República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Politécnica Territorial del Estado Mérida “Kleber Ramírez”

PRÁCTICAS #
POLIGONAL CERRADA CON BRÚJULA Y CINTA MÉTRICA

INTEGRANTE
Br.
Topografía I
Sección
 Enero 2020

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Realizar un levantamiento planimétrico mediante el uso de la cinta métrica y la brújula.

OBJETIVO ESPECIFICOS:

 Capacitar al estudiante en el uso de la brújula y la cinta métrica como herramientas de medición de un área.

 Capacitar al estudiante en los métodos para determinar el área de un polígono no regular.

EQUIPO Y MATERIAL
 Cinta métrica metálica de 50 m.
 Brújula BRUTON.
 Trípode para brújula.
 Plomada.
 Jalones.
 Nivel de burbuja.
 Plantilla para anotar los datos de campo.
 PROCEDIMIENTO DE TRABAJO

La práctica consistió en un levantamiento topográfico de una poligonal cerrada de cuatro vértices con un itinerario de sentido horario,
de una porción de terreno de la Sede de la U.P.T.M.

En cada vértice del terreno se colocó un jalón de forma vertical y firme.

Para ubicar en el campo la dirección NORTE que define los puntos cardinales, usamos la brújula en el primer punto para así
determinar en cuál de los cuadrantes de dirección está ubicado el primer lado de la poligonal, para posteriormente proceder a dibujar
un croquis del mismo.

Para medir las distancias de los lados de la poligonal se usó la cinta métrica, teniendo en cuenta la horizontalidad y tensión necesaria.

Para medir los ángulos horizontales se ubicó en un punto arbitrario dentro de la poligonal la brújula, la misma es fijada en su trípode y
nivelada, para la coincidencia de la brújula y el punto arbitrario (estación) se usó la plomada, se viso de la estación cada uno de los

puntos como se muestra en la figura se procedió anotar cada uno de los ángulos.
POLIGONAL CERRADA POR MÉTODO DE RADIACIÓN CON CINTA MÉTRICA Y BRUJULA
TABLA DE CAMPO

ESTACION

PUNTOS
VISADO
PUNTO
ANGULOS LEIDOS DISTANCIA DISTANCIAS
RADIAL PERIMETRALES
(m) (m)

E-1 36° 80 1
88,00
E-2 120° 40 2
79,00
E
E-3 240° 50 3
85.55
E-4 350° 55 4
59.05

CROQUIS DE CAMPO
 CALCULOS

1. CALCULO DE ANGULOS INTERNOS

Formula general:

β= L ADELANTE - LATRAS

βA= 120° - 36° → βA= 84 °

βB= 240° - 120° → βB = 120°
βC= 350° - 240° → βC= 110°
βD= 36° - 350° → βD= -314 ° → βD= 360°-314° → βD= 46°

2. CALCULO DE DISTANCIAS PERIMETRALES

Formula general:
D12=√( DE12+DE22- DE1•DE2•2Cos(βA )) → D12= √ (802+402-2•80•40•Cos(84°)) → D12= 85.62 m

D23=√( DE22+DE32- DE2•DE3•2Cos(βB )) →D23= √ (402+502-2•40•50•Cos(120°)) → D23= 78.10 m

D34=√( DE32+DE42- DE3•DE4•2Cos(βC )) → D34= √ (502+552-2•50•55•Cos(110°)) → D34= 86.06 m

D41=√( DE42+DE12- DE4•DE1•2Cos(βD )) →D41= √ (552+802-2•55•80•Cos(46°)) →D41= 57.55 m

3. CALCULO DE PERIMETRO TEORICO Y PRACTICO

Formula general:

Perímetro (P)= D12+D23+D34+D41

Perímetro (P)= D12+D23+D34+D41→ P = 85.62 m+78.10 m+86.06 m+57.55 m → P = 307.33 m TEORICO

Perímetro (P)= D12+D23+D34+D41→ P = 88,00m + 79,00m+85.55m+59.05m → P = 311.60m PRACTICO

4. CALCULO DE AREA
Formula general:
A1=DE1•DE2•Sen (βA ) / 2 → A1 = 80•40•Sen(84°) / 2 → A1 =1591.12 m2
A2=DE2•DE3•Sen (βB ) / 2 → A2 = 40•50•Sen(120°) / 2 → A2 =866.03 m2
A3=DE3•DE4•Sen (βC ) / 2 → A3 = 50•55•Sen(110°) / 2 → A3 =1292.08 m2
A4=DE4•DE1•Sen (βD ) / 2 → A4 = 55•80•Sen(46°) / 2 → A4 =1582.55 m2

Formula general:

Área total (AT)= A1 + A2 + A3+ A4

Área total (AT) = 1591.12 m2+866.03 m2+1292.08 m2+1582.55 m2 → AT = 5331.78 m2

TABLA DE RESULTADOS

DISTANCIAS D12 D23 D34 D41 D PERIMETRO

DISTANCIA PERIMETRALES
85.62m 78.10m 86.06m 57.55m PTEORICO=307.33 m
CALCULADA (TEORICA)

DISTANCIA PERIMETRALES
88,00m 79,00m 85.55m 59.05m PPRACTICO=311.60m
CON CINTA (PRACTICA)

AREA 5331.78 m2
DIBUJO DEL PLANO TOPOGRAFICO A ESCALA
 ANALISIS DE RESULTADOS

Al comparar los valores en las distancias perimetrales se nota una discrepancia entre los valores calculados teoricamente y los
valores obtenidos en la práctica, esto pudo deberse a errores personales tales como: mal uso de la cinta ,leer mal la medida,no tener
la horizontalidad exigida,mal uso de la brujula al momento de leer ángulos o también errores instrumentales como imperfecciones en el
material usado.

CONCLUSION

Se logro conseguir los objetivos planteados como la habilidad de usar adecuadamente el instrumental topografico, asi como
medir areas mediante su uso.
Se demostro la capacidad de determinar el área de un polígono no regular. mediante aplicando formulas matematicas con los
datos obtenidos en campo al igual que realizar comparaciones entre valores teoricos y valores practicos.