EXPERIENCIA N°03: ASUMIMOS ACCIONES PARA PRESERVAR LA SALUD CON

RESPONSABILIDAD (ESTILOS DE VIDA SALUDABLE)

ACTIVIDAD N°02:…………………………………………….

PROPOSITO: “CONOCER LAS PROTEINAS Y LOS CARBOHIDRATOS QUE

NECESITA NUESTRO ORGANISMO EMPLEANDO METODOS PRÁCTICOS

COMPETENCIA: EVIDENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE Emplear los diferentes métodos
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y de solución de ecuaciones
CAMBIO lineales con dos incógnitas.

PRODUCTO:
Elaboran una cartilla de platos saludables con sus
Lo Estoy ¿Qué puedo
respectivos valores nutricionales.
logré en hacer para
Criterios de evaluación proceso mejorar mis
de aprendizajes?
lograrlo

Establecí relaciones entre datos, valores      

desconocidos, regularidades, y condiciones de
equivalencia o variación entre magnitudes.

Transformé esas relaciones a sistemas de      

ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Explica con argumentos el razonamiento

aplicado para la resolución de un sistema de
ecuaciones lineales empleando adecuadamente
los diferentes métodos prácticos
 SITUACION PROBLEMÁTICA A

Como parte de una alimentación saludable dos familias de la

IE “Hermanos Meléndez”, han coincidido preparar en el
almuerzo; pescado con yuca sancochada; la familia Bayona
conformada por 4 personas; prepara para cada uno de sus
integrantes 3 porciones de yuca y 2 porciones de pescado
consumiendo toda la familia 2000 kcal. La familia Pingo
conformada por 2 personas; prepara para cada uno de sus
integrantes 1 porción de yuca y 1 porción de pescado
consumiendo toda la familia 800 kcal. Considerando que son
alimentos nutritivos. ¿Cuántas kcal de yuca consumieron

Con la información dada:

1) Identifica las variables.
2) Escribe mediante ecuaciones la situación
planteada.
3) Resuelve el sistema de ecuaciones obtenido
utilizando un método practico
4) Responde las preguntas propuestas.
 Métodos para la resolución un sistema de
ecuaciones con dos incógnitas :

De Reducción: De Igualación:

1º. Elegimos la variable a

eliminar (Por ej. “x”).
2º. Multiplicamos por un 1º. Despejamos en ambas
numero. ecuaciones la misma
3º. Sumamos vertical, incógnita (por ej. “X”).
términos semejantes y nos 2º. Igualamos ambas
resulta una ecuación de una incógnitas.
sola variable (en este caso 3º. Trabajar con una
“y”) y calculamos su valor. ecuación con una sola
4º. Sustituimos el valor de la incógnita ( en este caso seria
variable (en este caso “y”) “y”, luego calcular su valor.
en cualquiera de las 4º. Calcula el valor de la
ecuaciones y calculamos el otra incógnita.
valor de la otra incógnita. 5º Respondemos a la
5º. Respondemos a la pregunta.
pregunta.

SITUACION PROBLEMÁTICA B

Para que nuestro organismo desarrolle sus funciones es

necesario contar con una determinada energía, la cual proviene