6toA MATEMÁTICA

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad y la salud”

ACTIVIDAD Elaboramos los diseños de las mantas

Hoy aprenderemos a relacionar fracciones decimales con fracciones

Nuestro equivalentes y números decimales. Luego, representaremos las partes de la
Propósito unidad (superficie de la manta) correspondientes a cada color con una
fracción decimal y su equivalente número decimal.

El producto de
Proceso de resolución del problema.
hoy
¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?
Para lograrlo, realizaré los siguientes pasos:
COMPETENCIA PASOS (CRITERIOS)
Resuelve problemas de Representar en su forma gráfica, fraccionaria y decimal una parte de la manta
cantidad diseñada ocupada por un determinado color.
Expresar las relaciones entre las fracciones coloreadas en el diseño elaborado.

Emplear estrategias de cálculo con fracciones y decimales.

Explicar los procedimientos de la resolución en las situaciones cotidianas
presentadas.

¡EMPEZAMOS!
 Lee la siguiente situación

Misael quedó encantado con los diseños de las mantas que tejía su
abuelita y se ha animado a crear diseños propios. Para ello,
empleará un rectángulo sobre el cual tomará distintas partes
correspondientes a los colores que tendrá su diseño.
Luego, nombrará cada parte empleando fracciones y números
decimales.

RETO 1
Al igual que Misael, crea tu primer diseño en un rectángulo. Dibuja, en toda una hoja de tu
cuaderno, un rectángulo y divídelo en diez rectángulos iguales.

Pinta uno de los rectángulos.

¿Qué parte del total representa cada uno?

Escribe la fracción que representa cada
rectángulo.

 Pinta todas las partes del diseño empleando los colores azul, verde y amarillo.

1 Cuenta los rectángulos según su color.

¿Qué parte del total del diseño está pintada
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 Completa la siguiente tabla:

Una fracción con denominador
diez es una fracción decimal y su
lectura coincide con su escritura
Color Parte pintada Fracción Decimal decimal.

Cinco décimos 5
Azul 0, 5
10
Tres décimos
Verde

Dos décimos
Amarillo

 Toma otro papel y traza un rectángulo de las mismas dimensiones que el anterior. Esta vez,
divídelo en cinco partes iguales.
❑
❑
❑
❑  ¿Qué parte del total representa cada
rectángulo?
❑
❑  Escribe la fracción que representa al
interior de cada rectángulo que se ha
❑ formado.
❑
❑
❑

 Pinta todas las partes del diseño empleando los colores azul y verde.

¿Qué parte del total está pintada de cada

color?___________________
__________________________________
Completa cada fracción:
Color azul color verde

¿Podrás representar estas fracciones con números decimales? Sustenta tu respuesta.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2
6toA MATEMÁTICA

 Completa la siguiente tabla:

Color Parte pintada Fracción Decimal

Para escribir estas fracciones en su
Azul Tres quintos forma decimal, necesitamos que estén
escritas como
fracciones decimales. Observa que
Verde Dos quintos podemos expresarlo con fracciones
equivalentes:

Se lee ____________ es igual a ______. Se lee ______________ es igual a ______.

Ahora, ya podemos completar la tabla.

Color Parte pintada Fracción Decimal

Para obtener fracciones
3 equivalentes, multiplicamos o
Azul Tres
quintos 5 dividimos el numerador y el
denominador por un mismo
número.
❑
Verde Dos quintos ❑

 Responde:
¿Qué parte del total de cada diseño de la manta está pintada de cada color?

RETO 2

3
6toA MATEMÁTICA

En una tercera hoja de reúso o de tu cuaderno, traza una cuadrícula de 10 x 10 o lo más grande
posible.

Te habrás dado cuenta de

que es 1 cuadrícula de 100;
entonces, se expresa como
1
una fracción de
100

 Pinta una de las cuadrículas.

-¿Qué parte del total representa dicha cuadrícula?
_______________________________________

 Ahora, pinta todas las partes del diseño

empleando los colores azul, verde y amarillo.
 Cuenta qué parte del total está pintada de
cada color.

 ¿Cómo escribirías esas partes como fracción?

 ¿Podrás representar estas fracciones con

números decimales? Fundamenta tu
respuesta.

 Completa la siguiente tabla.

72 20
Las fracciones , y
Color Parte pintada Fracción Decimal 100 100
8
son fracciones
Azul 72 100
Setenta y dos
100 0, 72 decimales, y su lectura
centésimos
permite escribirlas como

Verde Veinte
centésimos

Ocho centésimos
Amarillo

 Observa el siguiente diseño de manta de forma rectangular y completa

¿Qué parte del total representa

cada rectángulo?

4
¿Cómo representarás esta parte
6toA MATEMÁTICA

¿Qué parte del total está pintada de cada color?

Color azul color amarillo

Color verde

¿Podrás representar estas fracciones con números decimales? Sustenta tu respuesta.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

 Completa la siguiente tabla.

Color Parte pintada Fracción Decimal

Azul Nueve
9
veinteavos =
20
Verde Seis 6
veinteavos =
20

Amarillo Cinco _____=

veinteavos

5
6toA MATEMÁTICA

 Responde:
¿Qué parte del total de cada diseño de la manta está pintada de cada color?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Piensa y reflexiona

Una fracción decimal permite escribir con facilidad su representación decimal, tal como en
los siguientes
1 2 5
ejemplos: = 0, 1 = 0, 2 = 0, 5
10 10 10

 Si contamos con una fracción con denominador 2 o 5, ¿qué necesitamos hacer para representarla
como un número decimal?

 Las fracciones decimales son aquellas que tienen por denominador 10; 100; 1000; 10 000; etc.,
3 36 47
como es el caso de ; ;
10 100 100

 Si contamos con una fracción con denominador 20; 25 o 50, ¿qué necesitamos hacer para
representarla como un número decimal?

Reflexiona sobre lo aprendido

 Responde las siguientes preguntas de manera oral.

 ¿Qué estrategias utilizaste para resolver los problemas?

 ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo superé?

Evalúa tus aprendizajes

 Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad

Criterios o pasos si no
Representé en su forma gráfica, fraccionaria y decimal una parte de la manta diseñada
ocupada por un determinado color.
Expresé las relaciones entre las fracciones coloreadas en el diseño elaborado.
Emplee estrategias de cálculo con fracciones y decimales.
Expliqué los procedimientos de la resolución en las situaciones cotidianas presentadas.

Actividad de extensión
Desarrolla el cuadernos de trabajo
• Cuaderno de trabajo Matemática 5, páginas 91 y 92
• Cuaderno de trabajo Matemática 6, página 89.