Prueba de Lenguaje y Comunicación Nota:

Profesora: Roxana Bahamondes Leiton

ALUMNO (A):_____________________________ Curso: 7°____

Puntaje máx.: Puntaje obtenido:__

Instrucciones:

Lee comprensivamente de acuerdo a los textos que se presentan a continuación,

seleccionando sólo una alternativa correcta dentro de un círculo.

Texto Nº1:

ADRIANA ES UN DESASTRE

--¡Despierta,  Adriana,  que es muy tarde!

Adriana,  todavía medio dormida,  se levantó de la cama.  Éste es el peor momento del día
para ella.  Fue al cuarto de baño y se duchó ¡Qué drama! Tomó el desayuno y empezó a
preparar la mochila;  tenía que meter dentro los libros,  los lápices,  una manzana,  un
trompo,  las bolitas… La mochila estaba tan llena que no se podía cerrar.

Por fin,  Adriana salió corriendo de casa,  porque era tarde para ir al colegio.  Corrió por la
calle,  tropezó con un farol… se metió en todos los charcos.  Se subió al autobús y empezó a
buscar el dinero.

“¡Qué tragedia es sacar el dinero de la mochila!”,  pensó desesperada.

Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo de las botas del conductor,  que casi pierde
la tranquilidad.

Una señora muy elegante se abrazó al cuello del conductor gritando:

--¡Ratones! ¡Está todo lleno de ratones de colores!

-- No son ratones,  son elefantes –dijo un señor y en ese momento pisó dos bolitas que le
hicieron tambalearse peligrosamente.

-- ¡Todos tranquilos que aquí estoy yo!—gritó el conductor.  El autobús parecía un gallinero.

La pobre Adrianita,  avergonzada,  procuraba recoger la mayor cantidad posible de bolitas 

¡Por fin llegó el paradero!

Adriana se bajó del autobús;  el conductor y los pasajeros suspiraron con alivio.

1-.  El orden cronológico de las acciones que realiza Adriana al levantarse es:

a.  Se duerme,  se levanta,  se ducha y prepara la mochila.

b.  se levanta,  se ducha,  desayuna y prepara la mochila.

c.  se levanta,  se ducha,  prepara la mochila y desayuna.

d. Corre por la calle,  tropieza,  saca el dinero y cae a un charco

2-. Adriana es un desastre,  porque:

a. Molesta a todos los pasajeros.     

                       
b. Agrede a los pasajeros.

c. Atrasa el autobús.     
                                          
d. No lleva dinero para el pasaje.

3-. Lo que Adriana llevaba en su mochila era:

a.  Frutas diversas               

b.  ratones      

c.  bolitas y ratones                       

d.  útiles escolares,  fruta, bolitas

4-. Para Adrianita,  sacar el dinero de la mochila es una tragedia,  porque:

a.  No le gusta gastar dinero                                                     

b.  Nunca tiene sencillo para la micro

c.  le cuesta encontrar el dinero entre tantas cosas que lleva en la mochila
d.  a  y  b

5-. El texto dice que el autobús parecía un gallinero,  porque:

a. Había mucho ruido y desorden adentro

b. Muchos pasajeros llevaban gallinas

c.  Los ratones corrían por el autobús asustados como gallinas

d.  Había mal olor

6-. De acuerdo con lo leído,  podemos decir que Adrianita es:

a. rápida
b.  torpe                            
c. molestosa                                   
d. rebelde

VOCABULARIO CONTEXTUAL:  Encierra en un círculo la opción que

corresponde a la palabra que puede reemplazar al término destacado,  sin
modificar el sentido del texto.

7-. TAMBALEARSE:

  a.  marearse

b.  perderse

 c.  inclinarse

d. oscilar
8-.  PROCURABA:

 a.  evitaba

b.  lograba

 c.  recogía

d. trataba
 

Texto Nº2:

EL MONO Y EL CAMELLO

En una reunión de animales se levantó el mono y se puso a bailar;  fue muy

bien acogido y aplaudido por la concurrencia.  Envidioso de su éxito,  el camello
quiso recibir los mismos aplausos y se puso a bailar;  pero hizo tales
extravagancias que loa animales,  indignados,  lo arrojaron a palos de la reunión. 
(Fábula de Esopo)

 9-. “El camello hizo tales extravagancias que los animales lo arrojaron de la
reunión”.  Esto significa que el camello:

a.  bailó de una forma muy rara.                                                                       

b.  se hizo el vagabundo en la reunión.

c.  Dio un espectáculo demasiado hermoso para los animales.

d. bailó demasiado y los animales se cansaron de verlo.

10-¿Qué palabra puede reemplazar a “indignados” dentro del texto,  sin

cambiar su sentido?.

a.  preocupados                             

b.  cansados                     

c. molestos                      

d.  sorprendidos

11-. ¿Qué moraleja nos deja la lectura de esta fábula?

a.  Que no hay que darle palos a ningún animal

b.  Que los camellos igual pueden bailar,  aunque les cueste

c.  Que no hay que envidiar a los animales que bailan

d.  Que no hay que envidiar el éxito de quien tiene una habilidad superior.

12-. Decir que el mono fue “muy bien acogido” significa que:

a-.  Fue bien aplaudido                                               

b.  Fue bien pifiado

c.    Fue bien recibido                                                   

d.  Fue bien escondido

Texto Nº3:

LA EDAD MEDIA

Cualquier castillo que veas en lo alto de un montículo o arriba de una colina tiene
un simbolismo de defensa.  Todos los castillos son como pequeñas ciudades
donde hay de todo.  Estas fortalezas marcan el símbolo de una época: La Edad
Media.  Esta época comienza en España con las invasiones germánicas en el siglo
V y se extiende hasta el siglo XV.  También se caracterizaba por la abundancia de
pestes,  las que azotaban todos los rincones de España.

Pero el fenómeno social más importante es el feudalismo,  que nace como

consecuencia de la caída del Imperio Romano.  Los campesinos trabajaban y
vivían en los feudos de los nobles,  a los que llamaban “señor”.  El señor les exigía
a los campesinos parte de la cosecha. Además,  el campesino estaba obligado a
utilizar el molino y el horno del señor pagando un impuesto.

Los campesinos siempre trabajaban para el señor: les recogían sus cosechas, 
hacían sus vestidos,  y fabricaban las herramientas de trabajo y las armas para la
guerra.  Cuando había guerra,  éstos se refugiaban en el castillo del señor. Dentro
de los campesinos había otra clase que eran los siervos.  Los siervos tenían
menos libertad y en caso de que el señor vendiera las tierras,  ellos también
estaban incluidos en la venta.

 
- Luego de finalizar la lectura, responde las preguntas 13 a la 20.

13-.  Los castillos medievales son:

I       Símbolo  de la Edad Media                                

II     Fortalezas

III   Especie de pequeñas ciudades

a.   I                                      

b. III                                    

c. II                                       

d.  I  ,  II  y  III

14-. Con respecto a la Edad Media,  podemos decir:

I        Comienza en el siglo V  y termina en el siglo XV

II      Comienza con la invasión de los germánicos

III    la población era víctima de muchas pestes

a-   I                                      

b.  I  y  II                              

c.  II  y  III                            

d.  I,  II  y  III

15-. De acuerdo con lo leído,  el señor feudal:

a. Era el dueño del castillo.     

                                                
b. Podía vender personas y tierras.
c. En caso de guerra protegía a los campesinos    
d. Todas las anteriores
16-. El texto anterior puede ser considerado:

a.  informativo                   

b.  narrativo                                    

c.  literario                                         

d.  argumentativo

17-. El trabajo de los campesinos consistía en:

a.  utilizar el molino y el horno del señor                                            

b.  refugiarse en el castillo

c.  cosechar,  coser ropa,  fabricar armas                                            

d.  b  y c

18-. La  caída del Imperio  Romano se menciona en el texto para:

a.  Explicar qué es el feudalismo                                             

b.  defender al feudalismo

c.  explicar la aparición del Feudalismo                                

d.  Informar que España pertenecía a este imperio.

19 y 20-.  Completa las palabras que faltan,  eligiéndolas de este  recuadro  

Dependía – esclavos – todo – amo – poco - propio

- Como habrás comprobado,  el campesino……………………………. del señor del

castillo.  No podían tener casi nada ……………………  Realmente era su
…………………….  Incluso los siervos  se vendían  con las tierras  como si  fueran
…………………………….  El señor tenía………………………… y los campesinos
muy  ………………………………………………………