirwa Uranus
Earth
Mercury Jupiter
QUECHUA INGLÉS
Qatuylla
Ch'aska Venus
Earth
Awqakuq Mars
P�rwa J�piter
Hauch'a Saturn
U�ano U�anus
N�ptun Neptune
P�utun P�uto
51
¿QUÉ APRENDÍ?
Observa lo que sucede en cada uno de los dibujos e imagina lo que expresa cada uno
de los personajes. Recuerda utilizar los signos de interrogación o exclamación.
La consola es de madera.
52
CRUCIGRAMA
Completa el siguiente crucigrama con las imágenes de los útiles escolares.
3
5
2
1 6
4
53
SANTA ROSA DE LIMA
PORTARETRATO
Materiales: Procedimiento:
Envase de
tetra pack Punzón
54
6
Une los puntos y encuentra la figura, luego colorea.
55
PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS
Y SEPARADAS
Completa cada oración con la palabra correcta. Luego, cópiala.
Lo ______ no �e �mporta.
de más
Ha �agado _______. demás
56
PRONOMBRES PERSONALES
Completa la oración con los pronombres correspondientes.
E�las
Yo
T�
�
Nosotros
U�ted
Lee, copia y aprende.
57
PRONOMBRE ENCLÍTICO
Lee las oraciones y cópialas.
Cómprame �n �ibro.
Regálaselo mañana.
La �retende amar.
Lo está cambiando.
Lo consiguió �oner.
Lee, copia y aprende.
�alabra.
58
ORACIONES INCOMPLETAS
Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Luego cópialas.
ancestral • añejo • rancio • anticuada • anciano
59
INSTRUMENTOS MUSICALES
IDIOMA
arpa harp
arpa
kitara guitar
guitarra
Antara �anpipe
antara
q'�pa �rumpet
trompeta
�aksuphun �axophone
saxofón
60
¿QUÉ APRENDÍ?
¿________ �e diriges?
______ �uviera que �egresar adónde – a dónde
sino – si no
Entonces nos vemos, ______. adiós – a dios
Cocina _______ que �epite.
Cambia la frase utilizando verbos con pronombres enclíticos.
Lava tu cara.
Ordena tu cuarto.
Limpia la casa.
61
CRUCIGRAMA
DE LA NIÑEZ A LA ADOLESCENCIA
A S D M F G H J K L M Ñ Z X C V
B N M U Q W E R T Y E U I O P A
S D F J G E X T E R N O S H J K
N I Ñ E Z L Ñ Z X C S V B N M Q
W N E R R A T Y U I T O P A S D
F T G E H D P U B E R T A D J K
L E Ñ S Z O X C V B U N M Q I W
E R R T Y L U I O P A A E S N D
F E G H J E K L Ñ Z C X M C T V
B S N M Q S W E R T I Y O U E I
O E P A S C D F G H O J C K R L
Ñ S Z X C E V B N P N M I Q N W
E R T H Y N U I O E P A O S O D
F G H O J C K H O R M O N A S L
Ñ Z X M C I V B N S M Q E W E R
T Y U B C A M B I O S I S O P A
S D F R G H J K L N Ñ Z X C V B
N M Q E Y A C U L A C I O N W E
R T Y S U I O P A S D F G H J K
L Ñ S E N T I M I E N T O S Z X
62
DÍA DE LA PRIMAVERA
CARTERA PRIMAVERAL
Materiales: Procedimiento:
• Tercer paso.
Pega los detalle y pinta con el fine
pen negro el camino de la mariposa
y las líneas del asa. Puedes poner tu
nombre o de la persona a la que se lo
regalas.
63
7
Nuestros amigos turistas quiere conocer la ciudadela de Macchu Picchu, pero no saben
como llegar. Ayúdalos a encontrar el camino correcto.
64
USO DE LA C
65
USO DE LA S
66
USO DE LA Z
Lee, copia y aprende.
en azo.
67
HOMÓFONAS CON C – S – Z
Completa las frases con las palabras del recuadro, luego cópialas.
abrazaba • caza • roza • voz • casa • abrasaba • rosa • vos • casa
�osácea.
68
FORMAS VERBALES
SIMPLES Y COMPUESTAS
Lee el diálogo y observa las formas verbales destacadas. Luego escríbelas donde
corresponde.
FORMAS FORMAS
SIMPLES COMPUESTAS
(tiene una sola (tienen dos
palabra) palabras)
Escribe formas compuestas de los siguientes verbos. Luego forma oraciones con ellas.
�ener arreglar
�omper escuchar
69
ORACIONES ELIMINADAS
Lee el texto y extrae la idea que no corresponde.
El termómetro es un aparato que mide la temperatura. El más común consiste en
un tubo capilar graduado. La temperatura es el grado de calor en los cuerpos. En
el extremo del tubo hay una ampolla de vidrio. Dicha ampolla contiene mercurio
o alcohol.
La rabia es causada por un virus. La rabia es una enfermedad que cobró muchas
víctimas en la Antigüedad. La pueden transmitir los zorros, perros, chacales,
etc. En los seres humanos lo más común es que se adquiera por ataque de
perros. El virus penetra en los nervios y migra hacia el encéfalo donde causa
lesiones graves en el cerebro.
demás �deas.
70
PREPOSICIÓNES
IDIOMA
Observa las imágenes. Luego cópialo.
QUECHUA INGLÉS QUECHUA INGLÉS
atrás delante
arriba abajo
sobre dentro
�ata on �kjgu �n
cerca próximo
71
¿QUÉ APRENDÍ?
tener escuchar
romper describir
arreglar hacer
E� campeonato ya __________.
No creo que ellos ________ �rampas.
Lee el texto y extrae la idea que no corresponde.
72
CRUCIGRAMA
1 2 3
6 7 8
10
Horizontales Verticales
73
Derecho a la alimentación
SORPRESAS
Materiales: Procedimiento:
• Cuarto paso.
Pega la soguilla formando un arco
y la carita ya decorada. Por último
realiza los lacitos con la cinta bebé y
escribe uno de los derechos.
74
8
Une los puntos y encuentra la figura, luego colorea.
75
USO DE LA B
Lee y copia.
abu-, abo-.
76
USO DE LA V
Lee y copia.
77
HOMÓFONAS CON B – V
Forma una oración con las palabras del recuadro, luego busca el significado de la
palabra.
barón • varón • bale • vale • tubo • tuvo
T�vo:
T�bo:
Varón:
Barón:
Vale:
Bale:
78
ESTRUCTURA DEL SUJETO
Lee las oraciones, subraya el sujeto, extrae el núcleo del sujeto. Luego cópialo.
N. DEL SUJETO
partido
carro
Marina
del �ujeto.
79
MODIFICADOR DIRECTO E INDIRECTO
Lee las palabras y forma oraciones, luego escribe y subraya las palabras que
acompañan al núcleo del sujeto.
El maravilloso
espectáculo congregó a mucha gente.
Nuestro fabuloso
de �na �reposición.
80
COMPRENSIÓN DE TEXTO
Lee el texto y contesta las preguntas.
La magna procesión de la Octava de la Naval recorrió ayer las calles del Puerto
de la capital grancanaria, con una amplia presentación de la Corporación municipal
en la comitiva presidida por el alcalde, Juan José Cardona. Fue el punto final a la
edición de este año de las Fiestas de La Naval, que antes de salir en procesión
celebró la función religiosa con la aportación religiosa con la aportación musical
del grupo Ibaradem.
El recorrido por las calles de la zona baja de la Isleta incluyó diversas estaciones
y múltiples manifestaciones de devoción de los fieles y cumplió con las tradiciones.
Así, en el Paseo de Las Canteras los pescadores rindieron homenaje a la Patrona
General del Puerto y la Alcaldesa perpetua de la ciudad, con la actuación de la
cantante Isabel Hernández y al llegar a la sede del real Club Victoria, fue recibida
por la Coral Cantada de la entidad. Una descarga de voladores la despidió camino
de la Iglesia.
Juan Carlos Alonso.
81
PRONOMBRES
IDIOMA
Ñoqa I Ñoqayku We
Quechua Inglés
82
¿QUÉ APRENDÍ?
Piensa un modificador directo y otro indirecto para cada uno de los siguientes núcleos.
cantante carretera capitán helado
83
CRUCIGRAMA
"LOS VALORES"
K N W X Z S H O N E S T I D A D Q R L F
T N P M O D E R A C I O N B N N W N L H
I B H M V S I N C E R I D A D R P Q P C
G H U M I L D A D F E A V G W R O S S G
E E J N N G T Z K A M I S T A D B B E R
E T N Y F V V E L N S D F R A X E L N A
F P A T Y L E X M S C R F N O T D I S T
V I A P I J H A R P Z I O M R C I D I I
A X D C R L E Q N P L Z W D W Q E E B T
J I R E I U E N P F X A P B C Y N R I U
X E R E L E D Z I K R J N C B I C A L D
A N S A S I N E A I U M Y Z Y Y I Z I G
C H U K X P D C N K H W E B A C A G D G
K E O R C M E A I C O R T E S I A O A O
E P K Y X X C T D A I D L Z B A E F R M
T D Z K L A V S O L L A K O J M D A B J
84
ANGELITO
Materiales:
• Tubo de cartón.
• Sémola.
• Témpera marrón.
• Soguilla.
• Vela.
• Un disco de corcho
• Pegamento.
• Tijera.
Procedimiento:
• Primer paso.
Envuelve un tubo de cartón en sémola
mezclada con goma y píntala con
témpera marrón.
• Segundo paso.
En la parte superior señala con soguilla
el espacio para la vela.
• Tercer paso.
Coloca sobre un disco el corcho y
decóralo de acuerdo al modelo o decora
según tu creatividad.
85
9
Papá Noel tiene que entregar regalos en esta ciudad, ayúdalo a llegar.
86
USO DE LA H
Lee las palabras del recuadro y ubícalas en la oración que corresponde, luego cópialas.
hierba - húmeda - huellas - huevo - hielo - hueso - hogares
87
HOMÓFONAS CON Y SIN H
Lee las palabras, búscalas en el diccionario y luego escribe oraciones con cada palabra.
Hecho:
Echo:
Hojear:
O�ear:
Herrar:
E�rar:
Halla:
Alla:
88
EL PREDICADO Y SU NÚCLEO
Lee las oraciones, subraya el predicado, extrae el núcleo del predicado. Luego cópialo.
maneja
baila
�redicado.
89
OBJETO DIRECTO E INDIRECTO
Lee las oraciones y subraya con azul los objetos directos y con rojo los objetos indirectos.
Luego escríbelas.
E� �escador atrapó
O.D. O.I.
objeto Indirecto.
de �na �reposición.
90
PLAN DE REDACCIÓN
Lee los textos, ordena las ideas y luego copia.
�elación a �n �ema.
91
VERBOS
IDIOMA
leer escribir
comer beber
cerca próximo
92
¿QUÉ APRENDÍ?
ato
� ______ �n �aquete de �egalo. hato
Piensa un objeto directo y otro indirecto para cada uno de los siguientes núcleos del
predicado.
usan atrapó llevará cocinaron
93
CRUCIGRAMA
Desarrolla el crucigrama y luego pinta las imágenes.
94
NAVIDAD
CANASTA NAVIDEÑA
•
Procedimiento:
Materiales:
• Primer paso.
• Cesta de mimbre. Traza y recorta las piezas del Papá
• Microporoso rojo, blanco, piel y Noel, únelas con silicona, delinea los
verde. bordes con glitter y coloca los ojos
• Soguilla roja, blanca y anaranjada. con glitter negro, para luego pegarlo
• Botón de madera. al interior de la cesta.
• Glitter plateado, rojo, verde y
negro. • Segundo paso.
• Silicona. Trenza la soguilla roja y colócala en
• Tijera. la parte superior de la cesta, forma
lazos con la soguilla roja, anaranjada
y blanca, para pegarlas en la parte
frontal de la cesta.
• Tercer paso.
Adórnalo con el botón, según el
modelo.
95