INTRODUCCIÓN:

El instrumento básico en la topografía y que actualmente se emplea ya que su

funcionamiento es de forma natural, no depende de energía externa para realizar
su trabajo, hablamos de la brújula. Ella nos permite medir diversos ángulos como;
ángulos horizontales, verticales y azimut.
Medir dichos ángulos, se puede realizar levantamientos topográficos con
solamente uso de la brújula, para armar una poligonal se ayuda de alineamiento.
Para un trabajo topográfico se puede realizar como anteriormente se decía de
forma muy precisa.

OBJETIVOS:

OBJETIVO PRINCIPAL:

 Levantar un plano topográfico con brújula.

OBJETIVOS SECUNDARIOS:

 Realizar la medición del rumbo de cada uno de los tres puntos dados, los
cuales cierran un polígono.
 Leer rumbos de un alineamiento.
 Determinar ángulos internos a partir de los azimut.
 Medir ángulos verticales y horizontales.
 Armar el plano con uso de geometría descriptiva.

METODOLOGÍA:

La práctica de levantamiento topográfico con brújula se desarrolló de manera

explicativa.

LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO CON BRÚJULA:

Esta práctica consiste en el levantamiento de una poligonal abierta o cerrada de la

cual se requiere medir sus ángulos azimutales y sus respectivos rumbos
(direcciones) para la orientación de los ejes de la poligonal.

Los levantamientos topográficos se realizan con el fin de determinar la

configuración del terreno y la posición sobre la superficie de la tierra, de elementos
naturales o instalaciones construidas por el hombre.

Un levantamiento topográfico permite trazar mapas o planos de un área, en los

cuales aparecen: Las principales características físicas del terreno, tales como
ríos, lagos, reservorios, caminos, bosques o formaciones rocosas; o también los
diferentes elementos que componen la granja, estanques, represas, diques, fosas
de drenaje o canales de alimentación de agua.
DESARROLLO DEL LEVANTAMIENTO CON BRÚJULA:

1. Los instrumentos: Para el levantamiento se necesita de brújula, cinta

métrica, jalones, estacas, y libreta de campo o de apuntes.

2. Observar el campo: Para realizar las mediciones posteriores, tener en

cuenta que todos los puntos con sus respectivos jalones deben estar a la
vista del observador para evitar obstáculos.

3. Señalar los puntos: El encargado nos señaló los puntos a medir; fue punto
A, B, C, D, E. armándose una poligonal cerrada.

4. Hacer los puntos visibles: Para ello se clavan estacas en los puntos
señalados, y junto con ellos los jalones.

5. Medir el ángulo desde el punto de inicio: A partir de punto A, con ayuda

de la brújula, se mide en ángulo azimutal hacia el Punto B, y desde ese
mismo punto también se mide el ángulo azimutal de punto E.

6. Alineamiento: Luego de medir los ángulos, también se tiene que calcular la

distancia desde el punto A hacia al punto B, pero para ello se necesita el
alineamiento para tener una distancia más exacto y tiene que ser recta,
como lo es en el campo de la topografía.

7. Medir las distancia: Luego del alineamiento se mide las distancia entre los
puntos de toda la poligonal, e incluso medirlos de forma inversa para evitar
menos error, como desde el punto B hacia el punto A.

8. Medir los azimutales: Para medirlos desde un punto, también se realiza de

manera inversa para no obtener errores.

9. Tomar los datos en la libreta de apuntes.

 TABLA DE APUNTES:

ESTACIÓN PUNTO DISTANCIA (m) AZIMUT (Z) ÁNG. INTERNOS OBSERVACIÓN

COMPENSACIÓN:

Esto consiste en eliminar el error de los ángulos por medio de la siguiente formula:

𝑪=𝑬𝒏

Donde; E = error por exceso o defecto, n= número de vértices, el resultado se le sumara o

restara a los ángulos encontrados para poder llevar al plano.
ERROR DE ÁNGULOS:

Consiste en restar la sumatoria de ángulos reales medidos, con los ángulos

teóricos ya establecido:
 Para ángulos internos: (n-2).180°
 Para ángulos externos: (n+2).180°

Donde; n = números de vértices, además se puede detectar si el erro es por defecto si es

negativo, y en exceso si es positivo.

𝐸 = ∑∢𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 − ∑∢𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

CÁLCULOS:

 Los datos:

ESTACIÒN PUNTO DIST. (m) ANG. ANG. OBSERVACIÒN

AZIMUT. (Z) INTERNOS.
B 48.50 m 110º 89º Vert. Pol.
A E 20.60 m 199º
A 48.50 m 286º 86º Vert. Pol.
B C 19.64 m 200º
B 19.64 m 19º 75º Vert. Pol.
C D 26.15 m 304º
C 26.15 m 121º 216º Vert. Pol.
D E 23.56 m 265º
D 23.56 m 84º 70º Vert. Pol.
E A 20.60 m 14º
TOTAL 536º

CÁLCULO DE ERROR:

𝐸 = ∑∢𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 − ∑∢𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜𝑠

𝐸 = (89º+ 86º + 75° + 216° + 70°) − 180°(5 − 2)
𝐸 = 536° − 540°
𝐸 = −4º
COMPENSACIÓN:

E
C=
𝑛

−𝟒
C= 𝟓

C= 0º48’00”
 PUNTO ANG. INTERNO COMPENSACIÓN ANG. INT.
CORREGIDO
A 89º +0º48’00” 89º48’00”
B 86º +0º48’00” 86º48’00”
C 75º +0º48’00” 75º48’00”
D 216º +0º48’00” 216º48’00”
E 70º +0º48’00” 70º48’00”
TOTAL 536º 4º 540º

CÁLCULO DE ÁNGULOS INTERNOS:

1. Angulo interno

𝜃𝐴 = (𝑍𝐴𝐸 − 𝑍𝐴𝐵)
𝜃𝐴 = 199 − 110
𝜃𝐴 = 89°

2. Angulo interno

𝜃𝐵 = (𝑍𝐵𝐴 − 𝑍𝐶𝐵)
𝜃𝐵 = 286 − 19
𝜃𝐵 = 86º

3. Angulo interno

𝜃𝐶 = (𝑍𝐶𝐵 − 𝑍𝐶𝐷)
𝜃𝐶 = 19 − 304
𝜃𝐶 = 285°

Este ángulo es negativo por lo tanto

𝜃C= 360-285= 75°

4. Angulo interno

𝜃𝐷 = (𝑍𝐷𝐶 − 𝑍𝐷𝐸)
𝜃𝐷 = 121 − 265
𝜃𝐷 = −144°

Este ángulo es negativo por lo tanto

𝜃𝐷= 360-144= 216°

5. Angulo interno

𝜃𝐸 = (𝑍𝐸𝐷 − 𝑍𝐸𝐴)
𝜃𝐸 = 84 − 14
𝜃𝐸 = 70°
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

 En el presente informe se dio a conocer lo que era un levantamiento

topográfico y brújula lo cual cumple el objetivo principal de este trabajo.

 El uso de estos instrumentos no era el mejor para lograr una buena

medición, ya que según mis conocimientos existen otros instrumentos
tales como el GPS, los teodolitos, con los cuales podemos obtener de
manera más exacta y eficiente los mismos datos que obtuvimos ocupando
la cinta y la brújula.

 No olvidar realizar la fase de gabinete, para corregir errores.

 Los ángulos trabajarlos en grados, minutos y segundos.

 Tener presente las recomendaciones en clases.

 Ser preciso a la hora de medir distancias y ángulos.

 El papel para diseñar el plano debe ser papel mantequilla y usar el principio
de armoniosidad y una escala previa.