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Opcional - Cine Foro El Diablo Viste A La Moda
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ESTUDIO DE CASO
• DATOS GENERALES
Programa de Formación:
Proyecto de la Formación
Profesional:
Competencia: Interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la
Naturaleza en el contexto laboral y social.
Actividad de Aprendizaje: Actuar mediante actitudes críticas, argumentativas y propositivas
en función del desarrollo de la comunicación y las distintas
formas de expresión.
Evidencia de Producto:
Ejecución y desarrollo del taller (cine-foro) propuesto.
Criterios de Evaluación:
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos sociales y
productivos.
Duración de la evaluación: 6 horas
No. De Ficha:
Centro de formación: Centro de Servicios Empresariales y Turísticos
Regional: Santander
Nombre del Formador (a): GLORIA AMPARO PRADA GRATERÓN
Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017
GUIA PARA EL TALLER/LA SIMULACION/ EL JUEGO DE ROLES/
ESTUDIO DE CASO
Con el equipo de trabajo asignado por su instructor (a) de respuesta a las siguientes preguntas
antes de iniciar la primera parte del foro:
1. Partiendo del análisis del comportamiento de Andrea, identifique las habilidades laborales
que conllevan a su éxito.
2. Nombre las condiciones, actitudes y comportamientos observados durante la película, que
pueden afectar la efectividad en un lugar de trabajo.
3. Qué tipo de liderazgo manifiesta el personaje de Miranda, porque define este tipo de
liderazgo.
4. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que afectan la comunicación con
los interlocutores. (Mencione el personaje de referencia)
5. Identifique aspectos de comunicación verbal y no verbal que favorecen la comunicación con
los interlocutores. (Mencione el personaje de referencia)
6. Mencione los comportamientos, habilidades o competencias con las cuales se identifica.
7. Mencione las competencias que usted requiere reforzar para asegurar su efectividad en el
entorno laboral. ¿Cómo lo haría?
Seguidamente se realizará un foro donde se socializarán las respuestas de cada uno de los Gaes y
así obtener las conclusiones principales.
4. EVALUACIÓN:
Observaciones:
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Recomendaciones:
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Juicio de Valor:
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Observaciones del evaluado:
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Aprendiz: _____________________________________________
Material de apoyo elaborado por el grupo de instructores de política institucional/Ética. Abril 2017