EXANI-II

ARITMÉTICA
 DEFINICIÓN DE ARITMÉTICA

 Es la rama de la
matemática que
estudia los números
y las operaciones
básicas (suma, resta,
multiplicación, división,
potenciación y radicación).
 La aritmética abarca
las operaciones
que se pueden realizar
con los números
naturales, enteros,
racionales e irracionales.
 CONJUNTOS «R», «N», «Z», «Q», «I»

 Los números naturales son aquellos contados a par tir del 0,

siguiendo con el 1 y así sucesivamente dado que son infinitos. Estos
conforman el conjunto «N»
 Los números enteros unen a los números naturales (positivos
enteros) con los números negativos enteros, formando el conjunto
«Z»).
 Los números racionales, también llamados conjunto «Q», están
conformados por todas las fracciones, aunque éstas también pueden
ser representadas por números decimales con total exactitud. Tales
como que se puede expresar como el decimal exacto 1 ,5. (Nota: Los
decimales periódicos también forman par te de este conjunto, tales
como 1 .5555…, o 1 .24532435…)
 Los números irracionales («I») son aquellos decimales que no pueden
ser expresados por una fracción, entre los más conocidos esta el
número Pi (), o radicales como la raíz cuadrada de 2, entre otros.
 El conjunto «R» o de números reales, abarca el conjunto «Q» (que
abarca los conjuntos «Z» y «N») y al conjunto «I».
 PROPIEDADES

 Para los números naturales, la propiedad de clausura dicta lo

siguiente:
Si «a» y «b» son números naturales, el resultado de la
suma de estos dos números será igual un número natural.
Si «a» = N y «b» = N, entonces a+b = «N».
Esta propiedad aplica también para la multiplicación y se
expresa de esta forma: Si «a» = N y «b» = N, entonces a(b) = «N».
 La propiedad conmutativa para números naturales aplica
tanto en multiplicación como en suma, y señala que el orden
de los factores no altera el producto, por lo que:
Si «a» = N y «b» = N, entonces a+b = b+a; así como b(a) =
a(b).
 PROPIEDADES

 La propiedad asociativa para sumas y multiplicaciones de

números naturales dice que el resultado de una operación en
la que intervienen tres o más números, es independiente del
agrupamiento de los números. En otras palabras:
Si «a» y «b» son números naturales, la forma en que se
agrupen los sumandos o factores, no altera el resultado:

SUMA
(a + b) + c = a + (b + c) = (2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5) = 10 = 10

MULTIPLICACION
(a · b) · c = a · (b · c) = (2 · 3) · 5 = 2· (3 · 5) = 30 = 30
 PROPIEDADES

 La ley distributiva de la multiplicación respecto a la suma para los

números naturales expresa que si dos o más números de una suma
son multiplicados por otro número, esta operación es igual a la
suma de la multiplicación por cada termino de la suma por el
número. En otras palabras, si «a», «b» y «c» son números naturales,
entonces:
a(b+c) = a(b) + a(c) = 2 · (3 + 5) = 2 · 3 + 2 · 5 = 16 = 16
 El elemento neutro es referente a un número que operado por
cualquier otro número no lo altera.
En este caso, el número 0 es el elemento neutro de la suma ya que si
«a» es un número natural, entonces:
a+0 = a.
Y el número 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque todo
número multiplicado por uno es igual a ese mismo número:
a(1) = a.
 PARES, IMPARES, PRIMOS

 Para no hacer todo más complicado, los números pares son

aquellos que pueden ser divididos entre 2, ejemplos de ello
son 2, 4, 6, 8, 10, 12…
 Los números impares son simplemente aquellos a los cuales
no puedes dividir entre dos, tales como 1, 3, 5, 7, 9, 11, etc.
 Pese a que muchos números impares son primos, esto no
quiere decir que impar=primo. Los números primos son
aquellos que solo pueden ser divididos entre dos valores, por
sí mismo y por el número 1. Algunos números primos son 2,
3, 5, 7, 11, etc.
 OPERACIONES BÁSICAS

 La suma o adición está conformada por los sumandos, que

son los elementos con los cuales efectuamos la operación. Al
resultado de la operación se le llama suma o total, y se indica
mediante el signo (+).

 La resta o sustracción emplea la operación contraria a la

suma, y se indica por el signo (-)
 OPERACIONES BÁSICAS

 Los elementos de la multiplicación se llaman factores, esta

operación se puede representar de distintas maneras, ya sea
colocando los valores entre paréntesis o con el signo que
representa la multiplicación «x».

 La división o cociente también puede identificarse con

distintos símbolos que pueden ser representados por una
diagonal, o en forma de fracción, entre otros.
 OPERACIONES BÁSICAS

 La potenciación es cuando el factor se multiplica «n» veces

por sí mismo.

 Así como la división es la operación inversa de la

multiplicación, la potenciación también tiene su operación
inversa, y esta es la radicación:
 JERARQUÍA DE OPERACIONES BÁSICAS

 Después de ver las operaciones básicas una por una, habrá casos
en que nos encontraremos operaciones combinadas, estas son las
que incluyen suma, resta, multiplicación, división, potenciación o
radicación en un mismo problema. Para resolverlas tenemos que
seguir la siguiente jerarquía:
1. Efectuar las operaciones entre paréntesis, corchetes y llaves
para suprimirlos.
2. Calcular las potencias y raíces.
3. Efectuar los productos y cocientes.
4. Realizar las sumas y restas.

*La supresión de paréntesis ha de realizar se considerando que si el paréntesis

va precedido del signo + , se suprimirá manteniendo su signo los términos que
contenga, pero si el paréntesis va precedido del signo − , al suprimir el
paréntesis hay que cambiar de signo a todo los término s que contenga.*
 FACTORIZACIÓN

 Para realizar la factorización de números compuestos

usaremos el Teorema fundamental de la aritmética, que dice:
Un número natural mayor que uno (n>1) o es primo o se puede
expresar como un producto de factores primos o también como un
producto de potencia de primos.
Un ejemplo sería factorizar el número 24:

24 = (2)(12) = (2)(2)(6) = (2)(2)(2)(3) = ((3)

Otra forma de factorizar es realizar divisiones entre números

primos hasta obtener 1 como cociente.
 MÁXIMO COMÚN DIVISOR

 La definición del (M.C.D) dice que dados dos números

naturales «a» y «b», es posible determinar un número natural
único «c» que cumpla con lo siguiente:
a) «c» es diferente de 0
b) «c» es factor de «a»
c) «c» es factor de «b»
d) «c» es el factor mayor que divide exactamente a ambos

Para encontrar el máximo común divisor de dos números, debes buscar

entre los divisores de ambos los elementos comunes y seleccionar el
elemento mayor, ese es el (M.C.D)

Divisores de 24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24

Divisores de 36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 36
M.C.D: 12
 ALGORITMO DE EUCLIDES (M.C.D)

 El algoritmo de Euclides es un procedimiento para calcular el

m.c.d. de dos números. Los pasos son:
1. Se divide el número mayor entre el menor.
2. Si:
a) La división es exacta, el divisor es el m.c.d.
b) La división no es exacta, dividimos el divisor entre el resto
obtenido y se continúa de esta forma hasta obtener una división
exacta, siendo el último divisor el m.c.d.
 MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

 Para determinar el mínimo común múltiplo «c» (M.C.M) de dos

números «a» y «b», éste debe cumplir con las siguientes
características:
a) «c» no es igual a 0
b) «a» es divisor propio de «c»
c) «b» es divisor propio de «c»
d) «c» es el número natural menor que es divisible por ambos

Múltiplos de 3: 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21,…

Múltiplos de 5: 5, 10, 15, 20, 25, 30,…
M.C.M: 15

Para encontrar el M.C.M de dos números primero tienes que encontrar

entre los múltiplos de ambos aquellos que sean comunes, y después
seleccionar el menor de ellos, ese será el M.C.M.
 NUMEROS ENTEROS

 El conjunto «Z» es aquel que contiene tanto a los números

positivos (naturales), como a los negativos y al cero, y se
pueden representar gráficamente mediante una recta numérica.

 Al obser var la gráfica nos damos cuenta de que el -5

representa cinco unidades hacia la izquierda, y de que el 5 las
representa hacia la derecha.
 El valor absoluto de un número es la cantidad que expresa el
mismo, sin importar el signo que lleve. El valor absoluto se
representa mediante dos líneas verticales.
 REGLAS DE LOS SIGNOS

 Para sumas y restas:

 Signos iguales se suman conservando el mismo signo.
 Signos diferentes se restan conservando el signo del numero mayor
(según su valor absoluto).

*En caso de ser una resta, hay que tener en cuenta que lo primero
que tenemos que hacer es deshacernos de los paréntesis para poder
resolver la operación.*

 Para multiplicación y división:

 Al multiplicar o dividir signos iguales da positivo, y signos diferentes
da negativo.
(+) x/(+) = +
(-) x/ (-) = +
(+) x/ (-) = -
(-) x/ (+) = -
 REGLAS DE LOS SIGNOS

 Algunas propiedades que debemos considerar si estamos dividiendo

es:
a) Todo número dividido entre 1 es igual al mismo número.
b) Al dividir el cero entre cualquier número diferente de cero el cociente es
igual a cero. = 0

= 0; = 0; etc.

c) Si usamos el cero como divisor, el resultado no está definido por lo tanto

la división no existe . = Indefinido
= = ; etc.
 REGLAS DE LOS SIGNOS

 La potenciación sigue las mismas reglas de la multiplicación

a la hora de operar números enteros.

 Y la radicación al ser la operación inversa de la potenciación,

sigue también esas reglas.
 NÚMEROS RACIONALES

 Los números racionales se representan por la forma en

donde «b» es diferente de 0. Este conjunto lo representamos
por la letra «Q».

 La representación de estos números puede ser mediante una

fracción común o un decimal que sigue un patrón decimal
repetitivo.
 RELACIÓN DE EQUIVALENCIA

 Para comprobar que una fracción de la forma es equivalente

a , tenemos que realizar una multiplicación cruzada entre
ellas, si a(d) = b(c) entonces sabemos que son fracciones
equivalentes.
=

 Las fracciones decimales son aquellas que tienen como

denominador una potencia de diez, como sería 10, 100, 1000, etc.
Estas cuentan con un decimal equivalente.
Por ejemplo:
= 0.2; = 0.20; = 0.02; = 0.64
 RELACIÓN DE ORDEN

 Los símbolos que utilizamos para ordenar los números

racionales son los siguientes:
menor que (<); mayor que (>); igual que (=)
 Estos nos permiten ordenar las fracciones de mayor a menor o
viceversa, según sea el caso.
 Las fracciones homogéneas son aquellas que tienen el mismo
denominador, por lo tanto debemos ordenarlas según el
numerador.

 Para las fracciones no-homogéneas tenemos que convertirlas

a fracciones homogéneas utilizando el M.C.M de los
denominadores como denominador común.
 OPERACIONES

 Para sumar dos números racionales que tengan el mismo

denominador, bastara con sumar los numeradores y conser var el
denominador.
+ =
 Para sumar fracciones con diferente denominador, podemos
emplear una operación cruzada para obtener los numeradores, y
multiplicar los denominadores para encontrar el denominador
común.

 Existen dos tipos de fracciones en la forma , estas son las

fracciones propias (cuyo numerador es menor que el
denominador), y las fracciones impropias (donde el numerador es
mayor que el denominador), ésta última se puede expresar
también como una fracción mixta (que representa la suma de un
entero y una fracción).
 OPERACIONES

 Para restar números racionales con el mismo denominador,

se restan los numeradores y se conserva el denominador.

 Cuando los denominadores son diferentes, podemos realizar

una operación cruzada para obtener los numeradores, y
multiplicar los denominadores para obtener el denominador
común.
 OPERACIONES

 El resultado de una multiplicación de números racionales es

otro número racional, y se resuelve multiplicando
numeradores por numeradores y denominadores por
denominadores.
x =
 Para dividir dos números racionales tenemos que realizar una
operación cruzada de la siguiente forma:
=
 Para la potenciación y radicación de números naturales se
siguen las siguientes reglas:
 JERARQUÍA DE OPERACIONES

 La jerarquía que debemos seguir al resolver operaciones

combinadas con números racionales, es la siguiente:
1. Primero operamos con las
productos y números mixtos
de los paréntesis.
2. Operamos en el primer paréntesis,
quitamos el segundo, simplificamos
en el tercero y operamos en el último.
3. Realizamos el producto
y lo simplificamos.
4. Realizamos las
operaciones del paréntesis.
5. Hacemos las
operaciones del numerador,
dividimos y simplificamos el resultado.
 RAZONES Y PROPORCIONES

 La razón es el cociente indicado de dos números. Por

ejemplo, la razón de «a» y «b» se representaría como ,
distinguiéndose «a» como el antecedente, y «b» como el
consecuente.
 RAZONES Y PROPORCIONES

 La proporción es la igualdad entre dos razones y sus términos son

los medios y los extremos.

 Las proporciones permiten

calcular un término
desconocido siguiendo la
regla de la proporción directa
que dice:
*El producto de los extremos
es igual al producto de los medios.*

 Podemos identificar la proporcionalidad directa

cuando al aumentar una de las magnitudes
aumenta proporcionalmente la otra.
Es decir, si al multiplicar o dividir una de ellas
por un número, la otra también se multiplica
o divide por ese mismo número.
 PROPORCIÓN INVERSA

 Dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando el

producto de cada pareja de valores asociados es constante.

 Las proporciones inversas se caracterizan en que para poder

mantener un producto constante, cuando uno de los valores
aumenta el otro disminuye. Es decir, si al multiplicar una de
ellas por un número la otra queda dividida por ese mismo
número, o viceversa: si al dividir una de ellas entre un número
la otra queda multiplicada por este número.
 REGLA DE 3 SIMPLE

 L a r e g l a d e 3 s i m p l e e s u n a o p e r a c i ó n q u e n o s ay u d a a r e s o l ve r r á p i d a m e n te
p r o b l e m a s d e p r o p o r c i o n a l i d a d , t a n to d i r e c t a c o m o i nve r s a . Pa r a h a c e r u n a r e g l a
d e 3 s i m p l e n e c e s i t a m o s 3 d a to s : d o s m a g n i t u d e s p r o p o r c i o n a l e s e n t r e s í , y u n a
te r c e r a m a g n i t u d . A p a r t i r d e e s to s , ave r i g u a r e m o s e l c u a r to t é r m i n o d e l a
proporcionalidad.
 Pa r a l o s p r o b l e m a s d e p r o p o r c i o n a l i d a d d i r e c t a , p r i m e r o c o l o c a r e m o s e n u n a t a b l a
l o s 3 d a to s ( a l o s q u e l l a m a m o s “ a ” , “ b ” y “ c ” ) y l a i n c ó g n i t a , e s d e c i r, e l d a to q u e
q u e r e m o s ave r i g u a r ( q u e l l a m a r e m o s “ x ” ) . D e s p u é s , a p l i c a r e m o s l a s i g u i e n te
fórmula:

E j e m p l o : A l l l e g a r a l h o te l n o s h a n d a d o
u n m a p a c o n l o s l u g a r e s d e i n te r é s d e l a
c i u d a d , y n o s h a n d i c h o q u e 5 c e n t í m e tr o s
del mapa representan 600 metros de la realidad.
H oy q u e r e m o s i r a u n p a r q u e q u e s e e n c u e n t r a
a 8 c e n t í m e t r o s d e l h o te l e n e l m a p a .
¿ A q u é d i s t a n c i a d e l h o te l s e e n c u e n t r a e s te p a r q u e ?
 REGLA DE 3 SIMPLE

 Para los problemas de proporcionalidad inversa, colocaremos

los 3 datos y la incógnita en la tabla igual que lo hemos
colocado en el caso anterior. Pero la fórmula que aplicaremos
será distinta.

Ejemplo: Ayer 2 camiones transportaron

una mercancía desde el puerto
hasta el almacén. Hoy 3 camiones,
iguales a los de ayer, tendrán que
hacer 6 viajes para transportar
la misma cantidad de mercancía del
almacén al centro comercial.
¿Cuántos viajes tuvieron
que hacer ayer los camiones?
 PROPORCIONALIDAD MÚLTIPLE

 La regla de tres compuesta se emplea cuando se relacionan tres o

más magnitudes, de modo que a par tir de las relaciones
establecidas entre las magnitudes conocidas obtenemos la
desconocida. La regla de 3 compuesta nos ayuda a determinar
tanto la proporcionalidad directa como inversa.
 Regla de 3 compuesta directa:
Ejemplo: Nueve grifos abier tos durante
10 horas diarias han consumido una
cantidad de agua por valor de 20 €.
Averiguar el precio del ver tido de
15 grifos abier tos 1 2 horas durante
los mismos días.
 Determinamos que es una proporcionalidad
directa porque a más grifos, más euros y a
más horas, más euros
 PROPORCIONALIDAD MÚLTIPLE

 Regla de 3 compuesta inversa:

Ejemplo: 5 obreros trabajando,
trabajando 6 horas diarias
construyen un muro en 2 días.
¿Cuánto tardarán 4 obreros
trabajando 7 horas diarias?
 Determinamos que es proporcionalidad inversa, porque
a menos obreros, más días y a más horas, menos días.
 PROPORCIONALIDAD MÚLTIPLE

 Regla de 3 compuesta mixta:

Ejemplo: Si 8 obreros realizan en
9 días trabajando a razón de
6 horas por día un muro de 30 m.
¿Cuántos días necesitarán 10
obreros trabajando 8 horas diarias
para realizar los 50 m de muro que faltan?
 Determinamos que es mixta, ya que encontramos dos proporcionalidades
inver sas porque a más obreros, menos días y a más horas, menos días, y
una directa porque a más metros, más días.
 CÁLCULO DE PORCENTAJES

 El tanto por ciento o porcentaje significa tantas partes de

cada cien y es designado por el signo %.
En el cálculo intervienen cuatro componentes:
Cantidad Total ---- 100 % (Porcentaje Total)
Cantidad Parcial ---- Porcentaje Parcial
 Existen tres tipos de problema que pueden plantearse.
1. Dada una cantidad total, calcular la cantidad parcial que
corresponde a ese porcentaje (%) parcial:

Para resolverlo multiplicamos la cantidad total por el porcentaje

parcial y el resultado lo dividimos entre cien.
Ejemplo: Calcula el 20% de 80.
= = El 20% de 80 es 16.
 CÁLCULO DE PORCENTAJES

2. Calcular el total, dada una cantidad que corresponde a un

porcentaje de él.

Para resolverlo tenemos que multiplicar el porcentaje total por la

cantidad parcial y dividir el resultado entre el porcentaje parcial.
Ejemplo: Si el 20% de una cier ta cantidad total es 120, calcula el total.
= = 120 es el 20% de un total de 600.

3. Dado el total y una par te de él calcular que % es esa par te del total.

Para resolverlo primero multiplicamos el porcentaje total (100%) por la

cantidad parcial, y luego dividimos el resultado entre la cantidad total.
Ejemplo: Calcula el porcentaje que es 40 de 120.
= = 40 es el 33.33% de 120.
 POTENCIAS DE 10

 En las potencias de diez o de base 10, el exponente indica

cuantos ceros debe llevar el resultado.

 Al dividir un número entre 10, 100 o 1000, etc., solo vamos

corriendo el punto decimal tantos lugares como sea el caso.
= 453.6; = 45.36
 En la multiplicación sucede lo mismo:
453.6 x 10 = 4536; 45.36 x 100 = 4536

 Por lo tanto se puede pensar que usando potencias de 10

podemos representar cualquier número.
 NOTACIÓN CIENTÍFICA

 L a N o t a c i ó n C i e n t í f i c a n o s ay u d a a p o d e r ex p r e s a r d e f o r m a m á s s e n c i l l a a q u e l l a s
cantidades numéricas que son demasiado grandes o por el contrario, demasiado
p e q u e ñ a s ; y s u f o r m a g e n e r a l s e ex p r e s a a s í :
« a » x 10 n d o n d e « a » e s m ayo r o i g u a l q u e u n o , p e r o m e n o r d e d i e z y n e s u n e n te r o .

 P a r a ex p r e s a r u n n ú m e r o e n n o t a c i ó n c i e n t í f i c a i d e n t i f i c a m o s e l p u n to d e c i m a y l o
d e s p l a z a m o s h a c i a l a i z q u i e r d a s i e l n ú m e r o a c o nv e r t i r e s m ay o r q u e 1 0 , e n c a m b i o , s i
e l n ú m e r o e s m e n o r q u e 1 ( e m p i e z a c o n c e r o p u n to ) l o d e s p l a z a m o s h a c i a l a d e r e c h a
t a n to s l u g a r e s c o m o s e a n e c e s a r i o p a r a q u e e l ú n i c o d í g i to q u e q u e d e a l a i z q u i e r d a d e l
p u n to e s t é e n t r e 1 y 9 , y q u e to d o s l o s o t r o s d í g i to s a p a r e z c a n a l a d e r e c h a d e l p u n to
d e c i m a l . C o m o m o v e r e l p u n to d e c i m a l c a m b i a e l v a l o r, t e n e m o s q u e a p l i c a r u n a
m u l t i p l i c a c i ó n p o r l a p o te n c i a d e 1 0 q u e n o s r e s u l t e e n u n v a l o r e q u i va l e n t e a l o r i g i n a l .
P a r a e n c o n t r a r e l ex p o n e n t e , s ó l o c o n t a m o s e l n ú m e r o d e l u g a r e s q u e r e c o r r i m o s e l p u n to
d e c i m a l , e s e n ú m e r o e s e l ex p o n e n t e d e l a p o te n c i a d e 1 0 .

7,325,051 = 7.325051 x (movimos el punto decimal 6 lugares hacia la izquierda)

0.005612 = 5.612 x (movimos el punto decimal 3 lugares hacia la derecha).

-0.000096 = -9.6 x (movimos el punto decimal 5 lugares hacia la derecha y conservamos el signo del
valor original)