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Trabajo colaborativo de Matemáticas

Actividad 2- Semana 4

Subgrupo 29

Profesor: Raúl Humberto Albarracín Balaguera

Estudiantes:
Albert Alvarado Villarruel
Michael Stiven Rincon Alarcon
Angie Nathalia Aristizabal Rodríguez
Karen Lorena Guzmán Nieto
Cindy Viviana Gutiérrez Bonilla

Facultad de Ingeniería, Diseño e Innovación


Politécnico Grancolombiano
Bogotá D.C, julio de 2021.
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

(http

CINDY VIVIANA GUTIERREZ BONILLA (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140004)

Ayer

Buenas tardes compañeros: Importancia del Área de figuras planas:

Un conocimiento geométrico básico es indispensable para desenvolverse en la vida cotidiana:


para orientarse reflexivamente en el espacio; para hacer estimaciones sobre formas y distancias;
para hacer apreciaciones y cálculos relativos a la distribución de los objetos en el espacio. 


Respuesta

(https:// CINDY VIVIANA GUTIERREZ BONILLA (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140004)

Ayer

Politécnico Grancolombiano - Facultad de Ingeniería,


Diseño e Innovación 
TRABAJO COLABORATIVO MATEMATICAS  - 2021
Semana 3, 4 y 5
Participación Semana 4: Primeras Pistas 
 

Indicaciones para la actividad

 1. Con su grupo discuta y plantee las soluciones de cada una de las siguientes pistas.
Registre los procedimientos información, discusión de manera individual y describa
ampliamente de qué manera la teoría matemática apoya en la solución de las pistas. La
discusión se debe ver reflejada de manera individual en el foro utilizando Wiris para la edición
de estructuras matemáticas.

2. Entregue un informe grupal: A más tardar el martes finalizando la semana 4 el grupo


entregará un informe con las respuestas y justificaciones de las cuatro pistas, con portada

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 11/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

incluyendo los integrantes que participaron, referencias en formato APA, el documento se


presentará en formato *.pdf y no tener más de 4 páginas. Este documento se adjunta en un
comentario en el foro. Tenga en cuenta las recomendaciones iniciales en este documento. No
se deben incluir estudiantes que no participaron en el foro.  

¡Con el conocimiento expuesto y adquirido en la semana anterior ahora el equipo


cuenta con las herramientas disponibles para embarcarse en la búsqueda del tesoro!  

Pista 1 / Crucimat - La primera pista la encontrarán dentro de un crucigrama


matemático con el que se toparon en su camino. Es importante verificar las
operaciones (pueden usarse números enteros y racionales). ¡Recuerden que el orden
importa!:

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 12/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 13/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

 
 

para tener como resultado : 

 
 

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 14/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29


Respuesta

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)


Ayer

Cordial saludo compañeros,

Para iniciar el ejercicio pienso que se debe determinar que el cuadro de color:

verde corresponde al valor de A

Naranja corresponde al valor de B

Azul corresponde al valor de C

De acuerdo a la ayuda se nos indica que debemos realizar la siguiente operación:

(−𝐴 ⋅ 𝐵 + 𝐶 )

Entonces primero voy a despejar A:

3 31
−𝐴 + 5 ⋅ =
4 20

5 3 31
−𝐴 + ( ⋅ ) =
1 3 20

15 31
−𝐴 + =
4 20

31 15 124−300
−𝐴 = − =
20 4 80

−176 88
−𝐴 = =
80 40

44 22 −11
= =
20 10 5

Quedo atenta, por si hay alguna corrección frente al procedimiento que realicé


Respuesta

(http MICHAEL STIVEN RINCÓN ALARCÓN (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140305)

20:04

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 15/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

hola compañera como estas mira que me dio el mismo valor pero posivito 

3 31
−𝐴 + 5 × =
4 20

15 31
−𝐴 + =
4 20

11
−𝐴 = −
5

11
−1 × (−𝐴) = −1 × (− )
5

11
𝐴 = −1 × (− )
5

11
𝐴 =
5

no se si me quedo mal aver ustedes que opinan 


Respuesta

(https://

ANGIE NATHALIA ARISTIZÁBAL RODRÍGUEZ (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139982)


Ayer

Buena noche.

Compañeros les comparto como despeje B de la pista 1 quiero saber sus comentarios.

16 1 59
⋅ 𝑏 − =
3 4 20

16 𝑏 59 1 236+20 256 16
⋅ = + = = =
3 1 20 4 80 80 5

16𝑏 16
=
3 5

16⋅3 48
16𝑏 = =
5 5

48 16 48 3
𝐵 = ÷ = =
5 1 80 5

3
𝐵 =
5


Respuesta

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 16/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)


8:00

Buenos días compañera, el procedimiento está bien a mí me dio la misma respuesta.


Respuesta

(http ALBERT ALVARADO VILLARRUEL (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140303)


9:01

ANEXO TRABAJO COLABORATIVO.

ALBERT ALVARADO.

PISTA 2.

Descuentos: Continuando su camino llegando a un enorme centro comercial, la segunda


pista se encuentra allí dentro de los almacenes.

En un almacén de artículos electrónicos encontramos que el precio de un TV es de


$2850960, computador Apple $6751831 y una consola de juego $1750000 (a los
precios etiquetados no se les ha aplicado IVA del 19%) ese día hubo un gran
descuento de “liquidación de saldos”. Si al final se canceló $6350000 por la compra de
los tres artículos. ¿De cuántos fue el porcentaje de descuento que ofrecieron en la
tienda en la tienda?

¿Este valor es nuestra segunda pista?

“tenga en cuenta que el valor del IVA se les aplicó a los productos antes de calcular el
descuento que ofrecieron en la tienda”

Con este resultado se realiza el cálculo del porcentaje de descuento y el resultado y el


resultado del porcentaje se debe aproximar al entero más próximo.

Para calcular el IVA primero se suman los artículos.

2.850.960 + 6.751.831 + 1.750.000 = $11.352.795

El total de los artículos más IVA incluido es $13.509.820

El valor cancelado fue $6.350.000

13.509.820 –  6.350.000 = $7.159.820

El descuento fue de $7.159.820 se multiplica por 100 =  $175.982.000 y ese resultado se


divide por la base del total pagado $6.350.000
https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 17/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

7.159.820 x 100 = 175.982.000 / 6.350.000 =27,7%

La segunda pista es 27,7

PISTA 3.

Materiales para adecuación.

Tengo un problema. Trabajo en área de la construcción y mi jefe me ha encomendado una


labor muy importante. Por un error de despacho nos llegó una cantidad menor de baldosa
de los requeridas para lograr adecuar los pisos de una oficina este lugar tiene un área de
81.25 metros cuadrados.  La tienda nos envió un total de 245 cajas de baldosa donde
cada una de ellas contiene 5 baldosas de dimensiones 0.25m x 0.25m.

¿Cuántas cajas más debo llevar para cubrir lo que nos hace falta ¿me ayudan?

Este es la respuesta de la tercera pista.

R\  calculamos el área de las baldosa.

Los cuadrados se le multiplican sus lados.

0,25m x 0,25m = 0,065 m2

Luego se calcula el metraje de las cajas.

0,065 m2  x 5 = 0,325m2

Ahora el área de la oficina  81.25m2

Se divide el área entre el valor calculado del metraje

 =1250 cajas.

81,25𝑚
Restamos las cajas que nos da 1250 le restamos las cajas enviada por la tienda
0,325𝑚

que es 245

1250 – 245 = 1000.

Entonces deducimos que el número de cajas es  1000.


Respuesta

(http MICHAEL STIVEN RINCÓN ALARCÓN (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140305)

11:20

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 18/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

Hola compañeros buenas tardes, como te encuentras albert? Mira que  hice el
procedimiento y me dio un valor diferente al que te dio a ti, voy a volver a hacer el
ejercicio y si me da el resultado te comento.


Respuesta

(http

MICHAEL STIVEN RINCÓN ALARCÓN (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140305)

12:16

compañeros aquí dejo la pista cuatro no me dejo la plataforma explicarlo como yo


quería pero les dejo el archivo
Pista 4.docx (https://poli.instructure.com/files/23343719/download?
download_frd=1&verifier=sQfGu7H74yP9HsvRIcAoXQyEgIxwXrdZljdLhwef)


Respuesta

(http CINDY VIVIANA GUTIERREZ BONILLA (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140004)

13:25

Compañero buenas tardes , en ese orden de ideas y retomadno la pista 2  , cuyo


enunciado es el siguiente: 

Pista 2 / Descuentos - Continuando su camino llegando a un enorme centro comercial,


la segunda pista se encontraba allí dentro de uno de los almacenes:  

En un almacén de artículos electrónicos encontramos que el precio de un TV es de


$2850960, Computador Apple $6751831 y una consola de juegos $1750000 (a los
precios etiquetados no se les ha aplicado el IVA del 19 %). Ese día hubo un gran
descuento de “liquidación de saldos”. Si al final, se canceló $6350000 por la compra de
los tres artículos. ¿De cuánto fue el porcentaje de descuento que ofrecieron en la
tienda? ¡Este valor es nuestra segunda pista! 

PODEMOS DECIR QUE: 

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 19/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 20/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29


Respuesta

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)

18:37

Buenas noches compañera, recuerda usar la herramienta de ecuación matemática


para realizar tus ejercicios en el foro 


Respuesta

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)


18:56

Compañero Albert,

En mi caso también me dió una respuesta diferente al igual que a Michael, yo realice el
ejercicio de la siguiente forma:

TELEVISOR:2.850.960

MAC: 6.751.831

CONSOLA: 1.750.000

IVA: 19%

Entonces:

2850960 + 6751831 + 1750000 = 11.352.791

Para conocer el valor con el IVA entonces realizamos una regla de 3,

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 21/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

11.352.791 100
⋅ = 2.157.030, 29
𝑥 19

luego tomamos el valor de la compra + el valor del IVA y lo sumamos

11.352.791 + 2.157.030, 29 = 13.509.821, 3

Luego  a los 13.509.821,3 le restamos lo que canceló al final

13.509.821, 3 − 6.350.000 = 7.159.821, 3

Para finalizar realizamos una regla de 3 de la siguiente forma:

13.509.821,3 100
⋅ = 52, 99%
7.159.921,3 𝑥

Por lo tanto para mi la respuesta correcta es que el descuento fue de 52,99%


Respuesta

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)


19:23

En el caso de la pista 3, también me da una respuesta diferente, yo realicé el siguiente


procedimiento:

Baldosa mide: 0,25m *0,25m


Las cajas enviadas: 245
𝑚2
Área del lugar: 81,25
hay 5 baldosas en cada caja

Para hallar el área de la baldosa realizamos la siguiente operación:

0, 25𝑚 ⋅ 0, 25𝑚 = 0, 0625

Luego una caja  que contiene 5 baldosas cubre la siguiente área:

2 2
0, 0625𝑚 ⋅ 5 = 0, 3125𝑚

2 2
0, 3125𝑚 ⋅ 245 = 76, 5625𝑚

con esto determinamos que el área que cubren las 245 cajas es de 76,5625m2   

Para hallar cuántas cajas de baldosas necesitamos hallar el área que falta por cubrir de
la siguiente manera:

2 2 2
81.25𝑚 − 76.5625𝑚 = 4.6875𝑚

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 22/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

Luego realizamos una regla de 3 para hallar el número de cajas que se necesitan para
cubrir los 4.6875m2

2 2
1 𝑐𝑎𝑗𝑎 0.3125𝑚 4.6875𝑚 ⋅1
⋅ = 𝑥 = = 𝑥 = 15
𝑥 4.6875𝑚
2
0.3125𝑚
2

Se necesitan 15 cajas adicionales

Quedo atenta a sus comentarios acerca de la respuesta


Respuesta

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)

19:26

Compañeros dando culminación al taller, alguno ya realizó la pista 4?

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 23/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29


Respuesta

(http

MICHAEL STIVEN RINCÓN ALARCÓN (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/140305)

19:49

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 24/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

Compañeros yo lo entendí de esta manera como nos dice que es un laberinto


hay que hallar la manera de salir del entonces empezamos en la esquina
superior izquierda

Parte 1:
8/5-3/25= (8×5)/(5×5)-3/25=40/(5×5)-3/25=40/25-3/25=(40-3)/25=

Parte 2:
 9/2-7/16=(9×8)/(2×8)-7/16=72/(2×8)-7/17=72/16-7/16=(72-7)/16=

Y así sucesivamente hasta llegar al final entonces no se compañeros que opinen


y si les da me avisan 

es un laberinto entonces con cada problema que resolvamos nos va guiando


hasta salir 
https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 25/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

                                     


Respuesta

(http

KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139852)

20:26

Si compañero siendo así entonces voy a iniciar desde la primera operación:

8 3 37
1. − = entonces:
5 25 25

40−3 37
8 ⋅ 5 = =
25 25

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 26/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29


Respuesta

(https://

ANGIE NATHALIA ARISTIZÁBAL RODRÍGUEZ (https://poli.instructure.com/groups/204434/users/139982)


21:14

Compañeros así realice estas dos partes

9+2⋅11
*      3 ⋅ 3 =
33

9+22
           2 ⋅ 11 =
33

31
           9 + 22 =
33

12−8⋅5
*       4 ⋅ 3 =
15

12−40
         −8 ⋅ 5 =
15

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 27/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29
−28
         40 − 12 =     
15


Respuesta

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 28/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29

(http KAREN LORENA GUZMAN NIETO (https://poli.instructure.com/about/139852)


21:49

5.

1 1 9−2 7
− = =
2 9 18 18

6. 

5 2 29 3⋅5+2⋅7 15+14 29
+ = = =
7 3 21 21 21 21

7.

7 1 7⋅4 1 28 1 28−1 27 9
− = − = − = = =
3 12 3⋅4 12 12 12 12 12 4

8.

5 3 1 5−6 1
− = − = = −
4 2 4 4 4

9.

1 3 7 2−9 7
+ = − = = −
6 4 12 12 12

10.

1 1 1⋅2 1 2 1 3
+ = + = + =
16 32 16⋅2 32 32 32 32

Con el resultado de todos los pasos la salida es N

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 29/30
13/7/2021 Tema: Foro: Desarrollo del trabajo - Escenarios 3, 4 y 5 - SUBGRUPOS 29


Respuesta

https://poli.instructure.com/groups/204434/discussion_topics/270546 30/30

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