EL DESPERTAR DEL OPRIMIDO

28 de Abril a las 6:00am inicia el conteo regresivo de una generación que por más de dos

décadas ha sido nombrada de cristal, una en la que nuestros adultos no veían futuro ya que

se creía que somos de los que abandonamos la lucha en el primer round, son las 8:00 am y

podemos ver centenares de personas que se visten de color, llevando una bandera en alto

como símbolo de esperanza y amor por esta patria que un día nos vio nacer, demostrando

que en este despertar no existe el color, genero, ni mucho menos una clase media o baja,

pues es así como Paulo Freire desde su pedagogía del oprimido invita a la disipación de

burbujas de elitismo para lograr la liberación social.

“Decirse comprometido con la liberación y no ser capaz de comulgar con el

pueblo, a quien continúa considerando absolutamente ignorante, es un

doloroso equívoco” Pedagogía del Oprimido pág. 49

Es por esto que debemos optar por el dialogo y la escucha activa de cada uno de los

componentes que hicieron parte de este florero de Llorente, el cual curiosamente logro unir

cada uno de los sectores económicos en el tan actualmente nombrado estallido social

caracterizado por el sentimiento de opresión y desigualdad por parte de la clase alta o

gobierno, hacia la clase media o baja, pues ahora bien para entrar un poco mas en contexto

de esta realidad que ahora nos aqueja realizaremos un pequeño recorrido por los

porcentajes de algunos aspectos sociales que influyen en este accionar social y cultural del
pueblo colombiano: para Marzo del actual año la tasa de desempleo aumento a un 14,2%, la

incidencia de pobreza monetaria es de 42,5%, la deserción educativa en proceso de

pandemia estuvo en 1,1% por falta de recursos, el IVA esta en 19% en bienes y servicios.

Y es que desde una vista cultural entra en juego el proceso político y educativo que ah

tenido nuestra generación, ya que según Kottak en su definición de cultura esta es la base

de la evolución humana, pues no reaccionamos a la naturaleza de nuestro entorno sino al

aprendizaje cultural desde nuestro uso de razón, siendo así evidente la creación de ideas y

la aplicación de estas en nuestra realidad. Estas ideas en nuestra sociedad hacen parte de un

sistema de reglas ya establecidas para que funcione el engranaje y el orden social, pues esto

se da por medio de un aprendizaje inconsciente e interactivo con cada uno de los

individuos, modificando, adaptando o imitando comportamientos que nos permitan poder

construir nuestra identidad.

Es así como desde la educación esta se ha convertido en simbólica en todos los sentidos, ya

que es una de las bases fundamentales de la construcción social y el pie de Aquiles de este

constructo ya que, aunque suele variar entre cada individuo tiene puntos de encuentro para

movilizar y caracterizar grandes masas poblacionales con un objetivo en común. Pues, así

como puede ser vista como un arma de sometimiento también puede ser la misma que nos

permita la liberación de la opresión.

Ya que en los mecanismos de intercambio cultural se genera la creación independiente e

individual de nuevas subculturas que permiten encontrar soluciones a problemas ya

existentes en nuestros procesos sociales e históricos.

La aculturación, es otro cambio cultural, el cual consiste en el intercambio de

rasgos culturales resultante de que los grupos estén en contacto directo

continuando los patrones culturales originales de cada uno o de ambos grupos

pueden verse alterados por este contacto (Redfield, Linton y Herskovits,1936).