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TEST DE WARTEGG
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INTEGRANTES
DIAPOSITIVA 3:
PRESENTACION DEL TEST
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I. AUTOR (Biografía)

Ehrig Wartegg (1897-1983) fue un psicólogo austrio-

alemán nacido en Dresden (Alemania) el 07 de julio de
1897, donde recibió su educación primaria y secundaria.
Wartegg participó en la Primera Guerra Mundial en las
filas del ejército austrohúngaro, y durante los últimos
años de la guerra, fue promovido a ayudante de campo
del príncipe de Elías.
Por otra parte, Wartegg participó en el proyecto Sixto
secreto, que tenía como objetivo la retirada unilateral de
Austria de la guerra. Después de la guerra, Wartegg
decidió estudiar composición con los conductores de la
música alemana. Sin embargo, los maestros juzgaron las
composiciones de Wartegg como “basura romántica”, y
los intereses de Wartegg se volcaron hacia la psicología y
la filosofía.
En 1922, comenzó a frecuentar conferencias y seminarios
organizados por la “Escuela de la Sabiduría”, instituto
fundado por el conde Herman Keyserling, figura de culto
de la década de 1920.
En marzo de 1923, la “Escuela de la sabiduría” organizó
un seminario sobre psicoanálisis, en Darmstadt,
seminario del cual Wartegg adoptó sus primeras ideas en
relación al psicoanálisis, las cuales utilizó como base en
sus primeros intentos como terapeuta. En 1925, le
escribió a Freud ya que quería llevar a cabo una
formación psicoanalítica, a pesar de que Wartegg carecía
de un grado médico. Sin embargo, Freud lo instruyó para
que se pusiera en contacto con Teresa Benedeck, líder de
la Asociación Psicoanalítica de Berlín, siendo
posteriormente analizado por Margarete Tegmann en
Dresden durante medio año, y más tarde por Benedeck,
durante otro medio año. A pesar de los esfuerzos de
Wartegg, nunca se convirtió en un miembro de pleno
derecho de la Sociedad Psicoanalítica Alemana, pero
siguió participando de las reuniones de la sociedad como
visitante.
En 1927 Wartegg comienza sus estudios académicos en
psicología, en la Universidad técnica de Dresden. En 1929
se traslada al Instituto de Leipzig (Alemania), en donde
llevó a cabo el desarrollo de su conocida prueba, el test
de Wartegg (WZT), y en donde las áreas de estudio y
métodos de la escuela buscaban conocer la vida psíquica
y su funcionalidad en totalidad, con ideas influenciadas
por el racionalismo y empirismo.
Es importante mencionar que elaboró su prueba en la
época del estallido de la segunda guerra mundial, y pleno
desarrollo del partido Nacional Socialista Alemán (Partido
Nazi), y debido a eso es que existe cierta incertidumbre
en relación a las raíces y el trasfondo de su prueba, lo que
originó falta de popularidad en la psicología anglosajona.
DIAPOSITIVA 5:
II. ORIGEN DE LA PRUEBA
La creación del WZT fue durante el movimiento y
desarrollo del partido Nacional Socialista Alemán
(Partido Nazi), es por eso que existe cierta
incertidumbre con respecto a las raíces y al
trasfondo de esta prueba, lo que llevó a una falta de
popularidad en la psicología anglosajona. Sin
embargo, a pesar de esto, los estudios de Wartegg
se vieron aplacados por una Alemania que se
postraba en contra de las teorías gestálticas y
psicoanalíticas, favoreciendo el asociacionismo
Pavloiano. Sin embargo, Wartegg se interesó mucho
por Herman Kayserling, quien fue una figura de culto
gracias a sus ensayos filosóficos. Estos intereses
fueron determinantes para el desarrollo de la
prueba. Entre las lecturas provistas por Kayserling,
figuraban autores como Carl G. Jung, S. Freud y
 adeptos al psicoanálisis y a la psicología Gestalt,
quienes moldearon la orientación psicoterapéutica
de Wartegg, quien posteriormente decidió
incursionar en el mundo de la psicoterapia.
Prueba proyectiva ideada por Eric Wartegg en 1940 y
adaptada por C. Biedma y por D. Alfonso en 1960.
Wartegg inicio la prueba con 22 dibujos,
fundamentando en la teoría de la Gestalt y en la
teoría de los arquetipos de Jung.
El WZT, o Test de signos de Wartegg, data de 1928
cuando Ehrig Wartegg adapta la idea del trabajo de
F. Sander que consistía en tratar de unificar, y dar
sentido de
conjunto, a una serie de signos separados. Wartegg
coloca signos más simples en ocho cuadros
ordenados para que la persona tenga más libertad
de expresión y más posibilidades de completar y dar
sentido.
Desde 1938, el maestro D'Alfonso, juntamente con
Biedma, agrega ocho cuadros y reordena las figuras y
la tabulación.
El test queda finalizado con dos series de 8 cuadros
ordenados en dos filas con una separación y
ubicados en fondo negro.

DIAPOSITIVA 6:
III. ¿PARA QUÉ SIRVE EL TEST WARTEGG?
 El test Wartegg suele servir para la aplicación de
intervenciones psicológicas clínicas individuales,
además, se utiliza también en ambientes
organizacionales para estudiar las competencias que
puede tener un candidato para una vacante
especifica.

IV. ¿QUÉ ES LO QUE MIDE EL TEST WARTEGG?

Mide el análisis de aspectos dinámicos de la
personalidad como:
La persona se posiciona frente al medio y a si mismo;
relaciones interpersonales; proyectivos de vida;
manejo de ansiedades y frustraciones; utilización de
la energía vital para el logro de objetivos; estilos
cognitivos de análisis; sexualidad; comporta frente a
valores socialmente establecidos.

V. ¿QUÉ TIPO DE TEST ES?

Prueba grafico proyectiva ya que consiste en sacar
contenidos de manera inconsciente de mi interior y
plasmarlos en un dibujo.

DIAPOSITIVA 7:

DONDE SE APLICA
- Se aplica a directivos o profesionales con experiencia
y manejo.
 - SU FUNCION
- Esta prueba psicológica proyectiva nos permite
identificar aspectos de la personalidad de un
candidato u/o candidatos siendo así como su
posición frente al mundo, las relaciones
interpersonales, estados de ánimo y sus
preferencias.

DIAPOSITIVA 8:
ADMINISTRACION DE LA PRUEBA
A.- Aplicación individual o colectiva.
B.- Ambiente tranquilo
C.- Material:
 Mesa
 Hoja de Prueba
 Lápiz N°2 punta semidura afilada
 Borrador
 Tiempo
 Duración de 25 a 45 minutos

DIAPOSITIVA 9:
CRITERIOS DE DESCARTES
Determinar cuantas A, AP, I tiene cada postulante.
Significado de
  A: Ausencia de conflictos.
 AP: Problemas o dificultades.
 I: Presencia de conflictos neuroticos.
Si el postulante tien más de dos I no puede calificar al
trabajo porque tiene conflictos psicologicos
Tambien podemos descartar por los campos
Si necesitamos personal que tenga alto nivel del manejo
de la tension, del estrés y alto sentido creativo obtamos
por elegir los campos 1, 4, 5 y 6 con A si las personas
llegaran a salir con AP se descarta
Si nececitamos gente sociablee con alto nivel de
aceotacion y adaptacion social necesitamos el campo 1, 2
y 8 con A descartamos si tien AP o I
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SIGNIFICADO DE LOS CAMPOS
Campo I: Funcionamiento del Yo:
• Evalúa la relación del sujeto consigo y la aceptación.
Campo del ego.
Campo II: Funcionamiento afectivo:
• Encargada de evaluar la relación afectiva del sujeto
con su medio ambiente. Se espera línea suave,
armónica.
Campo III: Posición frente al mundo:
• Evalúa como el sujeto se encuentra frente a su
medio externo y evalúa su nivel de aspiración. Se
 espera modalidades de orden progreso y rigidez,
trazo recto y angular.
Campo IV: Angustia y de la fantasía:
• Evalúa el nivel de angustia y fantasía que tiene el
sujeto.
Campo V: Manejo de la energía vital:
• Evalúa el funcionamiento vital del sujeto. Fuerza vital
del individuo para enfrentar el bloqueo. Se espera un
trazo lineal.
Campo VI: Realización del individuo:
• Evalúa el nivel intelectual del sujeto, capacidad
integrativa y organizativa, capacidad de síntesis. Se
espera un trazo rectangular o hacer relaciones entre
ambas líneas.
Campo VII: Manejo de la sexualidad:
• Evalúa el funcionamiento de la sexualidad o
sensualidad del sujeto. Se espera un tratamiento
delicado y tenue.
Campo VIII: Elementos Normativos del “Yo” y “Súper Yo”:
• Evalúa las reacciones del sujeto con las normas
morales y las relaciones familiares. Se espera trazo
de líneas curvas.
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FIN