Matematicas Ciclo Vi

CORPORACIÓ N VISION GLOBAL NIT: 804014993-6
MATEMÁTICAS
Pá gina 1
La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto

grado de seguridad que sin ella no podrían alcanzar.
Albert Einstein
Matemática Capítulo 1: Números naturales

Capítulo 2: Números enteros
Capítulo 3: Fraccionarios
Capítulo 4: Geometría básica
Capítulo 5: Expresiones algebraicas
Capítulo 6: Productos Notables
Capítulo 7: Ecuaciones
Capítulo 8: Determinantes
Capítulo 9: Funciones
Capítulo 10: Trigonometría
Capítulo 11: Razones e identidades trigonométricas
Capítulo 12: Función cuadrática
Capítulo 13: Estadística
Pá gina 2
Capitulo 1
Números Naturales
Son todos aquellos que designan la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, y se
llama cardinal de dicho conjunto. Los números naturales son infinitos. Y su conjunto se designa con la
letra N:
N = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}
Además de cardinales (para contar), los números naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los
elementos de un conjunto: 1º (primero), 2º (segundo),…, 16º (decimosexto),…
Entre los números naturales están definidas las operaciones adición Recuerda que los
y multiplicación. Pues su resultado es siempre un número natural. Sin números naturales
embargo, La sustracción, no es una operación interna de números
son solo los
naturales pues la diferencia de dos números naturales puede no ser un
número natural. Por eso se crea el conjunto de los números enteros positivos y los
(Z), en el que se puede restar un número de otro, cualesquiera que números enteros son
sean éstos. el cero, los
positivos y los
La división tampoco es una operación interna en N, pues el negativos.
cociente de dos números naturales puede no ser un número natural Por
eso se crea el conjunto de los números racionales (Q), en el que se puede
dividir cualquier número por otro (salvo por el cero).
PROPIEDADES DE LA SUMA
PROPIEDAD ENUNCIADO EJEMPLO
Conmutativa El orden de los sumandos no altera el resultado 2+5=7

5+2=7
Asociativa Cuando se realizan operaciones entre más de 3 + (8 + 9) = 3 + 17 = 20

dos números, los factores se pueden asociar sin (3 + 8) + 9 = 11 + 9 = 20
que esto afecte su resultado.
Elemento Neutro Al sumar un numero natural con 0 (cero) el 48 + 0 = 48

resultado siempre será el mismo número
Pá gina 3
Teniendo en cuanta que dentro de los números naturales se encuentra la

multiplicación, es fundamental tener en cuenta las propiedades de dicha
operación:
PROPIEDAD ENUNCIADO EJEMPLO
Conmutativa El orden de los factores que se van a 2 * 8 = 16

multiplicar no afecta el resultado 8 * 2 = 16
Asociativa Cuando se realizan operaciones entre más

de dos números, los factores se pueden 8 * 4 * 3 = (8*4) * 3 = 32 * 3 = 96
asociar sin que esto afecte su resultado. 8 * 4 * 3 = 8 * (4*3) = 8 * 12 = 96
Elemento Al multiplicar un numero natural con 1 14 * 1 = 14

neutro (uno) el resultado siempre será el mismo
número
Distributiva Cuando se multiplica una suma por un 3 * (6 + 5) = 3 * 11 = 33

respecto a la número, el factor puede ser operado con 3 * (6 + 5) = 18 + 15 = 33
suma cada uno de los sumandos o desarrollar la
operación y luego multiplicar por el
número que está siendo operado.
La división se puede realizar entre números naturales y se hace con el fin de repartir un número
de cosas en partes iguales.
Los términos de la división son:
 El dividendo: el total de cosas que se van a

repartir
 El divisor: son las partes en las cuales se va
a repartir el dividendo
 El cociente: es el resultado de la operación
 El residuo: lo que sobra en la división
Capitulo 2
Pá gina 4
Números Enteros
Los números enteros abarcan a los números naturales, incluyendo al cero y a los números negativos.
Por lo tanto, los números enteros son aquellos que no tienen parte decimal.
Un número entero negativo es un

número natural como 1, 2, 3, etc.
precedido de un signo menos, «−». Por
ejemplo −1, −2, −3, etcétera. Se leen
«menos 1», «menos 2», «menos 3»,...
Un poco de historia…
Los números enteros positivos y negativos, son el resultado natural de las operaciones suma y
resta. Su empleo, aunque con diversas notaciones, se remonta a la antigüedad.
El nombre de enteros se justifica porque estos números ya positivos o negativos, siempre

representaban una cantidad de unidades no divisibles (por ejemplo, personas).
No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en trabajos científicos europeos, aunque
matemáticos italianos del renacimiento como Tartaglia y Cardano los hubiesen ya advertido en sus
trabajos acerca de solución de ecuaciones de tercer grado. Sin embargo, la regla de los signos ya era
conocida previamente por los matemáticos de la India.
La ubicación de los enteros y su orden
Para poder comprender la ubicación de los números enteros en la recta numérica basta con
analizar que todo número ubicado a la derecha de otro es mayor, sin importar su signo o su magnitud.
A continuación podemos observar una recta numérica y la ubicación correcta de los números
enteros en ella; esto nos demuestra que el número -1 es mayor que -4 pues se encuentra ubicado a su
derecha, independientemente de ser menor en cantidad, pues su ubicación así lo determina.
La comparación de los elementos de un conjunto, en este caso los números enteros, se puede dar
por la ley de la tricotomía, por la cual se determina si un elemento es mayor que (>), menor que (<) o
igual que (=) otro.
Pá gina 5
Operaciones con números enteros:
Para realizar operaciones con números enteros debemos tener en cuenta los signos, pues en este
caso, las cifras pueden ser positivas o negativas, a continuación se explica la forma más sencilla para
adicionar y sustraer números naturales.
¿CÓMO ADICIONAR Y SUSTRAER NÚMEROS ENTEROS?
1. Analiza las dos cifras, si tienen signos iguales (independiente de si son positivos o negativos) se
suman los números, si tienen signos diferentes, resta los dos números.
2. Escribe el signo del número mayor.
ADICIÓN SUSTRACCIÓN
Ejemplo Ejemplo
3 + (-8) 1. 3 tiene signo positivo, 8 tiene -7 – 3 1. Como ambas cifras tienen signo
signo negativo, como son negativo, se debe realizar una
signos diferentes se restan las suma.
dos cantidades.
8–3=5 Recuerda que la resta se hace 7 + 3 = 10 Si aunque la operación inicial era

quitándole al número mayor el una resta, el análisis de signos nos
número menor, sin importar el indica que debemos realizar una
orden de los factores en la suma, así procedemos.
operación planteada al inicio.
-10 2. Como el número mayor de la

-5 2. Como el número mayor de la operación inicial es 7, tomamos
operación inicial es 8, su signo y lo asignamos al
tomamos su signo (que en resultado.
este caso es negativo) y lo
asignamos al resultado.
Multiplicación y división de enteros
Estas dos operaciones se realizan igual que con los números naturales, la única diferencia radica
en que se debe tener en cuenta la ley de los signos, que es la siguiente:
Pá gina 6
Producto de signos iguales da

positivo, producto de signos
diferentes, da negativo
Operación Ejemplo
Multiplicación -8 * 3 = 8*3 = 24
Según la ley de los signos, - por + da como resultado – por tanto el
total es -24
División -36/ -4 = 9
Según la ley de los signos, - por - da como resultado + por tanto el
total es 9
Capitulo 3
Números
fraccionarios
Comúnmente conocido como fracción, el quebrado o número fraccionario es el que expresa 1 o
más partes iguales de la unidad central.
Sus términos
La fracción está compuesta por 2 términos básicos, el

numerador y el denominador.
 El numerador: Es el número de arriba: indica las partes

tomadas de la unidad
 El denominador: Es el número de abajo: indica en
cuantas partes está dividida la unidad.
Lectura
Pá gina 7
La forma para leer un quebrado es muy sencilla: primero se lee el numerador tal y como
decimos comúnmente los números: un, dos, tres, cuatro. Con respecto al denominador lo leemos así: 2
es medios, 3 es tercios, 4 cuartos, 5 quintos, 6 sextos, 7 séptimos, 8 octavos, 9 novenos y 10 décimos.
En caso que el numerador sea mayor que 10, se le añade al número la terminación -avo. Con esa regla,
podríamos decir que 11 se lee onceavo, 12 doceavo, 13 treceavo.
Clases de fracciones:
 Fracciones propias:
Son las fracciones cuyo numerador es menor que el denominador

2 21 3 7 2
Ejemplos: - - - -
7 46 18 9 49
 Fracciones impropias:
Son las fracciones cuyo denominador es menor que el numerador y pueden ser convertidos en
números mixtos.
12 21 10 17 52
Ejemplos: - - - -
5 16 4 9 49
 Fracciones homogéneas:
Son las fracciones con igual denominador.

2 21 3 7 2 18
Ejemplos: y - y - y
7 7 18 18 49 49
Pá gina 8
 Fracciones heterogéneas:
Son fracciones con diferente denominador

2 21 3 7 2
Ejemplos: - - - -
7 46 18 9 49
 Fracciones decimales:
Son aquellas fracciones que tienen como denominador a un número potencia de 10

59 21 3 7 2
Ejemplos: - - - -
100 10.000 100 1.000 10
 Fracciones unitarias:
Una fracción unitaria es un número racional escrito en forma de fracción cuyo denominador es 1 y
el denominador es un número entero positivo. Las fracciones unitarias son, por tanto, los inversos de
los enteros positivos.
1 1 1 1 1
Ejemplos: - - - -
7 46 18 9 49
 Fracciones aparentes:
Son aquellas en las cuales el numerador es igual al denominador por lo cual son iguales a la unidad
7 46 18 9 49
Ejemplos: - - - -
7 46 18 9 49
Conversiones de número mixto a fracción impropia:
Para convertir un mixto en una fracción impropia,

multiplicamos el número entero por el denominador y
sumamos este resultado con el numerador y estas operaciones
las escribimos sobre el mismo denominador del numero
mixto.
Para convertir una fracción impropia en un número

mixto, realizamos la división del numerador en el
denominador y ubicamos el cociente como entero, el
residuo como numerador y dejamos el mismo denominador
de la fracción impropia.
¿Cómo se simplifican y amplifican fracciones?
Pá gina 9
Para hacer más pequeña una fracción, realizamos el proceso de simplificación, que consiste en
dividir el quebrado por un mismo número y así llegar a su fracción irreductible que es aquella en la
cual no se pueden seguir dividiendo por el mismo número tanto a numerador como al denominador.
Ejemplo: Simplificar la siguiente expresión hasta su fracción irreductible:
Recuerda que al amplificar y

simplificar se debe hacer por
el mismo número tanto el
numerador como el
denominador.
Para amplificar multiplicamos la fracción por un mismo número. Para este proceso no se tiene
un valor final.
Ejemplo: Amplificar la fracción
Operaciones entre fracciones:
Suma y resta
Cuando vamos a realizar la adición o sustracción de fracciones, debemos tener en cuenta que
clase de fracción son:
Suma y resta de Suma y resta

FRACCIONES HOMOGÉNEAS FRACCIONES HETEROGÉNEAS
Para la suma: Para la suma:
5 3 20 9 20+9 29
6 10 6+10 16 + + = =
6 8 24 24 24 24
+ = =
4 4 4 4 m.c.m. (6,8) = 24
Para la resta: Para la resta:
30 12 30−12 18 8 15 16 75 16−75 59
- = = + - = =
8 8 8 8 10 4 20 20 20 20
m.c.m. (10,4) = 20
Para sumar o restar fracciones homogéneas, Para sumar o restar fracciones heterogéneas debemos
Pá gina 10
basta con dejar el mismo denominador y primero convertirlas a homogéneas; para esto,
sumar o restar (según sea el caso) los sacamos el m.c.m de los denominadores y
numeradores. convertimos las fracciones y luego operamos como si
fueran homogéneas.
Multiplicación de fracciones
Para multiplicar fracciones se operan directamente numeradores por numeradores y

denominadores por denominadores.
División de fracciones
Para dividir fracciones, debemos multiplicar el numerador de la primera fracción por el

denominador de la segunda fracción y este producto, escribirlo como numerador de la nueva fracción.
Y el denominador de la primera fracción multiplicarlo por el numerador de la segunda fracción y el
resultado escribirlo como denominador.
Capitulo 4
Geometría
básica
La geometría trata de la medición y de las propiedades de puntos, líneas, ángulos, planos y
sólidos, así como de las relaciones que guardan entre sí. A continuación veremos algunos de sus
conceptos fundamentales.
Segmento: es aquella parte de una línea recta que

queda entre dos puntos señalados sobre ella
Pá gina 11
Rayo o media línea: es aquella parte de una línea

recta que queda a algún lado de un punto (el
extremo) señalado sobre ella
Ángulo: cuando dos rayos se intersectan en sus

extremos. El punto de intersección se conoce con
el nombre de vértice del ángulo.
Unidades de medición de los ángulos
Las unidades de uso común para medir los ángulos son el radián y el grado. La medida de un
ángulo es la cantidad de unidades de medición que contiene.
El grado:
Es una unidad de medida cuyo símbolo es º. Por consiguiente hay 360º en una revolución
completa. En el sistema internacional de medidas, la unidad de medida angular es el radián.
Los cuadriláteros
Cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados y cuatro ángulos. Los lados de un
cuadrilátero pueden ser consecutivos u opuestos. De acuerdo a la igualdad o al paralelismo de sus lados
podemos clasificarlos en:
La suma de todos los ángulos interiores de todo cuadrilátero es de 360º. El cuadrado puede
situarse en ambas categoría
Pá gina 12
Trapecio: El trapecio es un polígono de cuatro

lados, pero sus cuatro ángulos son distintos de
90º.
Paralelogramo: El paralelogramo es un polígono
de cuatro lados paralelos dos a dos.
Rectángulo: El rectángulo es un polígono de

cuatro lados, iguales dos a dos. Sus cuatro
ángulos son de 90 grados cada uno
Romboide: tiene dos pares de lados consecutivos

iguales.
Rombo: El rombo es un polígono de cuatro lados

iguales, pero sus cuatro ángulos son distintos de
90°
Pá gina 13
Capitulo 5
Expresiones algebraicas
Una expresión algebraica es un conjunto de letras y números ligadas por los signos de las
operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
Dentro de las expresiones algebraicas encontramos:
Al número le llamamos coeficiente, a la letra o letras les llamamos parte literal y al exponente le
llamamos grado.
Valor número de una expresión algebraica.
Para hallar el valor numérico de una expresión algebraica sustituimos las letras por el valor
dado y hacemos las operaciones que se nos indiquen.
Clases de expresiones algebraicas de acuerdo a la cantidad de términos:
Para determinar los términos, analizamos la separación por los signos de las operaciones.
 Monomio: Posee un solo término

Ejemplo: 6 xy 4
 Binomio: Está formada por dos términos.

Ejemplo: 2 x2 +3 xy
 Trinomio: Posee tres términos.

Ejemplo:5 x 2+ 4 y 5−6 x 2 y
 Polinomio: Si la expresión algebraica tiene más de tres términos. Es un conjunto de monomios.

Ejemplo: −2 x5 y 3 +6 x 3−2 x2 y + 4 x−5
Expresiones algebraicas equivalentes:
Dos o más expresiones algebraicas son equivalentes cuando tienen el mismo valor numérico.
Operaciones con Monomios
Pá gina 14
Suma o resta de Monomios
Para hacer una adición o sustracción entre monomios, se debe tener en cuenta que los términos
sean semejantes; se operan los coeficientes y se deja la misma parte literal.
3 3 3
Ejemplos: 8 x + 9 x = 17 x
2 2 2
2 x −6 x = −4 x
Multiplicación de monomios:
Para multiplicar monomios no es necesario que sean semejantes y se realiza la operación de la

siguiente manera:
 Multiplicamos los coeficientes

 Dejamos la misma parte literal
 Sumamos los exponentes (el grado de los monomios)
Ejemplo: 3 xy . 4 x2 y 3 = 12 x3 y 4
División de monomios:
Para dividir dos monomios, se dividen los coeficientes, se deja la misma parte literal y se restan
los grados.
5 3
14 x y
Ejemplo: = 7 x3 y2
2 x2 y
Suma de polinomios:
Para sumar polinomios colocaremos cada monomio debajo de los que son semejantes y
sumaremos sus coeficientes.
Ejemplo:
Multiplicación de polinomios:
Para multiplicar polinomios haremos lo mismo que para multiplicar monomios, multiplicamos
los coeficientes y sumamos los grados de las letras que son iguales.
Si son varios los polinomios que tenemos que multiplicar haremos lo mismo pero pondremos
los que son semejantes debajo unos de otros y los sumaremos al final.
Pá gina 15
Ejemplo:
División de polinomios:
Para dividir un polinomio y un monomio, ordenamos y completamos los polinomios, dividimos

el primer monomio del dividendo por los monomios del divisor, multiplicamos el cociente por el
divisor y se lo restamos del dividendo. Así sucesivamente.
Ejemplo:
Pá gina 16
Capitulo 6
Productos Notables
Se llama productos notables a ciertas expresiones algebraicas que se encuentran frecuentemente
y que es preciso saber factorizarlas a simple vista; es decir, sin necesidad de hacerlo paso por paso. Se
les llama así precisamente porque son muy utilizados en los ejercicios.
 Cuadrado de la suma de dos cantidades o binomio cuadrado:
(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera cantidad,

más el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el cuadrado de la
segunda cantidad. El resultado de este producto notable será siempre un trinomio cuadrado
perfecto.
Ejemplo:
 Cuadrado de la diferencia de dos cantidades o binomio cuadrado:
(a - b)2 = a2 - 2ab + b2
El cuadrado de la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera

cantidad, menos el doble de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el
cuadrado de la segunda cantidad.
Ejemplo:
 Cubo de la suma de dos cantidades:
Pá gina 17
(a + b) 3 = a3 + 3a 2b + 3 a b2 + b 3
El cubo de la suma de dos cantidades es igual al cubo de la primera cantidad más el

triple del cuadrado de la primera cantidad multiplicada por la segunda, más el triple de la
primera cantidad por el cuadrado de la segunda más el cubo de la segunda.
Ejemplo:
 Producto de la suma por la diferencia de dos cantidades:
(a + b) (a - b) = a2 - b2
El producto de la suma por la diferencia de dos cantidades es igual al cuadrado de la

primera cantidad menos el cuadrado de la segunda cantidad.
Ejemplo:
 Suma del cubo de dos cantidades :
(a 3 + b 3) = (a+b) (a2 –ab + b2)
La suma del cubo de dos cantidades es igual al producto de dos factores; el primero:
la suma de la primera y segunda cantidad y el segundo factor: la primera cantidad al
cuadrado menos la primera cantidad por la segunda más el segundo término al cuadrado
Ejemplo:
Pá gina 18
Capítulo 7
Ecuaciones
Ecuación es toda función algebraica igualada a 0 ó a otra igualdad algebraica. A la primera

parte de la igualdad se la llama 1er término y a la segunda se la llama 2º término. Dos ecuaciones son
equivalentes cuando tienen el mismo resultado.
Hay distintos tipos de igualdades:
Una igualdad numérica: 2+5=4+3

Una igualdad algebraica: 2x+3x=6x
Una función: 3x+2=y
Para resolver una ecuación, hallaremos el valor de la incógnita,

siendo la incógnita el número desconocido, expresado con un literal,
normalmente por x.
Pasos para resolver una ecuación:
1º- Se quitan los paréntesis si los hubiere.

2º- Se quitan los denominadores si los hubiere.
3º- Se pasan todas las incógnitas al 1er miembro de la igualdad.
4º- Se reducen los términos semejantes.
5º- Hallamos el valor de la incógnita.
Ejemplo: 5x – 7 = 28 - (4x + 6)
5x – 7 = 28 – 4x – 6
5x + 4x = 28 – 6 + 7
9x = 29
29
X=
9
Cuando al igualar dos expresiones algebraicas aparece una segunda incógnita, llamamos a
esto un sistema de ecuaciones, para desarrollar este tipo de sistemas, se nos presentan 4
métodos que se explican a continuación.
Pá gina 19
Métodos para solucionar un sistema de Ecuaciones

3x – 4y = -6
2x + 4y = 16
 Sustitución
1. En una de las ecuaciones despejamos una incógnita

2. Sustituimos en la otra ecuación la incógnita despejada y hallamos el valor de esa
incógnita
3. Reemplazamos la incógnita hallada en la otra ecuación y así hallamos la incógnita
faltante
Ejemplo:
16−4 y
 2x= 16 - 4y X= = 8 - 2y
2
 3 (8-2y) – 4y = -6 24 - 6y – 4y = -6
-10y = -6 – 24 -10y= -30
−30
Y= =3
−10
 2x + 4(3) = 16 2x = 16 – 12
4
X= =2
2
 Igualación
1. Despejar la misma incógnita en ambas ecuaciones.

2. Igualamos las incógnitas despejadas y hallamos la variable restante.
3. Reemplazamos el valor hallado y así hallamos la incógnita faltante.
Ejemplo:
16−4 y
 2x= 16 - 4y X= = 8 - 2y
2
−6+ 4 y
3x= -6 + 4y X=
3
−6+ 4 y
 8 – 2y = 24 – 6y = -6 + 4y
3
24 + 6 = 4y +6y 30 = 10y
30
=y 3=y
10
Pá gina 20
−6+ 4(3) −6+12

 X= X=
3 3
6
X= X= 2
3
Capítulo 8
Determinante
s
Propiedades de los determinantes
El uso de determinantes simplifica de forma muy notable la resolución de sistemas de

ecuaciones lineales. Para ello, se aplican propiedades generales que permiten acometer la discusión y la
resolución de tales sistemas mediante un procedimiento riguroso.
Cálculo de determinantes
En el manejo de determinantes se pueden establecer algunas propiedades que facilitan las

operaciones de cálculo. Tales propiedades son:
 Una matriz cuadrada con una fila o una columna en la que todos los elementos son nulos tiene
un determinante igual a cero.
 El determinante de una matriz con dos filas o dos columnas iguales es nulo.
 Cuando dos filas o dos columnas de una matriz son proporcionales entre sí (una se puede
obtener multiplicando la otra por un factor), su determinante es cero.
 Al intercambiar dos filas o dos columnas de una matriz, su determinante cambia de signo.
 Al multiplicar todos los elementos de una fila o una columna de una matriz por un número, el
determinante de la matriz resultante es igual al de la original multiplicado por ese mismo
número.
 El determinante de una matriz triangular o una matriz diagonal es igual al producto de los
elementos de su diagonal principal.
 Cuando a una fila (o columna) de una matriz se le suma o resta una combinación lineal de otras
filas (o columnas), el valor de su determinante no se altera.
Otras propiedades de los determinantes
Pá gina 21
 El determinante de una matriz cuadrada es igual al de su traspuesta: |A| = |At|.
 El determinante de un producto de matrices coincide con el producto de los determinantes de

cada matriz:|A  B| = |A|  |B|.
 Cuando una matriz tiene inversa, su determinante es distinto de cero; análogamente, si el

determinante de una matriz no es nulo, dicha matriz tiene inversa.
 El determinante de la inversa de una matriz es igual al inverso del determinante de la matriz.
 La suma de los productos de los elementos de una fila o columna de una matriz por los adjuntos
de otra fila o columna es siempre nula.
 La matriz de los adjuntos de una matriz A dada de dimensión n tiene un determinante igual al
determinante de A elevado a n-1.
El método de Gauss
La aplicación de las propiedades de los determinantes permite obtener el valor de un determinante

dado a través de su transformación en otro de igual valor. Un procedimiento particularmente
interesante es el llamado método de Gauss, que consiste en:
 Elegir el primer elemento de la diagonal principal del determinante.

 Aplicar las propiedades de cálculo de los determinantes hasta lograr que todos los elementos de
la columna del elegido, salvo él mismo, sean iguales a cero.
 Elegir el segundo elemento de la diagonal principal y aplicar las propiedades de los
determinantes para obtener que todos los elementos de su columna situados debajo de él sean
nulos.
 Aplicar sucesivamente este método hasta obtener un determinante triangular o diagonal, cuyo
valor será el producto de los elementos de su diagonal principal.
Pá gina 22
Rango de una matriz
Dada una matriz cuadrada A de orden n, es posible considerar múltiples submatrices también cuadradas
de orden h, siendo h  n. El determinante de cada una de estas submatrices se dice menor de orden h
de la matriz A. Entonces, se llama rango de una matriz al máximo orden de sus menores no nulos. El
rango se simboliza por rang (A)
Capítulo 9
Funciones
Para representar los puntos en el plano, necesitamos dos rectas perpendiculares, llamados ejes
cartesianos o ejes de coordenadas:
El eje horizontal se llama eje X o eje de abscisas. El eje vertical se llama eje Y o eje de
ordenadas. El punto O, donde se cortan los dos ejes, es el origen de coordenadas. Las coordenadas de
un punto cualquiera P se representan por (x, y). La primera coordenada se mide sobre el eje de
abscisas, y se la denomina coordenada x del punto o abscisa del punto. La segunda coordenada se mide
sobre el eje de ordenadas, y se le llama coordenada y del punto u ordenada del punto.
Representación gráfica de puntos
Los ejes de coordenadas dividen al plano en cuatro partes iguales y a cada una de ellas se les
llama cuadrante.
Pá gina 23
El origen de coordenadas, O, tiene de coordenadas: O(0, 0).
Los puntos que están en el eje de ordenadas tienen su abscisa igual a 0
Tablas de valores
Una tabla es una representación de datos, mediante pares ordenados, expresan la relación
existente entre dos magnitudes o dos situaciones.
Una función real de variable real es toda correspondencia que asocia a cada elemento de un
subconjunto no vacio de un único número real. La expresamos como:
Pá gina 24
es la variable independiente e la variable dependiente.
Al conjunto, , de valores que toma la variable independiente se le llama dominio de la función.
Al conjunto de valores que toma la variable dependiente se le llama recorrido de la función.
Una función se define explicitamente si viene dada como , es decir, si la variable

dependiente, , está despejada.
Una función se define implícitamente si viene dada en la forma , esto es, si la función se
define mediante una expresión algebraica igualada a cero.
Ejemplo
La función está expresada en forma explícita.

La función está expresada en forma implícita.
Gráfica
La gráfica de una función es el conjunto de puntos del plano definido de la siguiente forma:
Ejemplo
La figura de abajo muestra la gráfica de la funcion y cuatro puntos de la misma:

Características de una función
 Dominio y recorrido.
 Existencia o no de periodicidad.
Pá gina 25
 Existencia o no de simetrías.
 Acotada o no acotada ( superior y/o inferiormente ).
 Existencia o no de extremos relativos.
 Existencia o no de extremos absolutos.
 Puntos de discontinuidad.
 Puntos de corte con los ejes de coordenadas.
 Signo de la función.
 Donde la función es creciente y donde decreciente.
 Concavidad y convexidad.
 Asíntotas ( horizontales, verticales y oblicuas ).
Capítulo 10
Trigonometrí
a
La trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas: seno, coseno; tangente, cotangente;
secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de la matemática y se
aplica en todos aquellos ámbitos donde se requieren medidas de precisión.
Las funciones trigonométricas
La trigonometría es una rama importante de las matemáticas dedicada al estudio de la relación entre los
lados y ángulos de un triángulo rectángulo, con una aplicación inmediata en geometría. Con este
propósito se definieron una serie de funciones, las que han sobrepasado su fin original para convertirse
en elementos matemáticos estudiados en sí mismos y con aplicaciones en los campos más diversos.
Razones trigonométricas
Pá gina 26
El triángulo ABC es un triángulo rectángulo en C; lo usaremos para definir las razones seno,
coseno y tangente, del ángulo , correspondiente al vértice A, situado en el centro de la circunferencia.
 El seno es la razón entre el cateto opuesto sobre la hipotenusa
 El coseno es la razón entre el cateto adyacente sobre la hipotenusa
 La tangente es la razón entre el cateto opuesto sobre el cateto

adyacente
Razones trigonométricas inversas
 La Cosecante:
Es la razón inversa de seno, o también su inverso multiplicativo
 La Secante:
Es la razón inversa de coseno, o también su inverso
multiplicativo
 La Cotangente: es la razón inversa de la tangente, o también su

inverso multiplicativo
Otras funciones trigonométricas
Pá gina 27
Además de las funciones anteriores existen otras funciones trigonométricas, matemáticamente

se pueden definir empleando las ya vistas, su uso no es muy corriente, pero si se emplean dado su
sentido geométrico
El seno cardinal o función sinc (x) definida:
El verseno, es la distancia que hay entre la cuerda

y el arco en una circunferencia, también se denomina
sagita o flecha, se define:
El semiverseno, se utiliza en navegación

al intervenir en el cálculo esférico:
El coverseno,
El semicoverseno
El exsecante:
Funciones trigonométricas recíprocas
Cuando el ángulo se expresa en radianes (dado que un radián es el arco de circunferencia de

longitud igual al radio), suele denominarse arco a cualquier cantidad expresada en radianes; por eso las
funciones recíproca se denominan con el prefijo arco.

y es igual al seno de x, la función recíproca:
x es el arco cuyo seno vale y, o también x es el arcoseno de y.

y es igual al coseno de x, la función recíproca:
x es el arco cuyo coseno vale y, que se dice: x es el arcocoseno de y.

y es igual al tangente de x, la función recíproca:
x es el arco cuya tangente vale y, o x es igual al arcotangente de y.
Pá gina 28
Valor de las funciones trigonométricas
A continuación algunos valores de las funciones que es conveniente recordar:
Circunferencia en radianes. Circunferencia en grados sexagesimales.
Grados
Radianes seno coseno tangente cosecante secante cotangente
sexagesimales
Para el cálculo del valor de las funciones trigonométricas se confeccionaron tablas

trigonométricas. La primera de estas tablas fue desarrollada por Johann Müller Regiomontano en 1467,
que nos permiten, conocido un ángulo, calcular los valores de sus funciones trigonométricas. En la
actualidad dado el desarrollo de la informática, en prácticamente todos los lenguajes de programación
existen bibliotecas de funciones que realizan estos cálculos, incorporadas incluso en calculadoras
electrónicas de bolsillo, por lo que el empleo actual de las tablas resulta obsoleto.
Pá gina 29
Sentido de las funciones trigonométricas
Dados los ejes de coordenadas cartesianas xy, de centro O, y una circunferencia goniométrica
(circunferencia de radio la unidad) con centro en O; el punto de corte de la circunferencia con el lado
positivo de las x, lo señalamos como punto E.
Nótese que el punto A es el vértice del triángulo, y O es el centro de coordenada del sistema de
referencia:
La recta r, que pasa por O y forma un ángulo sobre el eje de las x, corta a la circunferencia en el
punto B, la vertical que pasa por B, corta al eje x en C, la vertical que pasa por E corta a la recta r en el
punto D.
Por semejanza de triángulos:
Los puntos E y B están en la circunferencia de centro O, por eso la distancia y son el radio de
la circunferencia, en este caso al ser una circunferencia de radio = 1, y dadas las definiciones de las
funciones trigonométricas:
tenemos:
La tangente es la relación del seno entre el coseno, según la definición ya expuesta.
Primer cuadrante
Para ver la evolución de las funciones trigonométricas según aumenta el ángulo, daremos una
vuelta completa a la circunferencia, viéndolo por cuadrantes, los segmentos correspondientes a cada
Pá gina 30
función trigonométrica variaran de longitud, siendo esta variación función del ángulo, partiendo en el
primer cuadrante de un ángulo cero.
Partiendo de esta representación geométrica de las funciones trigonométricas, podemos ver las
variaciones de las funciones a medida que aumenta el ángulo .
Para , tenemos que B, D, y C coinciden en E, por tanto:
Si aumentamos progresivamente el valor de , las distancias y aumentarán progresivamente,

mientras que disminuirá.
Percatarse que el punto B es de la circunferencia y cuando el ángulo aumenta se desplaza sobre ella.
El punto E es la intersección de la circunferencia con el eje x y no varia de posición.

Los segmentos: y están limitados por la circunferencia y por tanto su máximo valor absoluto
será 1, pero no está limitado, dado que D es el punto de corte de la recta r que pasa por O, y la
vertical que pasa por E, en el momento en el que el ángulo rad, la recta r será la vertical
que pasa por O. Dos rectas verticales no se cortan, o lo que es lo mismo la distancia será infinita.
El punto C coincide con A y el coseno vale cero. El punto B esta en el eje y en el punto más alto de la
circunferencia y el seno toma su mayor valor: uno.
Para un ángulo recto las funciones toman los valores:
Segundo cuadrante
Cuando el ángulo supera el ángulo recto, el valor del seno empieza a disminuir según el segmento
, el coseno aumenta según el segmento , pero en el sentido negativo de las x, el valor del
coseno toma sentido negativo, si bien su valor absoluto aumenta cuando el ángulo sigue creciendo.
La tangente para un ángulo inferior a rad se hace infinita en el sentido positivo de las y, para el
ángulo recto la recta vertical r que pasa por O y la vertical que pasa por E no se cortan, por lo tanto la
tangente no toma ningún valor real, cuando el ángulo supera los rad y pasa al segundo cuadrante
la prolongación de r corta a la vertical que pasa por E en el punto D real, en el lado negativo de las y, la
tangente por tanto toma valor negativo en el sentido de las y, y su valor absoluto disminuye a
medida que el ángulo aumenta progresivamente hasta los rad.
Resumiendo: en el segundo cuadrante el seno de , , disminuye progresivamente su valor desde 1,

que toma para rad, hasta que valga 0, para rad, el coseno, , toma valor negativo
y su valor varia desde 0 para rad, hasta –1, para rad.
Pá gina 31
La tangente conserva la relación:
incluyendo el signo de estos valores.
Para un ángulo llano tenemos que el punto D esta en E, y B y C coinciden en el eje de las x en el lado
opuesto de E, con lo que tenemos:
En el tercer cuadrante
Comprendido entre los valores del ángulo rad a rad, se produce un cambio de los
valores del seno el coseno y la tangente, desde los que toman para rad:
Cuando el ángulo aumenta progresivamente, el seno aumenta en valor absoluto en el sentido negativo
de las y, el coseno disminuye en valor absoluto en el lado negativo de las x, y la tangente aumenta del
mismo modo que lo hacía en el primer cuadrante.
A medida que el ángulo crece el punto C se acerca a O, y el segmento , el coseno, se hace más
pequeño en el lado negativo de las x.
El punto B, intersección de la circunferencia y la vertical que pasa por C, se aleja del eje de las x, en el
sentido negativo de las y, el seno, .
Y el punto D, intersección de la prolongación de la recta r y la vertical que pasa por E, se aleja del eje
las x en el sentido positivo de las y, con lo que la tangente, , aumenta igual que en el primer
cuadrante
Cuando el ángulo alcance rad, el punto C coincide con O y el coseno valdrá cero, el segmento
será igual al radio de la circunferencia, en el lado negativo de las y, y el seno valdrá –1, la recta r
del ángulo y la vertical que pasa por E serán paralelas y la tangente tomara valor infinito por el lado
positivo de las y.
El seno el coseno y la tangente siguen conservando la misma relación:
Pá gina 32
que se cumple tanto en valor como en signo, nótese que cuando el coseno vale cero, la tangente se hace
infinito.
Cuarto cuadrante
En el cuarto cuadrante, que comprende los valores del ángulo entre rad y rad, las variables
trigonométricas varían desde los valores que toman para rad:
hasta los que toman para rad pasando al primer cuadrante, completando una rotación:
como puede verse a medida que el ángulo aumenta, aumenta el coseno en el lado positivo de las
x, el seno disminuye en el lado negativo de las y, y la tangente también disminuye en el lado
negativo de las y.
Cuando , vale ó al completar una rotación completa los puntos B, C y D, coinciden en E,

haciendo que el seno y la tangente valga cero, y el coseno uno, del mismo modo que al comenzarse el
primer cuadrante.
Dado el carácter rotativo de las funciones trigonométricas, se puede afirmar en todos los casos:
Que cualquier función trigonométrica toma el mismo valor si se incrementa el ángulo un número entero
de rotaciones completas.
Partiendo de una circunferencia de radio uno, dividida en cuatro cuadrantes, por dos rectas
perpendiculares, que se cortan en el centro de la circunferencia O, estas rectas cortan a la
circunferencia en los puntos A, B, C y D, la recta horizonte AC también la podemos llamar eje x y la
recta vertical BD eje y. Dada una recta r, que pasa por el centro de la circunferencia y forma un ángulo
α con OA, eje x, y corta a la circunferencia en F, tenemos que la vertical que pasa por F corta al eje x
en E, la vertical que pasa por A corta a la recta r en G. Con todo esto definimos, como ya se vio
anteriormente, las funciones trigonométrico.
Capítulo 11
Razones e identidades
trigonométricas
Pá gina 33
Las identidades trigonométricas son igualdades que involucran funciones trigonométricas.

Estas identidades son siempre útiles para cuando necesitamos simplificar expresiones que tienen
incluidas funciones trigonométricas, cualesquiera que sean los valores que se asignen a los ángulos
para los cuales están definidas estas razones. Las identidades trigonométricas nos permiten plantear una
misma expresión de diferentes formas.
A partir del teorema de Pitágoras, podemos tener

claras las razones trigonométricas, que son la forma de
encontrar datos faltantes a partir de las funciones seno,
coseno y tangente de la siguiente forma:
El coseno de un ángulo en un
triángulo rectángulo se define como la razón
entre el cateto adyacente y la hipotenusa:
Definiremos seno como la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa en un

triángulo rectángulo:
En trigonometría se utiliza la tangente de un ángulo, el cual es la relación entre los

catetos de un triángulo rectángulo , lo mismo que decir que es el valor numérico que resulta
de dividir la longitud del cateto opuesto entre la del cateto adyacente al ángulo.
Las siguientes identidades se cumplen para cualquier ángulo en el cual el

denominador no sea cero. Estas son identidades recíprocas:
Pá gina 34
A partir de las relaciones pitagóricas es posible encontrar otras identidades y

demostrar algunas identidades trigonométricas. Mediante estas relaciones si conocemos las
medidas de uno de los catetos se pueden hallar los otros valores. Entonces diremos que el
teorema de Pitágoras es un teorema que se aplica únicamente a triángulos rectángulos, y
nos sirve para obtener un lado o la hipotenusa de un triángulo, si es que se conocen los otros
dos. Las identidades de relaciones pitagóricas son las siguientes:
Pá gina 35
Capítulo 13
Función cuadrática
Una ecuación cuadrática es una ecuación en su forma ax2 + bx + c, donde a, b, y c son números
reales.

Ejemplo:
9x2 + 6x + 10 a = 9, b = 6, c = 10
3x2 - 9x a = 3, b = -9, c = 0
-6x 2 + 10 a = -6, b = 0, c = 10
En las funciones cuadráticas hay dos métodos para hallar el valor de su variable:
1. Por factorización simple.

2. Aplicando la fórmula cuadrática
1. Método de factorización simple
Consiste en convertir la ecuación cuadrática en un producto de binomios. Luego, se busca el valor de x

de cada binomio
2
Ejemplo: x + 2 x−8=0
1. Del ejercicio anterior tomamos que los valores serán a= 1
b= 2
c= -8
2. Abrimos 2 paréntesis para formar el binomio, cada uno con una incógnita:
(x) (x) =0
3. Buscamos los dos números que satisfagan el binomio; es decir que al multiplicarse den como
resultado el ultimo término y al sumarse del el termino intermedio.
( x +4 )( x−2 )= 0 comprobamos: (4)+ (-2) = 2

(4) * (-2) = -8
4. Entonces las dos soluciones son x= +4 y x= -2
2. Método de la formula cuadrática
Este método consiste básicamente en reemplazar los valores que nos va el ejercicio en una fórmula
preestablecida para hallar los valores de la variable.
Pá gina 36
La formula cuadrática es:
2
Ejemplo: x + 2 x−8=0
1. Del ejercicio anterior tomamos que los valores serán a= 1
b= 2
c= -8
2. Reemplazamos los valores en la formula cuadrática – (2)± √ ¿ ¿¿ ¿
– ( 2) ± √ 4+32 −2± √ 36
3. Desarrollamos las operaciones =
2 2
4. Como es una función cuadrática, hallamos dos valores, uno con el más y otro con el menos:
−2+6 4
X1 = = =2
2 2
−2−6 −8
X2 = = = -4
2 2
5. Los resultados son, entonces, x= 2 y x= -4
Capítulo 13
Estadística
¿Qué es La Estadística?
Es una ciencia referente a la recolección, análisis e

interpretación de datos, ya sea para ayudar en la resolución de
la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o
irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de
ocurrencia en forma aleatoria o condicional. La estadística es la
ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación
de los hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la explicación, descripción y
comparación de los fenómenos.
Dentro de la estadística tomamos conceptos claves para el análisis de la información recolectada

como lo son la población, la muestra y la variable.
Pá gina 37
¿Qué es una Población?
Una población es un conjunto de todos

los elementos que estamos estudiando,
acerca de los cuales intentamos sacar
conclusiones, que poseen una característica
en común.
¿Qué es una Muestra?
Es una parte de la población, o sea, un

número de individuos u objetos
seleccionados. Se obtiene con la finalidad de
investigar, a partir del conocimiento de sus
características particulares, las propiedades
de la población.
¿Qué es una Variable?
Es un símbolo que puede tomar valor

cualquiera en un conjunto determinado de
ellos. Existen dos tipos de Variables:
La discreta: que es aquella que toma cierto y
determinado valores en un intervalo.
La continua: es aquella que toma todos los valores en un intervalo cualquiera.
Dentro de la estadística y el estudio de una cantidad de datos recolectados con el fin

de ser seleccionados y analizados, encontramos las medidas de tendencia central como
herramienta para tal fin.
Las medidas de tendencia central corresponden a valores que generalmente se ubican en la parte
central de un conjunto de datos. Ellas permiten analizar los datos en torno a un valor central. Entre ellas
encontramos la moda, la media aritmética y la mediana.
¿Qué es la moda?
La moda estadística es el dato cuya frecuencia es mayor; es decir, es el dato que más se repite.
¿Qué es la media aritmética?
Llamada simplemente media o promedio, es la más conocida y la más fácil de calcular, se halla
como el cociente de la suma de los valores de la variable por el número total de observaciones.
¿Qué es la mediana?
Pá gina 38
Representa el valor de la variable de posición central en un conjunto de datos

ordenado. Se halla ordenando los datos de menor a mayor y hallando exactamente el valor
que se encuentra en la mitad. Cuando en la mitad se encuentran dos valores, se suman los
dos valores y se dividen en 2.
Pá gina 39

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CORPORACIÓ N VISION GLOBAL NIT: 804014993-6

La Matemática ofrece a las ciencias naturales exactas un cierto

Matemática Capítulo 1: Números naturales

N = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}

PROPIEDAD ENUNCIADO EJEMPLO

Conmutativa El orden de los sumandos no altera el resultado 2+5=7

Asociativa Cuando se realizan operaciones entre más de 3 + (8 + 9) = 3 + 17 = 20

Elemento Neutro Al sumar un numero natural con 0 (cero) el 48 + 0 = 48

Teniendo en cuanta que dentro de los números naturales se encuentra la

PROPIEDAD ENUNCIADO EJEMPLO

Conmutativa El orden de los factores que se van a 2 * 8 = 16

Asociativa Cuando se realizan operaciones entre más

Elemento Al multiplicar un numero natural con 1 14 * 1 = 14

Distributiva Cuando se multiplica una suma por un 3 * (6 + 5) = 3 * 11 = 33

Los términos de la división son:

 El dividendo: el total de cosas que se van a

Un número entero negativo es un

El nombre de enteros se justifica porque estos números ya positivos o negativos, siempre

La ubicación de los enteros y su orden

Operaciones con números enteros:

¿CÓMO ADICIONAR Y SUSTRAER NÚMEROS ENTEROS?

8–3=5 Recuerda que la resta se hace 7 + 3 = 10 Si aunque la operación inicial era

-10 2. Como el número mayor de la

Multiplicación y división de enteros

Producto de signos iguales da

La fracción está compuesta por 2 términos básicos, el

 El numerador: Es el número de arriba: indica las partes

Son las fracciones cuyo numerador es menor que el denominador

Son las fracciones con igual denominador.

Son fracciones con diferente denominador

Son aquellas fracciones que tienen como denominador a un número potencia de 10

Conversiones de número mixto a fracción impropia:

Para convertir un mixto en una fracción impropia,

Para convertir una fracción impropia en un número

¿Cómo se simplifican y amplifican fracciones?

Ejemplo: Simplificar la siguiente expresión hasta su fracción irreductible:

Recuerda que al amplificar y

Ejemplo: Amplificar la fracción

Operaciones entre fracciones:

Suma y resta de Suma y resta

Para la resta: Para la resta:

Para multiplicar fracciones se operan directamente numeradores por numeradores y

Para dividir fracciones, debemos multiplicar el numerador de la primera fracción por el

Segmento: es aquella parte de una línea recta que

Rayo o media línea: es aquella parte de una línea

Ángulo: cuando dos rayos se intersectan en sus

Unidades de medición de los ángulos

Trapecio: El trapecio es un polígono de cuatro

Rectángulo: El rectángulo es un polígono de

Romboide: tiene dos pares de lados consecutivos

Rombo: El rombo es un polígono de cuatro lados

Dentro de las expresiones algebraicas encontramos:

Valor número de una expresión algebraica.

Clases de expresiones algebraicas de acuerdo a la cantidad de términos:

 Monomio: Posee un solo término

 Binomio: Está formada por dos términos.

 Trinomio: Posee tres términos.

 Polinomio: Si la expresión algebraica tiene más de tres términos. Es un conjunto de monomios.

Expresiones algebraicas equivalentes:

Operaciones con Monomios

Suma o resta de Monomios

Para multiplicar monomios no es necesario que sean semejantes y se realiza la operación de la

 Multiplicamos los coeficientes

Para dividir un polinomio y un monomio, ordenamos y completamos los polinomios, dividimos